假如作文匯總9篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的假如作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如作文 篇1
早上，我看見(jiàn)一群小鳥(niǎo)，在藍藍的`天空里自由的飛翔，我想：“如果我是一只小鳥(niǎo)，多好��！”
假如我是一只小鳥(niǎo)，我要飛上月球，如果月球上有嫦娥、玉兔的話(huà)，我要和他們成為好朋友，和他們一起玩耍，和他們一起聽(tīng)月亮姐姐講故事，和他們一起研究回凡間的藥。
我要飛到馬來(lái)西亞，看看那里是不是有很多冰做的東西……
假如作文 篇2
假如我是一條小河，只要哪里有旱災我就會(huì )流到哪里，進(jìn)行灌溉。
假如我是一條小河，我會(huì )給鮮花、小草和樹(shù)木獻上清澈可口的.水，讓它們喝呀喝呀，喝個(gè)夠，讓鮮花更加艷麗，讓小草更加鮮嫩，讓大樹(shù)結出又大又甜的果子。然后一直向著(zhù)大海流去，我要看看大海有多大，海水有多藍，海面有多么寬闊，是不是和天連在一起，太陽(yáng)是不是從大海上升起來(lái)的……
假如作文 篇3
讀過(guò)那篇感情真摯熱烈的離騷，我仿佛與萬(wàn)花叢中看到了那位風(fēng)華絕代白衣勝雪的屈子，我遠觀(guān)，看到的是他峨冠博帶，衣袂飄飄的身姿；我細品，是他那清高孤傲和無(wú)愧于天地君親的忠誠。
那一句“長(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，濡濕了多少后來(lái)者的朦朧雙眼，因為這是從心底流露出的對于民生的關(guān)注和同情，不矯揉，不造作，于是一個(gè)真正的愛(ài)國愛(ài)民的詩(shī)人兼政治家被彪炳史冊，萬(wàn)古流芳。曾經(jīng)，我從夢(mèng)中親吻著(zhù)那些香草、木蘭、美人，以為這樣可以觸摸到屈原的靈魂，但那份獨遺于世的高貴讓我望塵莫及，于是我只好懷著(zhù)一顆敬仰而感動(dòng)的心來(lái)朝圣這位心中的英雄，只要一想到他那“且行且吟，競投汨羅”的結局，我便痛心不已。今天，我便做一回屈原，去選擇新生的道路。
假如我是屈原，也許我可以沿著(zhù)那條“良禽擇木而棲”之路奔向另一個(gè)自由的國度，去尋找一位惜我才華，識我忠心的人君，幫扶他建立起一個(gè)和諧而強盛的大同社會(huì )，這同樣可以實(shí)現自己的人生價(jià)值，何樂(lè )而不為呢？
假如我是屈原，我一定會(huì )堅定信念，勇敢地面對生命中不能承受之痛苦和挫折，即使我一貶再貶，但癡心不改，仍然愿意以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助身邊那些需要幫助的人，這不也是自己內心所追求的理想嗎？同樣同樣可以表達對民生的關(guān)懷，有什么不可以立足于天地之間，而要執著(zhù)的縱身一躍，走向生命的盡頭呢？
假如我是屈原，我相信，以我“辭動(dòng)九天”的才學(xué)，定可以為后世留下更多驚世之作，也為生命的'本真傳承更高的精神境界，成就“我思故我在”的千古文豪，一代名儒，這樣的結果恐怕要比“報國無(wú)門(mén)，悔恨而終”要好的多吧！
“假如”只是“假如”，我不是屈原，屈原亦不是我，穿越千年的紅塵，歷史終將定格于那片哀土之上，有一天，當我們翻開(kāi)故紙堆，面對著(zhù)這個(gè)最可憐又最可愛(ài)的人默默品味，細細參詳，那么，留給我們的是重生的希望，亦或是深沉的嘆息？
假如作文 篇4
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì )找到巨人，讓他把西天的人拉回來(lái)。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì )叼來(lái)一顆石子，去打正在追小鳥(niǎo)的.貓，然后與同伴一起，把抓羊的老鷹趕跑。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì )銜來(lái)一支粉筆，在主人傷心時(shí)，畫(huà)一幅畫(huà)讓主人高興。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì )尋來(lái)一支魔法棒，讓農民點(diǎn)石成金，過(guò)上富裕的生活。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì )邀請超人，去消除各地的災難。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我一定會(huì )做一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，去追逐那些蝴蝶、去找那朵最漂亮的花、去發(fā)現那顆最亮的星星……
假如作文 篇5
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì )騎著(zhù)它去周游世界。幫助人們做好事。
大白鵝帶著(zhù)我飛，飛到了一座不知名的山上。山上的空氣一點(diǎn)兒都不好，因為這兒有很多的垃圾，想來(lái)是人們爬山時(shí)丟下的吧。我，要為了地球的環(huán)境，清理它。說(shuō)干就干，不一會(huì )兒，我就把山上的垃圾清理在了一起，讓大白鵝把它駝到垃圾場(chǎng)去。我還在山上豎立了一塊保護環(huán)境的標牌，時(shí)刻提醒人們要保護環(huán)境。山上的空氣變得清新了，我與鵝在這里歇息了一會(huì )兒，又繼續了我們的旅途。
