【必備】假如的作文匯總7篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的假如的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

假如的作文 篇1

　　每個(gè)人的年齡都是不可更改的。就像冥冥之中有一條絲線(xiàn)把我們的時(shí)光緊緊地拽在一起，不可分割�？墒�，我一直覺(jué)得這樣的生活太無(wú)趣，要是有一天，我的到了這樣一件寶貝——一把可以轉動(dòng)年齡的神奇的傘，那該多么好��！

　　乍一看，這把傘與普通的傘沒(méi)有什么兩樣，但其實(shí)，它的奧秘大著(zhù)呢。這把藍色的小花傘采用了世紀最偉大的一種重金屬材料制作而成，不僅花色鮮艷，而且無(wú)色無(wú)味，就連白色的傘柄都是粉刷上了一層綠色的熒光粉，聞著(zhù)這氣味，人的精神會(huì )得到洗滌。把傘轉向左邊，擁有它的人就能回到過(guò)去，而把傘轉向右邊，就更神奇了，你能夠跟隨著(zhù)這把傘去到未來(lái)的世界游歷呢。

　　我握著(zhù)這把傘，覺(jué)得手腳都不聽(tīng)使喚地在顫抖�？梢栽跁r(shí)空里自在游歷，這是一件多么美妙的事兒！記得以前，我還是個(gè)什么都不懂的傻孩子，把很多時(shí)間都浪費在了吃喝玩樂(lè )上，這一次，我就要回到過(guò)去，重新改寫(xiě)自己的人生歷史！想到這兒，我把這把藍色的花傘朝左邊輕輕轉動(dòng)……

　　一道銀光閃過(guò)，我已來(lái)到了過(guò)去的世界，變成了六歲時(shí)初入小學(xué)的模樣。我又驚又喜，拿出全部的精力來(lái)對待學(xué)習，幾天后，就成了班級人見(jiàn)人愛(ài)的學(xué)霸，享受著(zhù)大家的贊美和祝福，我開(kāi)心極了！

　　然后，我決定再去做一件突破自己的事——蹦極，記得那個(gè)時(shí)候的我膽子特別小，所以錯失了很多挑戰自己的.機會(huì )。這一次，我再次來(lái)到這里，望著(zhù)下面深不見(jiàn)底的高樓，我深呼吸一口氣，然后握緊拳頭，一躍而下！只聽(tīng)見(jiàn)耳邊傳來(lái)呼嘯的風(fēng)聲，我已經(jīng)完成了這次驚險的旅行。

　　然后，我回到了現實(shí)世界。突然，我很想看看未來(lái)的自己是什么樣子的。于是，我轉動(dòng)傘柄，把時(shí)間撥回到十年后。轉瞬間，我的眼前一邊黑暗。醒來(lái)時(shí)，我只覺(jué)得自己的身體十分有力。我跑到鏡子前一看，我的臉完全褪去了嬰兒肥，長(cháng)成了眉清目秀的少女模樣，而且，更令我意外的是，我竟然擁有了一雙傲人的大長(cháng)腿！

　　“鐘作家，請問(wèn)你今天要去哪兒旅行？”身后來(lái)了一位助理，我這才明白自己早已經(jīng)實(shí)現了夢(mèng)想——成為了一名環(huán)游世界的文學(xué)作家。真是太好了！我不肯放過(guò)這個(gè)千載難逢的好機會(huì )，立刻訂購了三張飛機票，帶著(zhù)我親愛(ài)的爸爸媽媽直飛巴黎……在那里，我可以見(jiàn)到夢(mèng)中出現過(guò)很多次的盧浮宮，可以親眼見(jiàn)到那美得不可方物的蒙娜麗莎，更可以親自站在巴黎圣母院的門(mén)前，去領(lǐng)略那秀美的風(fēng)姿……

　　哦，假如我真的有一把可以轉動(dòng)年齡的傘，那該多好��！

假如的作文 篇2

　　水經(jīng)常給我們帶來(lái)安全隱患，但也給我們提供了方便。

　　假如自然界真的沒(méi)有水，我們將會(huì )面臨怎樣的情形呢？

　　我們可以用水洗衣服，可以為我們燒飯。如果沒(méi)有水，我們的衣服弄臟了，就無(wú)法洗干凈；人們就無(wú)法燒飯了，就會(huì )挨餓。水可以用來(lái)洗手，我們的手很臟的時(shí)候，可以用水來(lái)洗。如果沒(méi)有水，那么手就永遠很臟，吃飯的時(shí)候，細菌應付鉆進(jìn)人的肚子，使人疼痛難忍，甚至生病。水可以用來(lái)澆花。如果沒(méi)有水，花草就會(huì )枯死，如果沒(méi)有水，就種不成糧食了。那么，所有的`人都會(huì )挨餓。水可以用來(lái)滅火，如果哪些地方發(fā)生火災，那么人們用水把火熄滅，果沒(méi)有水，那么房子就會(huì )失火。

