【精華】假如作文匯總6篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的假如作文6篇，歡迎大家分享。

假如作文 篇1

　　一提到變，有人想變成能七十二變的孫悟空、有人想變成美麗的嫦娥仙子、有人想變成自由自在的蒼天大樹(shù)······

　　假如我會(huì )變，我想變成一只美麗的蝴蝶在花叢中自由自在地飛來(lái)飛去，幫助辛勤的蜜蜂們傳播花粉。

　　假如我會(huì )變，我想變成神仙給貧困山區的孩子們變出高大的教學(xué)樓、變出許許多多的本子和書(shū)來(lái)，讓他們快樂(lè )地學(xué)習。

　　假如我會(huì )變，我想變成一只啄木鳥(niǎo)把長(cháng)長(cháng)的嘴伸進(jìn)生病的`大樹(shù)里，把它的病源去除。

　　假如我會(huì )變，我想變成一只小鳥(niǎo)，給住在山林的伙伴帶來(lái)快樂(lè )，幫助他們消除煩惱。

　　假如我會(huì )變，我想變成一只活潑、可愛(ài)的兔子，在森林里快樂(lè )地跳來(lái)跳去，尋找著(zhù)美味。

　　假如我會(huì )變，我想變成一把傘，下雨的時(shí)候，哪個(gè)小朋友忘記帶傘，我就去幫助他們遮雨擋風(fēng)。

　　假如我會(huì )變，我想變成一條懂禮貌的小魚(yú)兒，早晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，我會(huì )立馬躍出水面，向樹(shù)爺爺問(wèn)好！

　　假如我真的會(huì )變，那該多好呀！你說(shuō)是嗎？這樣的話(huà)，我可以幫助更多的需要幫助的人們！讓這個(gè)世界到處都充滿(mǎn)真、善、美。

假如作文 篇2

　　假如我會(huì )變，我會(huì )變出許許多多的錢(qián)，讓爸爸媽媽不用為我而到外地去打工，我們全家就可以幸福、開(kāi)心地生活。

　　假如我會(huì )變，我會(huì )在窮苦人的家門(mén)前，變出一棵搖錢(qián)樹(shù)。只要窮人說(shuō)：“搖錢(qián)樹(shù)，快點(diǎn)給我兩百元錢(qián)�！睋u錢(qián)樹(shù)就馬上在地上放兩百元，窮人就會(huì )有吃的，穿的……讓他們露出彩虹般的笑容。

　　假如我會(huì )變，我就會(huì )來(lái)到受污染的小河，撿起河水里的垃圾，丟進(jìn)垃圾箱，讓小河變得清澈起來(lái)。

　　假如我會(huì )變，我會(huì )把自己變成風(fēng)箏，飛到爸和媽媽打工的地方去看他們過(guò)的.怎么樣了。

　　假如我會(huì )變，我會(huì )來(lái)到災區，與醫生一起幫助那些受傷的人，給災區的人送吃的、喝的……給那些受傷嚴重的人請世界上最好的醫生來(lái)看病。

　　假如我會(huì )變，我就會(huì )來(lái)到古代的唐朝，看看李白是如何觀(guān)景吟詩(shī)的。

　　假如我會(huì )變，我會(huì )變出一只尼爾斯的鵝，我會(huì )騎著(zhù)它，來(lái)到南京，了解南京大屠殺，了解日本侵略者的種種罪行。

　　假如我會(huì )變，我會(huì )飛到愛(ài)迪生制造電燈時(shí)的情景，看他是如何面對失敗的，學(xué)習他不屈不撓、勇往直前的精神。

　　假如我會(huì )變，我會(huì )到桂林去看桂林的山水，看看有多么漂亮的山和水。

　　假如我會(huì )變，我會(huì )……

假如作文 篇3

　　有時(shí)，我會(huì )想：假如我變成了一只東北虎，也就是百獸之王，會(huì )做些什么呢？

　　一天，我在樹(shù)林里悠閑悠閑地走著(zhù)，哎呀，我的肚子有點(diǎn)餓，決定去捕獵。走不了幾步，看見(jiàn)了一個(gè)羊群，我盯上了一個(gè)獵物，不錯不錯，一只五個(gè)月大的羊羔，鮮嫩可口。于是，我慢慢地來(lái)到了離羊群大約有六十米的地方，突然一個(gè)跳躍，我輕而易舉地捉到了這只羊羔，然后，不緊不慢地將這只羊羔吃掉，就這樣，我每天都生活得悠哉悠哉，直到有一天……

