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假如我是作文常用【15篇】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的假如我是作文，歡迎閱讀與收藏。
假如我是作文1
我想大家肯定都知道馬良手中的神筆吧，簡(jiǎn)直神的了不得了，畫(huà)什么有什么，很多人都想擁有它，可是老天爺就是不給他，老天爺卻送給我了一只神筆。為什么呢？因為我現在已經(jīng)成了馬良了，“哈哈”我不禁笑了起來(lái)。
一天深夜，一個(gè)白胡子老頭兒出現在我的床頭，我很納悶，我問(wèn)白胡子老爺爺：“你來(lái)我家干什么，害得我睡不好覺(jué)，把我的美夢(mèng)都趕走了，你真的很討厭��！”我很是不高興，可是，白胡子老爺爺卻和藹可親的對我說(shuō)：“我是老天派來(lái)的神仙，專(zhuān)門(mén)給你送神筆來(lái)了�！蔽医又�(zhù)問(wèn)：“那這只神筆有什么用處呢？”
“多著(zhù)呢，畫(huà)什么有什么，要什么有什么�！崩蠣敔斦f(shuō)。我迫不及待的問(wèn)：“在那兒，在那兒�！崩蠣敔斦f(shuō)，等到了明天早上十點(diǎn)鐘，你在你的被子里就可以找到。說(shuō)完，老爺爺變成了一朵雪白雪的小花，飛向了天宮。
等到等啊，好不容易等到了第二天早上，還是不能得到神筆，因為還不到十點(diǎn)鐘，我又等啊等，互了十點(diǎn)鐘，我伸手在被子里一摸，果然有一只嶄新的筆，我畫(huà)了一個(gè)賽爾號的作業(yè)本，我閉上眼睛，數了十下，那十下可真是漫長(cháng)呀，十秒鐘后，我眼前果真出現了一個(gè)賽爾號的.作業(yè)本，那本子還閃閃發(fā)光呢，我畫(huà)了一個(gè)電視，電視里還播放電視劇呢，電視里的兒童沒(méi)有堆積如山的作業(yè)，他們做游戲，玩積木，可高興了，他們真快樂(lè )��！
我去了兒童福利院，為他們畫(huà)上了胳膊和腿，那些少胳膊少腿的人又有了胳膊和腿，他們又重新站起來(lái)了，他們獲得了新生。
我又去了兒童孤兒院，看到那些沒(méi)有父母的孩子真是可憐，我不給自己一點(diǎn)想的時(shí)間，拿起畫(huà)筆，把他們的父母畫(huà)了出來(lái)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”我被可惡的鈴聲吵醒了，新的一天開(kāi)始了，我的夢(mèng)也被打斷了。
我很希望我成為馬良，我想用老爺爺送給我的神筆為更多苦難的孩子畫(huà)出更多的東西，老天爺啊老天爺，求求你開(kāi)開(kāi)眼，給我一只想要什么就有什么的神筆吧，我不會(huì )胡作非為的。你怎么不給我呢？我都有點(diǎn)灰心了，不和你要那只神筆了，我睡著(zhù)了。
假如我是作文2
人民音樂(lè )家冼星海說(shuō)過(guò)：音樂(lè )，是人生的快樂(lè )；是生活中的一股清泉；是陶冶人性情的熔爐。我要讓孩子們快樂(lè )地學(xué)習音樂(lè )。我一定會(huì )對自己的學(xué)生盡心盡責，不會(huì )對他們發(fā)脾氣，溫柔善良地對待他們，這樣他們才會(huì )認真上課，不在課堂上悄悄講話(huà)。每節課我只會(huì )讓他們唱一首歌，因為唱太多記不住，他們也不喜歡，就會(huì )變得煩躁，自然就有很多小動(dòng)作。學(xué)一首歌的過(guò)程中，我會(huì )和他們聊一聊關(guān)于這首歌的背景�；蛘邘麄兊讲賵�(chǎng)上放飛自我，引吭高歌，讓他們在音樂(lè )中成就自我、感受自我。你們的音樂(lè )老師有事，這節課由我來(lái)代課我一定不會(huì )讓這句話(huà)在同學(xué)們的耳邊回蕩。
假如我是老師，我一定要成為一名音樂(lè )老師，讓他們露出一張張向日葵般的笑臉。
同時(shí)，我還想當一名班主任老師。
