假如的作文[大全3篇]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的假如的作文3篇，歡迎大家分享。

假如的作文 篇1

　　假如我是宇航員黑石渡小學(xué)六年三班陳安奇每當我晚上望著(zhù)繁星滿(mǎn)天的天空和放著(zhù)白色亮光的月亮時(shí)，我就想到人類(lèi)夢(mèng)想的地方——太空去游玩 。這天晚上，我很晚才睡覺(jué)，所以我一上床就睡著(zhù)了。突然只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，我隱隱約約地看見(jiàn)一艘宇宙飛船停在了我的床前，我高興地跳上飛船。心想：這下我可以到太空去了。我穿上宇航服，按了一下啟動(dòng)鍵，飛船馬上沖向了太空。這時(shí)，我覺(jué)得輕飄飄的，原來(lái)，我已經(jīng)來(lái)到了太空。我開(kāi)著(zhù)飛船首先來(lái)到了月球，我把航天飛船停了下來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)外星人走了過(guò)來(lái)，它對我說(shuō)：“小伙子，你好，可以到我家來(lái)做客嗎？”我拿著(zhù)翻譯系統，聽(tīng)懂它的話(huà)后，對它說(shuō)：“對不起，我不能去，因為我還有事情要做�！备鎰e它后，我來(lái)到了離太陽(yáng)很遠的星球——冥王星，來(lái)尋找對人類(lèi)有用的礦產(chǎn)資源。

　　我正搜索著(zhù)，愛(ài)飛機雷達上出現了一個(gè)不明飛行物，我用飛船上的放大系統，觀(guān)察了那個(gè)物體后，知道了那個(gè)所謂的不明飛行物的東西是——隕石。我在飛機的`知識探索里，查到了關(guān)于隕石的多種資料，馬上啟動(dòng)了自動(dòng)捕撈機捕撈到了十幾顆隕石后，開(kāi)始返回地球。在進(jìn)入地球的大氣層時(shí)，不知為什么，好像是飛船的隔熱瓦脫落了。

　　飛船直線(xiàn)下墜，將要撞到地面時(shí)，我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音在喊：“奇奇，該起床了，不要睡懶覺(jué)，現在你該上學(xué)去了�！蔽覐膲�(mèng)中被驚醒了。醒過(guò)來(lái)才知道，我已經(jīng)多睡了半個(gè)鐘頭，我急忙背上書(shū)包以百米沖刺的速度跑向學(xué)校�！拔以敿�，只要我刻苦學(xué)習，我的夢(mèng)想一定會(huì )變成現實(shí)的。而且人類(lèi)到太空去夢(mèng)想也會(huì )因此而實(shí)現的�！蔽疫吪�，心里邊想著(zhù)這句話(huà)等我中午回家時(shí)，媽媽、爸爸都問(wèn)我：“今天早上為什么睡那么晚才起床了？”我把我所做的猛和心里想的，都一五一十的 告訴了他們，他們聽(tīng)后都對我說(shuō)：“兒子，我相信你能說(shuō)到做到”我聽(tīng)了高跳起來(lái)，用很高的聲音說(shuō)了句：“我不會(huì )讓你們失望的，爸爸，媽媽。我一定會(huì )說(shuō)到做到的。實(shí)現人類(lèi)的夢(mèng)想——到太空去尋找生命，尋找資源的�！�

假如的作文 篇2

　　假如我是一個(gè)小魔仙，我一念咒語(yǔ)，就把壞蛋全部消滅，讓百姓都過(guò)上安居樂(lè )業(yè)的生活。

　　假如我是一個(gè)小魔仙，我不會(huì )讓地震發(fā)生，更不會(huì )讓汶川和雅安的人們家破人亡。

　　假如我是一個(gè)小魔仙，我要讓被砍伐的樹(shù)木獲得重生，讓荒山重新披上綠色的.外衣。

　　假如我是一個(gè)小魔仙，我要制服非法捕捉野生動(dòng)物的人，讓他們永遠不再做壞事。

　　我多么希望我是一個(gè)小魔仙......

假如的作文 篇3

　　假如我是一位老師，我一定要把自己所有的知識斗奉獻給學(xué)生。

　　上課時(shí)，我會(huì )認真地給學(xué)生上課，讓同學(xué)們感受到課堂的樂(lè )趣，愿意把課堂學(xué)好。我會(huì )幽默，會(huì )講故事，來(lái)幫助學(xué)生搞懂，不會(huì )做一個(gè)面無(wú)表情的嚴厲老師，我會(huì )面帶微笑，給同學(xué)們好印象，讓學(xué)生喜歡自己。但是，當學(xué)生犯錯時(shí)，我會(huì )嚴厲些，讓學(xué)生改正錯誤，不再執迷不悟下去。在學(xué)生表現好的時(shí)候，我會(huì )做一定的獎勵，來(lái)鼓勵學(xué)生，讓他（她）堅持下去，所謂的有獎?dòng)辛P應該就是這樣的'。

　　下課時(shí)，我會(huì )督促學(xué)生把作業(yè)完成，使他們有一個(gè)良好的習慣，做完作業(yè)再玩也不遲呀！做完作業(yè)再玩不就更爽快了嗎？

　　放學(xué)時(shí)，我會(huì )讓學(xué)生回家小心，乘車(chē)的學(xué)生在等車(chē)過(guò)程中一定要安靜，不要大聲喧嘩，不要擁擠，不要插隊，高年級同學(xué)要讓著(zhù)低年級小朋友，我一定會(huì )好好叮囑。

　　老師，是一個(gè)偉大的職業(yè)，老師有時(shí)是嚴厲的父親，有時(shí)也是慈祥的母親。

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