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有關(guān)妙的想象作文（精選25篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的妙的想象作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
妙的想象作文 1
在圖書(shū)館里，有一本神奇的書(shū)，它不同于其他的書(shū)。因為，這本書(shū)很神奇。
有一天，一個(gè)可愛(ài)天真的小女孩路過(guò)放這本書(shū)的圖書(shū)館，進(jìn)去看了看。當她在找什么書(shū)看的時(shí)候，發(fā)現一本書(shū)居然在發(fā)光。她很好奇，就走進(jìn)那本書(shū)，看了看，拿了起來(lái)。在她撿起來(lái)的那一刻，她突然旋轉，被這本書(shū)送到了另一個(gè)世界。原來(lái)這就是那本書(shū)。
被送到那個(gè)世界后，小女孩發(fā)現自己躺在地上，但小女孩并不討厭。因為，這個(gè)世界是糖果世界！這個(gè)世界上，有無(wú)窮無(wú)盡的糖果。有棒棒糖，口香糖，拐杖，硬糖，還有好多糖果。小女孩看到這一幕驚呆了，去玩了。她走著(zhù)走著(zhù)，發(fā)現果凍變成了長(cháng)長(cháng)的滑梯。她立即上去玩。真的很有趣！小女孩一邊玩，一邊看著(zhù)果凍，忍不住咬了一口。太好吃了！
小女孩想：一直玩這個(gè)太無(wú)聊了，就下了滑梯去了別的地方。當她繼續往前走的'時(shí)候，她發(fā)現了一棵糖果樹(shù)，里面有許多美味的糖果，比如香蕉果凍、草莓糖果、可樂(lè )糖果、蘇打糖果等等。于是，她爬上樹(shù)，去摘那些糖果，摘了一顆，立刻咬了一口，味道很好
突然，她的鬧鐘響了。她發(fā)現自己躺在床上。原來(lái)這一切都是她的夢(mèng)想！
妙的想象作文 2
我生日那天，爸爸媽媽送給我的禮物是一對翅膀，我失望極了。于是我回到房間，對著(zhù)玻璃哈了一口氣，畫(huà)了一扇門(mén)，這時(shí)，這扇門(mén)打開(kāi)啦！讓我大吃一驚呢！我跨過(guò)這扇門(mén)，腿腳行動(dòng)自如了，媽媽送我的翅膀變成真的了。
我揮動(dòng)的翅膀居然飛起來(lái)了，這時(shí)翅膀越來(lái)越大，像一架飛機的翅膀一樣大，帶我飛到了蝴蝶群中間，我還看見(jiàn)了蝴蝶女王，我和女王打了招呼以后，女王讓我去采摘花粉。
我和其他的蝴蝶吃完花蜜后，跟他們說(shuō)：“再見(jiàn)了，下次我再來(lái)的.！"。我又踏上了飛行的旅途。
我又重新回來(lái)了，來(lái)到了美麗的世界，和爸爸媽媽過(guò)上了幸福的生活。
妙的想象作文 3
叮咚……開(kāi)門(mén)，我收到了一個(gè)神秘快遞，打開(kāi)一看是一本有魔法的書(shū)。
我迫不及待地打開(kāi)魔法書(shū)，仿佛看到一道光出現。幾行閃閃發(fā)光的文字告訴我，只要我有愿望，它就會(huì )幫我實(shí)現。這怎么可能？
我便隨口對它說(shuō)：“我想要一個(gè)手電筒�！彼驼娴淖兂隽艘粋�(gè)手電筒。這本書(shū)太神奇了，但是我還是不太相信。
我又對它說(shuō)：“我想要一個(gè)指南針�！�
它又幫我變出了一個(gè)指南針。哇！太棒啦！看來(lái)我要實(shí)現很多很多的愿望啦！
“我想要遨游太空！”轉眼間魔法書(shū)帶我飛起來(lái)了，我坐上了宇宙飛船，來(lái)到了太空。那里有許多的星球，我還看到宇航員叔叔在和我招手。我暢游在無(wú)邊無(wú)際的銀河系里，就像騰云駕霧一般，一閃一閃的星星在我身邊劃過(guò)，劃出彩虹般的'軌跡，真是太美啦！我好興奮��！
突然想起來(lái)我還要上學(xué)呢！然后我對魔法書(shū)說(shuō)：“我想回到地球回到我的家�！�
后來(lái)我就在家里的床上被媽媽叫醒了。不過(guò)我手里還拿著(zhù)那本有魔法的書(shū)。
從那以后，我又對著(zhù)魔法書(shū)許了很多的愿望，但它卻好像失去了那道光，不再幫我實(shí)現愿望了。
原來(lái)真正有魔法的是我們自己，只有靠自己的努力好好學(xué)習，才能實(shí)現我們的夢(mèng)想！可不能總想著(zhù)不勞而獲哦！
妙的想象作文 4
今天，我在家里玩著(zhù)擊倒保齡球的游戲，突然，電視吱吱作響，正想著(zhù)：是系統出錯了嗎？下一秒我直接被吸進(jìn)了虛擬世界。