著(zhù)名的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)生活即教育。我要在假期帶著(zhù)他們一起走一趟靈白線(xiàn)，拋開(kāi)學(xué)習的煩惱，鍛煉身體，陶冶情操。當有同學(xué)掉隊了，我要回到隊伍最后面，要陪著(zhù)他、鼓勵他迎頭趕上大部隊，學(xué)習軍人掉皮掉肉不掉隊。當有同學(xué)因險峻地勢摔倒了，我要鼓舞他原地爬起，哪怕受了點(diǎn)小傷，也不輕易落淚，找到爬山的方法，突破自我，繼續向前，學(xué)習軍人流汗流血不流淚。當有同學(xué)爬山特別熟練，沖在前面，我要勸他做一名志愿者，幫助后面的.同學(xué)順利前行，牢記班集體是一個(gè)集體。在行進(jìn)過(guò)程中，我要時(shí)刻提醒他們不要總想著(zhù)山多高，多看看沿途美麗的風(fēng)景，一起唱音樂(lè )課上我教的歌，這樣爬山就不會(huì )那么累了�？吹缴较碌娜颂貏e渺小，一起感慨吃得苦中苦，方為人上人。到了山頂，一起感受心曠神怡的舒適感覺(jué)，體驗詩(shī)圣杜甫所寫(xiě)的會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。爬山結束，我要給他們上一節班會(huì )課。學(xué)習就像爬山一樣，如果你退步了，那就需要努力趕上，否則會(huì )越落越遠；如果你遇到困難了，就要找到合適的學(xué)習方法，迎難而上；如果你學(xué)有余力，可以幫助一下同學(xué)，一起進(jìn)步。假如我是老師，我一定要成為一名班主任老師，讓他們學(xué)會(huì )堅持不懈的耐力。
假如我是老師，我想當一名音樂(lè )老師兼班主任老師。
假如我是作文3
假如我是一條河流，我要造福人類(lèi)。下面請聽(tīng)我的故事。
我來(lái)自高山森林中的泉眼，向遙遠的茫茫碧海奔去。
我首先來(lái)到了一座小山村旁，村中居住著(zhù)十幾戶(hù)勤勞質(zhì)樸的村民，他們世代以種田為生�？墒�，天公仿佛遺忘了這個(gè)偏僻的小村莊，正當田中的幼苗需要水的滋潤時(shí)，偏偏干旱無(wú)雨，幼苗幾乎枯死了。我趕忙跑到田邊，發(fā)動(dòng)村民引水灌溉，沒(méi)過(guò)多久，垂頭喪氣的幼苗恢復了生機。我趁村民都在歡呼雀躍的時(shí)候，悄悄地離開(kāi)了。
這時(shí)，眼前出現了一條狹窄的峽谷，我勇敢地沖過(guò)去，頓感有使不完的勁，充滿(mǎn)了活力，以難以阻擋之勢，向下游奔流。我想，如此大的水能不用不是很可惜嗎？如果在這里修筑一座水壩，用來(lái)發(fā)電，那將產(chǎn)生多大的電力呀！我與當地工程師合作，說(shuō)干就干。這幽靜的山谷頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。一輛輛大卡車(chē)背著(zhù)大堆大堆的沙石來(lái)回穿梭；那輛巨大的吊車(chē)正用它長(cháng)長(cháng)的手臂傳送著(zhù)沉重的'巨石：掘土機一而工作還一面用粗曠的嗓門(mén)唱著(zhù)勞動(dòng)號子呢！……大家都干得熱火朝天。漸漸地，一座雄偉的大壩出現了。我把我的所有能量都變?yōu)殡娏�，傳輸到電燈里，給人以光明：傳輸到電爐里，給人以溫暖：傳輸到機器里，變?yōu)楦鞣N動(dòng)力，生產(chǎn)出各種產(chǎn)品……
通過(guò)大壩后，下高山，到平原，我快活地一路狂奔，并發(fā)育成長(cháng)為一條大河。忽然，我看到了一片貧疥的土地，由于土質(zhì)、氣候等多方面的因素，無(wú)法長(cháng)出好莊稼，人們根木無(wú)法得到溫飽。我用我的身體滋潤著(zhù)土地，還從上游帶來(lái)了大批魚(yú)蝦，并告訴人們從事漁業(yè)可以致富。果然沒(méi)多久，家家戶(hù)戶(hù)都蓋起了新房。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，這塊昔日的荒漠，現在不僅有了萬(wàn)頃良田，還出現了一個(gè)個(gè)頗為繁華的小城鎮。目睹了這一切，我懷著(zhù)愉快的心情離開(kāi)了。
我又繼續跑呀跑，突然一座高樓林立的大城市立在眼前，我放緩腳步細細觀(guān)察，發(fā)現這個(gè)城市雖然繁榮，但是交通仍不夠方便，還缺少港口，要想進(jìn)行遠洋貿易，可真是難上難��！我馬上刷深河道，以便人們修筑港口。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張建設，一座現代化的港口出現在河岸邊。我搭載著(zhù)一艘艘遠洋巨輪，向海的方向奔流。
不久后，終于投入了大海的懷抱，我非常愉快�；仡^看看兩岸的綠洲和燈火通明的城市……感到無(wú)比欣慰。從泉眼到大海的漫漫旅程中，我真正體驗到了高爾基的一句名言“給永遠比拿要愉快”。
假如我是作文4
假如我是一棵樹(shù)，我會(huì )讓小鳥(niǎo)在我的身上搭一個(gè)既舒適又溫暖的家，讓它每天都能睡得舒舒服服，冬天也不會(huì )凍著(zhù)。
假如我是一棵樹(shù)，我不會(huì )孤單地呆在某個(gè)地方，我要把所有的小伙伴召集起來(lái)，組成一片茂密的大森林，美化環(huán)境，為人們抵擋風(fēng)雨。在我們綠色的環(huán)繞中，讓人們享受到寧靜、溫柔，感到更加舒適，從而解除疲勞。
