[優(yōu)秀]假如的作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的假如的作文5篇，歡迎大家分享。

假如的作文 篇1

　　春姑娘悄悄的來(lái)了，她給大地帶來(lái)了溫暖、帶來(lái)了生機、帶來(lái)了希望，春天的小雨點(diǎn)就像春姑娘的眼睛潔凈又晶瑩，它思思綿綿的，又輕又細……

　　假如我是春天的小雨點(diǎn)，那藍藍天空中的白云就是我的家。在春雷的伴奏下，我和伙伴們歡唱著(zhù)，擁抱著(zhù)一起撒向大地……

　　假如我是春天的小雨點(diǎn)，我會(huì )到樹(shù)林里，讓樹(shù)木在我的.沐浴下，更加茂盛、更加蒼翠挺拔，……

　　假如我是春天的小雨點(diǎn)，我會(huì )來(lái)到快要干枯的小河，讓小河又從新唱起歡快的歌，讓魚(yú)兒也游的更加歡暢……

　　假如我是春天小雨點(diǎn)，我會(huì )到田地，送給禾苗最甘甜的雨水，讓禾苗在雨水的澆灌下，茁壯成長(cháng)……

　　假如我是春天的小雨點(diǎn)，我會(huì )到廣闊的大草原，讓草原從新披上綠茸茸的的毯，讓羊兒也長(cháng)大更加肥壯……

　　假如我是春天的小雨點(diǎn)，我會(huì )來(lái)到城市，洗刷布滿(mǎn)灰塵的街道和樓房……，使城市變得更加美麗，空氣更加清新，更加滋潤……

　　在生機勃勃的春天，有我走過(guò)的地方，就有綠色的腳印;有我走過(guò)的地方，就會(huì )有花兒盛開(kāi)的芳香;有我走過(guò)的地方，就會(huì )有豐收的景象……

　　假如我是春天的小雨點(diǎn)……

假如的作文 篇2

　　一天晚上，我正躺在床上糊思亂想：想著(zhù)我假如擁有了超凡的力量該做些什么。想者想著(zhù)，不知不覺(jué)中就睡著(zhù)了……

　　我剛一覺(jué)醒來(lái)，就發(fā)現口渴得厲害，連忙伸出手去拿水杯，突然水杯就自己飛了過(guò)來(lái)，穩穩當當地落在了我的手心里。原來(lái)我可以操控任何東西了，也就是說(shuō)：我擁有了超凡的力量了！我趕緊下床穿好衣服。對了，我直接用意念操控衣褲自己套在我身上不就好了嗎？整理好衣冠后，趕緊來(lái)到洗漱間，讓牙膏自己擠到牙刷上，讓牙刷自動(dòng)在我口里漱了起來(lái)。把該做的事情都做完后，我就尋思著(zhù)擁有了超凡的力量后該干些什么。我心想：既然我變成了超人，就應該會(huì )飛了吧！我跑到一塊空曠的草地上，沒(méi)想到后背上竟然真的長(cháng)出了一對毛草茸的�？Х壬�的翅膀。我嘗試讓自己操控著(zhù)翅膀飛起來(lái)，翅膀一撲騰還真的飛了起來(lái)。一開(kāi)始我飛得搖搖欲墜，差點(diǎn)兒就撞上了一棟商業(yè)大廈，幸好在那一頃刻間，垂直飛了起來(lái)，要不然按照我現在的速度和力量。那肯定會(huì )造成中國版的“9.11”事件。慢慢地，我撐控了飛行的技巧，飛得十分穩定。這時(shí)，下面有一男一女正在議論我，女生對男生說(shuō)：“快看，天上飛的是天使！"我很享受這種稱(chēng)贊，沒(méi)想到那男的卻反迫說(shuō)：“你看它那翅膀的顏色，明明就是鳥(niǎo)人嘛！”也對，上天為何不給我一對純白的翅膀呢？害我現在淪落到了被別人說(shuō)成是“鳥(niǎo)人”的地步了。突然，我看到前西方有一駕架飛機，發(fā)現那架飛機的內部響起了警報，原來(lái)是飛機的引擎壞了，透過(guò)窗戶(hù)看到空姐正在安撫那些驚慌失措的乘客。我心想：不妙！要是這架飛機垂直掉下去，還不得摔個(gè)機毀人亡？我趕緊飛到飛機的底下，用強有力的手托住飛機，緩緩下降，小心翼翼地把飛機落到了一塊空曠的平原上，利用白己的`超能力把飛機修好后，便和飛機上的人們告別了。

　　突然，我感到一陣眩暈，發(fā)現自己正躺在床上。我用手揉揉松惺的眼睛，哎：原來(lái)剛才的一切都是一場(chǎng)夢(mèng)。要是我真的擁有超凡的力量該多好！

假如的作文 篇3

　　生命，這二個(gè)字，在我的世界里一直都只是二個(gè)平凡的字眼，我從來(lái)都沒(méi)有去思考過(guò)，也未曾去考慮過(guò)它什么？更沒(méi)有去珍惜過(guò)它什么？

