【必備】小升初滿(mǎn)分作文匯編5篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的小升初滿(mǎn)分作文5篇，歡迎大家分享。
小升初滿(mǎn)分作文 篇1
廣闊的天空黑糊糊的，只有點(diǎn)點(diǎn)星光，伴隨著(zhù)月光灑向我們。
這柔和的光就像媽媽的手撫摸著(zhù)我，舒爽極了。陣陣清風(fēng)撲面而來(lái)，不知是我的心理作用還是真的，這仿佛就是仙境嘛！
害羞的太陽(yáng)終于露出了臉蛋，金黃的臉臉頰發(fā)出溫暖的笑容，草坪上的小花兒被陽(yáng)光照得更加嫵媚了，向日葵本是一個(gè)潑辣的小姑娘，可是經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的照射它變得聽(tīng)話(huà)了，笑容也變得天真無(wú)邪了，時(shí)間越過(guò)越快，人也多了起來(lái)，有的拿著(zhù)菜籃子，有的開(kāi)車(chē)去趕集，不過(guò)走的最早的還數那些賣(mài)菜的老奶奶和老爺爺，他們老了，干不動(dòng)活了，只能靠自己的兒女養活住院病人，不過(guò)他們唯一還能做的就是靠自己的經(jīng)驗種些菜，拿到集上去賣(mài)。他們雖然辛苦，但是每個(gè)村民臉上都帶有微笑，過(guò)著(zhù)純潔的日子。家鄉的早晨仿佛有魔力可以讓人美麗。
一年之際在于春，一日之計在于晨。人們早早地起來(lái)了，這里沒(méi)有大城市中的喇叭聲和嘈雜的吶喊聲，只有問(wèn)候聲和燒飯聲�？|縷炊煙升起來(lái)了，越聚越多，就像仙人起飛的仙云，撲朔迷離，時(shí)隱時(shí)同，為我鄉增添了幾分色彩。田地里農民伯伯拿著(zhù)鋤頭在散發(fā)著(zhù)泥土芬芳的田里工作，花葉上滾動(dòng)著(zhù)水珠可以跟珍珠相媲美。這水珠仿佛在為農民伯伯加油打氣，我看到這畫(huà)面感動(dòng)極了。來(lái)到家鄉的小池塘邊，水中有魚(yú)兒、貝殼……它們仿佛在彼此親密地交談，在水面上都聽(tīng)到了水泡的咚咚聲，好像是交響樂(lè )，十分有節奏！一個(gè)老人手拿著(zhù)一支了做成的釣竿兒在垂釣，我心想：真厲害，他這么老了還大清早就來(lái)釣魚(yú)，心中暗暗佩服。
家鄉的早晨是多么神秘��！我愛(ài)我的家鄉，更愛(ài)家鄉的早晨。
小升初滿(mǎn)分作文 篇2
我的文具盒是一年前媽媽給我買(mǎi)的，雖然它已經(jīng)“老”了，但我還是十分珍惜它。
我的文具盒是用鐵皮做成的。拿在手里，首先映入 眼簾的是上面的畫(huà)。左邊有一個(gè)趴在地上的大臉花貓，它臉上呈現出一種痛苦的表情，好像是因為剛剛重重地跌倒過(guò)的緣故吧。右邊有好幾排英文字母， 上面寫(xiě)的好像是這只貓的自述。雖然不能完全看懂，但是我也能翻譯幾句話(huà)。文具盒全身綠色，但因時(shí)間長(cháng)生了銹和我在上面貼了貼畫(huà)的緣故，使它變得與一點(diǎn)兒雜 亂了。
打開(kāi)蓋子，里面裝滿(mǎn)了學(xué)習用品。文具盒分為上、中、下三層。上面一層“睡著(zhù)”兩支水筆，一支是藍的，一支是黑的。它們“躺”在一 把綠色的鐵質(zhì)直尺上，一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有，好像正在酣睡。中層里“橫”著(zhù)一個(gè)藍色的橡皮，放著(zhù)兩支短得快不能使用的鉛筆和一支閃亮的紅色水筆。下層因為空間 小，就在里面“藏”著(zhù)一些筆芯。
文具盒雖然是用來(lái)供我學(xué)習用的，但是這個(gè)龐大的盒下，還“躲”著(zhù)四個(gè)小輪子，只要將文具盒輕輕一推，它就能平穩地向前駛去。因為它比較長(cháng)，再加上下面有“乘客”們便陸續下車(chē)，幫助我學(xué)習。
我的文具盒給我帶來(lái)了歡樂(lè )，我愛(ài)我的文具盒。
