假如作文(實(shí)用)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的假如作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如作文 篇1

　　我喜歡動(dòng)物，喜歡倉鼠、蜥蜴，但是，自從看了《酷蟻安特兒》之后，我迷上了小小的螞蟻，它們勤勞、團結、勇敢……甚至比人類(lèi)更高尚。我真想變成一只螞蟻，去探尋它們的世界。

　　“小豆子，快點(diǎn)兒醒醒，我們該干活了!”“誰(shuí)?”我嚇了一跳，身邊有一群大大的螞蟻，個(gè)頭和我差不多，其中有一只好像在對我說(shuō)話(huà)�！澳悴徽J識我啦?我是小鈴鐺呀!”這時(shí)，我發(fā)現自己的手腳居然變成了螞蟻腿，頭上也多了兩條天線(xiàn)�！拔易兂闪宋浵�!”我驚訝萬(wàn)分。這時(shí)，小鈴鐺正對另一只螞蟻說(shuō)：“小踢踏，我看小豆子有點(diǎn)不正常�！蹦莻�(gè)叫小踢踏的.說(shuō)：“我看也是，他是不是也吃了人類(lèi)用大鐵鳥(niǎo)灑的那個(gè)什么殺蟲(chóng)劑?那可不是好東西，一碰上就沒(méi)命了，咱們家上次因為這個(gè)損失了兩千多蟻口呢，鄰居猛蟻家族幾乎是全軍覆沒(méi)，太慘了!”我一聽(tīng)這話(huà)，被嚇暈了，趕緊說(shuō)：“沒(méi)有，我什么都沒(méi)吃!”小踢踏放心地說(shuō)：“那就好，可別再出什么岔子了�！蓖蝗�，她把觸角一揚，大聲說(shuō)：“開(kāi)會(huì )了!開(kāi)會(huì )了!”我緊隨他們進(jìn)入蟻洞。

　　在寬敞的會(huì )議大廳，蟻后站在高臺上，大聲說(shuō)：“我的子民們，根據最新情報，人類(lèi)將在這里建起水泥森林，安氏家族將面臨滅頂之災，我們必須馬上遷移!”大家聽(tīng)到這話(huà)議論紛紛，“人類(lèi)太貪婪了，他們的擴張永無(wú)止境!”“是呀，水被他們污染了，空氣被他們污染了，現在我們的生存之地也要被他們占領(lǐng)了!”“人類(lèi)太自以為是了，他們對大自然缺乏應有的謙卑!”躲在一旁的我羞愧得無(wú)地自容，我就是貪婪的人類(lèi)中的一份子，我真想替人類(lèi)向他們道歉，可是在這種時(shí)候道歉是那么蒼白!我真想對身邊的小鈴鐺和小踢踏說(shuō)“我要幫助你們”但是我又能幫他們做些什么呢?我急得真成了熱鍋上的螞蟻!

　　我這是在哪兒?我滿(mǎn)頭大汗地趴在書(shū)桌上，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)!但我不會(huì )忘記夢(mèng)中的承諾!我要告訴人們，除了人類(lèi)，在地球上還有許許多多的生靈，他們和我們一樣，也是大自然的一份子，也有生存的權利，我們應該尊重和保護他們!

假如作文 篇2

　　夜幕降臨，我不由得躺在床上回憶早上學(xué)過(guò)的《尼爾斯騎鵝歷險記》的課文。心里想：“如果我有一只尼爾斯的鵝，那該多好��！”想著(zhù)想著(zhù)，我的眼前一片朦朧起來(lái)……

　　早晨，我起床打開(kāi)門(mén)望著(zhù)深藍的天空中，突然，一陣柔和的聲音傳來(lái)，天空中出現了尼爾斯。他對我說(shuō)：“你愿意幫我完成一個(gè)任務(wù)嗎？”我一聽(tīng)連忙說(shuō)道：“只要我辦得到一定完成，可是是什么任務(wù)呢？”他說(shuō)：“我想你騎著(zhù)哦的鵝——馬丁，幫我去沙漠把那里變成綠洲！”我很高興的.答應了。突然，我的身邊多了兩樣東西，有一個(gè)種子袋和尼爾斯鵝馬丁。

