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假如我是老師小學(xué)作文350字
假如我是老師，我要當一名受人敬重的老師。下面是小編為你整理了假如我是老師小學(xué)作文350字，希望能幫助到您。
篇一：假如我是一名老師
假如我是一名教師，我會(huì )讓同學(xué)學(xué)習內容多姿多彩。假如他們剛學(xué)完《長(cháng)城》這篇具有歷史意義的課文，我會(huì )對他們說(shuō)：“長(cháng)城有一萬(wàn)三千多里，在太空上也能看到萬(wàn)里長(cháng)城。長(cháng)城是一個(gè)非常雄偉的工程，它是由很多勞動(dòng)人民付出的血汗和智慧才凝結成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(cháng)城。
假如我是一名教師，我布置的作業(yè)最多半小時(shí)完成，我還布置一些看電視的作業(yè)，可不是看什么電視連續劇，而是看《新聞》這類(lèi)有益的節目。第二天上學(xué)讓他們交流知識。這樣，不僅讓學(xué)生開(kāi)闊視野，還能讓他們學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的知識。
假如我是一名教師，我和學(xué)生的關(guān)系不單是師生關(guān)系，而且是朋友關(guān)系。上課時(shí)，我在講臺上繪聲繪色的講課，讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)得更好。
篇二：如果我是一個(gè)老師
每個(gè)人都有自己的愿望，也許你想成為一名電腦工程師，也許你想做一位出色的理發(fā)師……而我希望能成為一名老師。
假如我是一名老師，每當太陽(yáng)從東方升起，我就會(huì )早早地來(lái)到學(xué)校。當同學(xué)們甜甜地叫我一聲”老師好“，那時(shí)，我將會(huì )回敬他們一個(gè)親切和藹的微笑，讓他們感受到老師無(wú)限的關(guān)愛(ài)。
假如我是一名老師，當我正在上課時(shí)，要是碰到有同學(xué)在開(kāi)小差或在講空話(huà)，我不會(huì )大聲責罵他，更不會(huì )對他進(jìn)行體罰。我會(huì )用最溫和的語(yǔ)氣教育他，讓他認識到自己的錯誤，及時(shí)改正那些壞習慣。
假如我是一名老師，我會(huì )認真備課，選用科學(xué)的教學(xué)方法，不讓他們每天都在作業(yè)中度過(guò)，要讓他們更加快樂(lè )地學(xué)習，爭取做到記得更牢，做得更好，用得更妙。
假如我是一名老師，我會(huì )好好對待每一位學(xué)生，把自己所有的知識都教給他們，讓他們盡情翱翔在知識的海洋中。
假如我是一名老師……
假如我是一名老師，我一定要讓每一位學(xué)生都能快樂(lè )學(xué)習每一天。
篇三：假如我是一名老師
你喜歡當你做好事時(shí)對你豎大姆指的老師嗎？你喜歡當你回答完問(wèn)題后和你握手的老師嗎？你喜歡當你做好作業(yè)后用一顆甜蜜蜜的糖獎勵你的老師嗎？我想你的回答：是的。雖然一顆糖吃了就沒(méi)有了，但卻甜在了心田······
在一個(gè)朦朧的夜晚，我入睡了，迷茫中我站上了講臺，再一看，啊，幾十雙眼睛齊刷刷的盯著(zhù)我，原來(lái)我當上了老師，我一下子意識到了自己的責任，講起了課。
我鼓勵著(zhù)我的學(xué)生，一筆一畫(huà)地培育他們，當他們有困難時(shí)，幫助他們，支持理解他們是我的責任。
我是一名老師，像根一樣推助他們長(cháng)大，給他們輸送知識的營(yíng)養，讓他們茁壯成長(cháng)；像水一樣灑在他們身上，讓他們吸收甘甜的雨露，滋潤心田，這也是我的責任。
我是一名老師，我把知識無(wú)私奉獻給他們······
”叮叮�！扒宕嗟聂[鐘聲驚醒了我，我徐徐睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
篇四：假如我是老師
假如我是老師，我要做一名優(yōu)秀、稱(chēng)職的老師。當我第一次站在講臺上，面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛，首先，我會(huì )大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：”希望你們努力學(xué)習，快樂(lè )生活，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
我不會(huì )隨意批評或指責任何一位同學(xué)，更不會(huì )誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。
我會(huì )在課下認真備課，認真批改作業(yè)；在課堂上認真講課。無(wú)論班中有什么事情，無(wú)論是大是小，我都會(huì )盡力去做，盡力去解決。
我不會(huì )給學(xué)生布置太多的作業(yè)，也不會(huì )布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會(huì )搞題海戰術(shù)。我只要求他們認真、努力地學(xué)習，要求他們靈活掌握學(xué)到的知識。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，就是最棒的。我會(huì )給他們充足的時(shí)間根據自己的不足去努力學(xué)習。
我要像我的老師一樣受人愛(ài)戴：像方迎老師一樣嚴格要求學(xué)生；像高春美老師一樣和藹可親；像付曉麗老師一樣積極主動(dòng)；像曲淑華老師一樣干凈利索；像劉文紅老師一樣善解人意，像杜劍老師一樣幽默風(fēng)趣。
假如我是老師，我就要當這樣一名老師，受學(xué)生歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會(huì )歡迎。我的夢(mèng)想是當一名老師。
篇五：如果我是一名語(yǔ)文老師
因為是大賽作文題，所以上網(wǎng)看了一下別人寫(xiě)的，結果大失所望。
最容易看到的就是周?chē)降哪瞧�，當時(shí)我就在猜，這么隨便寫(xiě)寫(xiě)還跟了一大群恭維的人，此人必有來(lái)頭。果然，居然看到這么一句話(huà)：”男生不可不讀王小波，女生不可不讀周?chē)健��！�，我長(cháng)這么大，聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這人，更別說(shuō)讀他的作品了，有那么神么。選入課本的那兩篇我一點(diǎn)印象都沒(méi)有……
粉絲不要攻擊我啊，真不覺(jué)得寫(xiě)得多好——
再接著(zhù)看，居然都是小學(xué)作文范文了，我只能質(zhì)疑出題者的水平了。其實(shí)一拿到題目時(shí)就頗感無(wú)語(yǔ)了：如果我是一名語(yǔ)文老師／我喜歡的一名語(yǔ)文老師／我喜歡的一堂語(yǔ)文課／我心目中的語(yǔ)文課／我看網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言／對誦讀的認識。這些題目怎么看怎么沒(méi)水準啊。感覺(jué)都是出給小學(xué)生的。
不管怎么抱怨，最后還是必須寫(xiě)一篇，搜腸刮肚啊，我的腦細胞，好久沒(méi)寫(xiě)作文了，大學(xué)里再沒(méi)有寫(xiě)過(guò)，因為沒(méi)需要……
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