【經(jīng)典】假如的作文7篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的假如的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如的作文 篇1

　　班長(cháng)，我認為是所有職務(wù)中最不好當的。當上班長(cháng)的人，雖然可以享受打掃衛生時(shí)，少干點(diǎn)活的待遇，但每天卻要第一個(gè)來(lái)，最后一個(gè)走的，還要處理班級里的事務(wù)，很累的。

　　某一天，我正好“不幸”地當上了班長(cháng)。我既喜又憂(yōu)，喜的是我正好借此機會(huì )整一整平時(shí)專(zhuān)門(mén)欺負女生的幾個(gè)男生；憂(yōu)的是不知我能否當好這個(gè)班長(cháng)。

　　那天早上，當我趕到教室時(shí)，發(fā)現班上的部分同學(xué)已經(jīng)到了。我趕緊引導他們晨讀，可他們偏偏跟我對著(zhù)干，越吵越兇，還說(shuō)：“你算個(gè)什么東西，還來(lái)管我，噷?zhuān)　蔽抑缓糜浵聨讉�(gè)不守紀律的同學(xué)的名字，他們這才安靜下來(lái)，開(kāi)始晨讀。

　　我原以為“災難”就這樣過(guò)去了，沒(méi)想到那些專(zhuān)門(mén)欺負女生的幾個(gè)男生不服我來(lái)領(lǐng)導他們，在音樂(lè )課上肆意說(shuō)話(huà)，還說(shuō)我的壞話(huà)：“那個(gè)崔燦的身材真差，她的領(lǐng)導能力真是差到家了，她可真胖，她跑步真慢……”音樂(lè )老師壓也壓不住，她就將那些男生的.名字記下，準備上報給班主任，同時(shí)還要告班長(cháng)不幫忙管理的狀。我嚇得全身一哆嗦，天哪，難道班長(cháng)就是這樣當的嗎？要是還有一次機會(huì )讓我選擇，我寧可不要當班長(cháng)。

　　音樂(lè )課下課后，我又被同學(xué)們催著(zhù)發(fā)作業(yè)登記本。發(fā)完本子后，同學(xué)們一窩蜂地涌出教室，只剩下幾個(gè)做值日的同學(xué)留在教室里。我又得分配他們去打掃教室，可他們又不聽(tīng)我的，在教室里打打鬧鬧，氣得我大叫：“沒(méi)有打掃完教室的人，每人扣三分！”他們這才慢騰騰地打掃起教室。

　　回到家后，我疲倦地跌坐在椅子上，覺(jué)得好累好累。天哪，班長(cháng)這個(gè)職務(wù)，還真不是我能干的活！而且我想起下課的時(shí)候，我被班主任叫到辦公室里，用不信任的眼光打量了我一會(huì )兒，說(shuō)：“崔燦啊，我看你以后還是不再當班長(cháng)吧，同學(xué)這樣鬧對你不太好�！�

　　明天，我保證不會(huì )再當班長(cháng)了。

假如的作文 篇2

　　《神筆馬良》里的馬良，是一個(gè)機智、勇敢、為貧窮的人們造福的好少年。假如我有一支像馬良一樣的神筆，那我也要做幾件好事。

　　假如我有一支神筆，我會(huì )畫(huà)出一種空調傘�，F在夏天來(lái)臨了，大家都很熱，特別是上下班、上下學(xué)的路上，但只要把空調傘打開(kāi)，就會(huì )有一陣陣冷氣綿綿不斷地吹來(lái)，并且形成一個(gè)防護罩，與外面的熱氣絕隔，有的同學(xué)會(huì )問(wèn)：空調要用電，這怎么可能了？沒(méi)問(wèn)題，我是用太陽(yáng)能的。這樣大家就不會(huì )煩惱和中暑了。

　　假如我有一支神筆，我會(huì )畫(huà)出一種環(huán)保機器人。因為現在許多街上扔滿(mǎn)了垃圾，臭氣沖氣，又引來(lái)許多給人類(lèi)帶來(lái)細菌的.蚊子，很多小朋友的手臂和腿上被蚊子叮滿(mǎn)了。所以我要畫(huà)出環(huán)保機器人，這種機器人每天吃?xún)蓢嵗�圾，排出�?lái)的是經(jīng)過(guò)分類(lèi)。提煉、壓縮，只有面餅大的金屬片，塑料片、有機肥料塊。金屬片和塑料片又可以再用，有機肥料塊給農民伯伯種田用。這些機器人比環(huán)衛工人工作起來(lái)更有效率，更不怕臟。這樣既環(huán)保，又節省能源。

