【熱】假如的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的假如的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如的作文1

　　今天我突發(fā)奇想，假如風(fēng)有顏色，世界會(huì )變成什么樣？風(fēng)又會(huì )變成什么顏色呢！我腦海中出現了一幅幅奇特的畫(huà)面

　　如果風(fēng)有顏色，我希望春天的風(fēng)是綠色的。綠色代表萬(wàn)物復蘇。那綠色的風(fēng)吹過(guò)了柳樹(shù)，柳條便輕輕拂過(guò)水面，好象柳樹(shù)姑娘正在梳理著(zhù)她的秀發(fā)。綠色的風(fēng)吹過(guò)楊樹(shù)，楊樹(shù)便挺直了腰板好像一位保衛邊疆的衛士。綠色的風(fēng)吹過(guò)萬(wàn)年青，萬(wàn)年青便抖落了身上的灰塵，換上了一件新裝。好象一個(gè)妙齡的少女。��！春天的綠色為多姿多彩春天增添了不少生機。

　　如果風(fēng)有顏色，我希望夏天的風(fēng)是藍色的。藍色的風(fēng)吹過(guò)小朋友，小朋友便脫掉一層又一層的衣服好象蠶姑娘正在脫殼。藍色的風(fēng)吹過(guò)游泳池，游泳池里的人便多起來(lái)，清澈的水也放上了。好象在一個(gè)巨大的花壇里姿態(tài)各異的花。藍色的風(fēng)吹過(guò)天空，天空上便出現各式各樣的風(fēng)箏：有機器貓、飛機、蝴蝶……好象在天空中飛翔的小鳥(niǎo)。��！夏天藍色的'風(fēng)給人們帶來(lái)了無(wú)比的歡樂(lè )。

　　如果風(fēng)有顏色，我希望秋天的風(fēng)是黃色的。黃色的風(fēng)吹過(guò)柿子樹(shù)，柿子便象一個(gè)個(gè)小紅燈籠掉入農民伯伯的籃子中。黃色的風(fēng)吹過(guò)稻田，稻田便變成了金黃色，象鋪上了金子一般。��！秋天黃色的風(fēng)給農民伯伯帶來(lái)了豐收的樂(lè )趣！

　　假如風(fēng)有了顏色，大地就會(huì )披上一層又一層的新裝，世界一定會(huì )變得多姿多彩��！

假如的作文2

　　假如我是老師，我要做一名優(yōu)秀、稱(chēng)職的老師。當我第一次站在講臺上，面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛，首先，我會(huì )大大方方地把自己介紹給他們;然后，我要告訴他們：“希望你們努力學(xué)習，快樂(lè )生活，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�

　　假如我是老師，我會(huì )保持一顆平常心，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習狀況。教學(xué)相長(cháng)，和他們相互交流學(xué)習的方法和技巧。培養學(xué)生們成為具有良好的學(xué)習習慣和生活作風(fēng)的人，在將來(lái)激烈競爭的社會(huì )中得到生存和發(fā)展。人無(wú)完人，自己有失誤或犯錯誤應及時(shí)主動(dòng)地糾正。不會(huì )為了所謂的“面子”而假裝清高，要做學(xué)生們的'知心朋友!我要做一個(gè)好的班主任，在嚴格要求的同時(shí)也來(lái)點(diǎn)寬容;各項活動(dòng)都要爭取拿第一，但也要適當降低難度，肝膽相照榮辱與共。在班集體中形成強大的凝聚力和向心力。

　　假如我是老師，對于后進(jìn)生和差生，我不會(huì )譏諷和挖苦他們，更不會(huì )體罰學(xué)生。即使是偷竊了我的手機有不良行為的“劣等生”，我也會(huì )給他們留有尊嚴和“面子”，做好教育和轉化工作。因為世上沒(méi)有教育不好的學(xué)生，只有不好的教育。對于貧困生，我會(huì )找一些有償性的勞動(dòng)讓他們去做，以增加貧困生的經(jīng)濟來(lái)源，并使他們體驗到勞動(dòng)的快樂(lè )。

　　假如我是老師，我就要當這樣一名老師，受學(xué)生歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會(huì )歡迎。我的夢(mèng)想是當一名老師。

