[精選]假如作文9篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的假如作文9篇，歡迎大家分享。

假如作文 篇1

　　一家咖啡廳。

　　咖啡廳的光線(xiàn)略暗，淡淡黃色的燈光映著(zhù)墻邊，咖啡色系散布在整個(gè)空間，偶爾在角落放些暖色系的花朵。外頭便是些木頭雕刻的小飾品，再加上幾臺古董相機，一旁再放個(gè)小板子，上頭寫(xiě)著(zhù)“相片”是這家店的名字，應是大功告成。

　　每面墻壁上頭，都掛著(zhù)相片。每個(gè)來(lái)到店里的客人，都可以在墻壁的任意一角掛上相片，店里則提供每個(gè)顧客一張在店里拍攝的相片和一個(gè)相框，每個(gè)相框上皆可刻些字，送給親人、愛(ài)人、朋友。

　　至于“相片”又是關(guān)于什么的呢？客人們也可以放些到異國出游的照片，有的則是和朋友、家人的合照，或是些寵物等等的。雖然說(shuō)不只五花八門(mén)，卻是每個(gè)客人自己的經(jīng)驗及故事。有時(shí)我會(huì )分享自己相片的故事，同時(shí)也希望顧客也能說(shuō)說(shuō)他自己的故事。許多咖啡廳里都會(huì )播放些輕音樂(lè )，不過(guò)在我的店卻沒(méi)有，因為我希望那娓娓道來(lái)的故事，可以變成音符，圍繞在我們四周。

　　我相信來(lái)到這家店能由相片和咖啡，增進(jìn)人與人之間的感情。一杯咖啡，隨意找一張自己張貼的`照片，甚至能多認識幾位朋友，聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)親身經(jīng)歷的故事。無(wú)論大或小，感人的、驚悚的、悲慘的，一定能讓自己有些啟發(fā)和想法，在互相交流。

　　現今社會(huì )中，人情溫暖已不知遺落在哪個(gè)黯淡街角，甚至被遺忘了。彼此也變得陌生。如果能藉由一張小小的相片，喚起我們那最深層的故事，那份溫暖。即使在品嘗完那咖啡的苦澀后，最后也能回甘，故事的結尾，依然會(huì )在腦中和舌尖回蕩不已。

　　陽(yáng)光從窗子里透了進(jìn)來(lái)，照亮了店里，照亮了照片。在夏日午后，我邀請大家來(lái)里頭坐坐。點(diǎn)一杯咖啡，拿一張照片，讓我講它的故事說(shuō)給你聽(tīng)。

假如作文 篇2

　　假如我吃了隱身草

　　假如我吃了隱身草，那么會(huì )有多么的有趣��！

　　一天，我吃飯的時(shí)候看見(jiàn)家里吃的都是青菜一生氣，說(shuō)：“吃青菜不如讓我吃青草，哼！”我邊說(shuō)邊把了一棵草放進(jìn)了嘴里吃了起來(lái)，咦？這草怎么這么好吃呀？甜甜的，酸酸的，哈吃草都讓我吃飽了。我不吃還無(wú)所謂，吃了就出大事了。我吃了以后，爸爸媽媽都在找我，我覺(jué)得好奇怪啊，我不就在她[他]們的面前嗎?他們怎么還要找我？我又一想莫非我剛才吃的是“隱身草”？哈，我立刻跑到我家旁邊的小店鋪拿了幾塊巧克力。嘿嘿，沒(méi)人能看見(jiàn)我，我吃得津津有味吃完還想吃。哈，巧克力全空了，我才甘心，老板娘和老板異口同聲地說(shuō)：“咦？那對巧克力怎么那么快就賣(mài)完了？”我哈哈大笑起來(lái)，老板娘和老板說(shuō)：“是不是店里鬧鬼啊，怎么無(wú)緣無(wú)故冒出陣陣笑聲呢？”我笑完就走了，順便帶走了一瓶可樂(lè )，我邊走邊喝，怎么那么多人盯著(zhù)我看？我不是已經(jīng)隱身了嗎？原來(lái)，大家都盯著(zhù)我的可樂(lè )看，都以為鬧鬼了呢！我喝完可樂(lè )又裝鬼嚇我們班平時(shí)愛(ài)欺負我們的.男生，他們嚇地叫了起來(lái)：“媽媽~~~，有鬼��！我要被鬼弄死了啦，救命啊，有沒(méi)有人啊!"我聽(tīng)了大笑不止。

