有關(guān)假如的作文匯總6篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的假如的作文6篇，歡迎大家分享。

假如的作文 篇1

　　我就在藍天飛翔。靜靜傾聽(tīng)白云阿姨講故事，和小雨點(diǎn)一起嬉戲，飛翔。假如我有一雙翅膀，我就在藍天上飛翔。打開(kāi)全世界人們的心靈之窗，讓人們的心靈更加善良。假如我有一雙翅膀，我就在藍天上飛翔。把地球進(jìn)行改造，讓它更加美麗，富強。假如我有一雙翅膀，我就要在藍天上飛翔。讓祖國奇跡般地改變自己，把祖國變得更加偉大，輝煌。讓我們一起創(chuàng )造這美好的一天吧！假如我有一雙翅膀......

假如的`作文 篇2

　　我心目中的英雄有許多，朱自清先生就是其中一位。雖然，他不是戰場(chǎng)上的英雄，也不會(huì )開(kāi)槍打炮，肯定力不如人，一介書(shū)生而已；但，他是英雄，是我心目中真正的英雄。

　　清晨，走進(jìn)先生的書(shū)房，到處都擺放的是書(shū)，幾乎沒(méi)有下腳的地方，先生已經(jīng)耄耋之年，他目光慈悲、謙和，安靜地聽(tīng)我訴說(shuō)。

　　我先請朱先生給我解一個(gè)大疑惑：“您寫(xiě)了那么多平淡樸素、清新秀麗的作品，但在好友李公樸，聞一多先后遇害后，您不躲不藏，勇敢地出席李聞悼念大會(huì )，并在會(huì )上報告聞一多的生平事跡，哪來(lái)的這么大的力量和勇氣��？先生又是哪里來(lái)的力量，在身患重病的情況下，您不僅參加反饑餓反內戰的斗爭，還囑告家人不買(mǎi)美國的救濟糧？”先生輕輕地說(shuō)：“沒(méi)有什么，沒(méi)有什么，這些都是一個(gè)中國人的本份��！”先生的聲音是那樣平靜，沒(méi)有一絲慷慨激昂。

　　一上午的時(shí)光，先生和我就是在閱讀、練習書(shū)法中度過(guò)，我陪著(zhù)他有時(shí)并不說(shuō)什么，各讀各的書(shū)。

　　午睡過(guò)后，與先生書(shū)房再見(jiàn)，我又向他請教了一個(gè)問(wèn)題。我說(shuō)，記得我剛當老師時(shí)，上的第一堂課就是教您的散文《春》，當時(shí)心情好激動(dòng)，被文中優(yōu)美文字和澎湃的激情打動(dòng)，但就是不知如何講給學(xué)生。后來(lái)讀了您的散文集和其他許多作品，逐步對您的語(yǔ)言風(fēng)格和精神境界有了了解，特別是知道了您的事跡后，更對您對春天的`盼望有了體會(huì )。當時(shí)我就想，您，一個(gè)優(yōu)雅的文人，何以有如此澎湃的情感呢？朱先生說(shuō)：“我的文章就是追求一個(gè)真字，以真摯的感情，寫(xiě)自己的所見(jiàn)所聞所思所感，求得逼真的藝術(shù)效果。教學(xué)生讀散文，寫(xiě)散文，無(wú)他，講真話(huà)，寫(xiě)真情，描繪實(shí)景爾�！贝藭r(shí)，再想想先生的《背影》，其中蘊含的內疚、懺悔和懷念復雜交織的情感，惟一個(gè)真字所能概括。

　　先生的話(huà)讓我感慨。因為這世上，寫(xiě)真作文，不容易；做真人，更不容易。

　　聆聽(tīng)先生教誨，不覺(jué)已經(jīng)是傍晚。我和先生徜徉在清華大學(xué)的校園里，先生對我說(shuō)：“旭明啊，文章是一篇篇寫(xiě)出的，文字是一個(gè)個(gè)錘煉出來(lái)的，這些都不要緊，最重要的是保持一個(gè)讀書(shū)人的尊嚴，要有骨氣�！苯又�(zhù)，他給我講了他名字的來(lái)源，其典出《楚辭·卜居》中的一句：“寧廉潔正直以自清乎”，意思是廉潔正直使自己保持清白。朱先生說(shuō)：選“自清”作為自己的名字，其意是勉勵自己在困境中不喪志，不同流合污，保持清白。

　　一天時(shí)光，匆匆而過(guò)，朱先生飄然而去，但在我心中，卻成為永恒的一瞬。有人說(shuō)，和平年代沒(méi)有英雄，我不同意。在和平年代，我們仍然仰慕戰場(chǎng)上的英雄，也需要有民族氣節和骨氣的英雄，在春風(fēng)雨露中，在平淡的生活里。