假如的作文3

　　早上，每每聽(tīng)見(jiàn)“兒子，該起床了”的呼喊，我都會(huì )感到厭倦。隨著(zhù)日子一天天過(guò)去了，我便有了一個(gè)奇妙的想法：如果我學(xué)會(huì )了克隆，我要把他取名為小黃，這樣我就可以待在家里睡覺(jué)，讓他幫我去上學(xué)，想想就開(kāi)心。

　　第二天早晨，聽(tīng)見(jiàn)媽媽的叫喊聲，我便拿出了遙控器，按下按鈕，小黃就偷偷地從墻角跑出來(lái)。我便讓他拿上書(shū)包去上學(xué)，而我呢？待在家里，玩上一會(huì )兒游戲，再去游樂(lè )場(chǎng)玩幾小時(shí)，多爽快！等到放學(xué)回家時(shí)，奶奶為小黃準備了香噴噴的奶黃包，我也想吃，可又不敢沖出去，我只好忍著(zhù)口水等小黃進(jìn)到房間來(lái)。等小黃進(jìn)了房間，我開(kāi)始詢(xún)問(wèn)小黃今天發(fā)生了什么事，小黃告訴我，在學(xué)校中午吃了炸雞腿，還告訴我他今天古詩(shī)檢測不過(guò)關(guān)，要罰抄50遍，古詩(shī)還要家長(cháng)監督并簽字。

　　正說(shuō)著(zhù)，門(mén)外傳來(lái)了最令我害怕的聲音——那是媽媽的`聲音。我趕緊讓小黃消失，在小黃消失的那一刻，媽媽推門(mén)走了進(jìn)來(lái)，她怒氣沖沖地用手指著(zhù)我，對我罵道：“你這小孩，怎么這么簡(jiǎn)單的詩(shī)居然不會(huì )背，今天懲罰抄寫(xiě)不要50遍，要100遍，外加反思200字，聽(tīng)懂了嗎？”等媽媽走后，我按下按鈕，可是小黃沒(méi)出來(lái)，原來(lái)他被媽媽的氣勢和布置的作業(yè)給嚇到了，根本就不敢出來(lái)。我沒(méi)辦法，只好自己抄，結果一直抄到了十二點(diǎn)才完成。

　　你們說(shuō)我去上學(xué)好，還是小黃去上學(xué)好呢？

假如的作文4

　　假如我是一塊瑩潔無(wú)瑕的美玉，我的心靈就只是那瑩瑩的潔白，如水晶般的清澈。剔透是我的軀體，包裹著(zhù)傲然于世的清白，我屬于我的心。當有污跡將要玷辱我的時(shí)候，我對它說(shuō)題目：讓我碎吧，讓我帶著(zhù)我的無(wú)瑕離去。這是玉的選擇。

　　假如我是一技“凌寒獨自開(kāi)”的梅花，我的心靈就是那幽幽的香氣，沁人心脾。我用我微弱的顏色撫慰那些沉睡的生靈。當萬(wàn)物復蘇、百花爭艷的時(shí)候，我笑著(zhù)離去。我從不奢望贊美，只留清氣滿(mǎn)乾坤，這是梅的選擇。

　　假如我是一顆星，遙遙地綴在天幕上，我的心靈就是我的眼睛，就是那微弱的光芒。我從不羨慕耀眼的陽(yáng)光，更不羨慕柔和的月光，我只默默地聯(lián)起我的.同伴，在沒(méi)有月光的夜晚，給夜行的人一雙明亮的眼睛，給迷路的人一點(diǎn)指引，給寒冷的人一絲暖意。如果有了燈光，那就讓我化作一顆流星，掠過(guò)天際，燃燒了吧，送給你一個(gè)心愿。這是星星的選擇。

　　假如我是一掛瀑布，從山間而來(lái)，呼嘯又奔騰。我的心靈滿(mǎn)載著(zhù)我的理想，勇往直前，即使來(lái)到了崖邊，盡管跳躍的陽(yáng)光嘲笑我的癡傻，我都將奮不顧身地跳下去。為了我的理想，我愿自己的身軀撞在亂石堆里，粉身碎骨，激起碎珠亂玉，聽(tīng)聞水花搏擊的聲音。我深知，瀑布的壯美就在這一刻。這正是我，瀑布的選擇。

