夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文（通用17篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文 篇1
逐夢(mèng)的路是艱難而漫長(cháng)的。當沉重的步伐拖著(zhù)疲倦的身軀上路，是什么讓他們在跌倒的時(shí)候，在遍體鱗傷的時(shí)候堅持下去呢？只因那小小的心曾擁有過(guò)大大的夢(mèng)想，也是那堅定不移的追夢(mèng)信念，指引著(zhù)我們不斷向前。
我的夢(mèng)想到底是什么？這是個(gè)曾困擾我許久的問(wèn)題。有次，我突然發(fā)現我的畫(huà)是那么富有生命和火力，我仿佛能與他“交談”。我覺(jué)得我很享受這個(gè)賦予“生命”的過(guò)程。頓時(shí)，我醒悟了。這就是我要走的路，是值得我去奮斗生的路，人是要遵循自己的初衷。此時(shí)的我已不再迷茫，我已經(jīng)在夢(mèng)想的海洋上揚帆起航，相信我定能夠到達成功的彼岸。就這樣，我，立志要成為名出色的藝術(shù)家。
可夢(mèng)想豈是隨便說(shuō)說(shuō)便能實(shí)現的，是需要我們去努力攀登，奮斗的。在次美術(shù)課上，老師讓我們畫(huà)千奇百怪的紋樣。我起初不以為然，這樣簡(jiǎn)單的紋樣，對于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小“kiss”，是大材小用。但我很快就知道我的想法錯了。我引以為傲的繪畫(huà)技巧在這竟派不上半點(diǎn)用場(chǎng)！我大吃驚，不停地看著(zhù)黑板上的紋樣�？蓯�，我居然還 是毫無(wú)頭緒，看著(zhù)同學(xué)們都已經(jīng)動(dòng)筆了，我慌張起來(lái)了。這看似簡(jiǎn)單的紋理紋樣我無(wú)從著(zhù)手，腦袋片空白。無(wú)奈之下，我只能向美術(shù)老師“求救”，為我指點(diǎn)迷津。老師的手像是有魔力般，對著(zhù)白紙指指點(diǎn)點(diǎn)，我下就明白了老師想表達的意思。老師點(diǎn)燃了我的靈感，我恍然大悟，霎時(shí)思如泉涌。我的手動(dòng)了起來(lái)，把我的靈魂與情感注入到了這幅畫(huà)里。
我長(cháng)舒口氣，自豪地看著(zhù)這幅美麗的畫(huà)，驕傲地欣賞著(zhù)我嘔心瀝血的創(chuàng )作。我也為自己先前的自大和無(wú)知感到慚愧，這次的事讓我成長(cháng)了許多。歸根結底，這還 是我基礎功不夠扎實(shí)的后果啊。
在追夢(mèng)的路上，肯定會(huì )碰到更多的考驗。我都會(huì )克服的，什么都無(wú)法阻擋我前進(jìn)的道路。
啊，夢(mèng)想給我插上翅膀，讓我在夢(mèng)想的天空展翅翱翔。
夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文 篇2
湛藍湛藍的天空，隱約可以望見(jiàn)幾朵白云漂浮在天空，千變萬(wàn)化。偶爾傳來(lái)幾聲清脆的叫聲。
見(jiàn)狀，我連拿出風(fēng)箏，手忙腳亂地手忙腳亂地把風(fēng)箏攤平，我的風(fēng)箏是一只五彩斑斕的蝴蝶，黃的、黑的、白的和粉的……多的令人眼花繚亂。隨后，系上風(fēng)箏線(xiàn)。
開(kāi)始放風(fēng)箏了。連鳳姐姐也助我一臂之力，刮起了大風(fēng)。
第一次，我跑著(zhù)跑著(zhù)，風(fēng)箏只飛起了一點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)超過(guò)一秒，就落地了；第二次，我光速地跑著(zhù)，風(fēng)箏大約飛起了四、五米高，正當我激動(dòng)萬(wàn)分時(shí)，風(fēng)箏重重的摔在了地上；我再接再厲，繼續“奔”著(zhù)，當快要飛到高空時(shí)，淘氣的風(fēng)姐姐又不吹了，害得風(fēng)箏直直地沖向那棵大樹(shù)，我既好氣，又好笑，費了九牛二虎之力，爬上樹(shù)，小心翼翼地將風(fēng)箏拿了下來(lái)……
半小時(shí)之后，還是同樣的結果。飛了又摔，摔了又飛，可我仍不放棄。這次，我逆風(fēng)而行，果然，功夫不負有心人，風(fēng)箏成功地飛向那片藍天，宛如一只展翅翱翔的蝴蝶。漸漸的，蝴蝶飛得越來(lái)越遠，變得越拉越小。眨眼間，就只剩下一個(gè)若隱若現的小黑點(diǎn)在空中，我掌握了技巧，對風(fēng)箏的控制收放自如……