假如我是一棵樹(shù)，我就要成為環(huán)保的忠誠衛士�，F在人們環(huán)境保護的意識越來(lái)越差，一些工廠(chǎng)里排放出大量的'廢氣、廢水，使得空氣受到嚴重污染，河里的水受環(huán)境的影響，一些小魚(yú)小蝦都死于非命，花兒受環(huán)境的影響有的枯萎了。一些市民環(huán)保素質(zhì)極差，亂倒垃圾，給城市的環(huán)境衛生帶來(lái)極大的影響。假如我是一棵樹(shù)，我就制止這些不良的行為習慣，不能讓這種現象泛濫下去。我要吸收有害物質(zhì)，放出新鮮的空氣，還地球一個(gè)美好生活環(huán)境。我要教育那些亂砍濫伐的人們，放下手中斧頭，還森林一片綠色。樹(shù)木是人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，破壞了樹(shù)木就是破壞了我們的家園，破壞了家園，我們別無(wú)去處。
假如我是一棵樹(shù)，我會(huì )盡我所能，幫助人類(lèi)，為社會(huì )做出貢獻，默默無(wú)聞，不圖回報。我能夠調節溫度，為人類(lèi)提供大量的木材、藥材和食物；另外，我還能夠防風(fēng)固沙、防暑降溫、減低風(fēng)速、保持水土、凈化污水、降低噪音，從而改善人尖的生存環(huán)境。假如我是一棵樹(shù)，我就要長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，成為一棵有用的棟梁之材。我可以降低城市建筑物的空調開(kāi)支。冬天，我可以產(chǎn)熱，并且使風(fēng)速大減，從而對建筑物起到保暖作用；夏日，我可以擋住陽(yáng)光，人們會(huì )得到更多的陰涼，即使是光禿禿的樹(shù)枝，也能使太陽(yáng)的輻射降低30%。
假如我是一棵樹(shù)，我就要做一棵有價(jià)值的樹(shù)，為祖國、為人民，發(fā)揮自己的能量。
假如我是作文5
嗨！我是一只活潑可愛(ài)的小小鳥(niǎo)。你們可不要小看我們鳥(niǎo)類(lèi)��！一只啄木鳥(niǎo)一個(gè)夏天就能吃二十多萬(wàn)條蟲(chóng)，一只貓頭鷹一年能吃好多田鼠呢！正由于這些，我們成了人類(lèi)的好朋友�？墒俏覀兗叶急蝗祟�(lèi)一棵棵地砍伐帶走了，而且接二連三的捕殺我們。你們可知道，世界上已有上百種鳥(niǎo)兒都瀕臨滅絕了！
一天我正和伙伴們在林間游玩，在樹(shù)林里神不知鬼不覺(jué)的出現了幾個(gè)獵人。我眼最尖，急忙飛起來(lái)，可是有兩個(gè)獵人發(fā)現了我，對我掃射。我一會(huì )兒平飛，一會(huì )兒俯沖，一會(huì )兒急轉彎，拼命逃跑。有的伙伴躲閃不及，被打中了，落在地上……我回頭看了看昔日的伙伴。我想：人類(lèi)啊，你們這樣大開(kāi)殺戒的捕殺鳥(niǎo)兒，總有一天會(huì )被你們捕殺完的，那時(shí)誰(shuí)給你們捉害蟲(chóng)呢？
我向家飛去，可我家那一片樹(shù)林只剩下幾根光光的樹(shù)根�，F在，我真的很羨慕那些籠中之鳥(niǎo)，他們有家，沒(méi)有危險。我們很自由，卻隨時(shí)都有被捕殺的可能。忽然槍聲又響了，我被打中翅膀，從空中栽下來(lái)，我想：這下完了……正想著(zhù)一個(gè)小男孩向我走來(lái)——算我倒霉，等著(zhù)上餐桌吧！可出乎我的意料。小男孩回家后拿出一個(gè)箱子，里面有紗布和藥，小男孩給我包扎好后，還給我吃了我喜歡的小米，又過(guò)了幾天我的.傷奇跡般的好了！小男孩給我做了一個(gè)木頭窩，小心的把我放進(jìn)去，還把窩掛在樹(shù)上。
人類(lèi)啊，你們不要再砍伐樹(shù)了，也不要再捕殺我們了。聽(tīng)說(shuō)“愛(ài)鳥(niǎo)周”要是天天愛(ài)鳥(niǎo)，月月愛(ài)鳥(niǎo)，我們就不會(huì )再受到“家破鳥(niǎo)亡”的地步了！人類(lèi)，在21世紀這個(gè)科學(xué)的殿堂里你們要讓我們的環(huán)境更好，讓鳥(niǎo)兒自由飛翔……
假如我是作文6
小鳥(niǎo)，是一種活潑又可愛(ài)的動(dòng)物，我很喜歡，也想變成小鳥(niǎo)。因為它很自由。如果我是一只小小鳥(niǎo)，我就會(huì )在藍天中自由的飛翔，當一只小小鳥(niǎo)，我會(huì )在天空中盤(pán)旋、飛舞，盡情地享受陽(yáng)光的愛(ài)撫。