　　假如我是一根干枯的樹(shù)枝，沒(méi)有美麗，沒(méi)有光芒，沒(méi)有清香，甚至連追求的力量也已耗盡……我該怎么呢？我的心靈在呼喚，我還能選擇什么？我沉吟，忽又釋然，那我就變成一支火炬吧，在黑夜里從頭燃到腳，奉獻掉我的一切，給那些向往光明的人。這正是我，枯技的選擇。面對人生，也許我們會(huì )有很多選擇，真，善，美才是我所要的；讓我像玉，像梅，像星，像瀑，像那勇于奉獻的枯枝吧！

假如的作文5

　　假如我是大自然中的一員，我愿變成一滴水，我會(huì )升到云層里，與我的伙伴們隨風(fēng)飄到沙漠去，讓那里變得綠草如茵，讓綠洲取代沙漠，讓沙漠中久違的小草探出頭來(lái)！

　　假如我是大自然中的一員，我愿變成一棵參天大樹(shù)，我要長(cháng)在路邊，為人們遮風(fēng)擋雨，吸收大量的二氧化碳，放出氧氣，讓鳥(niǎo)兒在我的枝干上生活；我還會(huì )生長(cháng)出一層咖啡色的樹(shù)皮，讓身患絕癥的人一碰到我的樹(shù)皮，病就奇跡般的好了。我要長(cháng)在大沙漠里，當狂風(fēng)放肆起來(lái)時(shí)，我要用挺拔的身軀和它展開(kāi)殊死拼搏，它如果再度進(jìn)軍的時(shí)候，我會(huì )召集我的伙伴們一起去與狂風(fēng)做最后的斗爭，絕不能讓它吞沒(méi)了我們的家園，并且還要讓一個(gè)個(gè)大沙漠變成一片片綠洲，讓地球母親更年輕。我要用我的'根莖與它斗爭到底，即使犧牲自己也不讓洪水沖走寶貴的黃土，我將用畢生的精力，來(lái)保護堤岸，因為我不能讓洪水吞沒(méi)了我們可愛(ài)的家園，更不能讓洪水吞沒(méi)了可愛(ài)的生命。

　　假如我是大自然中的一員，我愿變成一只小蜜蜂，每天早出晚歸，幫助花草授粉，讓它們的家族繁榮昌盛。讓它們的后代傳遍祖國的大江南北，傳遍世界。讓它們隨處可見(jiàn)。

　　假如我是大自然中的一員，我愿變成一片海，在我的體內養育著(zhù)許許多多的海洋生物，我不會(huì )再讓人類(lèi)過(guò)度抓捕海洋生物，如果那些人，想要來(lái)獵殺海洋中的生物，我準會(huì )叫風(fēng)婆婆來(lái)，在海面上興風(fēng)作浪，讓他們不到魚(yú)和其他生物。

　　假如我是大自然中的一員，我愿變成一條魚(yú)，蔚藍的大海是我的家，珊瑚是我的床，清爽的海水撫摸著(zhù)我的鱗片，讓我神清氣爽。早上，我醒來(lái)的時(shí)候，我告別了我的家，開(kāi)始了新的一場(chǎng)旅程。我無(wú)拘無(wú)束地暢游在大海上，去一個(gè)沒(méi)有人的地方，在那里快樂(lè )的生活。假如我是……

假如的作文6

　　現在我是一名六年級的學(xué)生，每天都有很多的作業(yè)，哪怕中午我也要不停的寫(xiě)，周末就更不要提了，從這個(gè)補習班到那個(gè)補習班，每天都感覺(jué)被家長(cháng)逼得往前趕，自己想要騰出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)休息都是異想天開(kāi)，但是沒(méi)有辦法，現在的我就只能這樣�？墒俏倚睦锾貏e煩操，難道一定要自己學(xué)嗎？機器人都是直接輸入的，分分鐘成了大學(xué)教授，要是我也能把考試的知識點(diǎn)復制粘貼到大腦里，那該多好啊~~~

　　有一天，我想打籃球，可是媽媽非要逼著(zhù)我把英語(yǔ)作業(yè)先寫(xiě)完，我十分不情愿，一邊寫(xiě)一邊說(shuō)，“這有什么好寫(xiě)的`啊，天天都寫(xiě)煩死了，而且如果實(shí)在要用到的話(huà)，直接用翻譯器不就行了嗎！要是能把這些簡(jiǎn)單的單詞句子直接粘貼到大腦里，不要再死記硬背，還不會(huì )忘，用的時(shí)候就直接點(diǎn)開(kāi)，那該有多好��！這樣我就可以騰出時(shí)間去做我喜歡做的事情了�！�

　　媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，不禁笑了起來(lái)，說(shuō)：“你倒是挺會(huì )想辦法的嘛。那我問(wèn)你，復制粘貼，總是要有母版的，如果有一天，你想用的知識沒(méi)有母版了，你該怎么辦��？是不是要靠你去創(chuàng )造母版？就算你想把簡(jiǎn)單的知識粘貼到大腦里，那也要有這樣的技術(shù)、工具啊，那這些技術(shù)工具又是從哪里來(lái)的呢，都要靠你們去研發(fā)、生產(chǎn)，而你們生產(chǎn)的這些高精尖產(chǎn)品，最重要的基礎還是知識��！所以不管怎么說(shuō)，你都得要好好學(xué)習，打好基礎，將來(lái)才有可能研發(fā)出這樣得產(chǎn)品，造福后代�！�

　　我聽(tīng)完以后長(cháng)嘆一聲，心想要是能晚生個(gè)幾年該有多好啊，這樣我就可以直接復制粘貼知識了，不過(guò)我轉念又想起了媽媽的話(huà)，若有所悟提起了筆，認真得奮斗起來(lái)……

假如的作文7

　　清晨上學(xué)，路邊一排排樹(shù)苗，給我們帶來(lái)了生機，更重要的是它能凈化空氣，增進(jìn)人體健康。突然，我想到，假如我是一顆小樹(shù)苗，我的命運又將怎樣呢？假如我是一顆小樹(shù)苗，在我從土里鉆出來(lái)的那一刻就會(huì )好奇的四處張望。

　　哇！我發(fā)現我出生在一個(gè)多么大的城市里：高聳云霄的麼天大廈，川流不息的轎車(chē)，巴士，形形色色的商品······我仰起綠色的小腦袋仔仔細細的觀(guān)察著(zhù)。正當我對這些事物興奮驚嘆時(shí)，一陣刺耳的“滴滴”聲打破了我對著(zhù)美好事物的觀(guān)察。我扭臉一看，一輛白色小轎車(chē)正在難聽(tīng)地“滴滴”大叫。原來(lái)路上發(fā)生了堵車(chē)事件，這車(chē)隊可長(cháng)了，從頭看不見(jiàn)尾，從未看不到頭。幾個(gè)行人正在橫穿馬路，汽車(chē)司機在提醒行人。怎么大的城市那么多人，車(chē)那么擠？我還看見(jiàn)公共汽車(chē)上人可多了，前胸貼后背的。冬天可以取暖，可夏天呢？人們不就熱得大汗淋漓了？咦？這是什么味？這樣難聞。呦，是那邊化工廠(chǎng)飄過(guò)來(lái)的，我很不高興的'吸收著(zhù)他，盡管我不高興，但這樣能為人們減少一點(diǎn)污染。誰(shuí)較我是一顆小樹(shù)苗呢？

　　現在我已經(jīng)長(cháng)大一點(diǎn)了，我發(fā)現大城市并不好，污染怎么嚴重。唉，怎么了，我怎么看不清了？呀，真么煙塵。唉！我真后悔生在這樣一個(gè)城市�？�，前面那個(gè)人還把雪糕紙扔在地上呢。我拖著(zhù)腦袋瞧著(zhù)條街道我覺(jué)的他已不像我出生時(shí)那樣美好現在成了一條有擠又臟的地方。假如我是一棵小樹(shù)屋哦可不愿生活在這里！

假如的作文8

　　假如我是班長(cháng)，我不會(huì )像一只大公雞一樣飄飄然，我會(huì )堅定不移的做好班級里的每一件事，為老師分憂(yōu)，為同學(xué)服務(wù)。讓老師不再托著(zhù)勞累的身體為我們上課，讓同學(xué)不再為難題而煩惱，甚至討厭學(xué)習，我會(huì )帶領(lǐng)全班同學(xué)在知識的海洋中乘風(fēng)破浪，向著(zhù)希望邁進(jìn)，向著(zhù)未知去探索，去發(fā)現，去敲響成功的大門(mén)，分享幸福的喜悅。