　　直到有一天，直到有一天我與你的相遇，我才感覺(jué)到了從未有過(guò)的震驚，我才感覺(jué)到了我的生命來(lái)之的意義；直到你我之間所發(fā)生的，所有的一切時(shí)，我才突然感到生命真的很脆弱，脆弱得不知什么時(shí)候就悄然失去了；我突然問(wèn)自己，假如我的生命還有一天，我會(huì )做什么？

　　我在靜靜的深夜里，思索著(zhù)這個(gè)問(wèn)題的答案，于是我靜靜地翻開(kāi)擱置已久的記憶。曾經(jīng)的喜怒哀樂(lè )，流溢出的竟是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)。我的回憶遂在回憶的笑容里定格。

　　此時(shí)，被思念折磨著(zhù)，體會(huì )最多的是孤獨。而唯一能記起，唯一能撫慰自己，唯一能守住溫暖的，那就是你，以及曾與你一起所擁有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。也許，在別人的眼中，父母亦或是親人，都認為現在的我，我的所做所為已經(jīng)偏離了生活的常規�？墒�，對于我卻是刻骨之外的刻骨，銘心之外的銘心。

　　可以淡泊一切，可以忘記一切，唯獨不能忘記的是你；可以放棄一切，可以舍棄一切，唯獨不能舍棄的是與你的曾經(jīng)的一點(diǎn)一滴。我不敢輕易去回憶它，可是我逃不了現實(shí)，我抹不去回憶。假如我的生命走到了盡頭，在我最后的時(shí)刻里，我會(huì )完整地取出所有的底片，含笑在痛苦之外的美麗中。

　　我想，假如我真的離開(kāi)了這個(gè)世界，對我只不過(guò)是平淡而平淡的生命歷程，而之于你，之于所有關(guān)愛(ài)我的人是一種真正殘忍�？墒羌偃缥业纳�命真的還只有一天，那是我無(wú)法抗拒的。但是我不放棄這僅有的一天，我會(huì )在我的心愿里種下來(lái)世的美麗。

　　假如我的生命還有一天，我會(huì )從容地排版好所有的'喜怒哀樂(lè )，把快樂(lè )留下，帶走所有的悲傷，因為生命不只屬于我自己。

　　假如我的生命還有一天，我會(huì )依然充滿(mǎn)感激，整理好所有的記憶，交給歲月去訴說(shuō)，交給時(shí)間去珍藏，交給心靈去祝福。

　　假如我的生命還有一天，我會(huì )依然微笑著(zhù)面對世界，面對生活，面對自己，平靜地從生命里的起點(diǎn)走到終點(diǎn)，從黎明走到黃昏。

　　假如我的生命還有一天，我會(huì )放棄所有所有的一切，安靜地守著(zhù)與你一起的所有的回憶，一遍一遍的～～～～

　　假如我的生命還有一天，我還是會(huì )無(wú)怨無(wú)悔的。

假如的作文 篇4

　　本單元開(kāi)始接觸詩(shī)歌的體裁，在結束“假如”這課的教學(xué)后，我請孩子們也模仿文章的手筆寫(xiě)自己的感想�？粗�(zhù)他們各種各樣的假象，我不禁感嘆：誰(shuí)說(shuō)現在的獨生子女就一定是自私冷漠的？看我們班孩子的筆下，充滿(mǎn)了對家人的關(guān)愛(ài)，對社會(huì )的關(guān)注，對殘疾人的關(guān)心，對環(huán)境的愛(ài)護，對和諧的渴望。雖然只是二年級的學(xué)生，通過(guò)大量的閱讀，很多孩子已經(jīng)會(huì )用“零排放”這樣的詞語(yǔ)，知道自然保護區的重要性，懂得泥石流的危害�？纯窗�，這就是我們00年的小孩，這就是我們的希望。

　　一位外國作家說(shuō)：每一個(gè)兒童都是一名詩(shī)人。

　　是的，兒童充滿(mǎn)了想象力、創(chuàng )造力，他們希望認識社會(huì )、改造自然。在兒童的心靈里，有著(zhù)赤子般的真情，有著(zhù)火山噴發(fā)般的力量。雖然他們往往只能“假如”，但是這些“假如”都是他們對生活、對大自然的獨特認識，是他們對美好事物的向往和追求。

　　假如假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì )給小樹(shù)畫(huà)一條長(cháng)長(cháng)的圍巾，讓它不會(huì )在寒冷的北風(fēng)里縮著(zhù)身子，輕輕嘆息。假如我有一枝馬良的神筆，家，地方去找家，去。

　　和一張能說(shuō)話(huà)的嘴巴，

　　我會(huì )給樹(shù)上的小鳥(niǎo)畫(huà)一個(gè)溫暖的鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)再也不用到遙遠的讓小鳥(niǎo)也在鳥(niǎo)媽媽的身后飛來(lái)飛假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì )給流浪的聾啞人畫(huà)一雙耳朵讓他們像我們一樣健康地成長(cháng)。假如汪玉假如我有一枝馬良的神筆，我要給孤兒院的孩子們畫(huà)上很多漂亮的房子，還要畫(huà)很多漂亮的'衣服給他們穿，讓他們和我一樣快樂(lè )幸福地成長(cháng) 假如我有一枝馬良的神筆，