　　我像往常一樣去捕獵，突然，我遇見(jiàn)了一些獵人，他們都扛著(zhù)武器。不好！快跑！但我跑得還是沒(méi)有子彈快，突然，我被一顆子彈打中了，然后被一張網(wǎng)捉住了。我被他們七手八腳地裝進(jìn)了一個(gè)箱子里，然后被一輛車(chē)拉走了。路上，我聽(tīng)他們七嘴八舌地說(shuō)：“這只東北虎這么強壯，估計可以賣(mài)到幾億了吧�！薄澳鞘强隙ǖ�.，喂，司機，開(kāi)快一點(diǎn)，好交貨�！蔽乙庾R到自己正處于危險，于是不停地叫著(zhù)。幸運的是，在高速公路上執行任務(wù)的一位警察聽(tīng)見(jiàn)了我悲慘的叫聲，就問(wèn)那些獵人：“你們的箱子里裝的是什么？”他們急忙狡辯：“是一只得了瘟疫的�！�…”警察眉頭一皺，一把將他們的鑰匙搶了過(guò)去，把箱子打開(kāi)，看見(jiàn)了我，于是，他厲聲說(shuō)到：“你們膽大包天，竟敢賣(mài)國家特級保護動(dòng)物�！本瓦@樣，我被釋放了，我急忙跑回家鄉……

假如作文 篇4

　　同學(xué)們，你們應該知道孫悟空那神通廣大的七十二變吧？他憑著(zhù)自己的七十變披荊斬棘，斬妖除魔，所向無(wú)敵。假如我也會(huì )七十二變，我也會(huì )為大家做不少好事的。

　　假如我會(huì )七十二變，我會(huì )變成一位神奇的魔術(shù)師，在黃沙彌漫的沙漠里呼風(fēng)喚雨。讓驟雨滋潤所有干燥的黃沙；讓花草樹(shù)木在風(fēng)調雨順的環(huán)境中快樂(lè )生長(cháng)；讓無(wú)邊無(wú)際的`沙漠變成綠油油的草原；讓那可惡的沙塵暴銷(xiāo)聲匿跡。

　　假如我會(huì )七十二變，我會(huì )變成一種前所未有的衣服，穿上它，即使在赤日炎炎的酷暑里到田間辛勤勞作，也不會(huì )感到炎熱。就是在北風(fēng)怒吼的數九寒冬出門(mén)逛街，也不會(huì )感到寒冷。這種衣服冬天保暖，夏天透氣，四季舒適，經(jīng)久耐穿，使人們不再為冬、夏的到來(lái)而犯愁。

　　假如我會(huì )七十二變，我會(huì )變成一只活潑可愛(ài)的小天使，陪伴祖國人民那一雙雙充滿(mǎn)希望的目光和一陣陣歡呼聲，陪伴我國人民精心研制的“神舟七號”，一起飛上浩瀚無(wú)邊的宇宙。陪伴兩位宇航員，一起攜手共游，探索無(wú)窮無(wú)盡的宇宙奧秘。為人類(lèi)揭開(kāi)一個(gè)又一個(gè)的宇宙謎底；為祖國的航天事業(yè)做出杰出的貢獻；為祖國歷史創(chuàng )下?tīng)N爛輝煌的一頁(yè)。

　　假如我會(huì )七十二變，我會(huì )變成一種空前的藥水，只要把這些藥水往殘疾病人的殘缺口上一滴，立馬見(jiàn)效，轉眼間，殘疾人竟都奇跡般地變成了健康、四肢健全的正常人。這樣，他們也能隨意地活蹦亂跳，伸出新生的雙手，播灑希望、奉獻愛(ài)心與他人。再也不會(huì )有嘲笑殘疾人的事發(fā)生了，殘疾人也不會(huì )因為有這個(gè)煩惱而感到內心痛楚萬(wàn)分了。