　　假如我是班長(cháng)，我會(huì )在班級中創(chuàng )建一個(gè)讀書(shū)角，而讀書(shū)角并不是厚厚的幾層書(shū)，而是一張公告，公告上寫(xiě)的是每種書(shū)的書(shū)名和這本書(shū)相印的主人的名字，如果想要借書(shū)，可以直接找到此書(shū)的主人，向他借書(shū)，然后說(shuō)明什么時(shí)間還書(shū)，而讀書(shū)角的那些書(shū)名，是由書(shū)的主人自愿加入的。如果有借書(shū)不還者，就要扣一枚火星幣，然后把這枚火星幣送給書(shū)的主人，并予以還書(shū)，作為補償。

　　假如我是班長(cháng)，我會(huì )加大火星幣的作用，(火星幣是我們班統一的貨幣)在每周的班會(huì )中開(kāi)一次拍賣(mài)會(huì )，同學(xué)們可以帶來(lái)自己想賣(mài)的東西，輪流上臺介紹自己的東西，然后說(shuō)出自己想賣(mài)的'價(jià)錢(qián)，賣(mài)給愿意買(mǎi)的同學(xué)，換成火星幣，然后可以再買(mǎi)別的東西。一周以后我們比誰(shuí)的火星幣最多，那他就是我們的周冠軍，他可以在本組選一個(gè)同學(xué)做同位。這樣大家就會(huì )更加努力的學(xué)習，更加認真的聽(tīng)講，成績(jì)就可以突飛猛進(jìn)啦！

　　假如我是班長(cháng)，我會(huì )讓同學(xué)們分成十個(gè)四人小組，期中、期末比優(yōu)勝四人小組（期中、期末考試成績(jì)，哪個(gè)組的平均成績(jì)最高），讓優(yōu)勝的四人小組和盛老師一起“夏游”或“冬游”,來(lái)鼓勵他們。

　　假如我是班長(cháng)，我還會(huì )......

假如的作文9

　　現在的烏拉特中旗很美麗，假如我是中旗旗長(cháng)，我將把中旗建設的更加美麗。假如我是中旗旗長(cháng)，我要把未來(lái)的中旗建設成一個(gè)商貿城，一座座大廈拔地而起，商場(chǎng)里的人們，運用智慧的頭腦，過(guò)人的膽識，上等的服務(wù)，過(guò)硬的商品質(zhì)量，嚴格的管理制度，使中旗在商業(yè)的推動(dòng)下更加繁榮。

　　假如我是中旗旗長(cháng)，我要把未來(lái)的中旗建設成一個(gè)電子化的城市。無(wú)論工業(yè)生產(chǎn)，還是旅游度假，一切事情都由電腦來(lái)完成。假如我是中旗旗長(cháng)，我要設計一座座新穎，造型美觀(guān)的多層立交橋像一條條巨龍盤(pán)旋在城市之中，橋上汽車(chē)川流不息，橋下人們井然有序，奏出一片和諧的樂(lè )章。

　　假如我是中旗旗長(cháng)，我會(huì )更加注視中旗的'環(huán)境保護。我會(huì )使中旗到處綠樹(shù)成蔭，鮮花嬌艷。各個(gè)工廠(chǎng)，醫院不再將廢水、毒水排入河中，而是經(jīng)過(guò)科學(xué)處理變成無(wú)毒害的水。家家戶(hù)戶(hù)節約用水，不亂扔垃圾，每家都有垃圾輸送管，自動(dòng)把垃圾送到垃圾處理廠(chǎng)。

　　中旗將會(huì )變成一個(gè)美麗的城市，到處是綠的世界，花的海洋，人們生活如同盛開(kāi)的鮮花，芳香飄溢。假如我是中旗旗長(cháng)，我會(huì )建設“好兒童培訓中心”，多做一些讓兒童親身體驗工作的辛苦，掙錢(qián)的不易等教育工作，使他們更體貼父母，團結友愛(ài)，從小養成勤儉節約的好習慣。烏拉特中旗的未來(lái)是美好的。只要我們發(fā)揚無(wú)私奉獻的精神，中旗將會(huì )成為祖國大地上的一顆明珠。

假如的作文10

　　假如我是馬良假如我是馬良，那就會(huì )有那枚神奇的毛筆，要什么就畫(huà)什么……首先，我要畫(huà)一百萬(wàn)個(gè)帳篷，因為青海玉樹(shù)大地震的災害，使許多人無(wú)家可歸，我要把著(zhù)一百萬(wàn)個(gè)帳篷帶到災區，讓那些受難的人們不會(huì )受著(zhù)冰冷的寒風(fēng)，炎熱干燥的天氣，也算盡自己的微薄之力。