　　如果沒(méi)有水，動(dòng)物能生存嗎？沒(méi)有水，世界將會(huì )變成什么樣？

假如的作文 篇3

　　我是一臺電風(fēng)扇，每當夏天，主人滿(mǎn)頭大汗從外面回來(lái)，他都把我開(kāi)到最大的風(fēng)速，轉得主人眉開(kāi)眼笑、心曠神怡，卻轉得我頭昏腦脹、暈頭轉向。

　　可是到了冬天，主人就會(huì )把我丟在陰暗的墻角旁，害得我一身都是臟亂的灰塵，讓我感到好傷心、好難過(guò)；還有很多的老鼠蟑螂在我身旁四處亂竄，嚇得我驚慌失措，很想逃離這個(gè)烏漆抹黑的地方。真希望酷熱的夏天快一點(diǎn)到來(lái)，我才能早日脫離苦海，重見(jiàn)光明。

　　有一年的夏天好熱好熱，熱得我拼了老命的轉啊轉，我突然心臟病發(fā)，整顆馬達都快松開(kāi)了，主人把我帶到電器醫院掛急診。電器醫生在我身上敲敲打打，打得我歪七扭八，全身的骨頭散落一地，令我疼痛萬(wàn)分卻喊不出聲音。還好在電器醫生仔細的`照料下，我終于復原了，又可以回到主人可愛(ài)的家了。

　　我很高興能在炎熱的夏天能為主人全家服務(wù)，讓我制造涼爽的風(fēng)，吹得他們神采飛揚。主人們從我那一次心臟病發(fā)后，就對我寵愛(ài)有加，知道我需要做保養，經(jīng)常把我擦得閃閃發(fā)光，讓我的身體干干凈凈的。所以我要盡心盡力的帶給主人全家幸福美滿(mǎn)，這也就是我最大的快樂(lè )。

假如的作文 篇4

　　假如我每天上學(xué)遲一點(diǎn)，或放學(xué)早一點(diǎn)，那我一定去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，這樣媽媽下班就可以直接回家做飯，全家能早一點(diǎn)吃飯，我就可以幫媽媽早點(diǎn)收拾好鍋碗，讓媽媽多睡一會(huì )午覺(jué)。

　　假如我能跳級多好，每年跳一級，那我就可以提前幾年考上大學(xué)，早早工作，爸爸媽媽也不用每天早出晚歸，那么辛苦地工作。

　　假如我有一輛自行車(chē)，那我一定學(xué)上騎車(chē)，就可以每天上學(xué)放學(xué)把妹妹帶上，爸爸媽媽就不用那么忙了。

　　假如我工作了，我一定拿工資給爸爸媽媽買(mǎi)好多的新衣服，讓他們穿。還要給錢(qián)讓妹妹上學(xué)，我還要買(mǎi)好多營(yíng)養品，給媽媽吃，讓她的`身體好起來(lái)，不生病。讓他們生活快樂(lè )。

假如的作文 篇5

　　時(shí)光飛逝，如曇花一現；日月如梭，似彈指之間，時(shí)間是過(guò)的如此之快。人們又常常發(fā)出感慨說(shuō)：“時(shí)間要是過(guò)得慢一點(diǎn)多好��！”我也曾這樣想過(guò)……

　　假如我可以做時(shí)間的主人，我會(huì )把時(shí)間倒流到我的童年。那時(shí)我還很年幼，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著(zhù)；那時(shí)父母還年輕，并不像現在這么勞累，頭上還沒(méi)有那么多的白發(fā)，也沒(méi)有那駝駝的背。我也可以整天與他們在一起，爸爸媽媽們也會(huì )由著(zhù)我說(shuō)：“別哭了，想吃什么我去給你買(mǎi)�！比绻�真可以，我會(huì )保留與父母在一起的一點(diǎn)一滴。

　　假如我可以做時(shí)間的主人，我會(huì )把時(shí)間翻轉到我上小學(xué)時(shí)。那時(shí)我一定會(huì )好好學(xué)習，好好讀書(shū)，奮發(fā)向上，不虛度光陰。珍藏與老師和同學(xué)在一起的每一瞬間，做好老師希望我做的每一件事。每天上課和老師說(shuō)“老師好”放學(xué)和老師說(shuō)“再見(jiàn)”，學(xué)好每一節課，完成老師每一次布置的作業(yè)，獲得同學(xué)們的夸獎，那才是最快樂(lè )的事。