　　假如我會(huì )七十二變……

　　即使我不會(huì )七十二，我也會(huì )用自己的雙手建設家園，讓我們的世界越來(lái)越美好！

假如作文 篇5

　　一、內容分析

　　如果你也會(huì )變，你想變成什么呢？這次習作，就給你一次“變”的機會(huì )，請你展開(kāi)想象的翅膀，編一個(gè)故事。在故事里，你可以變成任何人、任何物。寫(xiě)好以后，讀給爸爸、媽媽聽(tīng)，根據他們的意見(jiàn)認真改一改。

　　本著(zhù)這樣的教學(xué)要求，教學(xué)時(shí)，我力求以生動(dòng)的畫(huà)面，美妙的音樂(lè )，觸動(dòng)學(xué)生內心的弦，激發(fā)他們想象的翅膀，進(jìn)而使學(xué)生享受自由表達的樂(lè )趣。

　　新課標對小學(xué)第二學(xué)段的習作提出：“樂(lè )于書(shū)面表達，增強習作的信心，愿意與他人分享習作的快樂(lè )�！� “為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫(xiě)作的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng )意的表達�！� “學(xué)習修改習作中有明顯錯誤的詞句。根據表達的需要，正確使用冒號、引號等標點(diǎn)符號�！本佑谝陨系恼J識，我特擬定如下教學(xué)設計：

　　二、教學(xué)目標

　　1.能用比較通順的語(yǔ)句，不拘形式地寫(xiě)下想象中的“我之變”。

　　2.愿意將自己的習作讀給別人聽(tīng)。在交流中，學(xué)會(huì )欣賞寫(xiě)的成功的地方，

　　學(xué)習修改習作的不足之處。

　　3.享受大膽想象、自由表達的樂(lè )趣，并能較完整地把心中的想象寫(xiě)下來(lái)。

　　三、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1.拓展習作思路，讓學(xué)生有所寫(xiě)。

　　2.根據想象編較完整的故事，讓習作有內容。

　　四、教學(xué)準備

　　課件。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　課前與學(xué)生交流互動(dòng)：

　　1.播放《西游記》中孫悟空七十二變的'畫(huà)面。

　　2.看完這段視頻，同學(xué)們想說(shuō)什么呢？

　　3.小結：聽(tīng)了同學(xué)們的話(huà)，我知道大家都非常羨慕孫悟空會(huì )變的本領(lǐng)。你們想不想也來(lái)變一變呢？今天，老師就滿(mǎn)足同學(xué)們的愿望，也讓大家變一變，看看你最想變成什么？（板書(shū)：假如我會(huì )變）

　�。ㄒ唬�審題目，明要求

　　1.請同學(xué)們看大屏幕，這就是我們這次習作的要求，自由讀習作要求，邊讀邊思考：這次習作給我們提出了哪些要求？

　　2.指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。（板書(shū)：變成什么）

　�。ǘ�）創(chuàng )情境，說(shuō)變化

　　1.教師創(chuàng )設情境：同學(xué)們，大家都想像孫悟空一樣，會(huì )七十二變，變成自己喜歡的人或物？老師有一個(gè)秘訣，就能讓你們實(shí)現這個(gè)愿望，一會(huì )兒，我就讓你們變成小鳥(niǎo)，變成七色花，變成白云，變成超人……你們喜歡變什么就可以變成什么，想知道這個(gè)秘訣嗎？

　　2.這個(gè)秘訣就是長(cháng)著(zhù)翅膀的“想象”，在想象的幫助下你們就可以變成自己喜歡的人或物�，F在老師給你們幾秒鐘的時(shí)間想想你最想變成什么？（課件出示句型：我變成了＿＿�。�（板書(shū)：想象）

　　3.教師引導：同學(xué)們，你們都變了嗎？

　�。�1）你變成了什么？

　�。�2）你變成了____，高興嗎？你能不能高興地說(shuō)？

　�。�3）你們都變成了自己喜歡的事物，太了不起了，讓我們一起開(kāi)心并且激動(dòng)地大聲說(shuō)：“我變成了____！”

　　4.教師示范：各位新朋友，你們都變了，老師也想變�，F在我也變了，你瞧我，我變成了巴拉拉小魔仙，你們一定喜歡我�，F在我要帶你們進(jìn)行一次神奇的旅行，你們愿意嗎？請大家輕輕地閉上眼睛，我們的旅行馬上就要開(kāi)始了。