　　然后，我要畫(huà)一百萬(wàn)瓶礦泉水，因為，西南旱災持續不退，“水是人類(lèi)的生命的起源’’，不少孩子的眼神里滿(mǎn)是求生的欲望，“請給我一瓶水吧”。一位來(lái)自西南旱災區的小姑娘來(lái)信說(shuō)“以前，我并不知道水是如此的可貴，只是每天拿水撒著(zhù)玩，現在我是多么渴望水到來(lái)啊!”我要將那一百萬(wàn)瓶礦泉水送入西南旱災區，讓他們接受我們愛(ài)心的點(diǎn)點(diǎn)甘露吧！之后，我要畫(huà)一百萬(wàn)本書(shū)籍，因為，還有許多地方的孩子沒(méi)錢(qián)念書(shū)，期待著(zhù)我們的.幫助。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一部電影，一個(gè)城市老師，去貧困山區教書(shū)，當他小心翼翼地走進(jìn)黑暗的“教室’’，他的眼睛里頓時(shí)充滿(mǎn)淚花。原來(lái)，孩子們那里有像樣的課桌，全都自制的小板凳，而他們只能跪在冰冷的地上。

　　我要把一百萬(wàn)本書(shū)籍送給他們，讓他們也能像我們一樣幸福與快樂(lè )的學(xué)習。最后，我要畫(huà)一副嶄新的繁榮昌盛中國畫(huà)。因為，祖國承受住了千災百難，可仍舊朝氣蓬勃。人們都在說(shuō)“雨后見(jiàn)彩虹�！蔽蚁嘈�，中國再不久的將來(lái)，一定會(huì )絢麗多彩，中國的前景也一定會(huì )更上一層樓，成為世界上數一數二的國家！

假如的作文11

　　昨天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了我當了哈里波特，就開(kāi)始了一段保護地球環(huán)境的旅程。

　　我先使用“時(shí)間停止術(shù)”，讓時(shí)間停止住，再使用“不良記憶消除術(shù)”把人們大腦中不好的行為習慣的記憶消除，再用“良好記憶增添術(shù)”把好的行為習慣放入大腦。

　　做完這些后，就坐著(zhù)“20xx光速掃把”開(kāi)始了我保護地球環(huán)境的壯舉。

　　我發(fā)現地球上有許多高原，于是拿出“四維空間袋”，把高原上多余的土收了，變成了平原，然后飛到沙漠，把土均勻地鋪在了沙子上，再用“快速植樹(shù)術(shù)”，把小樹(shù)栽在土上，然后拿著(zhù)魔法棒，對天說(shuō)：“快速生長(cháng)雨降臨吧！”后來(lái)雨下完了，一看這里已是一大片森林，然后用“四維空間袋”在世界各地收集了各種動(dòng)物，放進(jìn)了這個(gè)森林。我就十分滿(mǎn)意坐著(zhù)“20xx光速掃把”飛走了。

　　后來(lái)，我用“垃圾轉移術(shù)”，把垃圾轉移到“四維空間袋”放進(jìn)了一億條蚯蚓，讓蚯蚓把垃圾吃掉，然后再把蚯蚓放了，把蚯蚓屎做成一袋袋化肥。

　　最后，我把全世界的'汽車(chē)后面的尾氣管變成“廢氣加工管“使尾氣變成新鮮的空氣，就心滿(mǎn)意足地飛走了。

　　做完這些后，解開(kāi)了“時(shí)間停止術(shù)”。人們一看，天又變藍了，水又變清了，小草、樹(shù)木變綠了，空氣更清新了，每個(gè)人的心情也變晴了。

　　“起床了，……”后來(lái)媽媽把我從夢(mèng)中拉出來(lái)，我一想原來(lái)只是個(gè)夢(mèng)。

假如的作文12

　　晚上，我雙腳泡在熱水中，手上拿著(zhù)報紙。當看到美國經(jīng)濟怎么怎么的發(fā)達，文明程度怎么怎么的高時(shí)，我把報紙貼在胸脯上，仰頭躺在沙發(fā)上，自言自語(yǔ)道：“我要是住在美國該多好呀！”想著(zhù)想著(zhù)，竟進(jìn)入了夢(mèng)鄉……

