假如的作文10篇(實(shí)用)

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的假如的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如的作文 篇1

　　每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想，有人想當老師，有人想當白衣天使。有人想當一名軍人我的夢(mèng)想是要當一名科學(xué)家。

　　如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種自行車(chē)，它能自動(dòng)變換輪胎，下雨時(shí)，它能自動(dòng)變換成防滑輪胎；有泥時(shí)，它能自動(dòng)變換成氣墊輪胎，這樣泥就不會(huì )濺到身上了；再有雪時(shí)，它還能自動(dòng)變換出我研發(fā)的海綿輪胎，這樣就不會(huì )摔的鼻青臉腫。

　　如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種房屋，這種房屋呈雞蛋形，不怕地震也不怕海嘯，它的內部還可以隨便改變形狀，這樣，再也不用為房間的樣式而發(fā)愁了。

　　如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種藥丸。任何人吃了它，就會(huì )健健康康的`，不會(huì )再生病了。

　　如果我是科學(xué)家，我還要發(fā)明一種饅頭，只要吃下它，饑餓就會(huì )立馬消失，而且可以十天不吃飯。

　　如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種帶螺旋槳的汽車(chē)，可以從車(chē)頂伸出一個(gè)螺旋槳，帶汽車(chē)飛到天上去，這樣就不怕堵車(chē)了。

　　當然，這一切都要有科學(xué)依據，想要成為科學(xué)家，還要好好學(xué)習，多學(xué)科學(xué)知識。我相信我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的。

假如的作文 篇2

　　假如我是一片七色花的藍色花瓣，左思右想，不知該做什么。

　　于是，我帶著(zhù)花瓣走啊走啊，看見(jiàn)在一個(gè)花園，坐著(zhù)一個(gè)小女孩，雙手撐著(zhù)頭，坐在一塊大石頭上，發(fā)愁，我走過(guò)去，敲了敲花園的門(mén)，問(wèn)：“我能進(jìn)去嗎?”小女孩回答:“進(jìn)來(lái)吧�！蔽彝崎_(kāi)門(mén)，走了進(jìn)去坐在大石頭上，又問(wèn)：“你怎么了?有什么不開(kāi)心的事嗎?跟我說(shuō)說(shuō)�！毙∨�孩把手放下說(shuō)：“六一兒童節，老師選表演舞蹈，說(shuō)要穿自己的'舞蹈裙，可是我沒(méi)有舞蹈裙，怎么辦呢?”我聽(tīng)了，笑了笑，拿出藍色花瓣說(shuō)：“這片花瓣可以幫你�！薄罢娴膯�?這只是一片普通的花瓣而已，我可不是三歲小孩�！毙∨�孩半信半疑。我說(shuō)：“真的，我沒(méi)騙你，我做給你看�！苯又�(zhù)，我拿出藍色花瓣，扔了出去，說(shuō)：“飛吧!我要一套舞蹈裙�！睕](méi)有一秒，一件漂亮的舞蹈裙從天而降，小女孩看見(jiàn)了，連聲說(shuō)：“謝謝你，謝謝你�！蔽一卮鹫f(shuō)：“不用謝�！弊詈笪覀兂闪伺笥�。

　　原來(lái)幫助別人是這么快樂(lè )。

假如的作文 篇3

　　從小就喜歡看《西游記》，不管是動(dòng)畫(huà)片還是故事書(shū)，游歷在那光怪陸離，色彩斑斕的神話(huà)世界里，讓我感覺(jué)即過(guò)癮又有趣。

　　堅強虔誠的唐僧，膽大頑皮的孫悟空，懶惰自私的`豬八戒，忠厚嚴謹的沙僧，都給我留下了很深的印象。尤其是齊天大圣孫悟空。那時(shí)，我總有個(gè)奇怪的想法：既然孫悟空那么厲害，一個(gè)跟頭就可以翻十萬(wàn)八千里那他為何不背著(zhù)唐僧一步上西天呢？