　　假如我可以做時(shí)間的主人，我會(huì )讓時(shí)間停留在現在。因為我現在身邊真的有太多的太好的人和事。我要感謝我的同學(xué)，是她們陪我玩耍幫我驅趕孤獨，在我最無(wú)助和最挫敗的時(shí)候，給予我鼓勵和幫助，給了我勇氣。我要贊美我的老師，是他們傳授我知識教會(huì )我做人，為我的以后鋪墊了那再好不過(guò)的路。

　　十幾年的時(shí)光從指縫間溜走，回首我走過(guò)的路，我真的有太多的`后悔事，但我必須向前看，因為時(shí)間是寶貴的，它走過(guò)就不會(huì )再回來(lái)了。愿我們能珍惜現在的每一分每一秒，不要讓時(shí)間像個(gè)過(guò)路人一樣，沒(méi)有為我們留下任何寶貴的、美好的、值得令人回憶的東西。

假如的作文 篇6

　　假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )畫(huà)出很多人們需要的東西來(lái)幫助他們。

　　假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )先為自己畫(huà)一雙翅膀。

　　有了這雙翅膀，我飛到了農村，剛落到地面，就聽(tīng)到一位農民伯伯說(shuō)：“唉，要是再不下雨，這莊稼就都要旱死了，看來(lái)今年沒(méi)有什么收成了�！鞭r民伯伯接著(zhù)又嘆了一口氣。我聽(tīng)完后連忙拿出神筆，畫(huà)了幾片烏云，又畫(huà)了一些大大的雨滴�！皣W”的一聲，剛才還晴空萬(wàn)里眨眼間下起了傾盆大雨。我拯救了農田，心里感覺(jué)比吃了蜜還甜。

　　接著(zhù)我飛到窮苦的山村，我看見(jiàn)這里的老師和學(xué)生每天都要走上十幾里的山路去教學(xué)、上學(xué)，很辛苦。我就在他們村子附近畫(huà)一所高大的教學(xué)樓，這樣他們就不用走那么遠的路去上學(xué)了。我又為自己做了一件好事而感到高興。

　　我又想飛到森林里去看看。一到那兒，我就聽(tīng)到鳥(niǎo)兒們在嘰嘰喳喳地交談�？墒俏衣�(tīng)不懂它們的.語(yǔ)言，于是便畫(huà)了一個(gè)能聽(tīng)懂鳥(niǎo)語(yǔ)的耳機。帶上耳機，我便問(wèn)：“小鳥(niǎo)，你們在說(shuō)什么呢？”小鳥(niǎo)很傷心的說(shuō)：“都是那些人類(lèi)，來(lái)捕捉我們的族類(lèi)換取金錢(qián)，來(lái)砍伐大樹(shù)爺爺破壞環(huán)境�，F在我們想找個(gè)理想的地方搭個(gè)窩棲身都難了�！甭�(tīng)了鳥(niǎo)兒們的話(huà)，我就在森林周?chē)��?huà)了一張電網(wǎng)，人們再也進(jìn)不去森林了。

　　假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )讓天空更藍，大地更綠，讓人們過(guò)上富裕幸福的生活。

假如的作文 篇7

　　綠葉的本質(zhì)是脆弱的，而根本截然不同。它的內心是堅強無(wú)比的，綠葉對根，就像老師對學(xué)生，家長(cháng)對孩子那樣。

　　我的`老師是張老師，她有著(zhù)如春天的嫩草般柔軟的頭發(fā)，眼睛大大的，一笑，亮亮的像兩個(gè)月牙又漂亮又迷人，有一張櫻桃似的嘴巴，她露出來(lái)的一排牙齒就像剛去了皮的杏仁，漂亮極了。

　　老師就像辛勤的園丁，哺育著(zhù)我們這些經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的幼苗，老師就像大地，，我們在老師的臂膀下玩耍、嬉戲。老師就像船，讓我們揚起自信的風(fēng)帆。

　　每當我遇到難題時(shí)，老師總會(huì )耐心的為我講解、每當我遇到困難時(shí)，老師總會(huì )給予我鼓勵。課堂上那微微動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調是那么引人入勝。有一次，我的作文寫(xiě)得不是太好，也對作文沒(méi)有興趣，我寫(xiě)完作文后，交上去，老師在我的作文上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，給我的評語(yǔ)是：觀(guān)察仔細，構思新奇�？吹竭@個(gè)評語(yǔ)后，我漸漸喜歡寫(xiě)作文。

　　就是張老師為我鋪開(kāi)了成功道路，是我順利的走下去。

　　老師的愛(ài)不是親情，卻超越親情。

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