保齡球大戰馬上要開(kāi)始了，這個(gè)保齡球場(chǎng)好奇特��！只有一個(gè)計分板、3米的球道和活過(guò)來(lái)的保齡球。重要的是，連個(gè)對手都沒(méi)有！這樣怎么比賽呀？當我了解所有的規則和秘訣時(shí)，對手突然現身啦！是一只很大的螞蟻怪，它說(shuō)如果我輸了就把地球啃得渣都不剩！語(yǔ)氣陰森恐怖，令人毛骨悚然！但我是正義的化身，為了人類(lèi)的安全，不能讓它得逞毀滅地球，我吸取了大量能量蓄勢待發(fā)！
它遞給我一個(gè)魔法球管，讓我把球往里塞，比賽正式開(kāi)始！螞蟻怪先扔球，不知是它用力過(guò)猛還是求勝心切，球不聽(tīng)使喚的偏了一些，最終它只獲得了95分。到我扔球，正義的力量使我一下就擊中了！就在我離100分只差10分的時(shí)候，螞蟻怪對我的保齡球施了魔法，把它變成短跑苗子似的，跑得飛快！如果冒然擊球肯定無(wú)法擊中，我想到了剛才吸取的能量，念了口令，能量被激發(fā)出來(lái)，破了螞蟻怪的.魔陣，保齡球被我的能量定住了，我趁機出球，全中！我贏(yíng)了！
邪惡最終是戰勝不了正義的！我贏(yíng)回了全世界，安然地回到了我家里的游戲中。
妙的想象作文 5
中國的漢字數不勝數，但有一個(gè)漢字可以來(lái)形容你的各種動(dòng)作，心情都可以被他它征服。他它就是——妙。不管是悲傷還是歡樂(lè )，一個(gè)廟“妙”子字都可以取代，不信？不信就忍著(zhù)，又不是多大點(diǎn)事。
老師的表?yè)P真妙��！有一天上午，老師開(kāi)心地走進(jìn)教室里，第一件事竟然不是上課，而是給我們發(fā)糖，沒(méi)錯，就是發(fā)糖，原來(lái)嚴肅的老師竟然笑的那么燦爛，還給我們發(fā)糖，看來(lái)有大事要發(fā)生了。還真讓我意料到了，我們考試考年級第一，老師，因為受到了校長(cháng)的表?yè)P，所以給我們發(fā)糖。
同學(xué)的安慰真妙。有一次考試成績(jì)出來(lái)了，有一個(gè)成績(jì)挺好的同學(xué)考砸了。一位熱心腸的同學(xué)安慰了他，她對那個(gè)學(xué)習好的`同學(xué)說(shuō)，：“一時(shí)沒(méi)考好不算什么，也許是你粗心大意，或者是你真的不會(huì )，但都沒(méi)有關(guān)系。粗心就變得細心，不會(huì )的就多鉆研，你要相信你自己，你總有一天能考好的�！彼�(tīng)了這些話(huà)后深有感觸，他覺(jué)得不是題的問(wèn)題，而是自己的問(wèn)題。所以他在假期中復習了以前的知識，它也預習了后一個(gè)學(xué)期的知識。結果他的后一個(gè)學(xué)期中拿到了許多好成績(jì)，同學(xué)的安慰真妙��！
“妙”可以代替你所有的動(dòng)作，心情�！懊睢笨烧媸菬o(wú)所不能��！
妙的想象作文 6
一天，一條小魚(yú)和一條老魚(yú)在河里散步，忽然，老魚(yú)問(wèn)小魚(yú)河里的水質(zhì)如何？小魚(yú)說(shuō)：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。再來(lái)說(shuō)說(shuō)你小時(shí)候這條河是清澈還是渾濁。老魚(yú)說(shuō)：我小時(shí)候住在這里的時(shí)候，那時(shí)的.河水清澈見(jiàn)底，魚(yú)蝦成群，相互追逐嬉戲，岸邊的水草青翠欲滴，岸邊還有很有很多小孩子在這里戲水，玩耍。那時(shí)工業(yè)不發(fā)達，沒(méi)有多少工廠(chǎng)，也沒(méi)有工廠(chǎng)往河里排放污水。而現在，工業(yè)越來(lái)越發(fā)達，到處都是工廠(chǎng)，而且還大量往河里排放污水，導致水質(zhì)變差，魚(yú)蝦都相繼死去，岸邊的水草也慢慢的枯死了，再也沒(méi)有小孩子來(lái)這里游泳人，因為他們看到河水太臟了，還發(fā)出陣陣惡臭，水面上到處都漂浮著(zhù)垃圾，所以他們都不敢再來(lái)了。這里我們已經(jīng)住不下去了，只好搬到?jīng)]有被污染的河流去。孩子，你要記住，是人類(lèi)造成子現在的一切。那你剛才為什么連河水是清澈還是渾濁都不知道呢？小魚(yú)說(shuō)：因為國家還沒(méi)發(fā)布水質(zhì)報告呀！
通過(guò)這一老一少兩條魚(yú)的對說(shuō)，我知道人類(lèi)破壞了自然環(huán)境，而且還沒(méi)有意識到，還沒(méi)有感知到。而且知道了，也不及時(shí)去改正，讓我們攜起手來(lái)保護生態(tài)多樣性吧！
妙的想象作文 7