如果我是小小鳥(niǎo)，我就飛向一望無(wú)際的藍天，飛向嫵媚動(dòng)人的西湖，飛向一座座屏風(fēng)般的懸崖峭壁上，涂抹著(zhù)胭脂紅一樣的彩霞。飛到公園，落到可愛(ài)的老爺爺老奶奶的肩上，飛向那噴泉噴出的六要水柱射向空中去洗個(gè)涼水澡，像節日的禮花，灑下來(lái)到，又像一幅巨大的珠簾，看，多美的景呀！
如果我是小鳥(niǎo)，我還會(huì )到夏天里去，飛到高高的大樹(shù)上，給樹(shù)下乘涼的人們唱首悅耳又動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓他們感到更加快樂(lè )！
如果我是小小鳥(niǎo)，我要飛到貧困山區，給那里沒(méi)有辦法上學(xué)的小朋友“蓋上我為他們做的美麗、舒服的校園”，讓他們在寬敞的教室里和我們一起讀書(shū)。
如是構是一只陪明的`小小鳥(niǎo)，我會(huì )飛到偏遠的農村，給辛苦的農民伯伯蓋起一座座漂亮高大的樓房，讓農村和我們的城市一樣的美麗，就會(huì )是平等待遇了。
如果我是小小鳥(niǎo)，我要飛到五彩繽紛的世界里，光是書(shū)本上的知識是不夠的，應該要有更多的知識，就要去外面的世界上認真思考，這樣才有更多知識，不是嗎？可是我只想做一只小小鳥(niǎo)。我要自由的、我要快樂(lè )的，要讓全世界知道我是一只含有其它小鳥(niǎo)沒(méi)有的本領(lǐng)的小鳥(niǎo)，可以嗎？
��！天哪，不是吧！我真的變成一只小小鳥(niǎo)，我的夢(mèng)想終于實(shí)現了，��！我好開(kāi)心呀。我飛到一望無(wú)際的天空中；飛到了美麗的西湖邊，飛到了縣崖峭壁的山頂上，飛到了胭脂般紅的彩霞邊、飛到了公園、飛到了夏天里的大樹(shù)下，還飛到了偏遠的山區農民伯伯里去……。只要是我想到的，都去了，我真是太開(kāi)心了呀！原來(lái)做一只自由的小鳥(niǎo)是那樣的簡(jiǎn)單呀！我也終于知道了什么是自由了。
“叮呤呤”，什么聲呀？哦，是電話(huà)呀，喂是媽媽打來(lái)的電話(huà)，問(wèn)我在干什么？說(shuō)完電話(huà)，發(fā)現我是個(gè)人，不是小鳥(niǎo)，我迷迷糊糊的揉了揉眼睛，這才醒過(guò)來(lái)，原來(lái)我當上了小鳥(niǎo)是在做夢(mèng)呀！
太陽(yáng)已偏西了，太陽(yáng)下山了，月亮姐姐早已急著(zhù)上了崗。星星衛士。天上大星星小星星連成了一片，像是掛著(zhù)千百盞電燈似的。多美麗呀！是真白高興一場(chǎng)，這場(chǎng)夢(mèng)如果是真的那該多好呀！真希望我是一只小小鳥(niǎo)。哪怕是一天、一刻、一分、一秒我也希望變成一只小小鳥(niǎo)。我渴望自由，渴望自己是一只小小鳥(niǎo)，我知道這是不可能的事情。
假如我是作文7
神筆馬良，大家都知道吧!他擁有一只一個(gè)神仙老頭送他的神筆，那神筆畫(huà)什麼，便可以變成真的，十分神奇，馬良用神筆造福了廣大的老百姓，但還是有很多人陷入困難之中，所以我就想成為神筆馬良。
假如我是神筆馬良，我一定學(xué)好繪畫(huà)，為大家每個(gè)人都畫(huà)一個(gè)環(huán)保的出行工具，讓每個(gè)人能夠出行方便，并且還不污染環(huán)境。讓廣大出行在外不能和親人團聚的人在一起團聚。
假如我是神筆馬良，我一定要畫(huà)出許多機器人清潔工，讓他們不知疲倦的清掃街道，讓我們的，清潔工不在那麼勞累，讓我們的城市街道更加美麗，漂亮，干凈。
假如我是神筆馬良，我一定要畫(huà)許多溫暖，舒適又精巧的鳥(niǎo)窩，供那些沒(méi)有家，四處亂飛的小鳥(niǎo)住，讓它們不在四處周游，無(wú)家可歸，可憐的在外面黑夜中四處尋找。
假如我是神筆馬良，我一定要畫(huà)好多好多的樓房，讓那些和小鳥(niǎo)一樣，無(wú)家可歸的人，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)不起放和租不起房的人住，讓他們不在外面挨冷挨餓，給他們一個(gè)美好的生命歸宿。假如我是神筆馬良，我一定畫(huà)一個(gè)設備先進(jìn)的航天器，讓中國人民以及地球上的'各國人民都能夠去外星探索宇宙奧妙，發(fā)現宇宙中的真理，讓全世界人民都能夠對宇宙產(chǎn)生更進(jìn)一步的認識。
假如我是神筆馬良，我還要畫(huà)一個(gè)功能強大的潛水艇，讓大家不僅能了解上面的，也能了解下面的情況，有了我畫(huà)的這個(gè)潛水艇，大家了解海中的知識就容易多了，假如我是神筆馬良......
我們的世界將變得更加美好，大家也變得不在忙碌，啊!當一個(gè)神筆馬良可真累啊!但是能為人民服務(wù)，再累也高興。
假如我是神筆馬良，我一定要為民造福!