那只蝴蝶永遠的留在了天空……
夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文 篇3
書(shū)，在我們的生活中是不可分割的一部分。
依稀記得小時(shí)侯，有一天，父母有事外出了，只剩下年幼的我在家中玩耍，玩膩了芭比娃娃的我，在一堆玩具中找到了一本漫畫(huà)書(shū)。不經(jīng)意間被書(shū)中精美的圖畫(huà)所吸引�？吹娜绨V如醉，似乎與書(shū)融為一體，就連父母回家也沒(méi)發(fā)現。從此，我便愛(ài)上了讀書(shū)。因為與書(shū)為伍，如有良師益友指路導航，讓我們的目光可以穿越歷史的漫長(cháng)隧道，透徹人生的真諦。
現在我已經(jīng)有一書(shū)架書(shū)，每當開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng)，蒙蒙杏花雨，以美麗的姿態(tài)帶給我心靈的寧靜和享受；也帶來(lái)無(wú)數感悟的詩(shī)行。體會(huì )到人生的真諦。
我們在讀書(shū)中體會(huì )人生，在人生中學(xué)會(huì )讀書(shū)，人生像本無(wú)字之書(shū)，沒(méi)有閱讀的人生是殘缺的人生，學(xué)會(huì )了閱讀，就是學(xué)會(huì )了閱讀人生。讓讀書(shū)成為生活的一部分，讓美麗充滿(mǎn)我們一生。
讀書(shū)是有益的，讓我們在書(shū)海中展翅翱翔吧！
夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文 篇4
一直認為，生命的魅惑，在于它總能編織杜撰出種種假像，讓人不自覺(jué)地沉迷，忘記了最初的自我，然后就在其中難以自拔�；蛟S是留戀于安逸美好，又或許是被苦難的枷鎖牢牢系住，不得脫身。某個(gè)瞬間，恍然發(fā)覺(jué)，竟是渾渾噩噩了這么久，再想改變，已無(wú)能為力。
時(shí)間總是以一種漠然的態(tài)度與人們相對，輕笑著(zhù)迷了世人的眼。因為對于飄搖悠長(cháng)的它而言，誰(shuí)都無(wú)關(guān)緊要，那些存在的證據如灼目電光的一閃，便匆匆劃過(guò)，什么也沒(méi)有留下，在哀嘆聲中，那假像便更加猖獗，在生命中肆意游走，然后又路過(guò)下一個(gè)生命，嘲弄，揉躪，然后摧毀。姑且就稱(chēng)這種假象為逆境。
正如將雄鷹投于峭壁之下，其方知展翅搏擊，逆境是人生的一段旋律，是對人格與品性的考驗，也是對內心境界的升華。人非圣賢，熟能真正看透生死，徹悟人生。我們會(huì )驚慌，會(huì )傷痛，會(huì )嗔怨，但這些無(wú)妨，只要看清心中所想，心念所系，何不在逆境中展翅翱翔。
夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文 篇5
對于世間任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，所謂的一帆風(fēng)順，萬(wàn)事如意，只不過(guò)是人們相互之間美好的祝福之語(yǔ)而已。
其實(shí)，在實(shí)際生活中，每個(gè)人一生都難以避免各種挫折與磨難。人生的磨難與挫折是難免的，但是挫折絕非失敗，失敗也絕非是人生與事業(yè)的終結。它們只不過(guò)是萬(wàn)里長(cháng)征中的一條大渡河，一座大雪山，一塊沼澤地，一片荒草原而已。
世間的逆境挫折是達到真理的一條堅實(shí)之路。而人間奇跡卻時(shí)常在厄運中產(chǎn)生。翻開(kāi)世界偉人的傳記，有幾個(gè)人沒(méi)有經(jīng)受過(guò)挫折的碰撞；查看世界名人的資料，有幾個(gè)人沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨難的襲擊。政治偉人的“三落三起”，音樂(lè )大師的“命運交響曲”，科技奇才的“時(shí)間簡(jiǎn)史”，舞蹈藝人的“千手觀(guān)音”等等，無(wú)一不是挫折之中崛起，挫折之后展翅翱翔的。
看來(lái)，一個(gè)人在遇到挫折或者經(jīng)受磨難之時(shí)，最重要的是不能自我否定，不能自我踐踏，不能自甘墮落，更不能怨天尤人。要明白黑夜之后是黎明，還要懂得雨后天晴彩虹更加絢艷美麗。當然挫折與磨難不僅僅是在人類(lèi)之中。