　　假如我有一支神筆，我會(huì )畫(huà)出一種風(fēng)火輪鞋，因為現在許多小朋友家離學(xué)校很遠，每天要走很多路，回家后便是筋疲力盡。但是穿上這種鞋子，說(shuō)一聲：“走”。它便像閃電一樣快向前飛去，并且不會(huì )撞到人，想停下來(lái)也只要說(shuō)聲“�！�。如果你想散步只要說(shuō)聲“變”，又像普通鞋子一樣。哈哈，我們變成小哪吒了！

　　畫(huà)的這些東西也許將來(lái)變成真的話(huà)，那世界將多么美妙��！我現在一定要好好學(xué)習，為我的理想去努力，去奮斗，使我的夢(mèng)想成真！

假如的作文 篇3

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆

　　我要給森林里的動(dòng)物

　　畫(huà)一層保護墻

　　讓它們不會(huì )再遭到人類(lèi)的捕殺

　　自由自在地快樂(lè )生活

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆

　　我要給森林的小動(dòng)物

　　畫(huà)一條美麗的圍巾

　　讓小動(dòng)物們在大冬天不再受凍

　　而是快樂(lè )地成長(cháng)

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆

　　我要給院子后面枯萎的`小花小草

　　畫(huà)足夠的水

　　讓它們在寒冷的冬天

　　也能茁壯成長(cháng)

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆

　　我要給那些失去光明的人

　　畫(huà)一雙明亮的眼睛

　　讓他們的生活色彩斑斕

　　假如我有一枝

假如的作文 篇4

　　有人告訴我魚(yú)的記憶只有7秒，7秒之后它就不記得過(guò)去的事情，一切又都變成新的。

　　所以在那小小的魚(yú)缸里它永遠不覺(jué)得無(wú)聊，

　　因為7秒一過(guò)，每一個(gè)游過(guò)的地方又變成了新的天地。

　　它可以永遠活在新鮮中……

　　我寧愿是只魚(yú)，7秒一過(guò)就什么都忘記，

　　曾經(jīng)碰到的人，曾經(jīng)做過(guò)的事就都可以煙消云散，

　　可我不是魚(yú)，所以我無(wú)法忘記我愛(ài)的人，

　　我無(wú)法忘記牽掛的苦，我無(wú)法忘記相思的痛.......

　　魚(yú)看不到相愛(ài)的人流淚，可卻可以感覺(jué)到對方的心痛，

　　這一生，我們都無(wú)法做只自由的魚(yú)，所以你也無(wú)法感覺(jué)到，

　　在你離開(kāi)我的時(shí)侯，我的那種心痛.

　　正如我覺(jué)察不到你愛(ài)我一樣...... 愛(ài)一個(gè)可以多久？

　　我常問(wèn)自已，為了愛(ài)你，我到底在失去什么，

　　原來(lái)，我失去的是自已，

　　而更重要的是我更愿意這樣繼續下去，

　　因為我不愿沒(méi)有你。

　　假如我是魚(yú)，我可以愛(ài)你7秒.......

　　7秒之后我又愛(ài)上了你，就這樣愛(ài)你一輩子。用魚(yú)的方式。

　　我在眨眼睛，你呢？在我眨眼睛的時(shí)侯，你還好嗎？

　　我想你了，于是我不停的'眨眼，因為我不想讓淚水流出來(lái)。

　　原來(lái)魚(yú)也有思念的時(shí)候，也有痛的感覺(jué)。

　　做一條魚(yú)，在水里多好，可以自由的為了愛(ài)情流眼淚，不會(huì )被看到傷痛。

　　我現在可以看到陽(yáng)光的燦爛，

　　可以看到春天的明媚，

　　可以看到你害羞的臉。

　　假如有一天，我只能看到黑暗，

　　我多希望，我真的是一只魚(yú)，

　　因為可以一直睜著(zhù)眼睛面對你而不用擔心被你看到傷悲。

　　我可以選擇嗎？

　　假如，上天給我們一次做魚(yú)的機會(huì )，我希望，你可以感覺(jué)到我的心痛。

　　假如，上天給我們一次做魚(yú)的機會(huì )，我希望，我可以愛(ài)你8秒。

假如的作文 篇5

　　假如我是懷特森先生的學(xué)生，我將會(huì )感到非常榮幸，因為懷特森先生是個(gè)好老師，他說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“不要迷信書(shū)本，也不要迷信權威�！边@句話(huà)中的兩個(gè)“不要迷信”強調的是一種懷疑的精神，強調要通過(guò)獨立的思考去獲取知識。