　　我穿過(guò)一條長(cháng)長(cháng)的隧道，突然，一條強光刺進(jìn)我的眼睛�！吧�苞絲，起床了！”我伸了個(gè)懶腰，便疑惑起來(lái)：我不叫莎苞絲呀！我隨著(zhù)聲音望過(guò)去。天哪！怎么會(huì )是一個(gè)美國人！我驚呆了，隨后，我掃視了一下屋子，用純柚木做的高大衣柜，不畏懼潮濕，也不在乎陽(yáng)光的暴曬；用上好的白橡木做成的書(shū)桌和書(shū)柜；用有華麗紋理的櫻桃木做的床，一一擺在這間30平方米的臥室內，而我身上蓋的被子，是用天然蠶絲做的。床的對面，一個(gè)超薄往外跑。哇！原來(lái)有一個(gè)加寬轎車(chē)等著(zhù)我呢！我坐上汽車(chē)，向學(xué)校走去。

　　來(lái)到學(xué)校門(mén)口，我下了車(chē)。哇！好漂亮的學(xué)校��！建筑獨特的教學(xué)樓屹立在學(xué)校正中央，綠草如茵的操場(chǎng)上有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)和健身器材。走進(jìn)教室，教室是多媒體教室。在那兒的學(xué)校，上課的時(shí)間很少，并且作業(yè)也不多，學(xué)生們通常把作業(yè)通過(guò)Email傳給老師。為了提高社會(huì )價(jià)值，美國孩子有時(shí)還會(huì )去做義工。

　　放學(xué)后，我背著(zhù)書(shū)包，向我現在的家里走去。路過(guò)一家玩具店時(shí)，我的眼睛盯著(zhù)櫥窗里琳瑯滿(mǎn)目的芭比娃娃玩具，看得入迷，以至于和一個(gè)過(guò)來(lái)的.男人相撞在一起，我向后退了幾步，便“撲通”一生坐在了地上。我本以為這個(gè)穿著(zhù)棕色T恤衫的高大男人會(huì )像中國人一樣人撞上都要斤斤計較的話(huà)，我們如何接待別的家庭成員呢？和諧是促進(jìn)兩國友好的重要途徑。

　　我呼吁和諧，我呼吁和平。

假如的作文13

　　假如我是一棵松樹(shù)，我渴望人們把我種到一個(gè)溫暖、祥和、能為人民服務(wù)的地方。在那里我不僅可以看到許多的好伙伴并和它們開(kāi)開(kāi)心心地生活在一起，小鳥(niǎo)在樹(shù)上搭窩，陪伴著(zhù)我們度過(guò)每一天，并能聽(tīng)到它們歡快地歌唱。能在天空中看到小燕子從南方飛回到北方，還可以看到它們自由地翱翔，那時(shí)我們可以當個(gè)歡迎者。還能看到許多顏色不一的魚(yú)兒在水中游來(lái)游去。我還能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地曬太陽(yáng)，睡午覺(jué)多么美好��！

　　如果我是一棵松樹(shù)，我會(huì )為人們做許多事情。因為人們常說(shuō)松樹(shù)是：“不怕困難，堅強的人�！彼�以我要給人們體現也我那種精神來(lái)。其實(shí)我們已經(jīng)體現出來(lái)了，如冬天只有松樹(shù)和梅花兩種植物是綠色的'植物和開(kāi)花的植物，因為有一句話(huà)說(shuō)：“松柏萬(wàn)年青”。春、夏、秋、冬不管哪個(gè)季節我們都會(huì )像“一排排哨兵一樣屹立著(zhù)”并能為人們減少疲勞；人們可以靠在我們的身上盡情地享受著(zhù)無(wú)限的快樂(lè )。我，松樹(shù)的寶物也不少呢！不信我給你說(shuō)說(shuō)聽(tīng)聽(tīng)，保證讓你大開(kāi)眼界�！皹�(shù)皮多為鱗片狀，種子叫松籽，可食用，也可榨油。樹(shù)枝和木材用途很廣，種類(lèi)很多�！蔽覀儾粌H用途多，品種還有很多呢！常見(jiàn)的有油松、馬尾松、白皮松等。

　　如果我是一棵松樹(shù)，我希望人們在旅游時(shí)不要在我們身上亂涂亂畫(huà)，更不要撅我們的胳膊和腿。那是一件多么殘忍的事��！也不要留下任何危險性的東西，這樣會(huì )使我和伙伴們受到不可想象的巨大傷害。