　　我又到大富婆家里搬出了10萬(wàn)元，拿五萬(wàn)給貧困山區，那五萬(wàn)給四川抗災那兒。真有點(diǎn)劫富濟貧的意思。呵呵。

　　吃了隱身草的感覺(jué)真好��！

假如作文 篇3

　　我聲音沙啞，長(cháng)相難看，大家總是欺負我，就連主人也老對我發(fā)脾氣。我很傷心，于是我整理好我的東西，悄悄地離家出走了……

　　我走到了一條清澈的小河邊，在陽(yáng)光的照射下，湖水泛起了層層漣漪。河里有許多小鴨子在快樂(lè )地嬉戲。這些鴨子全身黃黃的，可愛(ài)極了！我想和他們一起在這里游泳，可是他們卻不同意，都說(shuō)我全身是灰色的，太丑了，是只丑小鴨。我十分難過(guò)，只能繼續往前走。

　　走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)一間很舊的茅草棚，進(jìn)去一看，有一只流浪狗住在里面。我就問(wèn)這只流浪狗：“我能不能和你一起住在這里，因為我實(shí)在沒(méi)有地方可以去？”這只流浪狗同意了。

　　我們倆朝夕相伴，清晨沐浴著(zhù)陽(yáng)光，晚上與月亮同舞，就這樣我們迎來(lái)了春天。天氣暖和了，我們一起出門(mén)找吃的`。走到了一條小河邊，正準備過(guò)河，我看到河里倒映著(zhù)一只美麗的白天鵝。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。原來(lái)我不是一只丑小鴨，而是一只美麗的白天鵝……

　　心中有陽(yáng)光，何懼黑暗？我是丑小鴨！

假如作文 篇4

　　星期天，我在家看《神筆馬良》這篇故事，看著(zhù)看著(zhù)，我就入迷了。假如我有一支神筆，該多好呀。

　　假如我有一支神筆，寫(xiě)作文就不愁啦！上作文課的.時(shí)候，老師在黑板上一寫(xiě)下題目，我就拿起神筆，在作文本上唰唰唰地寫(xiě)起來(lái)，不一會(huì )兒，一篇作文寫(xiě)好了。我交到老師那里，老師看著(zhù)看著(zhù)，哈哈地笑起來(lái)，大聲地說(shuō)：“好文章！好文章！”老師讀給大家聽(tīng)，大家都夸我寫(xiě)得好。我把文章寄到出版社，文章發(fā)表啦！我得到了一大筆稿費。哇！太爽啦！

　　我最怕做奧數題了，有了神筆就什么題目都難不倒我啦！我參加奧數競賽。一拿到試卷，我就拿起神筆寫(xiě)了起來(lái)，不一會(huì )兒，我就寫(xiě)好了。我把考卷交給老師，老師拿起紅筆批改起來(lái)，她驚訝地說(shuō)：“這位同學(xué)，你可真聰明呀，居然考了100分�！蔽倚α诵�，便走出了教室，再回頭看看教室里的考生，他們還在埋頭思考呢。

　　假如我有一支神筆，我也像馬良一樣畫(huà)很多畫(huà)。我會(huì )在沙漠的天空上畫(huà)很多白云，讓它變成雨下到地上，再畫(huà)一些樹(shù)苗插在沙漠里，讓樹(shù)苗在沙漠里生長(cháng)。我會(huì )為人們畫(huà)很多宇宙飛船，讓每一個(gè)人都可以像楊利偉、費俊龍、聶海勝那樣到太空去旅游……

