假如作文3篇【精華】

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的假如作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如作文 篇1

　　假如你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂(lè )，你會(huì )選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫(huà)，一本有趣的書(shū)，一本筆記本，一支筆，一盒撲克牌，一個(gè)音樂(lè )盒，還是一只口琴……

　　這似乎很難做出選擇。

　　如果你問(wèn)我，我會(huì )毫不猶豫的回答：“我會(huì )選擇一本筆記本和一支筆�！�

　　沒(méi)錯，一本筆記本和一支筆。因為這樣，我可以記錄在環(huán)繞世界旅行途中所經(jīng)歷的每件有趣或令人難忘的事情：可以每天給自己列一個(gè)清單，無(wú)聊時(shí)寫(xiě)寫(xiě)日記，或是畫(huà)畫(huà)沿途的美景……

　　假設第一站我到達了我們的鄰國白俄羅斯，我會(huì )記下在這個(gè)國家里所發(fā)生的任何事情和沿途我所看到的美景。晚上，我也會(huì )寫(xiě)上一篇日記。我會(huì )給自己列一個(gè)清單，比如我買(mǎi)好了第二天飛往朝鮮的機票，花了一百六十八元，在這一天中，我的開(kāi)銷(xiāo)是多少，我都會(huì )記錄下來(lái)，這樣我就可以的`對自己下一步的旅行，有一個(gè)完整的計劃。假如遇到一些新鮮的事情，我還會(huì )把他構思成一片有意思或感人的習作。在異國他鄉，由于語(yǔ)言的不通，我還可以通過(guò)畫(huà)畫(huà)，來(lái)傳遞我們之間的友情以及我對他們的祝福。

　　就這樣還不夠，我還會(huì )寄一封跨國信件給我的父母，告訴他們我旅途中所發(fā)生的趣事和收獲，并報平安。

假如作文 篇2

　　假如我會(huì )變，我要變成風(fēng)，一年四季的風(fēng)啊，總能找到我的快樂(lè )！

　　春天，我是溫暖的春風(fēng)。小朋友們放起了五顏六色各種各樣的風(fēng)箏，可就是很難飛起來(lái)。我一來(lái)，用力一吹，風(fēng)箏就輕輕飄了起來(lái)。小樹(shù)大聲叫著(zhù)：“我為什么沒(méi)有葉子？”我輕輕一吹，嫩葉就長(cháng)了出來(lái)！

　　夏天，我是涼爽的`夏風(fēng)。如果孩子們熱得滿(mǎn)頭大汗，我就給他們吹起涼爽的小風(fēng)，他們高興地說(shuō)：“好涼快，好涼快！”人們工作時(shí)，我把涼爽的風(fēng)送進(jìn)來(lái)，人們說(shuō)，有風(fēng)真好！

　　秋天，我是成熟的秋風(fēng)。果農在摘蘋(píng)果，有的蘋(píng)果長(cháng)得特別高，我一吹，蘋(píng)果就掉進(jìn)了筐里。田里的稻子，有的還沒(méi)有熟透，我一吹，全部都變得金黃金黃。

　　冬天，我是有力的冬風(fēng)。嚴寒到了，我把厚厚的雪花吹來(lái)，一層層蓋到小麥上。人們高興地說(shuō)：“來(lái)年又是一個(gè)豐收年��！”發(fā)電站的風(fēng)車(chē)轉呀轉，那是我在幫助人們發(fā)電呢！

　　假如我會(huì )變，我真想變成風(fēng)，變成一縷助人為樂(lè )、能夠發(fā)光發(fā)熱的風(fēng)！

假如作文 篇3

　　教師，是個(gè)多么神圣的職業(yè)，在社會(huì )的地位很崇高，假如我是一名教師，我該怎么做呢？假如我是一名教師，我要讓同學(xué)們拋開(kāi)成堆的作業(yè)。投入大自然的懷抱，讓全國各地都有同學(xué)們的身影，讓他們在游玩中受到啟示，在歡笑中受到教育。假如我是一名教師，我決不會(huì )拖堂，讓同學(xué)們學(xué)就學(xué)的踏實(shí)，玩就玩個(gè)痛快。讓“籃球高手”、“乒乓老將”們也有一個(gè)自己的小樂(lè )園。假如我是一名教師，我要孩子們多閱讀一些有意義的課外書(shū)籍，豐富他們的知識面，讓他們懂得一些科學(xué)道理和做人的真理，讓他們在書(shū)本中盡情的暢想、遨游。假如我是一名教師，我要學(xué)習優(yōu)秀教師的`教學(xué)方法，來(lái)提高自己的教學(xué)質(zhì)量。講課的時(shí)候，語(yǔ)言生動(dòng)而有趣，把一個(gè)普普通通的句子說(shuō)的活起來(lái)，這樣才能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習興趣。但愿我長(cháng)大以后能當一名真正的教師。

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