蒼鷹之所以能翱翔于天際要源于它們那種殘酷的血腥訓練。剛出生的小鷹沒(méi)幾天便被母親帶到懸崖邊上，然后被狠心的推下去，有的幼鷹運氣好，經(jīng)過(guò)幾次生死考驗便學(xué)會(huì )了生存技能，而一些弱小者則被摔死在懸崖下了，存活下來(lái)的幼鷹不但動(dòng)作敏捷，而且飛翔有力。他們漸漸成了替代母鷹的新一任霸主。雖然他們的成長(cháng)之路太過(guò)崎嶇，太過(guò)艱難，但他們用勇敢的挑戰創(chuàng )造了生命的奇跡。
鳥(niǎo)類(lèi)能如此，更何況我們人類(lèi)呢？一個(gè)人在任何時(shí)候都不能失去自己的人生目標�；煺蹫槿剂�，化磨難為動(dòng)力，坦然面對人生。只有經(jīng)得起挫折與磨難風(fēng)浪的考驗，才能在人生的航海中永遠鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆！
挫折之后，展翅翱翔。
夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文 篇6
突然，我停下了腳步。一只淡定爬行的蜻蜓出現在我的面前，它的爬行似并不艱難，但我似乎發(fā)現淡定背后的掙扎，因為它在不斷振翅試圖去飛翔。
它的大眼睛，依然是凸出來(lái)的，應該是努力去看到更遠的地方；它那稍帶刺的嘴巴，也依然在地上這兒啃啃，那兒啃啃，也許為了攝取更多的食物；它那兩對本是長(cháng)細且薄的翅膀，一邊完好無(wú)損，一邊被火燒過(guò)似的皺了起來(lái)。我開(kāi)始不解、疑惑，是在大火中死里逃生？還是一直以來(lái)都是只殘翅蜻蜓？可它又靠什么活到了現在，而且還在繼續掙扎。
也許，它過(guò)去輕松自由�！包c(diǎn)水蜻蜓款款飛”，風(fēng)平浪靜的水面上一掠而過(guò)，人們常說(shuō)“蜻蜓點(diǎn)水，做事浮淺”，可它們卻在繁衍著(zhù)生命，生生不息。它也從不忘提醒著(zhù)人們“蜻蜓低飛，不風(fēng)即雨”。不時(shí)在微風(fēng)中與落葉起舞，不時(shí)享受著(zhù)陽(yáng)光下彌漫的花香，不時(shí)闖入了蜘蛛的八卦陣，然后奮力逃脫。樹(shù)下嬉戲，樹(shù)上停停。
也許，它一直是像我所見(jiàn)的掙扎個(gè)不停。那殘缺的翅膀限制了它應有的自由，關(guān)上了那扇應有的門(mén)。生存、毀滅，可能在它看來(lái)并不是什么問(wèn)題，起碼，它靠爬行爬到了我的面前。沒(méi)有和其它同伴玩弄的機會(huì )，那些同類(lèi)看來(lái)它是異類(lèi)，只得呆呆地仰視，深深地羨慕�？晌蚁嘈潘�有一份堅定，起碼，它靠爬行爬到了這里。
我小心將它放到一片落葉上面，讓它在路旁靜靜待著(zhù)，看著(zhù)來(lái)往的行人，自由自在的同伴們�！八∥也荒芙o你添上一邊翅膀，因為我也無(wú)能為力�！�
此刻，殘翅的它一定在想：“借我半邊翅膀，我也希望能夠展翅去飛翔�！�
夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文 篇7
我只是一名普通的中學(xué)生，跟每個(gè)中學(xué)生一樣，我也有著(zhù)自己的理想和愛(ài)好。
生活對于任何人來(lái)說(shuō)都非易事，我們必須有堅韌不拔[注: 形容意志堅定，不可動(dòng)搖。]的精神。最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對每一件事情都具有天賦的能力，并且，無(wú)論付出任何代價(jià)，都要把這件事完成。當事情結束的時(shí)候，你要能問(wèn)心無(wú)愧[注: 問(wèn)心：?jiǎn)?wèn)問(wèn)自己。捫心自問(wèn)，毫無(wú)愧色。]地說(shuō)：”我已經(jīng)盡我所能了�！�
我的理想是當一名設計師，我不想追求任何的榮華富貴[注: 榮華：草木開(kāi)花，比喻興盛或顯達。形容有錢(qián)有勢。]，只想追求到我小時(shí)候夢(mèng)寐以求[注: 做夢(mèng)的時(shí)候都在追求。形容迫切地期望著(zhù)。]的東西�；蛟S因為是女孩子的原因吧，我從小的時(shí)候就愛(ài)買(mǎi)衣服，選衣服，挑衣服，而這也為我的理想打下了基礎，從那時(shí)候起，我便決定要為了那個(gè)理想而奮斗，或許在我實(shí)現理想的道路上會(huì )有許多的跌跌撞撞，但這也不能然我放棄自己的理想，不管面前的路有多黑暗，我也要用我的光明點(diǎn)燃前進(jìn)的道路，讓路途中不會(huì )那么孤單害怕。我要用我的雙手去創(chuàng )造財富，而不是去坐享其成[注: 享：享受；成：成果。自己不出力而享受別人取得的成果。]的享受財富。我不會(huì )被任何事情所打壓，因為我堅信我的理想可以成功。