點(diǎn)評：
1.文章通過(guò)對文具盒的詳盡描寫(xiě)，體現出小作者對它的喜愛(ài)之情。文章按照由外而內、由上至下的順序，將文具盒的外表圖畫(huà)、內部構造及放置的物品描述得具體全面。內容豐富，層次分明，結構完整。
2.語(yǔ)言運用精妙，用豐富的詞語(yǔ)來(lái)表現文具盒內物品的擺放狀態(tài)，如“睡著(zhù)”、“橫”、“藏”......對小輪子的描寫(xiě)采用了“躲”字，既生動(dòng)又準確。
3.文章的描寫(xiě)生動(dòng)形象，比喻貼切。語(yǔ)言自然流暢，敘述有條不紊，整體感強。
小升初滿(mǎn)分作文 篇3
只要失去的東西，你才會(huì )懂得珍惜，但是為時(shí)已晚。
記得還在上幼兒園的時(shí)候，二姐還在身邊上小學(xué)。她每天放學(xué)回家都能傳授給我一些新知識，等她寫(xiě)完作業(yè)，還能和她一起玩�！上н@樣美好的時(shí)光沒(méi)持續多久，因為我也要上小學(xué)了。
要知道，父母有多么擔心我學(xué)習成績(jì)跟不上：他們給我報了很多關(guān)于幼小銜接的拓展班，光是拓展班的作業(yè)加上每天的一篇日記，就壓得我喘不過(guò)氣來(lái)——畢竟我那時(shí)只是個(gè)還未上小學(xué)的孩子。除此以外，父母還擔心二姐會(huì )影響我學(xué)習，就把我倆分開(kāi)了。從此以后，我很少再見(jiàn)到二姐了。
在那段日子里，我變得非常郁悶——就因為學(xué)習，我和二姐的親情斷開(kāi)了。我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，腦海里全都是二姐的面影，二姐對我說(shuō)過(guò)的話(huà)一直縈繞在我耳畔……我開(kāi)始痛恨作業(yè)，它就像一雙無(wú)形的巨掌，硬是把我倆拉開(kāi)。
兩年以后，情況變得更為糟糕：姑父在瑞典開(kāi)餐館，而餐館里急需一位助手。要知道，在瑞典，特別是首都斯德哥爾摩，找到一位餐館助手是極其困難的事情，所以大人們就打算把二姐送到瑞典讀初中。眼看著(zhù)二姐就要去瑞典了，我卻不能去送，不由的感覺(jué)心里更加難受了。
我和二姐的親情已經(jīng)“正式”地斷開(kāi)，這種僵局一直持續到現在。二姐幾年才能回來(lái)一次?我不禁思索起來(lái)。既然我倆的親情已經(jīng)斷開(kāi)，那是否還有辦法續上呢?我設法向姑姑要了二姐的微信，頻頻給她打視頻通話(huà)……在這視頻通話(huà)中，我再一次感受到了她那對我的關(guān)心，我好像又感受到了那失而復得的親情。
希望我倆有辦法把親情續上。
小升初滿(mǎn)分作文 篇4
前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《快樂(lè )在于選擇》。書(shū)中的一個(gè)故事讓我感動(dòng)。故事中的“我”是一個(gè)東奔西跑的新聞?dòng)浾�，爸媽是農村人，“我”為了讓兩位老人安享晚年，將他們從農村接到了城里。但一直省吃?xún)�用的他們，并沒(méi)有改變勤儉的習慣，他們常常在“我”不回家吃飯的時(shí)候，熱熱剩菜剩飯，勉強湊合，特別是愛(ài)喝兩盅的父親，也會(huì )用一點(diǎn)咸菜蘿卜喝上半斤。
“我”和妻子不止一次的勸說(shuō)也無(wú)濟于事。后來(lái)，為了他們，“我”琢磨了一個(gè)點(diǎn)子：經(jīng)常在臨近中午的時(shí)候，用電話(huà)告訴他們我”會(huì )回家吃飯。因為“我”知道，只有那樣，他們才能像樣地炒幾個(gè)菜，而“我”又會(huì )在隨后的時(shí)間告訴他們：“我”有急事，不能回家吃了。一個(gè)善良的謊言，卻能讓父母享用一頓完好的午餐。有人說(shuō)：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗……。這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì )不懂，但生活中的我們在理所當然地享受著(zhù)這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。其實(shí)，生活中是有許多事物值得讓我們感恩的。