“咚”一聲巨響，劇場(chǎng)燈一瞬間暗了下來(lái)，聚光燈照著(zhù)魔術(shù)師走了出來(lái)，魔術(shù)師手中拿著(zhù)一頂魔術(shù)帽，這帽子里面可充滿(mǎn)了奇妙！
魔術(shù)師從帽子里取出了一條紅巾，中間什么都沒(méi)有，上面也沒(méi)畫(huà)著(zhù)什么，可是魔術(shù)師卻奇怪地甩動(dòng)紅巾，就當我以為這是一個(gè)傻子魔術(shù)師時(shí)，神奇的一刻發(fā)生了：只見(jiàn)魔術(shù)師手里的紅巾竟漸漸地變成了綠色，突然用力一甩，手中的綠巾居然變成了一支玫瑰！
“太妙了！太妙了！”臺下的群眾紛紛大喊著(zhù)。
我拍了拍自己，不相信這是真的。魔術(shù)師笑笑似乎又想出了什么妙計，他把手中的玫瑰上的花瓣撕成一片片的放進(jìn)帽子里，再往帽子里吹了一口“神氣”，他用手蓋住帽口，將帽子搖了幾下，帽子里就像裝滿(mǎn)了東西，鼓鼓的。接下來(lái)就是見(jiàn)證奇妙的時(shí)刻。
外面突然響起了雷聲，給帽子中的東西增添了幾分神秘。
魔術(shù)師放開(kāi)手，一只只白色的.鴿子從帽子中飛出，飛向全場(chǎng)，瞬間，場(chǎng)上安靜得連針掉到地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，過(guò)了一會(huì )兒，掌聲如潮，人們在場(chǎng)下不斷叫好，我的內心也發(fā)出震撼：這實(shí)在是太奇妙了！
妙的想象作文 8
我有一個(gè)妹妹，她的爸爸媽媽都有一份令人羨慕的工作。她家也相當得富有。
一日，我來(lái)到她家里玩。玩了一會(huì )兒，感到有些渴了，就進(jìn)廚房找水喝。喝了水后，我不經(jīng)意地打量了她家的廚房：桌上有榨豆漿機。電飯堡……咦？這兒怎么有一些易拉罐和廢紙頭呢？我的腦海里出現了一個(gè)大問(wèn)號。忽然，窗外傳來(lái)一陣吆喝聲：“收廢品嶁！收廢品嘍！”妹妹聽(tīng)見(jiàn)了，連忙拿了個(gè)袋子，將廢品裝進(jìn)里面，賣(mài)給了那個(gè)老公公。將賣(mài)來(lái)的錢(qián)投進(jìn)了一個(gè)精致的小包里。我疑惑地問(wèn)妹妹：“你家那么得富，為什么還要賣(mài)廢品當錢(qián)花呢？”妹妹露出一絲神秘的`笑意，說(shuō)：“你進(jìn)我房間去看看吧！”我走進(jìn)了她的房間，桌子上放著(zhù)一些精致的工藝品，真讓我愛(ài)不釋手！我掂了掂，還蠻中的嘛！仔細一看，原來(lái)是用易拉罐制作成的。我把目光轉移到了妹妹身上。妹妹說(shuō)：“這是用廢品制作成的。我們現在倡節儉，講節約。我用廢品賣(mài)的錢(qián)捐給災區；還有一些我就制作成工藝品，來(lái)美化房間�！蓖蝗�，我的手觸到一件硬硬的東西，發(fā)現是一個(gè)空瓶子，我眨了眨眼，淡淡地“恩”了一聲，拿著(zhù)空瓶朝廚房走去……
妙的想象作文 9
今天我們來(lái)到了兒童藝術(shù)中心，觀(guān)看了一場(chǎng)精彩的演出《奇妙的穿越》。這部話(huà)劇的導演很巧妙的利用了兩個(gè)孩子的時(shí)空穿越將兩個(gè)不相干的故事聯(lián)系在一起：《漁夫和魔鬼》《百鳥(niǎo)學(xué)壘窩》。
在《漁夫和魔鬼》中小漁夫靠著(zhù)自己的聰明機智戰勝了可怕的魔鬼，告訴我們不能向壞人妥協(xié)，要多開(kāi)動(dòng)腦筋；《百鳥(niǎo)學(xué)壘窩》講述了五種鳥(niǎo)向同一個(gè)老師學(xué)習壘窩的方法，可最后只有燕子學(xué)會(huì )了。這個(gè)故事教育我們：要細心、耐心并且持之以恒，才能學(xué)有所成；
這部話(huà)劇通過(guò)優(yōu)美的音樂(lè )、演員夸張的表演動(dòng)作，讓枯燥無(wú)味的知識變得生動(dòng)有趣，我們也很快地領(lǐng)悟了故事想所要講述的道理。如果課堂也這么有意思的話(huà)，那該多美妙呀！
看完話(huà)劇后我又跟演小燕子的演員學(xué)了幾個(gè)舞蹈動(dòng)作，沒(méi)想到看起來(lái)簡(jiǎn)單的.動(dòng)作學(xué)起來(lái)就這么難，這讓我明白了臺上十分鐘，臺下十年功的真正涵義。隨后我又找到導演奶奶提出自己的看法和建議，奶奶直夸我有想法，讓我很是得意了一陣！
下次我還要來(lái)看話(huà)��！
妙的想象作文 10
有些東西，擁有時(shí)呢，一點(diǎn)也不知道珍惜，可是，當失去時(shí)，才知道，有多么的……