　　假如我有一支神筆該有多好呀！

　　我把我的想法告訴媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)問(wèn)：“你知道白胡子老爺爺為什么會(huì )把神筆送給馬良嗎？”

　　哈哈，我知道啦，是馬良刻苦學(xué)畫(huà)的精神感動(dòng)了白胡子老爺爺。我也要刻苦學(xué)習，讓白胡子老爺爺也送我一支神筆。

假如作文 篇5

　　我有一匹赤兔馬他體態(tài)輕盈，神形兼備，跑起來(lái)的時(shí)候昂首揚尾，四蹄騰空。于是我給他取名叫“騰由”。這不僅讓人感受到馬騰空的高度，更是表達了這只馬向往自由。

　　所以我并不拘束他，而是讓他自由的奔跑。

　　我每天都要去騎它，在我剛學(xué)會(huì )騎馬的時(shí)候，我第一的就是想去西藏。那里有壯麗的山川，美麗的河流，雄偉的大峽谷。于是我給此馬裝上籠頭，鞍鐙，韁繩，四蹄固定好馬掌，再給馬背上裝上飛行翅膀。一切準備妥當后，我便騎著(zhù)馬向西藏奔去。

　　經(jīng)過(guò)三天的艱辛路程，我終于來(lái)到了西藏。

　　那里的同胞都熱情的款待我，還讓我美美的睡上一覺(jué)，而且個(gè)個(gè)都夸我的馬好……第二天，我隨著(zhù)向導，騎著(zhù)馬去參觀(guān)這自然博物館。啊，太壯觀(guān)了！這是我有史以來(lái)聞所未聞的景象。

　　我立馬打開(kāi)飛行翅膀，坐在馬上，在空中騰飛。馬兒動(dòng)作協(xié)調，生動(dòng)健美，估計在馬群當中也會(huì )被稱(chēng)為“帥哥”。

　　在空中，白云對我微笑，朝下望，草兒在腳下翻波濤。偶爾也有幾只飛禽，從我們身邊飛過(guò)，伴著(zhù)風(fēng)，在朝陽(yáng)的映照下，展現出一幅幅精彩的`畫(huà)面。那位向導看呆了，突然叫到：“天馬這，真是一匹天馬��！”

　　我也非常高興，仿佛像仙境一般，讓我如癡如醉。馬兒嘶鳴著(zhù)，叫喊著(zhù)，表示它的愉快。在這片廣闊的藍天之下，我見(jiàn)到了，見(jiàn)過(guò)了這世間罕見(jiàn)的奇景，那一望無(wú)際的草原，那山川，河流，峽谷都無(wú)法用詞語(yǔ)來(lái)形容……

　　這難道是夢(mèng)境嗎？不，不是。因為在這片廣闊的藍天之下，我坐在馬身上，它寄托著(zhù)人們的希望，和主人的心聯(lián)系在一起。所以我堅信：“人只要在馬傷，就沒(méi)有打不贏(yíng)的勝仗！”

假如作文 篇6

　　打開(kāi)記憶的寶庫，每當媽媽嘮叨的時(shí)候，當老師批評我的時(shí)候，當字寫(xiě)不好的時(shí)候，我都在想：要是我會(huì )變，我想變成……

　　假如我會(huì )變，我要變成一位書(shū)神。讓那些不喜歡看書(shū)的孩子領(lǐng)悟書(shū)中有多少黃金屋，讓他們博覽群書(shū)，變成一個(gè)有文化的人，讓他愛(ài)上看書(shū)，讓他的記憶里有豐富的知識。

　　假如我會(huì )變，我要變成一只海豚，我要看清海底深處的.秘密，讓一個(gè)炎熱的夏天變成一個(gè)在水里度過(guò)的涼爽夏天，讓在水邊的人看見(jiàn)我美麗的身影，我可以在水里盡情地暢游。

　　假如我會(huì )變，我要變成一位魔法師，飛到一個(gè)貧困地區，讓那些孩子能夠吃香的喝辣的，有房子住，也有學(xué)�？梢陨�。在這一瞬間，能變出了食物、房子、學(xué)校，孩子們都開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)去了。