我只是一個(gè)普通的女孩，和別的女孩子一樣都很普通但我認為我與其她女孩子不同的地方就是，我有一顆像男孩子一樣堅定的心，一旦決定了要去做一件事，我就會(huì )付出一切努力去做，哪怕結果不是理想中的結果，但是我 卻不會(huì )再有遺憾的事。因為我已經(jīng)盡我所能了。
夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文 篇8
有人說(shuō)人生猶如大海上的一葉扁舟，那么理想就是我們前進(jìn)道路上的燈塔，有了照明的燈塔，我們才不會(huì )迷航，不會(huì )氣餒，堅定果斷的向前，最終才會(huì )乘風(fēng)破浪直達成功的彼岸！
我的理想是考上清華大學(xué)，有人會(huì )說(shuō)，你？不可能吧？但這就是我的理想，我堅信沒(méi)有什么不可能的！
我也有對這個(gè)理想灰心的時(shí)候，那是上次月考的時(shí)候了。我最不會(huì )數學(xué)這門(mén)學(xué)科了，雖然我已經(jīng)很努力了，但考試就是考不出好成績(jì)，這部，上次的考試就砸鍋了！我為此哭過(guò)，氣惱過(guò)，當時(shí)的我就像無(wú)頭蒼蠅，沒(méi)了前進(jìn)的希望。知道我把那張打滿(mǎn)紅色叉叉的數學(xué)試卷交給媽媽檢查時(shí)，她對我說(shuō)：“你現在考得這么差，到時(shí)候連高中都考不上，如果到時(shí)候你考不上的話(huà)，那工作又難找，就算我們家開(kāi)工廠(chǎng)也不會(huì )讓你進(jìn)來(lái)做的哦！我們也想你考大學(xué)，到時(shí)候能找一份好工作，不用像我們現在這么操勞……”聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，我滿(mǎn)是內疚，淚水在眼眶中閃爍，卻遲遲沒(méi)有落下，我不哭，我沒(méi)有失敗，所以不準哭，哭泣對我來(lái)說(shuō)代表絕望，一個(gè)人在沒(méi)有絕望時(shí)就落淚了，這不表示舉著(zhù)白旗投降么？這樣的人永遠不會(huì )迎接成功與希望，就像一盞熄滅的燈，沒(méi)了光明……
我在心底呼吁著(zhù)，我要考上大學(xué)，我要考出好成績(jì)，但光說(shuō)不做又有何用？我決定制定自己的學(xué)習目標，堅定自己的信心，規范自己的學(xué)習計劃，揚起風(fēng)帆駛向成功的彼岸。
我要考出優(yōu)異的成績(jì)，并不是為了將來(lái)有一份好的工作，我只想讓日夜操勞的父母，在看到我優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，有些許安慰，不用他們說(shuō)：“佳佳你真棒！”只要能有滿(mǎn)意的笑，高興的笑哪怕不再說(shuō)什么，也足夠了！
既然有著(zhù)崇高的理想，不滅的信念，只有勇敢的走下去，奮斗下去，不在意身后是否襲來(lái)狂風(fēng)暴雨，腳下是否坎坷崎嶇，只要你不沮喪，成功與希望就會(huì )為你打開(kāi)。讓我們把理想放飛，讓夢(mèng)想展翅長(cháng)空翱翔九天！
夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文 篇9
初春乍寒的日子里，我們終于迎來(lái)了六年級迎新音樂(lè )會(huì )。
激昂熱情的民族舞，幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)小品，磅礴大氣的古詩(shī)詞朗誦，優(yōu)揚的西洋樂(lè )曲，主持人的完美串詞，以及舞臺炫彩神奇的光影音效，無(wú)不給觀(guān)眾留下深刻印象。
然而，大多數觀(guān)眾關(guān)注的只是“臺上的幾分鐘”，關(guān)注的只是那精彩紛呈的表演，關(guān)注只是那變幻多端的舞美燈光……
是的，舞臺上華麗的表演也令我贊嘆不已，但是在表?yè)P贊賞的同時(shí)，有多少人想過(guò)表演背后的練習呢？
恐怕少之又少。