　　如果可以一步登上西天，唐僧倒是可以減去不少麻煩。但若沒(méi)有妖怪的阻擾禍害，那么唐僧師徒幾人的關(guān)系恐怕也只能停留在泛泛之交了。所謂患難見(jiàn)真情嘛。八戒雖然好吃懶做，卻處處念著(zhù)師傅，偷個(gè)西瓜還不忘分師傅一半；沙僧雖傻，卻任勞任怨，悟空雖狂，可師傅有難，依然不顧生死，降妖除魔。倘若一切都太容易，那悟空只是個(gè)開(kāi)路的，沙僧只是個(gè)腳夫，豬八戒么，逗逗大家開(kāi)心而已。那么《西游記》絕對成不了名著(zhù)，而只是一個(gè)無(wú)趣的故事罷了。

　　如果可以一步登上西天，唐僧就可以安心地吃齋念佛，還立馬能取回佛經(jīng)�？墒撬�謂出門(mén)長(cháng)見(jiàn)識，唐僧若只隨徒兒們在云里霧里日行千里，又怎知這天底下的人間百態(tài)？如果沒(méi)有遇上白骨精，沒(méi)有進(jìn)過(guò)盤(pán)絲洞，又怎會(huì )知道世界的險惡？沒(méi)有住過(guò)高老莊，沒(méi)有下過(guò)龍王廟，又怎能體恤到世界的冷暖？他們經(jīng)歷了太多磨難險阻，卻矢志不渝，最后終于取得了真經(jīng)，修成正果。

　　我們的生活，學(xué)習也是如此。我們不應該奢望會(huì )有一條成功的捷徑。只有踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地往前走，努力克服前進(jìn)道路中的種種困難，才能走向成功。

假如的作文 篇4

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì )飛到需要我的地方，將我所有的快樂(lè )都獻給人類(lèi)。假如我有一只尼爾斯的鵝，我一定會(huì )騎著(zhù)它飛呀，飛呀，飛進(jìn)葉圣陶的`[稻草人]中去。去幫助那可憐的年老體弱的老太太，幫助那個(gè)喜主人之喜，憂(yōu)主人之憂(yōu)的稻草人。幫助她們除掉害蟲(chóng)，幫助她們走出悲痛，走出貧窮，不再過(guò)痛苦的生活

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我一定會(huì )騎著(zhù)它飛呀，飛呀，飛進(jìn)丹麥作家安徒生的舉世之作-[安徒生童話(huà)]中去。在大年夜里找到那個(gè)賣(mài)火柴的小姐姐，幫助可憐的她和支離破碎的家庭，光明和幸福來(lái)到她的身邊，把小姐姐接到我們學(xué)校讀書(shū)，讓她享受和我們普通孩子一樣的幸福的生活。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我一定會(huì )騎著(zhù)它飛呀，飛呀，飛進(jìn)五年級的語(yǔ)文教科書(shū)中去。去幫助那個(gè)命運十分悲慘的孤兒-凡卡，將他帶到我們這個(gè)溫馨的社會(huì )大家庭中來(lái)，不再挨老板娘的鞭苔和伙計們的欺負，不再挨餓，受冷，有爺爺的疼愛(ài)……

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì )飛到邊遠的山區，讓山區的'兒童能背著(zhù)書(shū)包，高高興興地上學(xué)。我會(huì )向社會(huì )上的好心人述說(shuō)他們悲慘的生活，渴望上學(xué)校念書(shū)的心愿。相信有了''希望工程''的捐助，他們就一定會(huì )實(shí)現上學(xué)校念書(shū)的愿望。那個(gè)時(shí)候，他們背起書(shū)包，和同學(xué)們結伴開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)，迎著(zhù)微風(fēng)，心里一定會(huì )很高興。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì )飛到敬老院，為那些老人捐獻一些資金讓他們頤養天年。我會(huì )上街給老人們買(mǎi)好一切生活用具，讓他們的日子過(guò)得安逸，幸福，讓他們每天吃好的，穿好的，延年益壽。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我一定會(huì )是快樂(lè )精靈，只要找到我，你一定會(huì )得到幸福，我將成為“和平使者”。

假如的作文 篇5

　　世間萬(wàn)物，無(wú)奇不有，地球上物種豐富，如星羅棋布，不可缺一。那，如果世上有一樣東西突然消失，不在了，那或許是一件有趣的事兒。

　　那現在請大家進(jìn)入幻想，如果我們失去了——水。

　　或許你正在洗澡，刷牙。突然，停水了。頭洗到一半，牙也沒(méi)刷干凈，或許你覺(jué)得沒(méi)啥大不了，但如果你就這養一只過(guò)下去呢？頭會(huì )很癢，有分叉；牙很黃，嘴里也會(huì )有口氣。所以定期似的停水便是我們更加珍惜水起來(lái)。

