[實(shí)用]假如的作文6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的假如的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

假如的作文 篇1

　　我是一棵樹(shù)，我生活在浩瀚的大森林里，在我的一生中，我經(jīng)歷了很多事情。

　　當我還是小樹(shù)苗時(shí)，我非常好奇。我想象著(zhù)世界的遠處是什么樣子的。于是我就盼望自己快快長(cháng)大，好到時(shí)我就可以知道更多的知識，更多的見(jiàn)聞。知道外邊的世界是什么樣子的。但在我長(cháng)大的過(guò)程中，我經(jīng)常心驚膽戰的看著(zhù)，有許多人帶著(zhù)鋒利的電鋸，怕人的斧頭。把我身邊的許多大朋友，砍倒后，便拉走了。拉到外面的世界去了。也不知道，去干什么去了。

　　幾年后，我長(cháng)大了，身材魁梧。高大的身材，讓我看到了更遠的地方。有許多小鳥(niǎo)在我身上安了家。我非常高興。有了他們的'陪伴，我少了很多寂寞。我發(fā)現，我雖然看到了更多的地方。但世界太大了。我還是只能看到世界的一小部分而已。雖然我對外面的世界很好奇，但我很喜歡這里，喜歡這里的朋友們。每天淋浴在陽(yáng)光里，喝著(zhù)大自然的甘露。不像小鳥(niǎo)帶來(lái)的消息，外面的世界，你爭我斗，為了金錢(qián)什么都做。

　　有一天，正當我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，醒來(lái)時(shí)。巨大的轟鳴聲響起來(lái)。外面來(lái)了一群人，他們帶著(zhù)一些奇奇怪怪的東西。緊接著(zhù)，我的一些朋友們便慘叫起來(lái)。他們一個(gè)一個(gè)的倒下去。那些人帶著(zhù)滿(mǎn)足的笑容，把我的朋友們拉走了。又拉到那遙遠的外面世界去了。

　　我看著(zhù)那些空蕩蕩的地方，我多么想，我那些被拉走的朋友們，再回到森林中來(lái)��！

假如的作文 篇2

　　假如我是一滴水，我就會(huì )來(lái)讓人們愛(ài)護地球上的所有水資源。

　　我原來(lái)晶瑩透亮，身體上穿著(zhù)潔白的衣服非常好看，可以供人們飲用、澆菜、澆花、沖廁所世界上幾乎每個(gè)地方都有我們的身影，我們的范圍很廣，人們非常喜歡我們，給我們起了一個(gè)響當當的名字―― “生命之源”。人類(lèi)和我們一直和平相處，我們也全力以赴的給人類(lèi)提供清潔的水資源,直到有一天

　　有一天，一群人拿著(zhù)圖紙在我們周?chē)鷣?lái)回踱步、丈量，我們覺(jué)得百思不得奇解？幾個(gè)月后，一個(gè)張牙舞爪的“怪物”從地上升了起來(lái)，“那是什么？”我問(wèn)同伴�！安恢�道呀！”一個(gè)同伴回答道。突然那個(gè)“怪物”響了起來(lái)，一股股黑色的、臭氣熏天的液體從管道里流向我們，“��！”我一聲慘叫，那黑色的東西瞬間把我的身體抹黑了，其它的同伴也難逃厄運，從此我們變成了黑色的“殺手”，動(dòng)物、植物都懼怕我們，原來(lái)的朋友們都紛紛離去。

　　后來(lái)我才知道，那個(gè)“怪物”原來(lái)是一個(gè)化工廠(chǎng)，那團黑色的液體原來(lái)是化工廠(chǎng)里排出來(lái)的廢水，我的同伴知道后，都委托我來(lái)給人們講解水資源的重要性，我鄭重的向大家宣布：“人類(lèi)需要水，如果人類(lèi)在這樣肆無(wú)忌憚的破壞水資源，那么‘人類(lèi)的最后一滴水，將是你們的.眼淚�！�”你們以為地球上的水多的不計其數，你們就可以不愛(ài)護我們了，其實(shí)，人能飲用的水屈指可數，所以我呼吁人類(lèi)要愛(ài)護我們、保護我們，我希望明天就能看到水與人類(lèi)和平相處，如果你們不同意，我們就會(huì )用海嘯和洪水來(lái)報復你們。

　　假如我是一滴水,我會(huì )走進(jìn)人們的心田，讓所有的人都知道，水的重要性、水和環(huán)境的優(yōu)劣是密不可分的，讓人們都有一顆節約用水的心，我會(huì )用我的生命來(lái)呼吁“珍惜生命，請節約每一滴水”! 期待明天。

假如的作文 篇3

　　小河是美麗的，小河是可愛(ài)的。在皎潔的月光的照耀下，河面波光粼粼，給人一種詩(shī)情畫(huà)意的境界。 你們想過(guò)沒(méi)有，假如所有的小河干涸了，我們的生活會(huì )怎么樣呢？ 假如所有的小河干涸了，只剩下貧瘠的土地，生活在河里的魚(yú)蝦等小動(dòng)物沒(méi)有了水，只能奄奄一息的做著(zhù)最后的垂死掙扎。 假如所有的小河干涸了，大自然沒(méi)有了往日欣欣向榮的'景象。大地媽媽每天皺著(zhù)眉頭，想要喝水，卻一籌莫展。往日嬌嫩的花兒和脆弱的小草痛苦的呻吟著(zhù)："我要喝水，我要喝水！” 假如所有的小河干涸了，那就意味著(zhù)人類(lèi)即將滅亡。因為水在人體中就占5分之4，沒(méi)有了水，一個(gè)星期也活不成!人們每天都生活在到處都是垃圾的環(huán)境里。 假如所有的小河干涸了，莊稼沒(méi)有了水的灌溉，只剩下一片枯黃，太落寞了。 你們看到這一幕，一定很生氣，會(huì )問(wèn)：“這是誰(shuí)干的？”我會(huì )告訴你是人類(lèi)！人們總以為水資源多而不知道節省，造成了水的大量缺乏，所以希望每個(gè)人從小事做起，去節約每一滴水，讓我們共同努力，讓這個(gè)和諧的家園變得更加美麗！