且拿民族舞表演者為例：每日清晨早自休時(shí)，教室里總有那么幾個(gè)位置空著(zhù)的。一次，偶然經(jīng)過(guò)形體房，看見(jiàn)舞蹈老師正仔細地糾正每一個(gè)人的動(dòng)作，細致到手勢，步伐，彎腰的角度……，回家想必也是一遍遍的練習�；叵胂抡n漫步走廊時(shí)，你必能發(fā)現在一個(gè)小角落，一群人努力地糾正著(zhù)對方的舞蹈動(dòng)作，直到上課鈴響起。每天如此，從不間斷�；蛟S還有別的付出，只是我沒(méi)能發(fā)現而已。
再回想一下那些華麗的演出，這次看到的卻是舞臺背后的一幕幕：是英語(yǔ)小品組不斷地背誦，調整語(yǔ)音語(yǔ)調，排練，篩選服飾；是朗誦組一次又一次地朗讀，即使只有一句話(huà)的臺詞，也要把這句話(huà)練到極致的態(tài)度；是西樂(lè )組一次又一次地在樂(lè )器上奏響跳躍的音符，犧牲娛樂(lè )時(shí)間在放學(xué)后不斷地排練；是主持人拿著(zhù)早已捏皺的主持稿在教師辦公室里糾正字音；是幕后工作者在電腦上的不斷修改，鼠標鍵盤(pán)不斷響起的“咔咔”聲。
我們贊美著(zhù)雄鷹展翅翱翔的英姿颯爽，天鵝的高貴優(yōu)雅，鳳凰的雍容華貴，古樹(shù)的高大挺拔。但我們可曾想過(guò)，雄鷹的初次展翅，丑小鴨的丑陋，鳳凰的浴火重生，古樹(shù)的堅強不屈。雄鷹也曾是小鷹，天鵝也曾是丑小鴨，鳳凰也曾羽毛全落，古樹(shù)也曾是一棵小小幼苗。
春在冬后，沒(méi)有風(fēng)雨哪來(lái)的彩虹。臺上一分鐘，臺下十年功。沒(méi)有展翅，便沒(méi)有翱翔！
夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文 篇10
人要跑步，必先抬腳；魚(yú)要暢游，必先擺尾；鷹要翱翔，必先展翅。在夢(mèng)想實(shí)現之前，我們絕不可以只求舒服或坐以待斃，一定要做好充分的準備。
老鷹若要雛鷹盤(pán)旋于蒼穹之上，就必須懂得放手。鷹作為“天空之子”，在學(xué)會(huì )飛翔前所歷經(jīng)的苦楚與磨難是常人無(wú)法想象的。鷹寶寶羽翼還未豐滿(mǎn)，鷹媽媽便會(huì )帶它們去懸崖峭壁上，再將它們驅下懸崖。如果雛鷹具備做一只鷹的潛質(zhì)和能力，也便有了后來(lái)的展翅高飛，與藍天白云為伴，最終成為天兵一員。反之，乳臭未干的鷹寶寶便會(huì )在反復的訓練中粉身碎骨。生存，就是這么殘酷。
如果鷹媽媽對鷹寶寶不進(jìn)行魔鬼訓練，那跟母雞羽翼下庇佑著(zhù)的小雞有什么區別？
我從小就有一個(gè)足球夢(mèng)，渴望有一天成為一名球藝高超的“大神”。一次偶然機會(huì )，我報名參加了班級的球隊。愛(ài)好歸愛(ài)好，我卻對足球的相關(guān)知識和比賽規則一無(wú)所知。爸爸知道后，每天堅持帶我去體育場(chǎng)跑步練球。記得第一次訓練時(shí)，我跑著(zhù)跑著(zhù)就岔氣了。我捂著(zhù)肚子，帶著(zhù)痛苦的表情求爸爸允許我休息一會(huì )兒。誰(shuí)知，昔日里慈祥平和的爸爸竟把眉毛擰成了麻花。他大聲呵斥道：“是你主動(dòng)要求加入足球隊的，怎么一點(diǎn)點(diǎn)苦也吃不消？如果不能堅持，你趁早退出，給我專(zhuān)心學(xué)習文化課去！”我再也不敢叫苦叫累，在爸爸的“威逼利誘”和耐心陪伴下，我終于成為了足球隊的主力前鋒。
爸爸近似怒吼般的訓斥，簡(jiǎn)直就是豐我羽翼、練我本領(lǐng)、磨我意志、長(cháng)我威風(fēng)的`動(dòng)力源！試問(wèn)，如果當初我卻步了，放棄了，能有我今天賽場(chǎng)上的颯爽英姿嗎？不能，絕對不能！還前鋒呢，恐怕連替補都算不上！
鷹要翱翔靠毅力，人要成功靠實(shí)力。鷹學(xué)習飛翔，展翅這關(guān)最難過(guò)，人也是這樣。萬(wàn)事開(kāi)頭難，堅持學(xué)好第一步，努力走好每一步，即便沒(méi)有成功，也是走在了去往成功彼岸的路上。
夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文 篇11
夢(mèng)想源于生活，有夢(mèng)人生才會(huì )精彩。
“有夢(mèng)就有動(dòng)力”，“有夢(mèng)就能出彩”，“有夢(mèng)就要堅持”。這是今天《開(kāi)學(xué)第一課》中的三個(gè)主題，看似樸素，實(shí)則含義深刻。是夢(mèng)想不斷鞭策著(zhù)我們前進(jìn)，是夢(mèng)想讓我們嶄露頭角，而對夢(mèng)想的堅持，正是我們的成才之路，成功之路！