我呢，對這個(gè)座位很不滿(mǎn)意，因為，上午會(huì )很曬、很熱。曾經(jīng)想要換桌，可是，真正換桌的時(shí)候，真的有種說(shuō)不出的感覺(jué)，那是一種說(shuō)不出的.傷心。因為要和同桌分開(kāi)，所以，我很舍不得，所以我一直在提醒自己，不要不開(kāi)心，應該開(kāi)心，應該慶幸才對�？墒�，真的到了分開(kāi)的時(shí)間……她對我來(lái)說(shuō)，真的很重要，我真的不想……
我一直在欺騙自己，我也有告訴過(guò)自己，不要再自欺欺人了，可是……
為什么要分開(kāi)？為什么要換桌？為什么要傷心？為什么……
舍不得這個(gè)位置，舍不得這個(gè)做了一學(xué)期的地方，更舍不得……她沒(méi)注意到，此時(shí)，我的眼淚……
眼淚滴在了本子上，留下了淚痕，留下了印記。
我們，最終，沒(méi)能再次成為同桌。只能，下次了……下一次，一定要在一起，永遠不要分開(kāi)，永遠……我好后悔，我下次會(huì )珍惜的，真的……
換桌，真的很傷心，真的，真的不想再傷心……
妙的想象作文 11
我就說(shuō)，各人燒各人的菜！”隨著(zhù)爸爸的一聲令下，為了讓這更好吃！”媽媽問(wèn)為什么。家里只有五六個(gè)蕃茄和幾個(gè)雞蛋。我瞟了幾眼媽媽?zhuān)僬f(shuō)雞蛋不是腥嗎，我嫻熟地切著(zhù)蕃茄，那我味精就不放了，好像媽媽在做“生拌蕃茄”，爸爸當評委，用筷子拌動(dòng)著(zhù)雞蛋！那次媽媽正好閑著(zhù)沒(méi)事做�！伴_(kāi)始，煮到汁是紅的為止.爸爸吃了幾口，不能做同樣的菜，雞蛋不能全炒熟了，我和媽媽就開(kāi)始了，再放雞蛋：“女兒獲勝，我和媽媽的菜就都好了，嘖嘖贊嘆道！”
自從和我媽媽比完后：“炒蕃茄可以把人體本來(lái)吸收的蕃茄紅素提高到3-5倍，所以按營(yíng)養學(xué)來(lái)說(shuō)我的營(yíng)養價(jià)值更高啦，我又先把蕃茄放進(jìn)鍋中，畢竟我和媽媽都和爸爸比較親的我是做菜小能手在我的'家里，沒(méi)過(guò)幾分鐘，就我是個(gè)做菜小能手，這樣會(huì )有營(yíng)養些，我想了想我就做我的拿手菜“蕃茄炒雞蛋”，我就想起了我媽媽來(lái)比一比誰(shuí)的廚藝好，我做的菜都能和我家的“高級廚師”--媽媽來(lái)分一分勝負啦，家里人都無(wú)不佩服我的廚藝，而且規定爸爸不能按誰(shuí)和他親就選誰(shuí)，我就和媽媽平分，放入一些水，我是一個(gè)很會(huì )做菜的小能手。
妙的想象作文 12
在這茫茫宇宙，在這一顆人類(lèi)生活了幾百萬(wàn)年的璀璨星球上，有許許多多使人稱(chēng)贊不已，妙不可言，鬼斧神功的事物：大自然的奇妙、科技的巧妙、生命的美妙。
地球非常美麗，它的漂亮來(lái)自于大自然。春日在杜甫詩(shī)中是“遲日江山麗，春風(fēng)草花香”；夏日在楊萬(wàn)里詩(shī)中是“接天蓮葉無(wú)窮碧，楊日荷花別樣紅”；秋日在杜牧詩(shī)中是“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”；冬日在岑參詩(shī)中是“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”。大自然是多么的奇妙��！
從古至今，從勞動(dòng)社會(huì )到科技生活，科技的生存為人類(lèi)大發(fā)展推進(jìn)一大步。我國的'航天員乘坐“飛龍”神舟五號騰空而起，使宇宙中留下中國人的腳��；夢(mèng)幻般的“蛟龍”號潛入深海，探索研究海洋的奧秘征服世界�？萍际嵌嗝吹那擅畎�！
生命對于生物來(lái)說(shuō)，是絕不可缺少的東西，沒(méi)有生命，生物不再是生物。每一個(gè)人都有生命，它會(huì )陪伴我們一生，從幼兒至成熟，再到終老，最后終結，動(dòng)植物也是如此。人只有一次生命，結束了永遠回不去了，但只要珍惜它，它就能為你、為國家創(chuàng )造出很多財富，讓你的生命更有價(jià)值。生命是多么的美妙��！
大千世界，無(wú)處不妙，一切皆有可能！
妙的想象作文 13
我的媽媽非常愛(ài)我，她經(jīng)常自創(chuàng )出一個(gè)個(gè)既有營(yíng)養又非常好吃的特色菜肴。有一天，媽媽說(shuō)要給我榨蘋(píng)果汁，我十分高興。不一會(huì )兒，兩大杯可口的蘋(píng)果汁就新鮮出爐了。
那味道棒極了，讓人喝一口就叫好。我忍不住一口氣把一杯蘋(píng)果汁全部喝完了。正在我回味無(wú)窮的時(shí)候，媽媽又端上了一盆雞雞蛋餅。我一開(kāi)始還挺奇怪：為什么媽媽在晚上還做雞蛋餅？于是我便嘗了一口�。阂还汕逑愕�.味道從我的嘴中直沁肺腑！
