假如的作文4篇[精品]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的假如的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如的作文 篇1

　　假如我是美術(shù)家，我的家會(huì )因我美麗，我的學(xué)校會(huì )因我自豪，我的祖國會(huì )因我驕傲。

　　首先，新居的格調將由我來(lái)確定。我會(huì )把家中客廳正墻上，用顏料畫(huà)上美麗的迎客松，隨時(shí)歡迎來(lái)我家做客的親朋好友。其次，我要讓書(shū)房充滿(mǎn)濃郁的書(shū)香氣，使臥室四壁色調淡雅而溫馨，又不失童趣。每一位來(lái)我家的客人都會(huì )體會(huì )到我不凡的藝術(shù)功底。我還會(huì )去給少先隊大隊部布置紅領(lǐng)巾畫(huà)廊，讓同學(xué)們生活在嚴肅活潑、五彩斑斕的世界里；我更要多畫(huà)幾幅精美的國畫(huà)，把它們推向世界，為國爭光，讓母校因我而自豪。之后，我會(huì )不斷精益求精，我的作品將越來(lái)越多，越來(lái)越完美，我的祖國也會(huì )因此而聞名全世界。

　　在我功成名就的時(shí)候，我還要多帶幾個(gè)學(xué)生，教給他們繪畫(huà)的基礎知識。長(cháng)此以往，我的絕技將會(huì )隨著(zhù)學(xué)生們的.繪畫(huà)水平的不斷提高而源遠流長(cháng)下去，并通過(guò)他們不斷完美而成為藝術(shù)瑰寶。

　　雖然這只是我目前的美好愿望，但我將朝著(zhù)這個(gè)目標努力，我相信會(huì )有這一天的。

假如的作文 篇2

　　在一個(gè)繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚，我看著(zhù)那本《尼爾斯騎鵝歷險記》，不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉……

　　“咦？那不是馬丁嗎？我怎么也變小了？這是真的嗎？”我心想：管他是不是真的，還不如好好玩玩兒！于是我摟住馬丁的脖子，輕聲問(wèn)道：“馬丁，你可以帶我去環(huán)游世界嗎？”“好��！”馬丁扇了扇它那龐大的翅膀，向高空飛去……

　　我小心翼翼地往地上看了看，原來(lái)，世界那么美！花團錦簇的樹(shù)木挨挨擠擠地站在一起，就像一片綠色的海洋；一座座山峰高聳入云；藍藍的湖水上飄著(zhù)幾朵不知名的花，像是在一塊翡翠上點(diǎn)綴了幾顆寶石……忽然，一個(gè)皇宮引起了我的`注意：“馬丁，我們去那兒看看�！薄岸��！�

　　馬丁緩緩地落在地上，向皇宮的大門(mén)走去，沒(méi)想到那守門(mén)的士兵悄悄地說(shuō)：“我們趕快抓住那只鵝，國王最喜歡吃鵝了，說(shuō)不定會(huì )獎賞我們呢！”還沒(méi)等馬丁反應過(guò)來(lái)，兩個(gè)士兵就撲了過(guò)來(lái)。馬丁連忙撒腿就跑——可是又有什么用呢？?jì)蓚�(gè)士兵緊緊地抓住了馬丁，但他們并沒(méi)有看到拇指般大小的我，我連忙從馬丁身上跳了下來(lái)，跟在他們的后面。只見(jiàn)他們得意洋洋地把馬丁送給了國王，國王高興地說(shuō)：“哈哈哈！好一只大肥鵝！先把它關(guān)起來(lái)，明天我便殺了它！”我心急如焚，心想：我一定要救出馬��！我的腦海里閃過(guò)一條妙計……我偷偷溜到馬丁被關(guān)的地方，只見(jiàn)兩個(gè)士兵都睡著(zhù)了，便小心翼翼地取下他們身上的鑰匙，并在他們腳下拉了一條繩子。我急忙爬上鎖頭的位置，把鎖悄悄地打開(kāi)了，叫醒了馬丁，并讓它輕輕地走了出來(lái)。我迅速地爬上了它的背，就在這時(shí)，馬丁不小心撞到了籠子，驚醒了士兵，馬丁連忙飛了起來(lái)，士兵被腳前的繩子絆倒了。我們又回到了空中，繼續環(huán)游世界……

　　我伸了個(gè)懶腰，發(fā)現我眼前什么也沒(méi)有。哦，原來(lái)這只是個(gè)夢(mèng)。如果我真的有一只尼爾斯的鵝，那該多好��！

假如的作文 篇3

　　假如我是一棵大榕樹(shù)，那多好。那我就四季常綠，多么美麗呀！

　　春天到了，我換上了一件綠新衣。人們來(lái)到我這里休息，小鳥(niǎo)們高高興興地來(lái)到我的身上搭窩。小朋友也開(kāi)開(kāi)心心地走到我身體旁抱一抱我。我的心，仿佛有一股溫暖的潮流在翻滾。他們也許在心里對我說(shuō)：“榕樹(shù)爺爺，您真高大�！�

　　夏天到了，烈日炎炎，太陽(yáng)像在燃燒著(zhù)似的。許多人都坐在我身旁乘涼。小孩子走到我身旁捉蟬。有的小孩子還走到我周?chē)�，玩捉迷藏的游戲。他們玩得那么興奮，讓我看著(zhù)也十分高興，所以展開(kāi)手臂，幫他們打著(zhù)巨大的傘兒。

　　秋天到了，我還是穿著(zhù)綠袍，不過(guò)我的頭上結出了許多果實(shí)。孩子們都來(lái)?yè)煳业墓麑?shí)，一邊撿一邊互相認識，聊聊天。小鳥(niǎo)也來(lái)吃果子。吃飽了，他們會(huì )把我的.子孫帶到別的地方去，讓我的子孫快樂(lè )地成長(cháng)。有時(shí)，下一陣小雨，人們都來(lái)到我身下避風(fēng)雨。

　　冬天到了，天氣十分寒冷。我的綠袍不受影響，顏色不改，為我抵御寒冷。許多樹(shù)木的葉子都落了，可我的綠發(fā)只是掉了幾根。小朋友又來(lái)抱抱我，讓我更暖和。我仿佛聽(tīng)到他們在說(shuō)：“大榕樹(shù)爺爺，您可能十分寒冷，我來(lái)幫您保保暖�！�

　　我是一棵四季常綠的大榕樹(shù)，一年四季默默地為人們作出貢獻。風(fēng)兒吹過(guò)，靜靜地，我的長(cháng)須在風(fēng)中揚起。

假如的作文 篇4

　　世界上每一位作家都是通過(guò)厄運或者是通過(guò)一些訓練才能站上“云端”。例如：德國音樂(lè )家貝多芬，從小就雙耳失聰，面對挫折和困難，他永不放棄，直沖“云端”。最后，他終于成為了一位有名的音樂(lè )家。他一生著(zhù)作有《獻給愛(ài)麗絲》、《貝多芬病毒》、《土耳其進(jìn)行曲》等等；我國著(zhù)名音樂(lè )家阿炳，他在三十歲左右患上了一種眼疾，因無(wú)法治愈而導致得雙目失明，最后，他奮斗著(zhù)，寫(xiě)下了一首永垂不朽的二胡曲：《二泉映月》，還有被稱(chēng)為中國的海倫·凱勒的張海迪，他們不都是殘疾人嗎，他們?yōu)槭裁茨苡羞@么大的成就呢？其中，我還有一個(gè)人沒(méi)有說(shuō)到，她是一百多年前的.大人物，她是一個(gè)殘疾人，也是一名大作家，她是誰(shuí)？接下來(lái)，我將會(huì )找到她“作者”底下的真面目，她，就是我們最熟、最常見(jiàn)的殘疾大作家——海倫·凱勒！

　　海倫·凱勒，1880年出生于美國，1900年畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院，她一生一共寫(xiě)了十四部著(zhù)作。你別看她只寫(xiě)了十四部著(zhù)作，其實(shí)，她在一歲半時(shí)生了一場(chǎng)重病，治好后，反而留下了“后遺癥”：雙目失明、雙耳失聰，還不會(huì )說(shuō)話(huà)，盲聾啞三“味”全齊。按說(shuō)她的“厄運”已經(jīng)讓她“報廢”了，但是她要向命運“挑戰”自我，她寫(xiě)的代表作《假如給我三天光明》，既是她的散文，又是她的自傳，她一直活到87歲，被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀十大偶像之一。

　　假設我就是海倫·凱勒，第二天，我一起床就將面臨著(zhù)不幸的命運：和海倫一樣雙目失明，雙耳失聰，喪失了語(yǔ)音能力。這時(shí)，我只能用導盲犬或拐杖來(lái)導我走路，寫(xiě)字時(shí)，雖然我不會(huì )走神，但是寫(xiě)一句話(huà)我就要花十五~二十多分鐘，鋼琴就不要說(shuō)了，直接OUT了！我本來(lái)好好的計劃被那個(gè)厄運折磨地灰飛煙滅，哎，我多想恢復以前那么美好的生活呀！為了要向“云端”進(jìn)攻，我只能發(fā)奮讀書(shū)，直到我也和海倫一樣有名的殘疾大作家，我就心滿(mǎn)意足了……

　　我的名人之旅到此落幕，下一個(gè)就是你，你準備裝扮誰(shuí)呢？一起來(lái)分享吧！

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