　　眾所周知，水是生命之源，這句話(huà)是很有根據性的。首先，水有三種形態(tài)：氣態(tài)、固態(tài)與液態(tài)，我們可以把各類(lèi)原子、糖、微生物、氨基酸、堿基、蛋白質(zhì)等生命構成的必須無(wú)聯(lián)想成沙子。如果這些“沙”沒(méi)有液態(tài)水，也就是說(shuō)水成了氣態(tài)，那么他們便是干燥的，無(wú)法移動(dòng)，無(wú)法構成“生命體”。如果水結冰了也就是成了固態(tài)，那么分子與分子之間被凍結，無(wú)法移動(dòng)與結合，更無(wú)法形成“肽鏈”變成“生物”。而液態(tài)水便是最佳的選擇，液態(tài)水沒(méi)有著(zhù)固定形狀分子與分子之間是可以流動(dòng)的，又有大量鐵、錳等金屬離子從中穿針引線(xiàn)當催化劑，各種有機物分子抱團聚合在一起，連成一串，改名叫肽鏈了。慢慢的，構成生命的最基本因數：DNA——脫氧核糖核酸出現了。

　　所以，人不可以污染自己的`“母親”��！地球的乳汁是水，而稅則養育了她的孩兒，但地球的孩兒——人類(lèi)，卻正在一步步蠶食著(zhù)地球，這還是以為孩兒該隊自己的母親做的嗎？雖已有人開(kāi)始行動(dòng)了，但這力量是微不足道的，我們可以做的便是從現在開(kāi)始珍惜水、愛(ài)護水、節約水，千萬(wàn)不要我們千千萬(wàn)萬(wàn)的后代子孫再也喝不著(zhù)，嘗不到家鄉的那甘涼的泉水！

假如的作文 篇6

　　我們小區里有一個(gè)叫壯壯的小男孩，是我的好朋友。聽(tīng)媽媽說(shuō)，最近他得了白血病。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我覺(jué)得非常難過(guò)。白血病是讓所有醫生都感到頭疼的疾病，只能做化療。在化療時(shí)，要用一根有毛線(xiàn)針那么粗的針扎到脊椎里，把化療用的藥打進(jìn)去，還不能打麻藥�；�療以后，還要輸液。在輸液前的扎針過(guò)程當中，護士在他手上無(wú)論如何也找不到血管了，因為白血病會(huì )造成白細胞急速生長(cháng)，紅細胞大量減少，從而導致他手背上的血管已經(jīng)沒(méi)有了血色。每次輸液，都要在他手上扎許多針，才能找到正確的位置。每次做完化療，他連力氣都沒(méi)有了。

　　假如我能變成只有一米的十億分之一大小的納米醫生，那該多好��！我不僅能幫助壯壯，還能幫助許多有病的人。這不，你看醫院門(mén)前的病人已經(jīng)排成長(cháng)龍了，我用喇叭喊了一聲：“請第一個(gè)病人進(jìn)來(lái)�！笨晌业穆曇粜〉每蓱z，不過(guò)病人還是聽(tīng)見(jiàn)了。他來(lái)到我的桌子旁，按照我的一位助手的指示，那位病人張開(kāi)了嘴，我一跳，就飛進(jìn)了病人張開(kāi)的嘴里。

　　我來(lái)到大腦里，仔細檢查，“腦垂體每分鐘發(fā)出激素數量正常；腦細胞數量正常；神經(jīng)信息轉換速度正常；左、右腦功率正�！�…”經(jīng)過(guò)調查，我確認他的大腦沒(méi)有問(wèn)題。我來(lái)到了呼吸器官——肺。這里好像沒(méi)有問(wèn)題，還是檢查檢查吧！“肺活量正常；肺泡數正常；氣管、支氣管正常；肺伸縮性正�！�…”肺果然所有地方都正常。再到鎖骨那兒看看吧！鎖骨這里也正常。