“哦，是蘋(píng)果的味道！”我不禁脫口而出問(wèn)媽媽?zhuān)也胖涝瓉?lái)是她在雞蛋餅中加入了榨汁產(chǎn)生的蘋(píng)果渣呀！這個(gè)想法真妙，既使我吃上了味美可口的蘋(píng)果派：又節約了食物，還補充了營(yíng)養。我和爸爸倆人面對這份美味佳肴，不禁胃口大開(kāi)，口水都快流出來(lái)了。我們倆人三下五除二就把比三珍海味還好吃的雞蛋蘋(píng)果派給“消滅”了，面對空盆，我還回味無(wú)窮。而媽媽看我們吃得津津有味的樣子，覺(jué)得非常滿(mǎn)足而幸福。
“嗝”的一聲，一個(gè)飽嗝從我口中躍出，我馬上帶了一句：“好香��！”把全家人都逗笑了…我的媽媽就是這樣的—位“妙廚”他用自己的智慧把生活中最平常的東西做成那一個(gè)個(gè)美味！那美味中包含著(zhù)媽媽對我濃濃的愛(ài)
妙的想象作文 14
說(shuō)起小零食我最?lèi)?ài)的還是妙脆角，一想到它我的口水就要流下來(lái)。
我的妙脆角居住在一個(gè)淡粉色的“房間”里，“房間”外面的上方寫(xiě)著(zhù)“妙脆角”這三個(gè)醒目的大字，下方還印著(zhù)幾片烤肉。再反過(guò)來(lái)，它背面的右上方寫(xiě)著(zhù)生產(chǎn)配料：大米粉、食用植物油、白砂糖等等，難怪有這么好的味道，原來(lái)它包含了這么多的精華呀。在房間的上端和下端各有一條像金絲帶一樣的齒形邊，這是為了方便客戶(hù)打開(kāi)而設計的，我想制造商一定花費了不少功夫吧！
妙脆角的“房間”鼓鼓的`，用手捏捏，里面的氣流在流動(dòng)，再搖一搖，可以聽(tīng)到嘩啦啦的響聲，那可是妙脆角在舞蹈��！
我再也忍不住了，就把包裝袋打開(kāi)，哇！一個(gè)個(gè)銀色世界真美呀，我用拇指輕輕地將一個(gè)妙脆角舉起來(lái)觀(guān)賞，它很輕，頂端尖尖的，像一個(gè)小丑的帽子；它黃黃的，帶著(zhù)烤肉的清香。那沁人心脾的香氣使整個(gè)屋子都染上了氣味，我把一個(gè)妙脆角送入嘴中，它慢慢在我嘴里消失了，我卻依然在回味著(zhù)那個(gè)味道。
我常常在想：什么時(shí)候我才能有吃不完的妙脆角呢？
妙的想象作文 15
每個(gè)人的奇思妙想與眾不同，五顏六色。有會(huì )飛的房子，讓眾人在天空暢享;有會(huì )變大變小的書(shū)包，讓人覺(jué)得輕便簡(jiǎn)潔;有可以在水上行走的鞋，飄飄然;還有令許多學(xué)生羨慕的自動(dòng)寫(xiě)作業(yè)機器……我也有屬于我的奇思妙想，它與眾不同。
它有著(zhù)我喜歡的如星空般光彩奪目的顏色，打開(kāi)它，映入眼簾的是一個(gè)學(xué)習屏幕。這個(gè)屏幕利于我們穩固學(xué)習。寫(xiě)完作業(yè)可以在學(xué)習屏幕上面做一些習題或鞏固一下今天所學(xué)的知識，也可以預習下一課的多音字、象形字和課文的好詞好句。它的左邊有一個(gè)掃描器可以解你的答案，掃描對錯，如果全對的話(huà)，而且視野很工整話(huà)，他會(huì )給你兩顆星星，右邊有一顆，有一個(gè)掃描器，這個(gè)掃描器可以幫你糾正坐姿，如果你的坐姿不正確的`話(huà)，它就會(huì )想起你不舒服的鈴聲。別看他一個(gè)小小的掃描機，其實(shí)它的作用比你想象中大十倍百倍呢
你以為就這些功能嗎?不，不不，絕不止，他還可以幫助你理解課文的意思，還有解答并指導你怎么做類(lèi)似的題目。還可以安排一個(gè)時(shí)間表，到那個(gè)時(shí)間就會(huì )他就會(huì )響鈴。
這個(gè)筆盒不僅可以糾正坐姿，還可以增加孩子的興新趣。
妙的想象作文 16
無(wú)論是春日的清晨、夏日的午后還是伴著(zhù)秋日的余輝，你都可以打開(kāi)窗戶(hù)，讓清風(fēng)拂起輕紗，吹亂頭發(fā)，擬好心情，去盡情傾聽(tīng)那自然妙音。
聽(tīng)，風(fēng)兒拂過(guò)樹(shù)葉那“沙沙”聲，吹過(guò)風(fēng)鈴那“叮咚”聲……風(fēng)兒就如春姑娘手中的笛子，盡情地吹出春天的旋律，而大地萬(wàn)物也在為風(fēng)兒打著(zhù)拍子。風(fēng)唱藍了天，唱綠了草，唱紅了花，也唱開(kāi)了人們的心扉。
聽(tīng)，小雨點(diǎn)兒輕悄悄地來(lái)到人間，蹦跳在房屋上、窗戶(hù)上、樹(shù)葉上，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淅淅瀝瀝，是那樣清脆，宛如六弦琴上奏出美妙動(dòng)人的樂(lè )音。這聲音遮蓋了凡塵的一切噪音，沖走了生活的煩惱，給人心靈深處一次洗禮。這時(shí)，無(wú)須用言語(yǔ)表達，只須靜靜的聽(tīng)，一切盡在不言中。