假如我是作文8
一天晚上，我慢慢地合上眼睛，悄悄地進(jìn)入夢(mèng)鄉。在甜美的夢(mèng)中我夢(mèng)見(jiàn)我變成了善良的神筆馬良，拿著(zhù)神筆四處助人。我用神筆畫(huà)了一匹會(huì )飛的天馬，騎上去，天馬就會(huì )升到天空去，在天空自由的飛翔。
天馬飛呀，飛呀，飛到了一個(gè)大沙漠。忽然，一陣狂風(fēng)突起，大沙漠立刻塵土飛揚起來(lái)。我見(jiàn)這種狀況，便叫天馬降到地下去，看見(jiàn)大沙漠這么荒蕪，我不禁有些心痛起來(lái)。我向大沙漠里點(diǎn)了點(diǎn)，沙漠立刻變成了花的世界、樹(shù)的海洋，再畫(huà)幾條小溪和一個(gè)大瀑布，我大聲歡呼：大沙漠綠起來(lái)嘍！這個(gè)沙漠充滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我看見(jiàn)許多美麗的鳥(niǎo)兒都來(lái)這里安家，高興極了。
我呼喚天馬帶我去鬧旱災的地區去。到了那里我問(wèn)天馬：“天馬，他們?yōu)槭裁匆\濕泥呢？”天馬回答說(shuō)：“因為泥里面有水分，放上一天還可以有一杯水喝呢！”我想：怎樣才能幫助他們呢？“有了！”我神氣地說(shuō)。我在每條村中畫(huà)了八個(gè)水車(chē)，十口井，他們跪下來(lái)高興地對我說(shuō)：“馬良呀，你真是活菩薩！您的大恩大德，我們沒(méi)齒難忘!”我趕忙說(shuō)：“你們快起來(lái)去拿水吧！”我又在天上畫(huà)了幾團云，讓小云朵兒變成小雨滴，來(lái)濕潤大地。村民們又歡呼起來(lái)，我舒心地笑了。
我叫天馬飛到了一個(gè)貧困的村莊，那里的村民個(gè)個(gè)都衣衫襤褸，稻田里年年都沒(méi)有收獲，碰上這個(gè)季節剛好是秋季，我在一片片稻田里畫(huà)了金燦燦的稻谷。我又在村莊里畫(huà)了許許多多的果樹(shù)，看著(zhù)紅彤彤的果實(shí)，我不禁有些垂涎欲滴起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我才回過(guò)神來(lái)。我在村里的.田埂上攔了一位村民，對他說(shuō)：“你去告訴其他人聽(tīng)，現在有收成了！”我趁機溜走了，想給村民們一個(gè)驚喜！
我在天空上看見(jiàn)了村民們收獲的喜慶的場(chǎng)面，我甜甜地笑了！
“快起來(lái)，小懶蟲(chóng)，再不起來(lái)，上學(xué)可就要遲到了。媽媽正在喊我起床吃早飯呢！
原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)��！我伸了個(gè)懶腰，然后來(lái)一個(gè)鯉魚(yú)打挺。這場(chǎng)夢(mèng)是多么美好呀！長(cháng)大后，我要做一個(gè)有利于社會(huì )的人才！
假如我是作文9
每個(gè)人都有自己色彩斑斕的夢(mèng)想，大家可曾夢(mèng)想過(guò)自己是一名科學(xué)家、小說(shuō)家、畫(huà)家、舞蹈家……而我的夢(mèng)想是成為一名普普通通的老師。假如我是一名老師，我會(huì )怎么做呢？接下來(lái)讓我為你們揭曉謎底。
假如我是一名老師，我會(huì )站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，不會(huì )體罰學(xué)生。在他們犯錯的時(shí)候，先不急著(zhù)去批評，應該像他們的好朋友一樣靜下心來(lái)與他們交流，使他們明白自己做錯的原因，并懂得今后該如何去做。
記得一次我在上語(yǔ)文課，有一個(gè)同學(xué)在課桌下聚精會(huì )神地畫(huà)畫(huà)，下課后我把那位同學(xué)叫到辦公室。開(kāi)始我和他聊了一下他的興趣，然后問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題：“在哪個(gè)時(shí)間段哪種環(huán)境下畫(huà)畫(huà)才能發(fā)揮最好的水平？”他慚愧的低下了頭并向我道歉，保證以后不會(huì )再上甲課做乙事。接著(zhù)，我像朋友一樣和他談心，告訴他有追求有愛(ài)好是好事，關(guān)鍵是如何合理的安排。并舉了一個(gè)例子說(shuō)明：一個(gè)真正的畫(huà)家除了有藝術(shù)涵養，他擁有更多的是淵博知識支柱。如果你只會(huì )畫(huà)畫(huà)，卻大字不識，你認為有人會(huì )欣賞你嗎？就算有，時(shí)間也不會(huì )持續的太長(cháng)。我們做任何事情都應該科學(xué)合理的分配好，在這種條件下繼續你的夢(mèng)想才是聰明的孩子……在我循循善誘的教導下，我們班的這個(gè)學(xué)生在生活和學(xué)習中都保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗的性格和積極向上的態(tài)度，做任何事情計劃的井井有條�？磥�(lái)，愛(ài)的力量無(wú)限大！
當然，生活和工作中總有不盡人意的地方，有些同學(xué)犯錯后死不悔改，但是我不會(huì )因此而不耐煩或者放棄，我會(huì )繼續盡心盡力的`為班級出力，盡職盡責地為學(xué)生服務(wù)。因為每一個(gè)學(xué)生都有自己不為人知的閃光點(diǎn)，我要用愛(ài)去發(fā)現他們的長(cháng)處并將它擴大，讓學(xué)生在寬容中成長(cháng)。