　　每個(gè)人的心中都有很多煩心事，也會(huì )想變成其他的物品，那是什么呢？

假如作文 篇7

　　今天，我們終于在。上了一堂期待已久的活動(dòng)課。我們表演了醫院里發(fā)生的事情，我扮演了一名醫生。

　　這時(shí)我在醫院，穿著(zhù)白大褂，手里拿著(zhù)聽(tīng)診器。走到病房，到了病房，親切的說(shuō)：到了一號病床打針的時(shí)間了！一號病床上的孩子恐懼地往后退了一步，說(shuō)：“打針會(huì )痛嗎？”我不想打針！我摸了摸孩子們的頭，安慰他們說(shuō)：“打針都疼。你必須克服你的恐懼。我這里有糖，吃了就不怕疼了�！�。之后，我從口袋里拿出糖給了孩子。孩子接過(guò)來(lái)說(shuō)：我不怕打針。我想成為一個(gè)勇敢的`孩子。加油！首先，我用消毒酒精擦了擦孩子的手，然后慢慢把針扎進(jìn)去。孩子們沒(méi)有哭，這讓我感到非常欣慰。

　　當醫生不容易！但是我喜歡幫助別人的感覺(jué)，所以我必須努力學(xué)習。

假如作文 篇8

　　漫長(cháng)的一生突然被壓縮成三天。不可置信、驚慌、悲哀。一直認為自己正值年少，還有一段好長(cháng)的路要走，對于未來(lái)寄予了許多理想與夢(mèng)幻，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)生命的盡頭已到。三天，是多么的短暫��！

　　早晨醒來(lái)，我用手捧住溫暖卻又保存不住的陽(yáng)光，這是我第一次這么留戀地享受陽(yáng)光，當知道生命將要結束后，我周?chē)�的一切原本不起眼的事物，在現如今卻變得異常珍貴，我似乎是想把一切的美好刻在腦中，留在身旁，縱使我知道自己什么也都帶不走，但仍固執地虔誠地去對待每一件事物。

　　我走去家門(mén)，向省圖書(shū)館走去。我知道平時(shí)這個(gè)時(shí)候我應該背著(zhù)書(shū)包，匆匆地向學(xué)校跑去，但是在我所剩不多的時(shí)間里，就讓我放縱一會(huì )吧！我要去圖書(shū)館，我要去看書(shū)，把那些我曾要讀的書(shū)，卻因為我對時(shí)光毫無(wú)顧忌地揮灑而擱置在角落的書(shū)看一遍。哪怕是囫圇吞棗般漫不經(jīng)心，我也要看完，盡我所能地看完，我的一生已經(jīng)要倉促地結束了，能完成一個(gè)愿望已經(jīng)知足了�？窗�，因為生命被壓縮成三天，原本完美主義的我已經(jīng)對一切沒(méi)了要求，只是期盼生命的齒輪轉慢點(diǎn)，再轉慢點(diǎn)。

　　晚上回到家，吃過(guò)晚飯后，我將自己鎖在房間里，有些失落——我的愿望沒(méi)能實(shí)現——當然，這是在我意料之內的，畢竟我虛度的光陰太多了。我躺在床上看著(zhù)窗外的沒(méi)有星光點(diǎn)綴的夜空，想著(zhù)明天該如何度過(guò)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我已入睡。

　　第二天早晨，我在陽(yáng)光地沐浴下起來(lái)，今天將是我最后一天去學(xué)校上課了。來(lái)到班上，看到同學(xué)們如花的笑靨，我有些失神，如同一個(gè)花甲老人，萬(wàn)分感慨。我和同學(xué)們一起歡笑，但笑容里多了一份道不明的無(wú)奈，這是我最認真聽(tīng)課的一天吧！我多么想讓時(shí)光在此刻定格。

　　在老師的教誨中度過(guò)了一天，生命的倒數第二天。

　　第三天，我早早地爬上房頂，靜靜等待生命中最后一個(gè)日出，然后一個(gè)人坐在房間，回憶著(zhù)生命的點(diǎn)滴，翻著(zhù)精致的日記本，在回憶中度過(guò)了一天。