　　房子，也不用到處流浪，到處尋食，

　　我要把我奶奶家裝飾得漂漂亮亮，讓她生活得更加幸福。假如我有一枝馬良的神筆，我要在小河里畫(huà)很多可愛(ài)的小魚(yú)，畫(huà)很美麗的荷花，讓小河永遠充滿(mǎn)活力，給住在河邊的人們帶來(lái)好心情。假如我有一枝馬良的神筆，我要給流浪的小貓畫(huà)一座漂亮的再給小貓畫(huà)一些好吃的魚(yú)，讓可愛(ài)的小貓在寒冷的冬天里再讓小貓永遠快活地生活著(zhù)。假如水文藝假如我有一枝馬良的神筆，我要給種子旁邊的河水里畫(huà)一架大水車(chē)，區，的世界。

　　讓水流到田里，秧苗喝足了水笑得不住地點(diǎn)頭。假如我有一枝馬良的神筆，我要給國家保護動(dòng)物畫(huà)一個(gè)保護讓動(dòng)物們有一個(gè)安全的生活環(huán)境，可以自由自在地生活，不用擔心被捕殺的危險。假如我有一枝馬良的神筆，我要給盲人們畫(huà)一雙明亮的眼睛，他們就不會(huì )生活在黑暗的世界里，而是和我們一樣能看見(jiàn)五彩繽紛假如

假如的作文 篇5

　　浩瀚的夜空中，有無(wú)數顆閃閃發(fā)光的星星在向我眨著(zhù)眼睛。望著(zhù)它們，我興奮無(wú)比，躺在床上翻來(lái)覆去地睡不覺(jué)，心想：假如我有一只尼爾斯的鵝那該多好��！想著(zhù)想著(zhù)就……

　　突然，不知誰(shuí)在我背后拍了我一下，嚇得我心怦怦地直跳，于是便緩緩地轉過(guò)身來(lái)�！鞍�！”我驚訝的叫起來(lái)。原來(lái)是尼爾斯的鵝--馬丁。它正站在我身后。馬丁便走過(guò)來(lái)說(shuō)：“有什么大驚小怪的，我就是馬丁，難道你不認識我嗎？”“我……我……”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，我回過(guò)神來(lái)說(shuō)：“你真的是馬��？”馬丁便說(shuō)：“當然，你不是想去遨游一翻嗎？我就是來(lái)找你去的�！闭f(shuō)完，我變成了拇指般大小的人，騎上馬丁的背上去環(huán)游了。

　　我騎著(zhù)馬丁飛在空中，向下一望：呵！好一派美麗的風(fēng)光，沒(méi)有車(chē)水馬龍的擁堵，也沒(méi)有高樓大廈的`林立，山清水秀，到處都是郁郁蔥蔥的，好像世外桃源一樣�？罩心�，云霧就在我們的頭頂上飄動(dòng)，還泛著(zhù)七色光呢！我讓馬丁停下歇會(huì )兒，欣賞下田園風(fēng)光。我倆沐浴在陽(yáng)光下說(shuō)說(shuō)笑笑。歇夠后，便繼續了我們的路途。

　　隨后，我和馬丁飛出了地球，去了太空。在太空領(lǐng)略了太空的浩瀚。我們先去了第一站——月球。我們去月球上拜訪(fǎng)嫦娥姐姐，來(lái)到嫦娥姐姐家，一開(kāi)家門(mén)，玉兔就亂蹦亂跳，仿佛在說(shuō)：“歡迎地球的貴賓們來(lái)到月球上！”嫦娥姐姐也很熱情的招待我們，給我們做糕點(diǎn)吃，還請我們吃飯呢！我給嫦娥姐姐照了一張照片，正準備帶回給思念嫦娥姐姐的后羿哥哥。

　　拜別了嫦娥姐姐后，我們又去拜訪(fǎng)了太陽(yáng)公公，可太陽(yáng)公公家熱得想一個(gè)大火爐。熱得我們汗流浹背�？杉毿牡奶�陽(yáng)公公看出了我們的心思，立刻從他家的冰箱里拿出來(lái)超勁冰鎮西瓜汁給我們喝，讓我們解熱。漸漸，我們沒(méi)有那么熱了。我們還聽(tīng)了太陽(yáng)公公講述他的故事。續后，我和馬丁還去拜訪(fǎng)了金星伯伯，土星阿姨，木星叔叔……。

　　鬧鐘一聲“鈴鈴鈴”響，把我從夢(mèng)中喚醒過(guò)來(lái)，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。我多么希望這是現實(shí)。假如我有一只尼爾斯的鵝，我一定會(huì )和它去太空歷險，去領(lǐng)略世界各地的美麗風(fēng)景……那該有多好��！

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