假如的作文 篇3

　　假如我有一朵七色花；

　　我會(huì )掰下紅色的花瓣，

　　讓人們有一間神奇的房子，

　　過(guò)上幸福的生活。

　　假如我有一朵七色花，

　　我會(huì )掰下橙色的花瓣，

　　讓每個(gè)人家種植一棵搖錢(qián)樹(shù)，

　　讓父母不用幸苦賺錢(qián)。

　　假如我有一朵七色花，

　　我會(huì )掰下黃色的'花瓣，

　　我會(huì )讓每個(gè)人長(cháng)一雙翅膀，

　　在天空自由飛翔。

　　假如我有一朵七色花，

　　我會(huì )掰下綠色的花瓣，

　　讓孩子們有一個(gè)快樂(lè )的世界，

　　認真學(xué)習。

　　假如我有一朵七色花，

　　我會(huì )掰下青色的花瓣，

　　讓我去見(jiàn)見(jiàn)嫦娥姐姐和玉兔，

　　和她們翩翩起舞。

　　假如我有一朵七色花，

　　我會(huì )掰下藍色的花瓣，

　　讓鳥(niǎo)兒們和大家游戲，

　　飛向藍天。

　　假如我有一朵七色花，

　　我會(huì )掰下紫色的花瓣，

　　祝愿明天更美好，

　　世界永遠和平。

假如的作文 篇4

　　唉！世界上的老師要么嚴歷，要么不負責任，怎么沒(méi)有一個(gè)完美的老師呢？

　　假如我是老師，我要汲取于老師的才能，李老師的幽默，姜老師的細心，形成一個(gè)“無(wú)敵完美老師”。我要帶領(lǐng)我的學(xué)生奔入清華北大。

　　假如我是老師，我一定不會(huì )對學(xué)生兇，如果他們犯了錯誤，我會(huì )好好指導，不打不罵，如果他們改正了我還會(huì )給予一些鼓勵，要做一個(gè)有親和力的老師，這樣的學(xué)生有什么話(huà)才可以放心給你說(shuō)。

　　假如我是老師，我會(huì )把教室布置得很漂亮，打造一個(gè)美麗良好的`學(xué)習環(huán)境，會(huì )在墻上貼上積分表與優(yōu)秀作文，積分到一定程度時(shí)還有獎品，這樣他們就認為學(xué)習是一種樂(lè )趣，成績(jì)是次要的。

　　假如我是老師，我會(huì )讓學(xué)生開(kāi)放式學(xué)習，即使不認真，也不會(huì )訓他們，因為訓也訓不回來(lái)。讓他們明白“只有努力方可成功”的道理。

　　假如我是老師……

假如的作文 篇5

　　以前，我是一朵潔白，而又無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的云朵，在藍天的襯托下，成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　別小看我，我還是個(gè)大魔術(shù)師呢！有時(shí)，我變成一匹飛馳的駿馬，在天空中狂奔而行；有時(shí)，我變成了一位美麗的仙女，騰云駕霧，仿佛要找嫦娥姐姐玩耍；有時(shí)我變成一只兇猛的小狗，好像咬著(zhù)我前面同伴的尾巴。大家說(shuō)我說(shuō)是不是一直名副其實(shí)的魔術(shù)師呢？

　　那時(shí)，我十分淘氣，經(jīng)常和人們玩捉迷藏，躲在伙伴們的后面，讓人們四處尋找這我，當人們找得心急如焚的時(shí)候，我又從小伙伴的身后跑了出來(lái)。

　　雖然從前我十分純潔，十分自在，但是現在我變得十分骯臟。

　　由于受大氣的污染，我潔白的外衣早已被染成了灰色，又由于霧霾的遮擋，我已經(jīng)讓人看不見(jiàn)了，由于污染嚴重，渾身十分粘稠，都洗不干凈了，再也回不到原來(lái)那樣純潔了，我好苦惱。

　　在天空中，我聞著(zhù)令我呼吸困難的汽車(chē)尾氣，聞著(zhù)讓我容易得病的工業(yè)排放物。聞著(zhù)讓我甚至到嘔吐程度的垃圾場(chǎng)的味道，聞著(zhù)這些味道，我頭昏眼花，我也為這些破壞我美麗的.人而“流淚”。滴著(zhù)那帶著(zhù)污染的淚水，我再也不受人們的喜愛(ài)了。

　　從以前潔白而又無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我，到今天骯臟而又不受人喜愛(ài)的我，我是多么的傷心啊，可是這一切不都是人們把我給破壞了嗎？

　　如果每個(gè)人都不開(kāi)車(chē)，不亂扔垃圾，所有人都不吸煙，我想不光我純凈了，所有人的健康都會(huì )有所提高。

　　“善待地球就是善待自己�！笔茄�，一定要保護我，保護地球。

假如的作文 篇6

　　假如我有一枝馬良的神筆，我要給小松鼠畫(huà)許多好吃的松果，松鼠媽媽再也不要到很遠的地方去尋食，讓小松鼠呆在家里苦苦等待，餓的哭泣。

　　假如我有一枝馬良的神筆，我要給貧困的小朋友畫(huà)一件厚厚的棉衣，讓她在冬天也能愉快的讀書(shū)，不會(huì )在寒冷的'北風(fēng)里縮著(zhù)身子輕輕嘆息。

　　假如我有一枝馬良的神筆，我要給失明的小朋友畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓他們告別黑暗。

　　愛(ài)心是可貴的，無(wú)價(jià)的，只要人人獻出點(diǎn)愛(ài)，人間永遠是春天。

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