“沙沙沙”，這是林蔭小道上滿(mǎn)地的落葉在輕唱。落葉兒，你在為誰(shuí)歌唱？仔細聽(tīng)！噢！你在歌唱曾經(jīng)的華茂，在唱著(zhù)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的慨歌，歌唱無(wú)悔的生命之歌。
“叮叮咚咚”，那是山泉撞擊巖石的聲音。那蹦淺的浪花，化作一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的`音符，一路歡歌著(zhù)，跳躍著(zhù)向前。它從山澗躍下，不帶走一片綠葉，不留念一處美景，只是不停地奔跑，只為了一個(gè)目標——大海。山泉叮咚，它吟唱的是目標專(zhuān)一的贊歌。
閉上眼，靜下心，傾聽(tīng)自然的妙音吧！
妙的想象作文 17
如果你是我們班的學(xué)生，你一定會(huì )知道“妙遠”這個(gè)名字。你可別小看了她，她在班里不但學(xué)習名列前茅，還寫(xiě)了一手好字。
妙遠的特點(diǎn)就是胖。胖乎乎的小臉上嵌著(zhù)一雙圓溜溜的大眼睛。胖胖的身子走起路來(lái)一搖一擺，活像一只可愛(ài)的小企鵝。
先說(shuō)妙遠的學(xué)習。她學(xué)習認真，積極上進(jìn)，活潑開(kāi)朗，是老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣、好玩伴。課堂上她認真聽(tīng)講，做好筆記，方方正正的小字在書(shū)上整齊 的排列開(kāi)。她的眼睛如釘子一般，一刻也不離老師和黑板。課下她細細咀嚼著(zhù)老師教授的.知識。在家，她認真完成每一項作業(yè)，考前認真復習，成績(jì)自然就好。她還 總是助人為樂(lè )呢！
再說(shuō)寫(xiě)字，妙遠可是我班公認的小書(shū)法家，每次隊活動(dòng)，她都要在黑板上板書(shū)。就說(shuō)這次書(shū)法比賽吧，妙遠還得了一等獎呢。比賽時(shí)，她拿著(zhù)鋼筆，在書(shū)法紙上，一筆一劃的寫(xiě)，字體清晰流暢、飛逸瀟灑，且工整美觀(guān)，簡(jiǎn)直和字帖上的一模一樣，整篇如大師手筆，真不愧為小書(shū)法家呀。
看，這就是我們班的妙遠，你想和她交朋友嗎？
妙的想象作文 18
五一小長(cháng)假，小奶奶帶著(zhù)我們到山上去摘妙子。
來(lái)到山林里，我們發(fā)現了好多片“妙林”。妙子晶瑩剔透，就像一個(gè)個(gè)紅寶石似的躲在草叢里，好像一群群頑皮的孩子，在和我們玩捉迷藏。
我立即像發(fā)射出的火箭一樣飛快地跑了過(guò)去，正想抓起一顆又大又紅的妙子的時(shí)候。突然，好像有好多根無(wú)形的繡花針，不約而同地扎在了我的'手上、腳上。頓時(shí)，一陣陣刺痛流遍全身。我忍著(zhù)痛，睜大眼睛向地上一瞧，呵，原來(lái)妙子的莖上有許多好小好小、好尖好尖的小刺扎在了我的身上。我趕緊輕輕地拔下了刺。然后小心翼翼、一步一步走上了前。雖然我已經(jīng)非常小心，但這些討厭的小刺兒還是像“跟屁蟲(chóng)”一樣地死命往我手臂上扎，似乎它們的家就在我身上。
好不容易摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆妙子，我高興地蹦蹦跳跳地走下妙林。絲毫沒(méi)有注意到悄悄躲在地上的石頭�！斑恕钡囊宦�，我被絆倒了。幾顆妙子也從我手中滾落下去。我趕緊撿起妙子，向“營(yíng)地”飛快地跑去。
通過(guò)這一次活動(dòng)，我懂得了做什么事，都要靠自己的努力才能開(kāi)花結果，不能只想著(zhù)退縮，天上是不會(huì )掉餡餅的。
妙的想象作文 19
我們班有些人很愛(ài)哭，昨天，我身邊就有一個(gè)人哭了，真湊巧！
昨天，我在“吉的堡”英語(yǔ)學(xué)校上課，突然，我們班的rico哭了，剛開(kāi)始我們還以為他想睡覺(jué)呢！因為他哭的聲音很小。faye老師說(shuō)：“rico，上課不能睡覺(jué)！”他不聽(tīng)，還是把頭靠在桌子上。然后有人說(shuō)他哭了，jay摸了摸他的紅領(lǐng)巾，說(shuō)：“紅領(lǐng)巾里面全是……是……”我連忙問(wèn)：“里面是什么？”他說(shuō)：“是眼淚！”我說(shuō)：“不會(huì )吧！”jay說(shuō)：“不信你摸摸！”說(shuō)完，他就把紅領(lǐng)巾扔了過(guò)來(lái)。我摸了摸，哇，好濕��！果然是眼淚！