　　我從這幾個(gè)方面感覺(jué)懷特森先生是“我最好的老師”：第一，“他是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨特，常常有出人意料的`舉動(dòng)”；第二，懷特森先生的教學(xué)方法獨特，他教育學(xué)生“每一個(gè)都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真偽的能力，同時(shí)也應該具有懷疑的能力”，“不要讓自己的腦子睡大覺(jué)，一旦發(fā)現問(wèn)題，就應該立刻指出來(lái)；”第三，懷特森先生獨立思考能力和科學(xué)的懷疑精神讓“我”敬重和稱(chēng)贊。他讓我和同學(xué)對他從不理解到接納大感激贊揚，從這三個(gè)方面可以看出懷特森先生是一位好老師。

　　這篇文章主要寫(xiě)了懷特森先生給學(xué)生們上了生動(dòng)的一課，一個(gè)不存在的生物，一個(gè)刻骨銘心的道理，一種學(xué)習方法，難怪學(xué)生們對他充滿(mǎn)喜愛(ài)和敬佩之情。

　　假如我是懷特森先生的學(xué)生，那會(huì )多么有趣��！

　　假如我是懷特森先生的學(xué)生，我將會(huì )為自己驕傲的。

假如的作文 篇6

　　假如我會(huì )克隆，我會(huì )耗盡一切代價(jià)去尋找吸過(guò)恐龍血的蚊子，克隆出仰天長(cháng)吼的恐龍之王——霸王龍。假如我會(huì )克隆，我會(huì )絞盡腦汁尋找克隆‘國寶’的材料，克隆出笨拙可愛(ài)的大熊貓。假如我會(huì )克隆，我會(huì )克隆出純凈無(wú)比的`水，讓人們擺脫干旱，隨時(shí)沉浸在水的快樂(lè )中。

　　假如我會(huì )克隆，我會(huì )克隆一只不會(huì )傳染疾病的蚊子，這種蚊子會(huì )在各個(gè)角落巡視，只要見(jiàn)到身體不健康的人，他就會(huì )向你的肌體中注入自身產(chǎn)的抗菌疫苗，使疾病在人群中消失。假如我會(huì )克隆，我會(huì )······我知道克隆是需要技術(shù)的，沒(méi)有較高的學(xué)識是不會(huì )的，所以為了我們的愿望，努力吧、奮斗吧，追尋吧！

假如的作文 篇7

　　假如我是大自然中的一朵云，我會(huì )……

　　如果我是一朵云，我會(huì )做最自由的那朵，飄到我想去的地方，遨游無(wú)邊的天際。我會(huì )飄到森林上，俯視森林中的一切。我看到了森林中有許許多多的小鳥(niǎo)在歌唱，有許許多多的動(dòng)物在嬉戲。

　　看到這和諧的一幕，我不禁想到人類(lèi)亂砍亂伐，使動(dòng)物們的家園盡毀的景象；不禁看到人類(lèi)捕捉動(dòng)物的景象；我看到了一些偷獵者為了滿(mǎn)足自己的利益，抓住黑熊，慢慢逼迫威脅它，迫使它“交”出熊膽的殘忍一幕；看到了一些商家為了賺錢(qián)，不惜抓住一些兔子、狐貍，取下它們那美麗的皮毛，做成一些圍巾、衣服。在人們穿些真皮衣的同時(shí)，有沒(méi)有考慮過(guò)些動(dòng)物的痛苦，表面的`美麗，其實(shí)其中隱藏著(zhù)殘忍的殺戮，里外不一，這又是為什么呢？

　　如果我是一朵云，我會(huì )飄到沙漠之上的天空，看著(zhù)靜寂的沙漠，我會(huì )下一場(chǎng)雨，讓萬(wàn)物感到無(wú)比滋潤，感受到“雨”是怎么樣的爽快，下過(guò)雨之后，我仿佛看到了萬(wàn)物生長(cháng)，小草、大樹(shù)、花朵都在一瞬間長(cháng)了出來(lái)，所有的小草在風(fēng)中舞動(dòng)，仿佛成了一隊舞團，所有的小花都在搖擺，唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌，所有的大樹(shù)撐著(zhù)挺拔的軀干，為這新生的一切遮風(fēng)擋雨。沉寂的沙漠變成了廣闊的綠洲，散發(fā)出珍貴的、芬芳撲鼻的香味流進(jìn)我的鼻子，讓云神清氣爽。

　　如果你是一朵云，你會(huì )做什么呢？

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