　　我希望人們對我們進(jìn)行保護，這樣才有機會(huì )讓我為人們做更多的事。

假如的作文14

　　假如時(shí)光可以倒流，我最想回到心靈幼稚時(shí)的我。

　　我想整天趴在窗臺上，用兩只水汪汪的大眼睛直勾勾的盯著(zhù)我種下的西瓜子，我渴望我能用我眼睛里散發(fā)出的“魔藥”使它茁壯成長(cháng)，長(cháng)成一棵比房子還要大還要高的西瓜樹(shù)，上面吊著(zhù)一個(gè)愛(ài)心形的西瓜，我心里美滋滋地想：每個(gè)西瓜都要賣(mài)100塊，賣(mài)掉一大堆就能給媽媽買(mǎi)一棟房子哩。我貪心地望著(zhù)，執著(zhù)地看著(zhù)，眼里充滿(mǎn)了希望。

　　我想每天握著(zhù)兩根小樹(shù)枝，用力的交叉著(zhù)，渴望它們能結出一朵朵小小的'火花，能為漆黑的夜晚添上幾分光明，我用兩只肥嘟嘟的小手緊攥著(zhù)樹(shù)枝，我咬牙切齒，不放一點(diǎn)力，我的手被磨出了血，滴在樹(shù)枝上，樹(shù)枝就像長(cháng)滿(mǎn)了一顆顆紅豆子，我笑嘻嘻的說(shuō)：“樹(shù)枝被我擰疼了呢�！焙顾�滴落到了樹(shù)枝上，形成了一片“紅花�！�。

　　我想每晚都抱著(zhù)一顆被毛巾裹著(zhù)的雞蛋，我渴望著(zhù)像雞媽媽一樣擁有什么法力把小雞變出來(lái)，我如抱著(zhù)一只受傷的小貓一般把它輕輕地捧著(zhù)、撫摸著(zhù)，就這樣過(guò)去了好幾天，終于一天，雞蛋發(fā)霉了，我發(fā)現后嚎啕大哭，就像失去了一條生命一樣，把它埋進(jìn)了土里。

　　我渴望，我希望能擁有那份天真，那份執著(zhù)，我向往我那可愛(ài)的模樣，我已經(jīng)失去了這一切，但我仍然羨慕那一切。

　　假如時(shí)光可以倒流，我選擇去做那個(gè)天真、執著(zhù)、向往夢(mèng)想的那個(gè)小屁孩。

假如的作文15

　　一天，我看到電視里的紅孩兒是多么的威風(fēng)��！我想：如果我變成了紅孩兒，那該多好啊。想著(zhù)想著(zhù)便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　沒(méi)想到我真的'變成了一個(gè)人人崇拜的小神仙——紅孩兒。

　　東海龍王父子稱(chēng)霸一方，作惡多端，還經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚(yú)。我決定治治他們，為老百姓出出氣。

　　一天，我拿起我的法寶紅纓槍?zhuān)瑏?lái)到大海邊。我跳進(jìn)大海，取下紅纓槍在水里一擺，便掀起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來(lái)。龍王嚇了一跳，連忙派蝦兵蟹將去察看，蝦兵蟹將看見(jiàn)了我，便拿起武器打我，我身子一閃，躲過(guò)了這一擊，隨即取下紅纓槍?zhuān)�向蝦兵蟹將扔去，一下就把他們給打死了。龍王聽(tīng)說(shuō)我把他的蝦兵蟹將打死了，氣得嗷嗷直叫，就派他的兒子三太子帶兵來(lái)捉我，三太子氣沖沖地對我說(shuō)：“你打死我家的蝦兵蟹將該當何罪？|”說(shuō)著(zhù)，舉劍便刺。我一閃身，取下紅纓槍?zhuān)�朝三太子扔去。那紅纓槍發(fā)出神光將三太子緊緊裹住。然后用三昧真火燒他，一下就把他燒死了。三太子一死，現出了原形，原來(lái)是條小龍。從此，東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過(guò)上了太平日子。

　　“喂，喂，喂！快起來(lái)了，太陽(yáng)都曬屁股了”一個(gè)熟悉的聲音叫醒了我，眼前一切漸漸消失了，原來(lái)這一切都只是南柯一夢(mèng)。

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