我的夢(mèng)想就是成為這么一位平凡卻偉大的老師，我會(huì )給予學(xué)生們更多更多，做一位親近學(xué)生的好老師，讓他們像在天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)一樣，愿學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)，每個(gè)人都自信滿(mǎn)滿(mǎn)，色彩斑斕！
假如我是作文10
我用我的平凡奠定了生活里的無(wú)限光陰，生活就是在無(wú)限的平凡和光陰走過(guò)，走的精彩與否只看你的價(jià)值和分量，我愿意用我的身體塑造出豪氣壯美的撒哈拉沙大沙漠。
別小看了我，我是生命力精彩的成分，用自己的身體無(wú)限的在生活和生命力展現自己的精彩和無(wú)限旋麗的人生，美化自己，就是無(wú)限的讓自己發(fā)揮出能量。
陳賢妹是一粒沙，卻用善心塑造了輝煌。陳賢妹，一位普通的拾荒者。在兩歲的小悅悅被兩輛汽車(chē)碾過(guò)，七八分鐘內18個(gè)路人漠然走過(guò)時(shí)候。是她毫不猶豫地抱起了這個(gè)躺在血泊中的女孩送進(jìn)了醫院。于陳賢妹而言，這是舉手之勞的小事情。但卻在麻木的社會(huì )民眾中樹(shù)起了行善之旗。陳賢妹雖然平凡，但他用行動(dòng)彰顯了偉大。在當今社會(huì )上需要的就是這樣的人，需要的就是這樣的正能量的傳達的榜樣，這樣這個(gè)社會(huì )才能不斷的進(jìn)步，不斷的助人為樂(lè )的精神才會(huì )長(cháng)存。
劉偉是一粒沙，卻用堅強折射出生命的意義。10歲的時(shí)候觸電事故使得他失去了雙臂。他轉而學(xué)習游泳，奪得殘疾人游泳錦標賽的2金1銀。當過(guò)敏性紫癜又剝奪他游泳的權利。他開(kāi)始練琴。腳趾磨出了血泡，依然不曾停歇。最終平凡普通的他進(jìn)入了維也納金色大廳，他那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。劉偉是平凡的，但他卻向世人昭示平凡亦可閃耀人生的價(jià)值。沙子的人生和這樣的兩個(gè)人是一樣的，注定會(huì )擁有不平凡的事跡，在平凡的人生中要用自己的.不平凡奠定出自己的不平凡道路，只要不斷的努力，不斷的學(xué)習，不斷的讓自己增加才華，生活注定會(huì )在精彩中不斷的綻放自己的光彩，直到成功。
假如我是一粒沙子，我愿意做像陳賢妹和劉偉的這樣的人，用平凡的人生做出不平凡的事情來(lái)，綻放出自己的不同精彩之處。
假如我是作文11
我躺在床上看書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，我手里多了一根棒子，咦！這不是大名鼎鼎的孫悟空的武器——金箍棒嗎？我一照鏡子，天��！我變成了孫悟空了，既然我變成了孫悟空，那我就大顯神威吧！
“孫悟空變，看我七十二變�！蔽疫吥钪湔Z(yǔ)，邊把全球經(jīng)濟提高，全世界的億萬(wàn)股民都樂(lè )呵呵的。我還要把全世界的弗利昂變成氧氣和冰，讓全球不再暖化了。我還要……
變到了這兒，我猛然想起了汶川，想起了四川受災的百姓們，他們在地震后的生活還好嗎？
我一個(gè)跟斗，來(lái)到了四川汶川，當時(shí)的廢墟，很多都被鏟平，我深深體會(huì )到國家對四川付出了多么大的心血啊。
我飛到地上，一大群小孩子圍了起來(lái)，想和我玩，我問(wèn)他們：“你們的爸爸呢？”聽(tīng)完我這一句話(huà)，不少孩子的'眼角都濕潤了，還有兩三個(gè)孩子大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)著(zhù)：“我的爸爸媽媽他們都……”聽(tīng)著(zhù)孩子們沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)語(yǔ)，看著(zhù)孩子的眼淚，我也想哭，可我沒(méi)有哭出來(lái)。我輕輕地摟住孩子們，對他們說(shuō)：“別哭了孩子們，每個(gè)人死去都變成一顆星星，在天空中看著(zhù)他們最親的人。你們的父母也一定在天空中看著(zhù)你們�！蔽胰隽艘粋�(gè)謊，可我希望這一個(gè)美麗的謊言能讓他們幸福起來(lái)。
我離開(kāi)了那兒，我苦苦思索著(zhù)：我難道不應為四川的人做點(diǎn)事兒?jiǎn)�？想完，我�?lái)到了重災區——吳川，吳川的工程隊正在開(kāi)路清除廢墟。我用法力把山體滑坡的巨石推下了山崖，為工程隊開(kāi)了一條平整的路。進(jìn)入吳川地帶，我的神力起作用了，一堵破裂的墻讓我用幾秒鐘時(shí)間就被搬走了……把吳川的工作做好，我又趕往其他災區……
“起床了！”媽媽把我叫醒了，原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)，可是我多么希望這不只是一個(gè)夢(mèng)，我希望夢(mèng)想成真，讓四川的人民盡快遠離痛苦。
假如我是孫悟空，我一要讓四川的災區重建，讓四川人民不再痛苦。
假如我是作文12
假如我是老天，我將把一切美好的事物賜給大自然，公平地對待人類(lèi)。