　　再去血管里看看。來(lái)到血管里，我一眼就看出了大量的`幼稚細胞，原來(lái)這個(gè)病人得了白血病。我拿出了一個(gè)“縮小瓶”，這個(gè)“縮小瓶”只有一米的一百億分之一那么小，他還能把一切裝進(jìn)里面的東西變得更小，這種瓶子是專(zhuān)門(mén)用來(lái)裝紅細胞的。我使勁一倒，瓶子就被倒空了，那些紅細胞一出來(lái)，就變成了它原來(lái)的大小。

　　我飛了出來(lái)，又給第二位病人看了病，我一路檢查，來(lái)到了膽總管里。一個(gè)大石頭擋住了我的去路，原來(lái)是膽結石。我拿起手術(shù)刀在結石上劃了幾刀，結石就爛成了碎片。我又殺掉了許多結石，總算清理干凈了。接著(zhù)，我又治療了許多病人。

　　假如我能變成納米醫生，我首先要用這種沒(méi)有痛苦的療法治好我的好朋友。我還要幫助更多人，讓世界上沒(méi)有疾病。讓人們永遠幸福、永遠快樂(lè )。

假如的作文 篇7

　　xx年12月24日晚，我坐著(zhù)馴鹿拉的圣誕車(chē)去送禮物。雪下的紛紛揚揚，天色漸漸暗了，雪花在燈光下閃著(zhù)銀色的光。靜，真靜��！只能聽(tīng)到木輪車(chē)軋著(zhù)積雪發(fā)出的“吱吱”聲由遠而近駛來(lái)。車(chē)后裝著(zhù)各種圣誕禮物，我作在前面，控制馴鹿方向，你猜我要把禮物送給誰(shuí)呢？

　　首先，我要把圣誕禮物“大老虎”送給妹妹，妹妹膽子小，不敢一個(gè)人在家。我送她大老虎玩具，讓她象大老虎一樣勇敢，膽子大一些，就不怕了。再說(shuō)，妹妹喜歡老虎，她又屬老虎，給她老虎，她一定非常高興。

　　然后，我要把“哈利。波特”故事書(shū)送給崔老師，崔老師喜歡看哈利。波特，我經(jīng)常發(fā)現他抱著(zhù)一本厚厚的書(shū)，仔細一看，是哈利。波特。我送給他一本，他一定喜歡。

　　仔細想想，伊拉克的'孩子多可憐，戰爭過(guò)后，在外面四處流浪，大雪天，就在外面過(guò)夜，討厭的戰爭！這么冷的天，還不凍壞嗎？作為我這圣誕老人，我決定把帳篷送給每一個(gè)伊拉克兒童，讓他們不再寒冷，也感到生活有多么美好。

　　最后，我取出一本圣誕書(shū)，書(shū)中描述了全球小朋友一年中的表現，表現好的，從襪子里放一個(gè)他喜歡的禮物；表現不好的，取出圣誕棒，在他的小臉上親一下，爭取明年得到禮物……

　　哎呀，時(shí)間不早了，天快要亮了。不能讓孩子們看到我，所以我要及時(shí)趕回圣誕宮，明年圣誕節，咱們再見(jiàn)！

假如的作文 篇8

　　假如我來(lái)當班長(cháng)，我會(huì )幫助老師做一些力所能及的事，做老師的好助手。新學(xué)期新起點(diǎn)，良好的`開(kāi)始是成功的一半。下面我就說(shuō)說(shuō)我做班長(cháng)的計劃。假如我來(lái)當班長(cháng)，我不會(huì )像之前的班長(cháng)那樣打人罵人。媽媽說(shuō)：不管做什么事情都要講理，蠻不講理是不行的，更何況老師也經(jīng)常說(shuō)不要打人罵人。我要以身作則，每天按時(shí)完成作業(yè)，遵守紀律，做同學(xué)的榜樣。老師不在的時(shí)候，我要安排好各項事情，讓同學(xué)們各自做好自己分內的事。我要隨時(shí)進(jìn)行監督和檢查，重點(diǎn)是衛生紀律和學(xué)習。

　　合理分配好學(xué)習時(shí)間，特別是讀書(shū)，因為讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，多讀一點(diǎn)書(shū)，多了解一些知識。班級不可以什么事都要我自己管理，我要把同學(xué)們分成幾個(gè)小組，再選一些精明能干的小組長(cháng)幫我管理這一小組的同學(xué)。在做這個(gè)班長(cháng)之前，我要準備一下。