就這樣，rico把頭靠在桌子上哭了好久好久，我們這組和對面那組比賽的時(shí)候，輪到他他也不上場(chǎng)，結果我們這組比賽得分落后了，我們費了九牛二虎之力才把比賽得分補了回來(lái)。老師叫我們拿出書(shū)的.時(shí)候，rico沒(méi)拿出來(lái)，被老師擦掉了一顆星星。最后老師問(wèn)他到底為什么哭，他好像說(shuō)他是第一個(gè)到教室的，但老師卻把笑臉加給了tina，還有什么下課同學(xué)什么什么啦，我沒(méi)聽(tīng)清。（因為哭起來(lái)說(shuō)話(huà)不清楚）然后他就不哭了。
哇！rico昨天哭得真是太厲害了！
妙的想象作文 20
一天中午，我放學(xué)回到家里，看見(jiàn)媽媽正準備炒我最喜歡吃的辣白菜，連忙說(shuō):“媽媽?zhuān)@次讓我炒吧!” 媽媽答應了，我先問(wèn)媽媽怎么炒辣白菜，媽媽給我講了一遍。我說(shuō):“就這么容易，看我的吧竺”說(shuō)完，我就炒了起來(lái)。
我把火打開(kāi)，往鍋里倒一些油，等油冒煙了，再放一點(diǎn)鹽和辣椒油，這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)鍋里“哩叭啦”地響。我馬上把切好的白菜倒進(jìn)去，鍋里立刻“嘩”地響起來(lái)，我“哎呀”一聲嚇了一跳，差點(diǎn)把盤(pán)子也扔進(jìn)去。我放下盤(pán)子連忙用鏟子來(lái)回翻動(dòng)白菜�？墒晴P子總是不聽(tīng)我的使喚，底下的菜總是翻不上來(lái)。
這時(shí)媽媽幫我炒了幾下。過(guò)了一會(huì )兒，我又倒了些醬油和醋，然后再炒，直到醬油和醋均勻浸入白菜中為止，白菜總算炒好了，我把辣白菜倒進(jìn)盤(pán)子里，端到飯桌上。 開(kāi)飯了，我先嘗嘗我炒的辣白菜，覺(jué)得沒(méi)有以前媽媽炒的'那么好。但我吃起來(lái)比每次都香。因為這是我自己動(dòng)手妙的通過(guò)這次炒白菜，我體會(huì )到媽媽每天做菜的辛苦。同時(shí)吸也懂得了做什么事都不要想得太簡(jiǎn)單，只有親自去做才能舉到本領(lǐng)。
妙的想象作文 21
她只讀到二年級，就離開(kāi)了這個(gè)班級，我好想她啊�？墒�。全班都很想她。她只在放暑假才來(lái)。雖然她走了，但是，彼此的友誼不會(huì )消失。
我堅信，她還記得我們。她是在二年級的時(shí)候期末考試公布成績(jì)完那時(shí)走的，我真想她能在我們班讀到小學(xué)畢業(yè)，可那只是我的一個(gè)想象，而不是現實(shí)。她雖然不能感受到我在班級上的快樂(lè )、憂(yōu)傷。但是，我會(huì )告訴她的。妙。我有好多話(huà)想對你說(shuō)，可是只能埋在心底，因為，我不知道怎樣表達。妙。全班都想著(zhù)你，希望你能感受到。只要彼此的友誼不會(huì )消失，我相信，你同樣能感受到這個(gè)大家庭的溫馨。妙。你是一個(gè)文靜的女孩。你去了新加坡也快一年了吧？我知道，你還沒(méi)有忘記我，沒(méi)有忘記我們全班，還老是打電話(huà)給我。你沒(méi)有忘記我們。我知道你一定會(huì )想著(zhù)我們的'，我們全班也會(huì )思念著(zhù)你的。妙。
你雖然不能感受到我們班的酸甜苦辣咸，但，我相信，你一定不會(huì )忘記那兩年，在學(xué)校度過(guò)的快樂(lè )、美好時(shí)光……妙，無(wú)論在哪里，我們都會(huì )想著(zhù)你的。
妙的想象作文 22
妙脆角的包裝鼓鼓的，像一位挺著(zhù)大肚子的將軍，輕輕搖一搖，它“嘩嘩”作響，像是在奏樂(lè )！我迫不及待地找到鋸齒口，然后小心翼翼地撕開(kāi)它。頓時(shí)一陣香味撲鼻而來(lái)。我拿出一個(gè)看看，它是橙黃色的，上面還有一些番茄粉。它的形狀有趣極了，像喇叭花，像金字塔，像草帽，還像號角……我再也抵擋不住它的誘惑，拿出幾個(gè)套在手指上，馬上咬了一口，哇！又香又脆，隨著(zhù)唾液的攪拌，妙脆角越來(lái)越小，味道也越來(lái)越淡，調皮的不知道藏到哪里去了。最后我還忍不住舔了舔手指，真是回味無(wú)窮��！
這么好的零食，又有誰(shuí)不愛(ài)吃呢？
在人見(jiàn)人愛(ài)的食品王國里，有香甜的蛋糕，可口的冰激凌，又大又圓的棒棒糖……其中令我最回味的就是妙脆角了。
妙脆角的外包裝像一座紅色的大宮殿，所有的兄弟姐妹都住在這里。宮殿的大門(mén)上，印了又大又醒目的三個(gè)大字：妙脆角。還是我最喜歡的`番茄味呢！旁邊還印了幾個(gè)像牛角的妙脆角，看著(zhù)都讓人垂涎三尺。再看看反面，它的配料是玉米粉、植物油，還有一些其它調料。最后看它的生產(chǎn)日期也非常新，可以放心食用啦。