怎樣才能談上是把一切美好的事物賜給大自然呢？比如，我賜給地球的每個(gè)角落都是一片蒼翠的原始森林，那倒要看那里的人是保護樹(shù)木，還是大量砍伐？又如，我賜給人類(lèi)的是同樣的空氣，那也要看那里的們們是保護空氣，還是污染空氣？同樣的道理，我賜給人類(lèi)的一切都是公平的，最重要的還是人們的造化，有的東西我賜給他們是有限的，如果他們不珍惜，一旦失去了就不可再挽回。
如果我是老天，我對人類(lèi)的命運也是公平的。我賜給他們的時(shí)間是同樣的，不多也不少，這要看他們怎樣安排得好。我賜給人類(lèi)美麗的外表，就不會(huì )賜給他們聰明的大腦；相反，我賜給他們聰明的大腦，就不會(huì )賜給他們美麗的'外表。因為，不可能有十全十美的人。在人生道路上，我會(huì )讓每個(gè)人都遭到挫折和困難，生活不是一帆風(fēng)順。只不過(guò)是有的人我先讓他們嘗點(diǎn)甜頭，以后再吃苦頭；有的我是先讓他們吃上許多的苦，然后再擁有幸福。有這么一個(gè)動(dòng)人的故事：在一個(gè)小鎮上，有一家四口人，兒子四歲，女兒三歲，他們的父母心地善良，勤勞上進(jìn)，一家人過(guò)著(zhù)幸福美好的生活。但在一場(chǎng)突如其來(lái)的病痛中，父親猝然長(cháng)逝，母親只有靠種家里的那半畝田過(guò)日子。一個(gè)單身的婦女，全靠自己的體力養育那一雙兒女，有時(shí)累得支撐不住了，但她沒(méi)有拋棄孩子。經(jīng)過(guò)十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，那兩個(gè)孩子長(cháng)大了。兄妹倆學(xué)習十分刻苦，在班上老是第一，老師和同學(xué)們都喜歡他們。每一年開(kāi)學(xué)，母親總是及時(shí)地將四處借來(lái)的錢(qián)放到孩子們的手里，為了孩子，母親再苦再累也無(wú)所畏懼。人們常說(shuō)：“家貧出孝子”，貧寒人家的孩子大多是學(xué)習好的。這是為什么呢？對于人們來(lái)說(shuō)，這可能是個(gè)謎，而這個(gè)謎只有我知道。因為我是公平的，我只能給予人們一方面的好處。我賜給這對兄妹的是聰明的大腦，并讓他們遭受到不幸的命運，生活中充滿(mǎn)了困難和挫折。但終有一天，我會(huì )讓這對兄妹長(cháng)大成才，來(lái)報答母親多年來(lái)的養育之恩。
假如我是老天，我會(huì )憑自己的良心辦事，公平、合理地賜給人類(lèi)一切。
假如我是作文13
早晨，我正準備洗臉，一看鏡子，咦，我怎么變成媽媽的樣子了？我又揉了揉眼睛，怎么？還是媽媽的樣子？這時(shí)，我高興的跳起來(lái)：“我變成媽媽了！我變成媽媽了！”下面就是我的媽媽日記：
3月26日
我下班回來(lái)，看見(jiàn)女兒在哇哇大哭，我嚇了一跳，連忙問(wèn)她怎么了，她哭著(zhù)說(shuō)：“我心愛(ài)的圓珠筆被班里的一位男同學(xué)弄壞了�！蔽艺f(shuō)：“壞了我們可以再買(mǎi)一只呀！”“可是哪里也買(mǎi)不到我那樣的圓珠筆！”她越哭越傷心，越哭越厲害。我幫她擦掉臉上的淚花，安慰道：“孩子，做人要會(huì )原諒人，再說(shuō)了，那個(gè)同學(xué)也不是故意弄壞你的筆。你把筆拿出來(lái)，媽媽看能修不能修�！蔽規退藓昧藞A柱筆，女兒破涕為笑了。
4月9日
我正在洗衣服，女兒突然叫我：“媽媽?zhuān)矣幸坏罃祵W(xué)題不會(huì )做�！蔽疫B忙擦干手，拿起課本給她講解。講了一遍，她不懂，我又講一遍，她還是不懂。沒(méi)辦法，我就站到女兒的角度來(lái)思考，從孩子的角度來(lái)理解，又給她講了兩遍，她終于聽(tīng)懂了，后來(lái)，她對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)沂遣皇呛鼙磕�？”我說(shuō)：“孩子，你是個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的好孩子，你一點(diǎn)都不笨！”看著(zhù)女兒兩眼放光充滿(mǎn)自信的離開(kāi)，我想：人人都需要尊重，需要鼓勵。如果你經(jīng)常的批他罵他，就會(huì )使他喪失自信，失去了信心，學(xué)什么都沒(méi)有了興趣，就什么也學(xué)不會(huì )了。
4月21日
吃過(guò)晚飯，女兒做完作業(yè)，要我帶她到公園散步，一路上，她滔滔不絕的向我講述學(xué)校里發(fā)生的.一些事，不管是大事小事，還是些雞毛蒜皮的瑣事，我靜靜的聽(tīng)著(zhù)，不時(shí)報以贊許的鼓勵，適當的引導�；丶液笪遗阒�(zhù)孩子一起做游戲，睡覺(jué)時(shí)，她告訴我，今天是她最開(kāi)心最快樂(lè )的一天，我想，誰(shuí)說(shuō)父母不能做孩子的朋友呢？
如果我真的是媽媽?zhuān)窃摱嗪醚剑?/p>
假如我是作文14
隔著(zhù)一道玻璃窗，眼前的風(fēng)景飛逝而過(guò)，游覽車(chē)內吵吵鬧鬧，導游站在前方講解下一站景點(diǎn)，多數人都遇過(guò)這般情景。旅游中，導游是一個(gè)非常重要的角色，可使參加旅行的人對于景點(diǎn)當地有更深入的了解，具有畫(huà)龍點(diǎn)睛之效，要如何為旅客們導覽，是一個(gè)十足的考驗。我閉上眼，沉思——假如我是導游。