　　第一我要懂得分辨是非，第二要懂得關(guān)心同學(xué)，第三要懂得合理安排好時(shí)間，安排好各項任務(wù)，幫助老師減輕負擔。剛開(kāi)始，我以為當班長(cháng)很容易，只是管人而已�，F在我明白了，當班長(cháng)是一個(gè)很瑣碎的活，什么事都要操心，我也理解了老師，當老師更不容易。真是不當家不知道柴米貴啊。

假如的作文 篇9

　　假如有一天，我們可以放慢腳步，細細品味生活

　　假如有一天，我們可以不去擠我們的時(shí)間，隨心的在一起

　　假如有一天，我們可以早起互視惺忪睡眼，輪班為對方奉上愛(ài)心營(yíng)養早餐

　　假如有一天，我們可以‘順便’一起上班，每天為馬路留下你說(shuō)的真愛(ài)背影

　　假如有一天，我們可以互相勉勵，共同成長(cháng)，一起笑對一切

　　假如有一天，我們可以為忙碌一天的對方打洗腳水并揉去一身疲憊

　　假如有一天，我們可以相擁入眠，枕邊囈語(yǔ)，美夢(mèng)織繞

　　假如有一天，我們可以一天相處24小時(shí)，膩膩歪歪，吹啦彈唱吟

　　假如有一天，我們可以有這樣的每一天，白天，黑夜，每一天幸福

　　我們，本是天生互補，月老手中的恰恰好，卻，只因這樣的幸福，本應來(lái)得磨礪

　　假如，本身就有了很多可能性，最壞的可能，就是我們的假如成了假如而已

　　愛(ài)的強烈，傷得透徹，或許人生的一部分就在此

　　我從來(lái)不悲觀(guān)，也一直很自信，可是，我只在這假如，步履維艱！

　　我們本身就是美美的樣紙，看到你的開(kāi)心，我也會(huì )樂(lè )得強烈

　　你太真，我看你夠透徹，我明白你的心，知道你的人，多的是我知道的

　　用心去看事情，謝謝你教我許多，掏出了我心窩骨子里的東西，謝謝

　　假如有一天，我可以八抬大轎迎得心中人，是我生命的完美幸福

　　假如有一天，我們生兒育女，給他們沉甸甸的.愛(ài)

　　假如有一天，我們白發(fā)蒼蒼，依舊還眼彌滿(mǎn)是愛(ài)意的光，舉手投足字里行間全是年輕膩歪的形象

　　假如有一天，我們合灰共葬，墳包上結出的必定是連理枝

　　假如有一天，我們都逆心而行了，我們的那一天，便也不知是哪一天了

　　如果我愛(ài)你，如果我愛(ài)你

　　我該怎么樣去愛(ài)你

　　我的心里，總是住著(zhù)她，和一段不知道年月日的假如歲月

　　我能放下行囊，從容而行么？！

假如的作文 篇10

　　假如我來(lái)到了二十年后的福州。

　　一早，我打開(kāi)窗戶(hù)，新鮮空氣灌入耳鼻。原來(lái)的吵鬧聲不見(jiàn)了，穿著(zhù)橙黃色衣服的“美容師”消失了。但是，“大眼萌小白人”出動(dòng)了。

　　它們把地上的垃圾吃掉了，把水里的有害物品喝掉了。它們可以快速移動(dòng)，手還可以無(wú)限伸長(cháng)。而且它的.眼睛還可以拍照，并交給衛生局，還要扣分，如果你主動(dòng)把地上的垃圾撿起來(lái)，“小白人”也會(huì )給你拍照，并加分，要是你的分數少于60分，那你只能當一名“小白人”，哦！不對，應該是“小橙人”啦！

　　下面，還會(huì )一個(gè)更有趣的東西，你只要吹一個(gè)小泡泡，再用手一點(diǎn)，泡泡慢慢變大，你鉆進(jìn)去，并說(shuō)出你要去哪，泡泡就可以帶著(zhù)你飛起來(lái)了。

　　“叮當，叮當”，小鬧鐘把我叫醒了，我戀戀不舍地回到了現實(shí)。

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