在《開(kāi)學(xué)第一課》中，“神十”航天員王亞平講述了自己航天夢(mèng)，這讓我想起了人類(lèi)歷史上的第一位航天員加加林。他小時(shí)候經(jīng)常仰望著(zhù)天空，他覺(jué)得天空很美，立志想要登上太空，看看那美麗神奇的宇宙。正是因為加加林心中的那份美好的憧憬，使他實(shí)現了自己的夢(mèng)想。他的人生也因為這份夢(mèng)想而與眾不同，人類(lèi)的太空之旅也展開(kāi)了嶄新的一面。
歷史上也有很多人因為有著(zhù)夢(mèng)想奮斗執著(zhù)而大放異彩，像愛(ài)迪生夢(mèng)想成為一名科學(xué)家從而造福了無(wú)數人；袁隆平因為想要解決世界上許多人的溫飽的夢(mèng)想一直致力于雜交水稻的實(shí)驗，給幾億人民帶來(lái)了福音……
作為新時(shí)代初中生，更應該有著(zhù)屬于自己的夢(mèng)想。帶著(zhù)夢(mèng)想一起揮灑青春的汗水，播種收獲的喜悅。雖然我知道前路漫漫。只有現在打好基礎，聽(tīng)好每一堂課，做好每一道題，認真完成作業(yè)，才能向自己心中的夢(mèng)想更進(jìn)一步，向成功的彼岸更進(jìn)一步！
路在腳下，夢(mèng)在前方。雖然夢(mèng)很遙遠，但并不渺茫，只要懷揣夢(mèng)想，奮力前行，就能擁有一雙美麗的翅膀，翱翔于蔚藍的天空！
夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文 篇12
每個(gè)人都會(huì )有夢(mèng)想，也都應該有一個(gè)夢(mèng)想的，沒(méi)有了夢(mèng)想，無(wú)法想象生活，生活就會(huì )象折斷羽翼的小鳥(niǎo)，再也不能夠在藍天中翱翔。
每個(gè)人都應該緊緊地抓住夢(mèng)想，奮斗，奮斗。只有這樣。生活才會(huì )象一支歌，一首樂(lè )曲，字里行間充斥這五彩的音符。
或許，有的人的夢(mèng)想很渺小，只是希望自己可以幸福的生活，但，這也是夢(mèng)想啊。因為有了夢(mèng)想，人們總會(huì )不斷的進(jìn)取，不讓夢(mèng)想成為空想，去努力實(shí)現這個(gè)也許外人看來(lái)卑微的夢(mèng)想。
但，這總比沒(méi)有夢(mèng)想的人好。
那些沒(méi)有夢(mèng)想的人，生活必定會(huì )糟糕，整日渾渾噩噩，永遠不會(huì )領(lǐng)悟生活的真諦，夢(mèng)想的意義。因為沒(méi)有夢(mèng)想，他們必定會(huì )沒(méi)有目標地在原地打轉，前進(jìn)則是一種奢望。
多么可悲，多么令人同情的人呵！
對照著(zhù)，去看看，擁有夢(mèng)想的人多么快樂(lè )，而沒(méi)有夢(mèng)想的人多么可悲。也許，沒(méi)有夢(mèng)想的人們有著(zhù)曇花一現的快樂(lè )，但，他們的心兒是多么空虛與落寞。而擁有著(zhù)夢(mèng)想的人事多么快樂(lè )，那是一種真正的，充實(shí)的，發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )啊。
夢(mèng)想，多么重要，沒(méi)了夢(mèng)想，生活就像折斷羽翼的小鳥(niǎo)，再也不能夠在藍天中翱翔。
夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文 篇13
夢(mèng)想就像是目的地，等待著(zhù)你前往，夢(mèng)想就像是一座高峰，等待著(zhù)你去攀巖
每當我沉浸在優(yōu)美的文章時(shí)，便對作家產(chǎn)生了興趣，長(cháng)大后的我也能像他們寫(xiě)出好文章嗎？作家夢(mèng)，從此生耕發(fā)芽。
有了這個(gè)夢(mèng)想，我在閱讀與作文上花費了許多精力，每一篇作文都不敢胡亂應付，看書(shū)時(shí)，盡量找詞句優(yōu)美，引人深思的作文來(lái)學(xué)習，向著(zhù)夢(mèng)想的方向不斷努力著(zhù)。
記得剛開(kāi)始接觸作文時(shí)，我只喜歡上作文課，但并不喜歡寫(xiě)作文，因為感覺(jué)很枯枝乏味，老師告訴我，要用眼睛去發(fā)現，用心靈去感受用大腦去思考，用真情去表述，就一定能寫(xiě)出好文章。
我要時(shí)刻記得，把彩虹橋架到夢(mèng)想的開(kāi)端，用汗水，將海市蜃樓變?yōu)楝F實(shí)，并珍惜每一個(gè)晴朗的清晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出。讓那燦爛的朝陽(yáng)，點(diǎn)綴我們那壯麗精彩的人生。