假如的作文 篇4

　　假如有一天，你喪失了光明，你會(huì )怎么做？

　　《假如給我三天光明》，這本書(shū)的作者是美國的盲人作家——海倫凱勒，她認為，如果讓盲人恢復三天光明，那么，他們能比健康的人看見(jiàn)的東西更多，因為只有盲人才能感悟到更多的東西，如果給他們一個(gè)看見(jiàn)東西的機會(huì )，他們一定會(huì )觀(guān)察到每一件微小的東西，可能是一只螞蟻，也可能是一片落葉，他們會(huì )發(fā)現更多常人無(wú)法發(fā)現的事。如果每個(gè)人到了成年，都失去某種功能一段時(shí)間，他們會(huì )發(fā)現眼前的世界有多少從沒(méi)發(fā)現的地方，聲音有多么奇妙，死寂會(huì )讓他們明白聲音的快樂(lè )。

　　有些人知道自己能活的時(shí)間不多了，也許有一天，也許只有一個(gè)小時(shí)。如果是珍惜時(shí)間的人，那么他們就會(huì )在這一天里體現他們真正的價(jià)值，也許平時(shí)他們有浪費過(guò)時(shí)間，但是他們在這段時(shí)間里，不會(huì )浪費一分一秒。還有一些人，在自己即將死去的`時(shí)候，他們會(huì )去吃吃喝喝尋開(kāi)心，這樣，他們一生僅有的最后一點(diǎn)時(shí)間也被浪費了，他們的一生就會(huì )毫無(wú)意義。司馬遷說(shuō)過(guò)一句話(huà)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趣異也。既然人固有一死，那為什么不讓我們覺(jué)得有意義呢？如果每一天我們都想著(zhù)明天我們就會(huì )死去，讓我們的每一天都變得有意義，這會(huì )不會(huì )讓我們的一生變得更加充實(shí)呢？

　　在現實(shí)生活中，我們誰(shuí)敢大聲的宣布——我從來(lái)沒(méi)有浪費過(guò)時(shí)間！我觀(guān)察的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有漏掉一件東西！誰(shuí)敢呢？那么從現在開(kāi)始，我們應該讓我們的生活更有意義，留意身邊的每一件事情和任何的變化，這樣我們就能感受到更多。平時(shí)我們來(lái)到學(xué)校，難道不會(huì )發(fā)現什么新東西么？比如：同學(xué)換了一個(gè)筆盒、老師多了一些白發(fā)、操場(chǎng)上多了一朵花。這些東西我們可能從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)。

　　那么，讓我們從今天開(kāi)始，更多的留意身邊的事情，讓我們的生活更有意義吧！

假如的作文 篇5

　　假如我是一顆面包樹(shù)，我會(huì )在許許多多的地方存活，比如說(shuō)：荒灘、溝渠、山坡、公路總之就是哪里需要我，我就會(huì )出現在哪里。

　　我是一棵面包樹(shù)，一年12月中我有9個(gè)月都會(huì )結果，剛接出一批果實(shí)，不久后又會(huì )結出一批果實(shí)。

　　我在祖國的土地上，不僅能綠化祖國，還能幫人抵抗饑餓呢。

　　所以哪里需要我，我就會(huì )出現在那里。

假如的`作文 篇6

　　假如我是超人，我要幫助盲人找回的光明，讓他們看見(jiàn)花草，讓他們找到希望。

　　假如我是超人，我要讓人們珍惜生命，讓人們視金錢(qián)為糞土。

　　假如我是超人，我要讓人們珍惜水資源，讓他們知道假如再浪費水，世界上最后一滴水將是人的眼淚。我還會(huì )用我的超能力彌補人們已經(jīng)浪費的水，讓他們紛紛效仿。

　　假如我是超人，我要“修”好臭氧層突洞，讓人們知道再污染環(huán)境他們會(huì )得到報應的。我要讓滅絕的動(dòng)物復生，讓人們與動(dòng)物和睦相處。

　　假如我是超人，我要讓地震里失去生命的人揀回生命，讓他們與家人團聚。

　　假如我是超人……

　　評語(yǔ)：你對文學(xué)有自己獨特的見(jiàn)解，有了初步的寫(xiě)作功底，建議多看一些優(yōu)秀的文學(xué)作品。那樣可以運用比喻等方法生動(dòng)地提高描寫(xiě)的能力。讓人感到你所寫(xiě)的'在眼前鮮活起來(lái)，在心中涌動(dòng)起來(lái)。比如，“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不受涼風(fēng)的嬌羞。道一聲珍重，那一聲珍重里似有蜜甜的憂(yōu)愁�！�

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