【必備】假如的作文匯總6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的假如的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如的作文 篇1

　　機不可失,時(shí)不再來(lái)。

　　--題記

　　有一回，學(xué)校里舉行一次“弘揚民族精神”的征文比賽，星期五那天，老師對我們說(shuō)：“如果你們有興趣的話(huà)，星期六，星期天回去寫(xiě)一寫(xiě)星期一交給我�！蔽覀儼嘤性S多同學(xué)都積極地參加了這次征文比賽。

　　看見(jiàn)同學(xué)都參加，我既想參加，又不想參加。參加吧，如果寫(xiě)得不好，可能會(huì )被同學(xué)嘲笑；不參加吧，為此我猶豫不決。

　　回到家后，我動(dòng)了動(dòng)腦筋，那起筆，寫(xiě)了一篇作文，我自己覺(jué)得還可以。我決定了---我要參加比賽。

　　到了星期一，老師對我們說(shuō)：“誰(shuí)的作文寫(xiě)好了，交上來(lái)讓我看一看�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們就蜂擁般地圍了上來(lái)，把作文放上講臺。見(jiàn)這情景，我想：這么多同學(xué)寫(xiě)了作文，我的作文肯定獲不了獎，還是算了吧。這樣想看，我把手上的作文收了起來(lái)，看見(jiàn)老師要走了，我有一種想把作文交上去的沖動(dòng)，但最后，我又把作文收了回去。

　　老師在許許多多的作文中選了3篇，將那三位同學(xué)的作文反復修改了以后，將那作文交了上去。

　　一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，直到第三天，宣傳欄上登出了這次征文比賽的.獲獎名單：三篇作文都獲獎了。

　　事后，我十分后悔，后悔自己沒(méi)有勇氣將作文交上去，后悔自己那么膽小�？商煜聸](méi)有賣(mài)后悔藥��！

　　假如再給我一次機會(huì )我一定會(huì )毫不猶豫將作文交上去。我會(huì )在周末的時(shí)候把作文寫(xiě)好，星期一交給老師：如果選中了，就太好了；如果沒(méi)選中，那也沒(méi)關(guān)系，起碼我已經(jīng)盡力了，那是我汗水和智慧凝結成的果實(shí)。

　　比賽最重要的是參與，而不是結果。

　　這次比賽讓我明白了：機不可失，時(shí)不在來(lái)。

假如的作文 篇2

　　汕頭是一個(gè)有潛力成為國家重點(diǎn)城市的經(jīng)濟特區，它正處于發(fā)展中。汕頭現在雖比不上像北京、上海、廣州、重慶、天津這樣的城市，不過(guò)挖掘出汕頭的潛力，讓汕頭的人才建設汕頭，我相信汕頭不僅能成為國家重點(diǎn)城市，在國際也能有相當重要的地位。假如我是汕頭市的市長(cháng)……

　　假如我是汕頭市的市長(cháng)，我會(huì )帶著(zhù)各級領(lǐng)導，一起走遍汕頭的各個(gè)角落，考察各個(gè)學(xué)校、機關(guān)。了解了各學(xué)校、機關(guān)的情況，下一步必須宣傳各學(xué)校、機關(guān)要發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，改變不良習慣。這 假如我是汕頭市的市長(cháng)，我會(huì )與汕頭的設計師一起，商討汕頭環(huán)境改變工作�？粗�(zhù)汕頭新社區 越來(lái)越美麗、先進(jìn)；舊社區慢慢老化，昔日威風(fēng)凜凜的樓房漸漸成為了危樓，我想：新社區的風(fēng)范必須保持，先讓危樓的住戶(hù)、舊社區的居民搬出去，一批批的搬出去后，在舊社區隆重地進(jìn)行改革，再建立起一座摩登、花園等。建設汕頭，完成了第二步。