　　5.在音樂(lè )的烘托下，教師描述：

　　“變身之后，也許你就是一只在叢林中快樂(lè )飛翔的小鳥(niǎo)，一條在蔚藍大海中自由遨游的小魚(yú)，一朵在天空中飄來(lái)飄去的白云……變身之后，現在你在哪呀？……你看到了什么？……又聽(tīng)到了什么？……變成了它之后，你肯定擁有了神奇的本領(lǐng)，現在你最想做些什么事情呢？”

　　6.小組交流：

　　請大家睜開(kāi)眼睛，神奇的旅行結束了，我想你們肯定知道了自己最想做什么了！趕緊和你的朋友說(shuō)一說(shuō)，怎么想就怎么說(shuō)。（深入到學(xué)生中間巡視、傾聽(tīng)他們的交流、給予及時(shí)恰當的激勵、點(diǎn)撥。）（課件出示：我變成了____，我最想做 。）（板書(shū)：想做什么）

　�。ㄈ�）呈例文，學(xué)寫(xiě)法

　　1.經(jīng)歷了神奇的旅行，老師也心有感觸，請同學(xué)們一起朗讀一遍我巴拉拉小魔仙的故事。

　　2.學(xué)生點(diǎn)評交流，是怎樣把想象的故事較完整地編寫(xiě)下來(lái)？

　　3.小結：像巴拉拉小魔仙這樣把自己想變成什么，變身之后最想做什么寫(xiě)下來(lái)就是一個(gè)充滿(mǎn)想象的神奇故事啦！

　�。ㄋ模┚幑适�，享樂(lè )趣

　　1.同學(xué)們想不想也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)呢？老師相信你們一定能寫(xiě)得更好！現在就給你心中的想象插上翅膀，讓手中的筆馳騁起來(lái)吧！

　　2.學(xué)生習作，教師巡視。

　�。ㄎ澹┰u習作，促提高

　　1.欣賞習作，評價(jià)修改

　　(1)選擇有代表性的習作，師生共同賞評。

　　(2)同桌互評,互改。

　　2.總結評價(jià)，鼓勵創(chuàng )編

　　今天，我們用手中的筆，給心中的想像插上了翅膀，在夢(mèng)想的王國里自由地翱翔，編寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)想象的神奇故事。課后請同學(xué)們再認真地讀給爸爸媽媽聽(tīng)，根據他們的意見(jiàn)看看哪些地方能改得更好一些。老師給你們準備了一本故事集，把你們修改后的習作都編進(jìn)這本故事集中，讓更多的朋友都來(lái)讀讀我們編的故事。

假如作文 篇6

　　每個(gè)人都對自己的未來(lái)有著(zhù)無(wú)限的憧憬與希望，但是，我想我所要成為的“小偷”也是有一翻倫理的。

　　跟那些游手好閑.鋪張浪費的真正小偷比起來(lái)，我是崇高而神圣的！

　　假如我是小偷，我要偷走那些不健康的`思想，那些危害人們的邪念，反而賜予他一顆善良的心靈，天真的思想，把以往的邪念一掃而光，讓世界變得更美，正是實(shí)現“人間自有真情在”這句話(huà)了！

　　假如我是小偷，我要偷走老爺爺.老奶奶們的疾病，雖說(shuō)不是長(cháng)生不老，但是也能盡我所力，讓他們福如東海深！壽比南山高！

　　假如我是小偷，我還要偷走老師們的辛勞，取走他們的汗水，讓他們擁有美麗心情！不再為我們的成績(jì)而勞累，而衰老！

　　假如我是小偷，我更希望偷走所有的爸爸媽媽們的操勞，而想對他們說(shuō)的是：“爸爸媽媽?zhuān)⌒量嗬�！”那時(shí)的爸爸媽媽一定會(huì )露出最甜美的微笑，偷走他們頭上花白的銀絲讓每為爸爸媽媽用保青春！

　　我想你對我的稱(chēng)謂隨著(zhù)我的所做做為改變想法，你會(huì )支持的是嗎？

　　因為，我們同時(shí)想著(zhù)的難道不是為這個(gè)地球著(zhù)想的嗎？

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