我的夢(mèng)，中國夢(mèng)。同學(xué)們，為自己的夢(mèng)想而加油吧！給自己加油，一步一個(gè)腳印，努力向前走吧。
希望就是夢(mèng)想，夢(mèng)想就是希望，但夢(mèng)想需要有人追求，也需要有人實(shí)現。加油吧，
永不忘記——我的前方，有一個(gè)夢(mèng)想！為自己的夢(mèng)想而吧！
夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文 篇14
藍藍的天空，純白的云朵，英勇的蒼鷹展翅翱翔于這美麗的畫(huà)卷之間。我們驚嘆于老鷹那敏捷的身手，自在的飛翔的同時(shí)，是否有想過(guò)，他那雙強勁的翅膀？我想，倘若沒(méi)有了翅膀，鷹也許永遠都不可能在翱翔于天際了！
人，是智慧的生物。人的心靈里也長(cháng)著(zhù)一雙翅膀，也同樣是憑借著(zhù)那一雙翅膀，穩穩當當地穿梭于這復雜的社會(huì )之中，不至于迷茫，不至于失望，在那漫長(cháng)的人生歲月里尋著(zhù)生命的真諦。那雙翅膀，便是――誠信！人們就因為擁有它，才用有超然達觀(guān)的人生；擁有它，才不至于在這復雜的社會(huì )染缸里迷失了自己；擁有它，才用有生命真諦的一切！
我從未看見(jiàn)過(guò)失去了翅膀的鳥(niǎo)兒仍能在天上飛翔。
我也不相信失去了誠信的人生仍能夠燦爛輝煌。
斷翅的鳥(niǎo)兒是飛不起來(lái)的，斷翅的人也同樣是沒(méi)有美好前程的！在這茫茫人海之中，失去了誠信，你到哪里去找到寄托，找到希望？
碧藍的天空，純白的云朵，那里就如社會(huì )一般，藏匿著(zhù)我們無(wú)盡的夢(mèng)想和希望。那么，從現在開(kāi)始，從青少年做起，讓我們練就一雙堅硬豐滿(mǎn)的翅膀，在藍天白云間翱翔，去那里實(shí)現我們美好的夢(mèng)想！
夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文 篇15
花兒夢(mèng)想點(diǎn)綴大自然，卻不曾想過(guò)頻臨寒冬時(shí)的凋零。蝴蝶夢(mèng)想為藍天增彩，卻不曾想過(guò)她的美束縛了她飛的靈魂。雨水夢(mèng)想滋潤干旱的大地，卻不曾想過(guò)奉獻背后隱藏的悲劇。四季輪回，年華一點(diǎn)點(diǎn)流逝，是否每一個(gè)生命都有愿為之付出一切的夢(mèng)想？談到“夢(mèng)想”，相信很多人都會(huì )陷入深思吧。問(wèn)自己，是否為夢(mèng)想奮斗過(guò)，也許這并沒(méi)有答案。
曾夢(mèng)想過(guò)能在有生之年游歷氣勢磅礴的山川大河；夢(mèng)想過(guò)能取得令人羨慕的傲人成績(jì)；夢(mèng)想過(guò)能讓親愛(ài)的父母過(guò)上讓人眼紅的日子；夢(mèng)想過(guò)自己能夠擁有一雙翅膀，自由地展翅翱翔高空，年少的我們擁有過(guò)很多多彩的夢(mèng)想，當總是轉瞬萬(wàn)變，或許夢(mèng)想對于那時(shí)年少的我們而言，并不曾為之去努力奮斗過(guò)。但是，如今埋頭苦讀于學(xué)習中的我們，難道不是為了自己的未來(lái)在奮斗嗎？難道不是為了自己的夢(mèng)想在拼搏嗎？也許處于青春期的我們對于夢(mèng)想并不堅定，但迷茫的我們堅信自己的奮斗拼搏是在為了自己那未知數的夢(mèng)想，是在為了將來(lái)能為國家奉獻做準備，或許有時(shí)候夢(mèng)想是為自己，也為國家！
追夢(mèng)的道路上往往是荊棘叢生，絆腳石是無(wú)處不在的，但為了我們能夠完成自己的夢(mèng)想為國家貢獻力量，為國家爭光，我相信用堅定的信念和不懈的奮斗、努力定可躍過(guò)坎坷的道路。用一滴滴汗水播種夢(mèng)想，用一滴滴心血澆灌夢(mèng)想，為中國的騰飛努力學(xué)習，決不讓自己的辛勤付諸流水。用堅定的信念、汗水、努力鋪墊夢(mèng)之路，一步步抵達夢(mèng)的彼岸！
讓自己的夢(mèng)成為中國的夢(mèng)！讓自己的夢(mèng)展翅翱翔！讓自己的夢(mèng)為自己、為國家敘寫(xiě)一篇美的樂(lè )章！讓自己的夢(mèng)不再是夢(mèng)！
讓夢(mèng)想翱翔！
夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文 篇16
在古代有一個(gè)轎夫，他穿了一雙新鞋，所以走路的時(shí)候十分的小心翼翼，生怕弄臟它，但事不如人愿，還是弄臟了它，所以他也就索性不再在意了。
