假如作文錦集【3篇】

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的假如作文3篇，歡迎大家分享。

假如作文 篇1

　　風(fēng)有很多顏色，有紅顏色、綠顏色、黃顏色，風(fēng)的世界是五彩繽紛的。

　　春天的風(fēng)是綠色的，風(fēng)到了小草上，小草露出了可愛(ài)的小腦袋，風(fēng)吹到了小樹(shù)上，它長(cháng)出了嫩綠的小芽。

　　夏天的風(fēng)一定是藍色的，風(fēng)吹到了黑黑、臟臟的海水里，把黑黑臟臟的東西吹走了，藍藍的海水清澈見(jiàn)底。

　　秋天的風(fēng)是金色的，風(fēng)吹到了田野里，田野一片金黃。風(fēng)吹到了大樹(shù)上，石榴成熟了，像一個(gè)個(gè)小娃娃在沖著(zhù)我笑呢！

　　冬天的'風(fēng)是雪白的，風(fēng)吹到大樹(shù)上，大樹(shù)一片雪白，像白胡子老爺爺的胡須；風(fēng)吹到了山寨里，轉來(lái)轉去的像冰激淋一樣。風(fēng)吹到了小草上，小草一片白茫茫，像穿上了雪白的棉衣服。

　　假如風(fēng)有顏色，那一定是千變萬(wàn)化、五彩繽紛，風(fēng)將把世界點(diǎn)綴得更生動(dòng)。

　　假如我的理想成真，那該有多好��！

假如作文 篇2

　　假如我有一臺時(shí)光機，我就要穿越到唐朝去，成為一名唐朝人。

　　我坐著(zhù)時(shí)光機，一眨眼就穿越到了唐朝，那里風(fēng)景優(yōu)美。我走進(jìn)一所像國學(xué)館的學(xué)校，那里古樸幽雅，學(xué)生們在讀《百家姓》，那里的老師竟然是杜甫。杜甫長(cháng)得瘦瘦的，看上去有點(diǎn)營(yíng)養不良。我走過(guò)去跟他握手，杜甫沒(méi)有跟我握手，他向我作了個(gè)揖，原來(lái)唐朝不握手，只作揖的。我也向杜甫作了個(gè)揖。杜甫說(shuō)：“你是不是想寫(xiě)詩(shī)？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，坐在椅子上，杜甫說(shuō)：“聞……”。我立刻站起來(lái)說(shuō)：“聞官軍收河南河北，劍外匆傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳，卻看妻子愁何在？漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”。杜甫說(shuō)：“你怎么知道的，難道你是我的'分身？”。我說(shuō)：“不是你想的這樣的，我是從一千多年后穿越來(lái)的�！倍鸥Ω�加不明白了。杜甫咳了兩聲說(shuō)：“我們接著(zhù)上課，我們來(lái)寫(xiě)一首關(guān)于四川錦城的詩(shī)�！蔽矣终酒饋�(lái)說(shuō)：“我知道�！倍鸥ψ屛以诤诎迳蠈�(xiě)，過(guò)了一會(huì )兒，我寫(xiě)完了，我寫(xiě)的是《贈花卿》“錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云，此曲只應天上有，人間能得幾回聞？”杜甫更加驚訝地說(shuō)：“你真的是我的分身？”我說(shuō)：“我是從一千年后坐時(shí)光機穿越過(guò)來(lái)的�！倍鸥�問(wèn)：“時(shí)光機是什么？”我說(shuō)：“我還有你的很多詩(shī)，如《江南逢李龜年》《春夜喜雨》《絕句》……”杜甫被我的話(huà)說(shuō)暈了。唐朝人真傻，我說(shuō)。

　　我走出國學(xué)館，坐著(zhù)時(shí)光機飛回了現代。

假如作文 篇3

　　假如我能變成老師，我會(huì )消除學(xué)生的煩惱，不再給他們堆積如山的作業(yè)，不再用教鞭打罵他們，不再為了考試而神經(jīng)繃得很緊。

　　假如我能變成老師，在上課時(shí)我會(huì )用幽默的話(huà)來(lái)使這堂課變得活躍起來(lái)，下課時(shí)我會(huì )像大姐姐一樣放下手中的'教科書(shū)來(lái)和他們一起玩。

　　假如我能變成老師，我會(huì )耐心教他們知識，當他們有什么不懂時(shí)，我會(huì )不厭其煩得一道道來(lái)教他們，不會(huì )因為某道題在上課時(shí)講過(guò)而去責備他們沒(méi)有認真聽(tīng)講。

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