　　假如我是汕頭市的市長(cháng)，我要改變汕頭人民的形象，告別陋習，“走向文明的新汕頭”！在汕頭的街道上，從市民們的嘴里傳來(lái)的總是一連串的粗話(huà)；打架，因小事?tīng)巿痰氖虑橐矔r(shí)常出現；搶劫這種事在汕頭也很多……這些不文明的行為，才使得汕頭的名聲被抹黑。改變汕頭人民的形象，應從最重點(diǎn)的抓起，我相信，汕頭告別了陋習，成為重點(diǎn)城市，就沒(méi)什么大礙。建設汕頭，已經(jīng)完成了第三步。

　　汕頭是一個(gè)人口多、面積小的城市。成為國家重點(diǎn)城市，應該擴大面積。擴大面積，要把汕頭屬下的縣、村、鄉等劃入城市，最后把潮汕地區歸為一個(gè)城市——汕頭。假如我是汕頭市的`市長(cháng)，建設好汕頭，只差一步。

　　假如我是汕頭市的市長(cháng)，我要讓汕頭市的每個(gè)人都變成德、智、體全面發(fā)展的人才。建立新學(xué)校，讓市民學(xué)到老，干到老；高度宣傳思想品德教育；建立各項體育運動(dòng)的運動(dòng)館，宣傳全民健身，利國利民�，F在，我已經(jīng)完成了建設汕頭五步曲。

　　假如我真的是汕頭市的市長(cháng)，汕頭會(huì )是這樣一個(gè)繁華的城市嗎？

假如的作文 篇3

　　也許你會(huì )覺(jué)得懷特森先生有些無(wú)理取鬧，但我覺(jué)得他是一個(gè)真正的好老師，他不僅教學(xué)生書(shū)本上的知識，并且讓學(xué)生懂得要有自己的看法。

　　假如我是懷特森先生的學(xué)生，首先我該在他講課的時(shí)候認真的分析互相矛盾的地方，找出紕漏，從那可笑"貓猬獸"論點(diǎn)。再不然，也該在測驗時(shí)向懷特先生驗證這一切。

　　但是這是不可能發(fā)生的，懷特森先生講的天衣無(wú)縫，惟一的遺漏——目前為止還沒(méi)發(fā)現這種動(dòng)物的.痕跡，那么給我們看的頭蓋骨是哪里來(lái)的呢？也被我們放過(guò)，溫暖幾乎是抱著(zhù)＂洗耳恭聽(tīng)＂的態(tài)度在聽(tīng)課，又怎會(huì )發(fā)現紕漏呢。

　　假如我以上都無(wú)法做到，那如果我是懷特森先生的學(xué)生，唯一的收獲便是——懂得了不要迷信書(shū)本和權威，凡事多問(wèn)個(gè)＂為什么＂。這一點(diǎn)，就這一點(diǎn)也許是最重要的一點(diǎn)。

　　其實(shí)有時(shí)我們多問(wèn)幾個(gè)＂為什么＂，多角度看問(wèn)題就不會(huì )有許多不該的錯誤，但是我們恰恰就少這幾個(gè)＂為什么＂。

假如的作文 篇4

　　假如我會(huì )克隆，我一定會(huì )克隆一只漂亮、美麗而又有人性的蝴蝶。

　　我之所以要克隆蝴蝶，是因為它是我的向往，它是我最喜愛(ài)的動(dòng)物。蝴蝶不但漂亮、美麗，而且自由自在又通人性。

　　那天中午，我吃完午飯來(lái)到學(xué)校。在學(xué)校的花叢中我看到一只漂亮、美麗的蝴蝶，它緩緩揮動(dòng)輕紗的衣袖，它翩翩起舞于陽(yáng)光下。它在云間穿行，它在花間流連，流連那無(wú)限的春光，流連那彩色的世界。它雖然只是一只蝴蝶，一只會(huì )觀(guān)察，會(huì )思考的蝴蝶，但它絕不是人們眼中春光的點(diǎn)綴品。

　　它的翅膀上有細細的條紋和許多的斑點(diǎn)。據我的了解，這些斑點(diǎn)是很難得到的.，它每做一件好事才能得到一個(gè)斑點(diǎn)。斑點(diǎn)越多，說(shuō)明它做的好事就越多，這些好事都是為人類(lèi)而做的。