假如我是導游，我會(huì )以幽默的口氣詳細解說(shuō)。記憶中的導游，說(shuō)話(huà)聲調沒(méi)有高低起伏，講解彷彿在念資料，讓人感覺(jué)單調無(wú)趣，忍不住離開(kāi)導游身旁，自由活動(dòng)。如果是我，我會(huì )穿插旅游趣事，設計知識小游戲，不會(huì )單講景點(diǎn)的歷史。以風(fēng)趣的態(tài)度吸引大家的目光，讓頑皮的孩子安靜聽(tīng)我介紹，使大人們對我的服務(wù)點(diǎn)頭贊賞，老幼皆宜。如此一來(lái)，不會(huì )因為沒(méi)人聆聽(tīng)自己的解說(shuō)而感到挫折，也讓大家有一個(gè)美好的旅程，并永遠記得我——一位特別的導游。
假如我是導游，我會(huì )與大家多互動(dòng)�，F代科技日新月異，人人幾乎都有筆記型電腦、智能手機，“低頭族”愈來(lái)愈氾濫，常常缺乏與他人接觸，身體健康每下愈況。趁著(zhù)旅游之際，身為導游的我會(huì )帶著(zhù)大家開(kāi)闊視野，親切跟團員談天說(shuō)笑，以燦爛的笑容，讓他們放松身心，拋開(kāi)平時(shí)工作、課業(yè)的壓力，達到旅行的意義與功效，也會(huì )勸告大家：旅行中盡量避免使用電子產(chǎn)品，畢竟難得出游，不要讓自己的視線(xiàn)局限在網(wǎng)絡(luò )中。我希望自己是一個(gè)活潑開(kāi)朗，與大家相處如同朋友般自然的貼心導游。
假如我是導游，我會(huì )認真解決游客的疑問(wèn)與相處問(wèn)題。大家一同出游，難免都會(huì )發(fā)生些問(wèn)題與摩擦，這時(shí)我會(huì )善盡導游的責任，為大家解答疑惑與排解紛爭。小孩子是天真無(wú)邪的，對任何事都充滿(mǎn)好奇心，看見(jiàn)新奇的事物，總會(huì )詢(xún)問(wèn)許多問(wèn)題，尤其是旅游當中，有些導游會(huì )忽略小孩們，我則不會(huì )，我會(huì )耐心回答他們所有可愛(ài)的疑問(wèn)。假如團員跟團員間有爭執，我將扮演居中協(xié)調的角色，維持和諧的氣氛，決不讓原本開(kāi)心的旅行留下不愉快的'記憶。
導游是一趟旅行中的靈魂人物，而解說(shuō)的能力、平易近人的個(gè)性與用心的態(tài)度，是旅客對導游品頭論足的重點(diǎn)。沉思良久，這才發(fā)覺(jué)：導游這份與人互動(dòng)頻繁的職業(yè)，其實(shí)蘊含許多待人處世的學(xué)問(wèn)！假如我是導游，我期待每個(gè)人能以專(zhuān)注的眼神注視我，仔細聆聽(tīng)我精采的介紹，與我一同愉悅欣賞良辰美景，品嘗各地特色美食，信任我，一起創(chuàng )造彼此一輩子永難忘懷的回憶！
假如我是作文15
假如我是馬良神筆，我會(huì )把所有的殘疾人的四肢給畫(huà)上。就說(shuō)說(shuō)那些盲人吧，他們的眼睛看不見(jiàn)了，就等于看不見(jiàn)世界上一切的美好風(fēng)光，這難道不是人生中的一大遺憾嗎？他們沒(méi)有了眼睛，走路也很不方便呀！我要為他們畫(huà)上一雙雙明亮的眼睛，讓他們的生活也充滿(mǎn)歡樂(lè )。
假如我是馬良神筆，我要為鳥(niǎo)兒畫(huà)出一片片樹(shù)林。我想大家也知道，那些人們都亂砍伐樹(shù)木，這樣那些小鳥(niǎo)們不就無(wú)家可歸了嗎？那它們多可憐��！沒(méi)有家，這都是大家不希望見(jiàn)到的事，小鳥(niǎo)和人類(lèi)都是平等的，不一定小鳥(niǎo)就低人一等，同樣都是命呀！如果你沒(méi)有家，你會(huì )很難過(guò)。小鳥(niǎo)和人一樣，如果他們沒(méi)有家，一樣都是很難過(guò)的。
假如我是馬良神筆，我還會(huì )為小魚(yú)畫(huà)出一條條清澈見(jiàn)底的小溪。假如我們總是往誰(shuí)里扔雜物垃圾，把魚(yú)兒的家給破壞了，很多魚(yú)兒都死了，那些魚(yú)兒該多傷心��！如果咱們換個(gè)角度想一想，咱們人類(lèi)是魚(yú)兒，別的人往咱們這條河里扔垃圾，咱們是什么感受？不是和魚(yú)兒一樣，都是很可憐。
假如我是馬良神筆，我會(huì )把汶川的'廢墟都凃掉。雖然我很不愿意看到災難，但是2008年的汶川大地震把我們我們的祖國“媽媽”糟蹋的一片狼藉，汶川方圓幾百里已經(jīng)被移為平地一所中學(xué)被埋進(jìn)了廢墟，那種場(chǎng)面真是讓人無(wú)法想象。但是全國各地都在幫助汶川，俗話(huà)說(shuō)：人心齊，泰山移。意思是只要大家齊心協(xié)力做好一件事，泰山都能被你挪動(dòng)了，指只要大家齊心協(xié)力就會(huì )成功，雖然這次我捐款只捐了一元錢(qián)，但積少成多，全世界合起來(lái)就變成了幾億；如果每人捐五元錢(qián)，全世界合起來(lái)就變成了幾十億；如果每人捐十元錢(qián)，全世界合起來(lái)就變成了幾百億；如果每人捐一百元，全世界合起來(lái)就可以變成幾千億。大家想一下，一下就可以?huà)赀@么多錢(qián)，這是很多人想都不敢想的問(wèn)題。大家肯定沒(méi)有想到一元錢(qián)的威力就這么大，我相信只要人人付出一點(diǎn)愛(ài)，世界一定會(huì )變成美好的家園！
假如我是馬良神筆，我會(huì )......
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