父母哺育了我們，讓我們健康快樂(lè )的成長(cháng)，值得我們感恩;老師教授我們各種知識，不辭辛勞地在課后為我們輔導，值得我們感恩;朋友能在我們遇到困難時(shí)，不求回報地幫助我們，也同樣值得我們感恩;甚至一草一木都值得我們去感恩：路旁的小花每天向我微笑;湛藍的天空給予了我們舒暢的心情……在我們身邊，感恩的故事每天都有發(fā)生，如果你用心去體會(huì )，時(shí)時(shí)都會(huì )有終生難忘的溫馨。擁有一顆感恩的心，是幸福的.。讓我們都做一個(gè)學(xué)會(huì )感恩的人吧!
小升初滿(mǎn)分作文 篇5
那是一個(gè)普通的下午。
那天，我和往常一樣，下午第一節課結束就背著(zhù)書(shū)包去參加軍訓了。我是參加軍訓這批人中的小教官，去參加閱兵的時(shí)候由我來(lái)喊口號，于是我比其它人更累，等到軍訓結束，我已經(jīng)累得喘不過(guò)氣了，于是我便邁著(zhù)沉重的步伐來(lái)到了校門(mén)口。咦?媽媽人呢?以前都是她在校門(mén)口等我，現在怎么變成我等她了呢?而且時(shí)間也就這個(gè)時(shí)候，沒(méi)有晚，也沒(méi)有提前，怎么沒(méi)有人呢?難道她真的還沒(méi)有?一連串的大問(wèn)號在我的腦海中閃過(guò)。之后，我就決定，等媽媽。
我在門(mén)衛的收發(fā)室里等待著(zhù)媽媽。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了，四分鐘過(guò)去了……十分鐘過(guò)去了，媽媽怎么還沒(méi)來(lái)呢?我跑到校門(mén)口外面等。這時(shí)，科技社團放學(xué)了，一個(gè)個(gè)同學(xué)從我身邊跑過(guò)，有的熱情地和自己的媽媽打招呼，有的在和媽媽撒嬌，可只有我一個(gè)人好像在被罰站似的，于是，我再也忍不住了，邁起了沉重的步伐準備回家。
雖然我以前也自己一個(gè)人走回過(guò)家，可這時(shí)，我是剛剛軍訓回來(lái)，差不多只剩下10%的力氣了，而且今天的作業(yè)又不少，但我只好走回家了。我家住在兒童公園東門(mén)附近的部隊里，從這里到學(xué)校有兩三里路，對我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)意志的磨練，但又看看我身上這件軍服，不，我不能放棄，否則我對不起我小教官的稱(chēng)號。于是，我又走了起來(lái)。
路上，有無(wú)數個(gè)人與我擦肩而過(guò)，有無(wú)數雙眼睛在看著(zhù)我，這些眼睛里，有小孩那好奇的目光，有成年人那佩服的目光，有老年人那驚訝的目光，還有那期望的目光……
可是，畢竟我已經(jīng)軍訓過(guò)了，肚子也餓得咕咕叫了，但這時(shí)，我只能“思梅止渴”，把口水往肚子里咽，因為現在我身上沒(méi)有一分錢(qián)。時(shí)間在一分一秒地流逝，路程在一米一米地縮短。就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的影子出現了。啊!
是媽媽?zhuān)撬?
當我回到家的時(shí)候，我才知道媽媽是因為買(mǎi)菜才晚到學(xué)校。
雖然這次媽媽來(lái)接我晚了一點(diǎn)，但走了那么多的路，還鍛煉了身體哩!
這難道不是媽媽的一種特殊的愛(ài)嗎?
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