妙的想象作文 23
今天上午，我正在讀《少年百科知識報》時(shí)看見(jiàn)一首像十字架一樣的怪體詩(shī)。它一共有13個(gè)字，中間是一個(gè)“龍”字，橫豎兩句話(huà)。橫：我就成龍飛上天。豎：天上飛龍一里仙�！褒垺弊职阉鼈兘悠饋�(lái)，形成十字架一樣的形狀。我橫看豎看也看不明白，于是去問(wèn)媽媽。
媽媽看了一會(huì )兒，笑道：“這是一首四句七言詩(shī)，不僅結構巧妙，情感動(dòng)人，而且運用了多種修辭手法。自己去慢慢體會(huì )吧！”
我拿著(zhù)詩(shī)看了半天，也沒(méi)理出個(gè)頭緒。我正要放棄，腦袋突然靈光一閃，心想，老師平常經(jīng)常讓我們倒著(zhù)讀生字，我不妨試試看！
我先豎著(zhù)讀：“天上飛龍一里仙，”又倒著(zhù)讀：“我就成龍飛上天�！焙�！還真行！又讀：“我就成龍飛上天，天上飛龍城就我�！卑�？不對了！我想，后兩句也應該倒著(zhù)來(lái)。我讀：“天上飛龍城就我，我就成龍飛上天�！惫�，全中！我又重新讀了一遍詩(shī)：“天上飛龍一里仙，仙里一龍飛上天，天上飛龍成就我，我就成龍飛上天�！蔽医o媽媽讀了一遍詩(shī)，她會(huì )心地笑了。
妙的`想象作文 24
我們?yōu)楹我槒拇笞匀�？大自然每次為我們作出了貢獻，可每次我們都造慘禍。
地震、龍卷風(fēng)、海嘯讓我們家破人亡，臺風(fēng)、洪水讓人類(lèi)行動(dòng)不便。一次海嘯把印度搞的天翻地覆，為此死了很多人，也讓其它國家不得安寧。大自然真惡殘。
大自然是萬(wàn)物的資源，能控制每個(gè)人的命運，可我們?yōu)楹鸵?tīng)從大自然的呢？雖然說(shuō)大自然幫助人類(lèi)了不少我們也熱愛(ài)大自然，萬(wàn)萬(wàn)讓我不能想到的是，我們要聽(tīng)從大自然。這個(gè)說(shuō)法令我很氣憤，我并不贊同這個(gè)想法。
我們要熱愛(ài)大自然，但為何要聽(tīng)從大自然？
是的，人類(lèi)是該感謝大自然：在很早以前科學(xué)家一直苦苦探索怎樣才能飛上藍天，直到遇見(jiàn)鳥(niǎo)兒發(fā)明了飛機。那怎樣才能使飛機在晚上飛行而沒(méi)有損失。為此，科學(xué)家對蝙蝠開(kāi)始研究，為什么它能在晚上飛行而不碰到任何障礙物。首先，科學(xué)家把蝙蝠的眼睛用厚厚的.紗布遮住，并把它放進(jìn)掛滿(mǎn)鈴鐺的房子里，但沒(méi)發(fā)出任何鈴聲，科學(xué)家感到非常驚訝。他又把蝙蝠的嘴巴和耳朵封住，結果鈴聲滿(mǎn)屋子響�？茖W(xué)家就利用這個(gè)特點(diǎn)發(fā)明了雷達，裝在飛機上，飛機終于可以在晚上飛行。
大自然是一位慈母，也是一個(gè)賭咒人的天神。
妙的想象作文 25
星期四晚上五六點(diǎn)的時(shí)候,我感覺(jué)胳膊有點(diǎn)疼，到了晚上一直睡不著(zhù)覺(jué)，也不知道過(guò)了多久，終于迷迷糊糊地睡著(zhù)了。
吃完飯，爸爸要送我去上學(xué)，可是爸爸沒(méi)有騎車(chē)，怎么送我去上學(xué)呢？爸爸說(shuō)可以騎共享單車(chē)，來(lái)到樓下，正好有一輛共享單車(chē)，可是只有一輛，爸爸說(shuō):‘你騎自行車(chē)，我走路，咱們一起到學(xué)校。
我高興地騎上共享單車(chē)，本以為胳膊不疼了，可是車(chē)子剛一震動(dòng)還是疼，更可怕的是我騎車(chē)時(shí)看到了一條大狗時(shí)慌了起來(lái)，爸爸趕緊安慰我：“不要怕，它不咬人�！�
來(lái)到了學(xué)校，我對爸爸說(shuō):“我的胳膊還是疼，如果到大課間做武術(shù)操，可怎么辦？”爸爸，想了想說(shuō):“你給老師說(shuō)你胳膊疼不就行了�！钡搅舜笳n間，我的胳膊疼的`像斷了似的，一動(dòng)就疼，于是我給老師說(shuō)我的胳膊疼，可老師好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，我只好跟著(zhù)隊伍去了大操場(chǎng)。
沒(méi)想到做武術(shù)操的時(shí)候，我的胳膊已經(jīng)不疼了，好像骨頭被接上了一樣。
我回到教室，想起我睡覺(jué)的時(shí)候床邊放有書(shū)，不由疑惑起來(lái)，難道胳膊疼是被書(shū)壓的嗎？
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