實(shí)用的假如作文600字

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的假如作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如作文600字 篇1

　　我經(jīng)常會(huì )幻想，如果我在美國，會(huì )發(fā)生一些什么事情，我也會(huì )經(jīng)常思考，如果我在美國我會(huì )做些什么事情。

　　因為美國的經(jīng)濟發(fā)展是很強的，他們的科技實(shí)力也很強大，所以如果我在美國，我會(huì )去經(jīng)常參加一些博物館和科技博物館，參觀(guān)一些科技項目和研究成果。我從小就對柯基很感興趣，但是一直沒(méi)有機會(huì )，只能看一些科技的書(shū)籍和科幻書(shū)，但是如果我在美國那里，可能就會(huì )有更多的科技產(chǎn)品我可以去那里參觀(guān)也是一件很好的事情�；蛟S還有更多的叔來(lái)讓我看。

　　如果我在美國，我或許會(huì )去參加一些關(guān)于迪士尼的項目。眾所周知，美國的迪士尼動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)發(fā)展得非常的強大，從幾十年前開(kāi)始，他們就已經(jīng)開(kāi)始發(fā)展了迪士尼動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)，現在也出了很多關(guān)于迪士尼的周邊電影和很多關(guān)于迪士尼的項目。我想我可能有興趣參觀(guān)迪士尼的展出，或者去看一些迪士尼歌劇舞蹈�；蛟S在那里我還可以買(mǎi)到更多更正版的迪士尼商品和一些物品。在那里可能迪士尼的商品會(huì )更加的正版，不需要糾結是正版的還是盜版的，或許很多大部分商品都是正版的�；蛟S在那里還有更多的迪士尼公園，我不知道美國的迪士尼樂(lè )園和中國的迪士尼主題樂(lè )園的價(jià)格會(huì )不會(huì )有很大的差距，在中國上海迪士尼的門(mén)票是很貴的，游玩的項目也是很貴的，但是我唯一可以確認的'是，美國的迪士尼公園會(huì )更加的多，所以可能人不是很多，但是中國的迪士尼樂(lè )園真的是人山人海。我或許有時(shí)間去那里看一看，然后體驗一下迪士尼主題樂(lè )園之間的項目。

　　如果我在美國，我知道美國人對中國人是有很大的偏見(jiàn)的，但是如果我在美國，我可能會(huì )非常給我的美國朋友，中國的一些奇聞異事和中國都有很好的地方將我們的文化帶給他們，我覺(jué)得我也可以做傳播文化的使者，也可以讓大家對中國的偏見(jiàn)不要這么深。

假如作文600字 篇2

　　我是一健全的人，我擁有一雙明亮的眼睛，靈活的四肢。我的世界有溫暖的陽(yáng)光有燦爛的鮮花。還有世界許多美妙的事物，我從沒(méi)想過(guò)假如自己雙目失明會(huì )怎么樣�？赐辍都偃缃o我三天光明》一書(shū)。掩卷沉思，我不禁感慨萬(wàn)千........

　　19世紀一個(gè)奇人誕生了，她就是海倫?凱勒，她和所有人一樣剛生下來(lái)的`時(shí)候都是四肢健全的，但不幸的是19個(gè)月時(shí)一場(chǎng)疾病卻奪走了她的視力，聽(tīng)力和嗓子使她成了又聾又啞又盲的人，有有，當他再一次睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，她不禁感嘆：“命運真是無(wú)法預知��！”但她并沒(méi)有因為眼前的困難而退縮而是耐心地跟著(zhù)沙莉文老師學(xué)習手語(yǔ)最后盡可以有盲文跟人交流了，如果是我可能會(huì )被這厄運般的困難嚇倒，海倫?凱勒-------一個(gè)不朽的人生，一個(gè)精彩的生命！她從樂(lè )觀(guān)向上到自強不息是我佩服的五體投地。

　　著(zhù)名美國作家馬克?吐溫曾說(shuō)過(guò)“19世紀出現了兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)便是海倫?凱勒�！笨上攵�知海倫?凱勒在縱人的心目中地位是多么高��！

　　雖然花謝了，單明年還能重新開(kāi)放；雖然天陽(yáng)落山了但明年還是一樣燦爛；海倫?凱勒雖然失去了聽(tīng)力，視力和嗓子，但她還有一雙小巧玲瓏的手有手語(yǔ)與人交談。她在小說(shuō)里寫(xiě)道：我的身體雖然不自由但我的心是自由的。海倫?凱勒給我們這些沒(méi)有那么多困難需要克服的人上了永遠不會(huì )遺忘的一課，這一課會(huì )使你深深地感到又盲又聾又啞的痛苦，有一句話(huà)說(shuō)得好：“假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的你日子里要心平氣和，相信吧，那快樂(lè )的日子就會(huì )來(lái)到�！敝挥心銟�(lè )觀(guān)向上就能克服一切困難。

　　苦難是人生最后的試金石，往往希望就躲藏在絕望的背后，讓我們鼓滿(mǎn)信心的風(fēng)帆駛向成功彼岸，擁有不朽的人生和精彩的生命！讓我們用樂(lè )觀(guān)向上積極生活的精神面對人生，是生活跟光彩�。�！

假如作文600字 篇3

　　我想變成一朵云，一朵不起眼只會(huì )默默為人類(lèi)奉獻的云。假如我是一朵云，我會(huì )讓干枯的小草變得滋潤起來(lái)，我會(huì )讓旱裂的大地充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

