2015小升初滿(mǎn)分作文:我
考場(chǎng)真題：
題目：俗話(huà)說(shuō)：“人貴有自知之明。”只有正確認識自己，客觀(guān)評價(jià)自己，弘揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，才能更好地把握自我、發(fā)展自我。請你以“我”為題，寫(xiě)一篇作文介紹自己。
要求：①要用具體事例反映自己的某方面特點(diǎn)。②條理清楚，語(yǔ)句通順，不少于400字。③文中不要出現自己的名字。
思路導航：
�、僦攸c(diǎn)寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)、成績(jì)，以激勵自己更上一層樓。
�、谥攸c(diǎn)寫(xiě)缺點(diǎn)、不足，決心改正不足，健康成長(cháng)。
�、垡环譃槎�，優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都展示，正喃認識自己。
�、懿捎弥v故事的形式，表現自己的某方面特點(diǎn)。
滿(mǎn)分范文：
我
郭俊豪
我可是班里赫赫有名的“一根筋”。想聽(tīng)我的故事嗎?請——
一天上課了，同學(xué)們陸陸續續地回到教室去上課。而我卻沒(méi)有回教室，因為老師在課間交代我去樓下的水房里提一桶水。我來(lái)到水房，把桶放在水管下，擰開(kāi)水龍頭�？墒悄撬軌牧�，擰開(kāi)后只流下一條線(xiàn)，就沒(méi)水了。我一看水管壞了，就拿木棍捅水龍頭，用棍子敲水管，把水龍頭擰開(kāi)了關(guān)上、再擰開(kāi)、再關(guān)上……反反復復，一節課快完了才接了一桶水。當我提著(zhù)一桶水回教室時(shí)，老師卻批評我耽誤了學(xué)習時(shí)間。同學(xué)們說(shuō)我是“一根筋”，可我覺(jué)得答應過(guò)老師的事就應該做到啊!
上體育課的時(shí)候，老師讓我們解散。我和同學(xué)打賭，說(shuō)我能連續做5個(gè)引體向上，同學(xué)們都不信。結果，我做了好幾次都沒(méi)有做夠5次。同學(xué)們一哄而散，
而我卻一臉認真地繼續做引體向上。雖然我越做越少，但我卻好像賭著(zhù)一口氣不愿停下來(lái)，直到再也起不來(lái)，躺到那里一動(dòng)不動(dòng)地喘著(zhù)粗氣。你說(shuō)我是不是“一根筋”呢?
一次上英語(yǔ)課，老師留了很多作業(yè)。我寫(xiě)寫(xiě)停停，半節課過(guò)去了，我的作業(yè)才寫(xiě)了一丁點(diǎn)兒�？吹絼e的同學(xué)寫(xiě)了那么多，我就趕緊急迫猛趕。剛寫(xiě)了沒(méi)一會(huì )兒，我又恢復了原樣，不僅速度像蝸牛一樣，而且作業(yè)寫(xiě)得亂七八糟。下課了，同學(xué)們都完成作業(yè)出去玩了，我還在教室里寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)。下一節課打鈴了，我才急忙往廁所里跑，等到“呼哧呼哧”地跑進(jìn)教室時(shí)，美術(shù)老師已經(jīng)上課了。自然，我被美術(shù)老師批了一通。課上，我一直惦記著(zhù)沒(méi)完成的英語(yǔ)作業(yè)，為了不挨英語(yǔ)老師的罵，我竟在美術(shù)課上做起了小動(dòng)作——一邊裝模作樣地畫(huà)幾筆，一邊在桌子屜內寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)。結果，可想而知，我又挨了美術(shù)老師的罵。唉，怎么只記著(zhù)英語(yǔ)作業(yè)呢，都是“一根筋”惹的禍!
唉!我這個(gè)“一根筋”呀，是好還是壞呢，是該堅持還是要改呢?
滿(mǎn)分解密：
考生通過(guò)三件具體事例，把自己的“一根筋”描述得栩栩如生。這個(gè)“一根筋”，有好的一面(如答應的事就要做到、堅忍不拔)，也有不足的一面(如上課偷做其他作業(yè))。相信小作者在寫(xiě)這篇習作時(shí)就已經(jīng)認識了“一根筋”的對和錯，堅持好的，改正錯的，你會(huì )永遠進(jìn)步的!
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