每一個(gè)人，在見(jiàn)到新的事物的時(shí)候都會(huì )天性使然的過(guò)分擔心它，所以處處都十分小心謹慎，但我認為，做人不應該被新的事物所約束，是不是新的不重要，重要的是你的心！
就像霍金，他一生都被病魔纏身，只是他一身都癱瘓只有幾個(gè)手指可以動(dòng)，但他不還是發(fā)現并寫(xiě)了一本書(shū)《時(shí)間簡(jiǎn)史：從大爆炸到黑洞》，這是為什么？這是因為他的心還在，所以他的夢(mèng)想依舊翱翔！
時(shí)間如長(cháng)河，展望古今，放眼世界，有哪一個(gè)名人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折和磨難，但他們都成功了，為什么？因為他們相信自己，相信自己的心，所以他們夢(mèng)想依舊！
事實(shí)足以證明：“只要自己有信心，刻苦努力，我相信，一定會(huì )成功�！蔽蚁Ｍ诟呷A段的同學(xué)要相信自己，現在還不算太晚，把基礎慢慢補回來(lái)。在這期間，可能會(huì )遇到困難、挫折，每個(gè)人都明白，人生是坎坷曲折的，不經(jīng)過(guò)磨難，是無(wú)法到達成功的終點(diǎn)的。有困難，有挫折，“才能”才能顯示出來(lái)，這正如奧斯特洛夫斯基說(shuō)的：“人的生命似洪水奔流，不遇島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花”如果遇到一點(diǎn)困難，就逃避它，而不千方百計地去克服它，這種自暴自棄的觀(guān)念是錯誤的，不可取的。
我們自己在面對挫折和磨難時(shí)，不要放棄自己，不要失去本心，一定要相信自己的心，跟著(zhù)自己的心走，把握機遇，創(chuàng )造機遇讓我們的夢(mèng)想翱翔。
一輩子太短，遺憾太多，所以不要給你的一生留下太多的遺憾，讓我們一起努力！
“心若在，夢(mèng)想依舊翱翔”！
夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文 篇17
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想。夢(mèng)想可大可小、可遠可近，無(wú)論何時(shí)，夢(mèng)想永遠是指引我們前進(jìn)的強大動(dòng)力。
你是抱著(zhù)夢(mèng)想卻毫無(wú)行動(dòng)？還是為了實(shí)現自己的夢(mèng)想在不斷地努力？如果光有夢(mèng)想，卻沒(méi)有為了實(shí)現它而努力，那么你的夢(mèng)想就只能是幻想。為了實(shí)現自己心中的夢(mèng)想，我們不僅要學(xué)會(huì )規劃，還要在追逐夢(mèng)想的路上不斷努力。
像大多數人一樣，我也有自己的夢(mèng)想。我希望我能給別人帶來(lái)快樂(lè )和知識，所以我想當一名老師。我希望做一名漂亮的舞蹈老師，教會(huì )學(xué)生們跳舞的同時(shí)，也給人們帶來(lái)美的視覺(jué)享受；我想當一名強壯的體育老師，讓我的學(xué)生們都有一個(gè)健康的身體，遠離疾病的侵擾；我想當一名博學(xué)的語(yǔ)文老師，帶著(zhù)學(xué)生們在文學(xué)趣聞的浩瀚海洋里遨游；我想當一名有趣的科學(xué)老師，像《神奇校車(chē)》里的“卷毛老師”一樣，帶領(lǐng)學(xué)生們穿梭在神奇的科學(xué)世界里，研究大千世界千奇百怪的東西；我想當一名數學(xué)老師，教會(huì )學(xué)生們享受數學(xué)世界里的各種精彩；我想當一名英語(yǔ)老師，讓每一個(gè)學(xué)生都能說(shuō)一口流利而標準的英語(yǔ)，可以隨心所欲在全世界各地旅游與學(xué)習。
為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，我堅持每天鍛煉身體，每天自主閱讀各類(lèi)好書(shū)。我熱愛(ài)各類(lèi)體育活動(dòng)，喜歡跟好朋友一起爬山、游泳、跳健美操。我酷愛(ài)閱讀，每天堅持至少一兩小時(shí)的中英文閱讀�？墒俏矣X(jué)得自己的知識還是遠遠不夠，我要不斷地學(xué)習，讓自己變得強大起來(lái)，這樣我才能更好地去幫助別人。
讓我們在逐夢(mèng)路上一起加油、不斷努力，成就更好的自己，為更加美好的明天貢獻自己的力量！
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