　　它身上還有彩色的粉末，是它用來(lái)防身用的。這些粉末是有毒素的，所以我們千萬(wàn)不要去捉弄它。它的眼睛雖然只能分辨黑白兩種顏色，但是它卻能準確地分辨清楚方向。

　　這只蝴蝶雖然與我初次見(jiàn)面，但它給我的印象卻是那樣的深刻。在我的記憶中它永遠是那么漂亮，永遠是那么美麗，永遠是那么自由，永遠是那么通人性。

　　說(shuō)真的，假如我會(huì )克隆，我一定要克隆像這只不做春光點(diǎn)綴品的蝴蝶。

假如的作文 篇5

　　假如你有只神筆，你會(huì )干什么？假如我有一只馬良的神筆，我會(huì )畫(huà)出很多東西，幫助很多人！

　　假如我有只馬良的神筆，我會(huì )給沒(méi)吃的人畫(huà)吃的。為什么呢？因為我想讓每個(gè)人都吃好，保家衛國。那些吃的可不僅僅是米飯，還有牛排呀，雞排呀，魚(yú)呀，許多可口的食物。當然我也會(huì )畫(huà)給自己吃，我也想去保家衛國。

　　假如我有一只馬良的神筆，我會(huì )為那些器官不好的人畫(huà)上一個(gè)個(gè)好的器官。給眼睛不好的人畫(huà)上炯炯有神的眼睛，給失去雙臂的.人畫(huà)上完好無(wú)損的雙臂，還會(huì )給大腦不全的人畫(huà)上新的大腦。讓他們重拾生活的希望，擁有完美健康的身體。

　　假如我有一只馬良的神筆，我會(huì )給沙漠中的人畫(huà)上一杯杯水，再也不會(huì )讓他們渴死掉。我還會(huì )在沙漠中畫(huà)上一顆顆高大的樹(shù)木，還有一片片草地，這樣人們就不會(huì )再沙漠中迷路。

　　假如我有一只馬良的神筆，我會(huì )給山區的小朋友們畫(huà)衣服，畫(huà)吃的，畫(huà)教室，畫(huà)課桌，讓他們有衣服穿，有吃的，還能在好的環(huán)境下學(xué)習。不會(huì )再擔心沒(méi)吃的，沒(méi)穿的，也不會(huì )擔心學(xué)校的設備不好，能更加好好用心學(xué)習，報效社會(huì )和祖國！

　　假如我有只馬良的神筆，我會(huì )去幫助更多更多的人！

假如的作文 篇6

　　假如我是懷特森先生的學(xué)生，我將會(huì )感到非常榮幸，因為懷特森先生是個(gè)好老師，他說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“不要迷信書(shū)本，也不要迷信權威�！边@句話(huà)中的兩個(gè)“不要迷信”強調的是一種懷疑的精神，強調要通過(guò)獨立的思考去獲取知識。

　　我從這幾個(gè)方面感覺(jué)懷特森先生是“我最好的老師”：第一，“他是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨特，常常有出人意料的舉動(dòng)”；第二，懷特森先生的教學(xué)方法獨特，他教育學(xué)生“每一個(gè)都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真偽的能力，同時(shí)也應該具有懷疑的`能力”，“不要讓自己的腦子睡大覺(jué)，一旦發(fā)現問(wèn)題，就應該立刻指出來(lái)；”第三，懷特森先生獨立思考能力和科學(xué)的懷疑精神讓“我”敬重和稱(chēng)贊。他讓我和同學(xué)對他從不理解到接納大感激贊揚，從這三個(gè)方面可以看出懷特森先生是一位好老師。

　　這篇文章主要寫(xiě)了懷特森先生給學(xué)生們上了生動(dòng)的一課，一個(gè)不存在的生物，一個(gè)刻骨銘心的道理，一種學(xué)習方法，難怪學(xué)生們對他充滿(mǎn)喜愛(ài)和敬佩之情。

　　假如我是懷特森先生的學(xué)生，那會(huì )多么有趣��！

　　假如我是懷特森先生的學(xué)生，我將會(huì )為自己驕傲的。

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