　　晚上，我向父母說(shuō)聲晚安，在生命的最后，我似乎和他們依舊沒(méi)什么話(huà)可說(shuō)，只是有種夾雜著(zhù)愧疚的無(wú)奈涌上心頭。關(guān)上房門(mén)，然后靜等黎明的到來(lái)�！暗梧�滴嗒”的聲音如同一顆定時(shí)炸彈，告訴著(zhù)我多少秒后，“我”將飄出這副軀體，升向未知的高空。在這惱人的倒計時(shí)中，我發(fā)現我有太多的東西無(wú)法割舍，我的心酸酸的帶著(zhù)一絲刺痛，我伸手去擦眼角，卻只觸摸到干燥的'皮膚并沒(méi)有想象中的淚水。

　　當我知道自己只剩下三天生命后，我開(kāi)始匆忙的“籌備”“三天計劃”，在慌亂之余，怎么也掩蓋不了內心與生俱來(lái)對死的恐懼，這樣的“預告”相比在一個(gè)未知的時(shí)間死去要痛苦的多吧？哪怕未知的死會(huì )帶來(lái)更多的遺憾但也不會(huì )帶來(lái)如此之多的心理上的折磨吧？

　　罷了，我也累了。

　　午夜的鐘聲敲響了，我的世界變得死寂……

假如作文 篇9

　　這一天，我早早的起了床，打算寫(xiě)完作業(yè)。正當我掀開(kāi)被子時(shí)，不知怎么回事，我居然浮了起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)聲音幽幽響起：“我賦予了你超能力，給你半天時(shí)間，你可以看到些未來(lái)的環(huán)境�！�

　　我變了一個(gè)和我一樣的模型，放在了床上，用被子蓋住。隨后，我悄悄地從窗口飛了出去。

　　我來(lái)到了一條湖邊，湖水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去，生機勃勃。

　　這時(shí)，那個(gè)聲音再度響起，讓我使用超能力看看十年后的湖水。我發(fā)出了指令，結果令我我大吃一驚：湖面滿(mǎn)是翻著(zhù)白肚皮的死魚(yú)，散發(fā)一股濃重的.腥臭味。湖水從以往的清澈見(jiàn)底，變得渾濁不清，還有一些垃圾在湖面靜靜飄著(zhù)。

　　“這還不算什么，抬起頭看看天空吧！”

　　按著(zhù)聲音的指示，我抬頭看看天空。天空灰蒙蒙的，沒(méi)有白云，沒(méi)有太陽(yáng)，烏煙瘴氣。

　　我不由得嘆了口氣：“那么，要怎么樣才能夠讓環(huán)境轉好呢？”

　　“只有在現在保護好環(huán)境�！蹦莻�(gè)聲音也嘆了口氣，“世界上只有一個(gè)地球。不保護好環(huán)境，就是要毀滅了地球，沒(méi)了地球，我們就沒(méi)了賴(lài)以生存的環(huán)境。這樣，人類(lèi)就將毀滅。到頭來(lái)，還不是自作自受？”

　　頓了頓，聲音又說(shuō)：“現在，人類(lèi)寧可有錢(qián)財，要方便，也不肯要地球。隨地亂丟果皮紙屑、濫砍濫伐。開(kāi)工廠(chǎng)，排放廢氣，造成了全球變暖，南極冰雪融化，將會(huì )淹沒(méi)地球。這一切，都是人類(lèi)自己造成的！終會(huì )付出代價(jià)！”

　　聽(tīng)了這番話(huà)，我不禁紅了臉。就在前幾天，為了圖方便，我把香蕉皮丟在了地上。不肯走幾米路去垃圾桶丟。

　　突然間，我又坐回了床上。我睡眼惺忪地從床上爬了起來(lái)。剛才的一切，不過(guò)是個(gè)夢(mèng)��！我望著(zhù)窗外，久久無(wú)語(yǔ)……

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