　　暑假到了，我急忙得把暑假作業(yè)做完。然后，騎著(zhù)馬丁去沙漠種植。在去沙漠的路上，我和馬丁看見(jiàn)一個(gè)獵人正要射殺一只小鳥(niǎo)，我連忙下去阻攔了獵人并求獵人放了小鳥(niǎo)，獵人答應了。小鳥(niǎo)飛來(lái)跟我們道了謝。還哭著(zhù)說(shuō)：“好心人，求求你們救救我們的伙伴吧！現在人們不斷砍樹(shù)和射殺我們讓我們無(wú)家可歸�！蔽液婉R丁聽(tīng)后便報了警讓警察叔叔處理。

　　事完后，我和馬丁便飛往沙漠，在沙漠里先撒下露珠之水，然后在向沙漠撒下各種植物的種子。足足三個(gè)月我們才完工。我和馬丁飛往沙漠，��！真是一片耀眼的綠洲。我不由贊嘆起來(lái)。

　　鈴，鈴，鈴……鬧鐘響了，我一起來(lái)向四周看了個(gè)遍，啊，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)��！不過(guò)我想如果沙漠真的變成綠洲，那該多好！要是我真的有馬丁那該多好��！

假如作文 篇3

　　那是一個(gè)陰云密布的下午，仿佛連蒼天也在哭泣。

　　10歲的我，聽(tīng)了鄰居的一聲“晨晨去玩”，放下媽媽的一聲“去看看外公”，一溜煙就消失了。

　　傍晚，當我得知外公已經(jīng)去世的時(shí)候，心里不禁一陣震顫，那時(shí)的我，已經(jīng)淚流滿(mǎn)面，外公是帶著(zhù)一句“想見(jiàn)見(jiàn)晨晨”走的，他離開(kāi)人世的時(shí)候，不免會(huì )有一絲遺憾——因為我的貪玩，讓一個(gè)老人，連臨死前的.愿望都未以實(shí)現。外公對我的好，一下子涌上心頭，困難時(shí)，一絲微笑讓我振奮精神；炎熱時(shí)，他冒著(zhù)酷暑，為我買(mǎi)來(lái)了我最喜歡的“小布丁”……思念，像一陣風(fēng)吹動(dòng)了一個(gè)幼小心靈的思念。

　　如果，時(shí)間可以倒流，假如再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )好好孝順您，陪您度過(guò)您生命的一個(gè)個(gè)春秋；我會(huì )與您手攜著(zhù)手，去您最喜歡的黃海公園（現在是鹽瀆公園）去感受人生的美麗；我一定會(huì )加倍努力，多考幾個(gè)100分，讓您能咧開(kāi)嘴撫著(zhù)我的頭，盡情地開(kāi)懷大笑幾次；如果只能將時(shí)光退到今天早上，我一定會(huì )立即趕到您那兒，能夠拉著(zhù)您蒼老的手，和您說(shuō)說(shuō)話(huà)，與您一起度過(guò)生命的最后時(shí)光……

假如作文 篇4

　　《假如給豬一對翅膀》是長(cháng)篇校園小說(shuō)，它用輕松幽默的文筆贏(yíng)得了許多讀者的心。其中，我挺喜歡這本小說(shuō)里的第五章——飛豬給大家的臨別贈言。這一章說(shuō)了飛豬要轉學(xué)了，大家都舍不得他，飛豬為了不讓同學(xué)們傷心，認真地準備了給大家的臨別贈言。我從這一篇臨別贈言中看到了飛豬對大家的不舍和深深的友誼。

　　這篇小說(shuō)雖然令我捧腹大笑，但是在笑的背后，更多的是讓我懂得了如何延長(cháng)友誼“保鮮期”——更多的與朋友們玩耍和聊天，寬容地對待他們，遇到困難要伸出援助之手，這樣，大家就可以互相扶持、互相幫助、互相學(xué)習、互相進(jìn)步，也不用擔心友誼會(huì )“過(guò)期”了。

　　《假如給豬一對翅膀》是一本很有趣的小說(shuō)，相信你讀完之后會(huì )跟我有同樣的想法，也會(huì )發(fā)現自己的`身邊也有像文中的主角那樣的人，還會(huì )覺(jué)得自己的身上好像多了一對翅膀。

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