　　我穿上我那五彩斑斕的衣服，在天空中自由自在的飄著(zhù)，向伙伴們炫耀著(zhù)自己那婀娜多姿的身姿，在不知不覺(jué)中我跳起了優(yōu)美的舞姿。我還可以在空中變魔術(shù)，在風(fēng)弟弟的幫助下，我一會(huì )兒變成奔騰的野馬，一會(huì )變成溫馴的小綿羊，一會(huì )兒又變成調皮的小精靈，一會(huì )兒又變成……人類(lèi)向我發(fā)出了不盡的贊嘆聲。

　　我和小伙伴們在空中嬉戲著(zhù)、玩耍著(zhù)。當我們飄到一座小村莊上空時(shí)，我看到農民伯伯坐在田野里唉聲嘆氣，不知道發(fā)生了什么事情。我仔細一看，奧，原來(lái)這里已經(jīng)很久沒(méi)有下雨了，田地里的禾苗已經(jīng)快要干枯死掉了。我和小伙伴們齊心協(xié)力的化作成無(wú)數滴小雨點(diǎn)盡情的灑向大地、灑向田野。農民伯伯仰望著(zhù)天空，臉上露出了無(wú)比燦爛的笑容，好像再對我們說(shuō)：“這真是一場(chǎng)及時(shí)雨呀！今年又有了好收成�！�

　　當我飄到另一座城市的'上空時(shí)，我看到一些調皮的云朵正在肆無(wú)忌憚地下著(zhù)雨。我連忙飄過(guò)去對它們說(shuō)：“伙伴們，快停下來(lái)吧！你們不要再胡作非為了，在這樣下去就會(huì )發(fā)洪水的�！薄盀槭裁�？我們還沒(méi)有玩夠呢！”一個(gè)調皮的伙伴說(shuō)。我溫和的對它們說(shuō)：“走，伙伴們我帶你們到一個(gè)需要雨水的地方去玩吧！”于是我把它們帶到一邊荒涼的沙漠上空，痛痛快快的下了一場(chǎng)大雨。我在雨中我看見(jiàn)沙漠中的植物抬起了頭笑了起來(lái)。好像在對我們說(shuō)：“謝謝你們帶我來(lái)的雨水，讓我們大飽口福�！�

　　假如我是一片云，我要把我的生活獻給人類(lèi)，為人類(lèi)做出我的貢獻。

假如作文600字 篇4

　　班長(cháng)，我認為是所有職務(wù)中最不好當的。當上班長(cháng)的人，雖然可以享受打掃衛生時(shí)，少干點(diǎn)活的待遇，但每天卻要第一個(gè)來(lái)，最后一個(gè)走，還要處理班級里的事務(wù)，很累的。

　　某一天，我正好“不幸”地當上了班長(cháng)。我既喜又憂(yōu)，喜的是我正好借此機會(huì )整一整平時(shí)專(zhuān)門(mén)欺負女生的.幾個(gè)男生；憂(yōu)的是不知我能否當好這個(gè)班長(cháng)。

　　那天早上，當我趕到教室時(shí)，發(fā)現班上的部分同學(xué)已經(jīng)到了。我趕緊引導他們晨讀，可他們偏偏跟我對著(zhù)干，越吵越兇，還說(shuō)：“你算個(gè)什么東西，還來(lái)管我，噷?zhuān)　蔽抑缓糜浵聨讉�(gè)不守紀律的同學(xué)的名字，他們這才安靜下來(lái)，開(kāi)始晨讀。

　　我原以為“災難”就這樣過(guò)去了，沒(méi)想到那些專(zhuān)門(mén)欺負女生的幾個(gè)男生不服我來(lái)領(lǐng)導他們，在音樂(lè )課上肆意說(shuō)話(huà)，還說(shuō)我的壞話(huà)：“那個(gè)崔燦的身材真差，她的領(lǐng)導能力真是差到家了，她可真胖，她跑步真慢……”

　　音樂(lè )老師壓也壓不住，她就將那些男生的名字記下，準備上報給班主任，同時(shí)還要告班長(cháng)不幫忙管理的狀。我嚇得全身一哆嗦，天哪，難道班長(cháng)就是這樣當的嗎？要是還有一次機會(huì )讓我選擇，我寧可不要當班長(cháng)。

　　音樂(lè )課下課后，我又被同學(xué)們催著(zhù)發(fā)作業(yè)登記本。發(fā)完本子后，同學(xué)們一窩蜂地涌出教室，只剩下幾個(gè)做值日的同學(xué)留在教室里。我又得分配他們去打掃教室，可他們又不聽(tīng)我的，在教室里打打鬧鬧，氣得我大叫：“沒(méi)有打掃完教室的人，每人扣三分！”他們這才慢騰騰地打掃起教室。

　　回到家后，我疲倦地跌坐在椅子上，覺(jué)得好累好累。天哪，班長(cháng)這個(gè)職務(wù)，還真不是我能干的活！而且我想起下課的時(shí)候，我被班主任叫到辦公室里，用不信任的眼光打量了我一會(huì )兒，說(shuō)：“崔燦啊，我看你以后還是不再當班長(cháng)吧，同學(xué)這樣鬧對你不太好�！�

　　明天，我保證不會(huì )再當班長(cháng)了。

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