2017年小升初有關(guān)收尾的作文指導
在文章結尾時(shí)，也可以將前面正文所寫(xiě)的人物、事情、景象等內容，小編收集了小升初有關(guān)收尾的作文指導，歡迎閱讀。
結尾，可用的方法是多種多樣的，常見(jiàn)的有如下三種：
一是通過(guò)夢(mèng)境聯(lián)想展望，開(kāi)創(chuàng )另一片空間，把我們帶入虛幻世界。例如《我愛(ài)“教師媽媽”》的結尾：“我漸漸地沉入了夢(mèng)鄉，我夢(mèng)見(jiàn)好多好多的學(xué)生手里捧著(zhù)鮮花，向媽媽擁過(guò)來(lái)。媽媽在花叢中笑得那么甜，那么美。”這就是夢(mèng)境想象，是那么美好，那么引人入勝。
二是通過(guò)假設聯(lián)想展望，設置嶄新的領(lǐng)域，以補充現實(shí)內容的不足。例如《懊悔》這篇習作，結尾是這樣寫(xiě)的：“假如我是一位科學(xué)家，我一定要研制出一種新藥，名叫‘懊悔’藥，吃了以后，我們就不懊悔了，而且要讓所有懊悔的人都擁有它。”這種假設式結尾，就大大拓展了文章的內容，聯(lián)想新穎，展望有趣，令人神往。
三是通過(guò)直接想象聯(lián)想展望，要調動(dòng)我們的思維，大膽想象。例如《我愛(ài)那顆星》這篇習作，結尾寫(xiě)道：“望著(zhù)天上的星星，我心馳神往，飛向了遠方……”這個(gè)結尾，就是小作者的直接想象，把我們也帶入了“遠方”的未來(lái)。
運用這種結尾方式要注意一點(diǎn)，就是聯(lián)想展望的內容要是現實(shí)內容的自然發(fā)展，要是正文內容的合理延伸，與上文不脫節，沒(méi)有裂痕，是文章內容不可缺少的有機組成部分。
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