大白鵝帶著(zhù)我飛，飛到了烈日下的稻田里�？�，這綠油油的稻子，多飽滿(mǎn)��！我和大白鵝靜靜地欣賞著(zhù)稻田里的美景，偶爾還會(huì )有風(fēng)吹過(guò)，稻子“颯颯”地響，這一切多么地美好！咦？那是什么？我立刻認出那是稻子的仇敵——一只灰色的小蛾！我輕輕地走過(guò)去，想把小蛾趕跑，可是，它已經(jīng)把卵排了出來(lái)，飛走了。我抬起手，小心翼翼地把蛾下的子從稻葉上弄下來(lái)，緊握在手心里。這下可好了！農民伯伯不用擔心稻子不能豐收了，守在田地里的，忠實(shí)的稻草人也不會(huì )發(fā)愁了！他們都會(huì )因今年的收成而散發(fā)出高興的氣息，露出甜美的笑容！騎上大白鵝，我依依不舍地望了望綠油油的稻田，和大白鵝一起，飛向遠方。
大白鵝帶著(zhù)我在天空中翱翔，潔白的云，溫暖的.風(fēng)，和熙的陽(yáng)光，都令我感到興奮不已。我們慢慢地在街頭降落了。街上是多么地熱鬧呀：有賣(mài)糖果的小販，有在街邊閑逛的大人們，也有在書(shū)店中安靜看著(zhù)書(shū)的孩子們。我往后面逛去，突然，我發(fā)現了一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬地披在腦后，身著(zhù)破爛衣服的小女孩。她赤著(zhù)腳，坐在一個(gè)商販的攤位前。只見(jiàn)那小販皺起眉頭，嫌惡地說(shuō)：“快滾！你這小叫花子，別在這兒影響市容，打擾我做生意！”說(shuō)完，便揪著(zhù)女孩兒的手臂，把她丟在了大街上，小女孩兒不由得嚶嚶哭泣。我蹙起眉，心想：這商販怎么能這樣呢？小女孩兒太可憐了，我要去幫幫她。想完，我邁著(zhù)腳步，走過(guò)去拉起小女孩兒說(shuō)：“小妹妹，別哭了，我去買(mǎi)點(diǎn)東西給你吃，然后送你回家，好嗎？”小女孩兒停止了哭泣，抬起頭說(shuō)：“可是，可是我已經(jīng)沒(méi)有家了！”我抿起唇，還是帶著(zhù)她去買(mǎi)了衣服和食物，等到她不餓了，也有衣服穿了，我就把她抱上了大白鵝的背，騎著(zhù)大白鵝把她送到了孤兒院�！爸x謝你，姐姐！”小女孩對我說(shuō)。我微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，騎上大白鵝，又去了別的地方。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我一定會(huì )提倡人們保護環(huán)境，珍惜糧食，幫助弱小的。我會(huì )將這種美德作為一顆種子，深深地埋在每一個(gè)人的心里。
假如作文 篇6
假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)一條很大很長(cháng)的河，來(lái)灌溉干旱無(wú)比的沙漠。然后再畫(huà)許多高大油綠的樹(shù)木，讓昏黃的沙漠變成綠色的海洋，讓人們到哪兒去生活、去開(kāi)發(fā)、去創(chuàng )造，創(chuàng )建新的.城市。不再讓現在的大城市人口擁擠。還會(huì )從以前的沙漠里找到許多資源、礦產(chǎn)。假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)一個(gè)很大的過(guò)濾器，把海洋、湖泊、河流里的垃圾、有害物質(zhì)、細菌全部過(guò)濾掉，世界上的水變得清澈干凈，和大山里的泉水一樣。并且畫(huà)許多小魚(yú)、小蝦等水生物，讓河流里充滿(mǎn)生機。假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)許多舒適美麗的房屋，讓那些山區或貧困的人民也能住上好的房屋，過(guò)上好的生活。還會(huì )畫(huà)許多平整的馬路通向鄉村、山區、高原、深山，讓沒(méi)有能力建公路的地區也能與外界很快的來(lái)玩。假如我是神筆馬良，我會(huì )……假如我是神筆馬良，我會(huì )讓世界變得更加美好、美麗，讓人們更加幸福！
假如作文 篇7
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。不錯，正如孟郊所說(shuō)：媽媽的愛(ài)是最偉大的。
假如我是媽媽?zhuān)刻煸缟衔揖驮缭绲仄饋?lái)，自己悄悄下來(lái)，給兒子做早餐，認真仔細地做好后，便去叫兒子起床。然后，就開(kāi)始打掃家里的衛生。假如我是媽媽?zhuān)瑫?huì )在中午精心的做好幾道菜，每一道都費盡心思，做孩子最?lèi)?ài)吃的，最可口的飯菜，看著(zhù)孩子吃得津津有味，我臉上會(huì )露出慈祥的笑容。假如我是媽媽?zhuān)瑫?huì )抽時(shí)間給兒子輔導作業(yè)，孩子不會(huì )做時(shí)，我會(huì )耐心地給他講解，不會(huì )給孩子壓力，這樣的話(huà)，孩子的思維就會(huì )像浪花一樣翻騰起來(lái)，難題也就迎刃而解了。假如我是媽媽?zhuān)視?huì )教兒子做一些力所能及的家務(wù)活，磨練孩子勤勞和勇敢的意志，培養吃苦耐勞的精神，教會(huì )孩子責任和擔當。將來(lái)為國家和社會(huì )做一些有意義的事情。
母親的愛(ài)像江水一樣，川流不息，像大海一樣洶涌澎湃，永不停歇。媽媽每天工作的情景就像放電影一樣，一幕一幕的'出現在我的眼前。所以我覺(jué)得：媽媽是最辛苦的，也是最偉大的！
假如作文 篇8
冬天的雪，晶瑩純潔，給人無(wú)限的遐想。我趴在窗口——想：假如我是一片飛舞的雪花，我將會(huì )做些什么！
假如我是一片飛舞的雪花，我會(huì )從天而降，飛向旱災嚴重的地方。把自己化作水，盡自己的努力滋潤土地。
假如我是一片飛舞的雪花，我會(huì )和眾多潔白的'小伙伴一起落在廣場(chǎng)上。讓小朋友們盡情的玩耍，給他們送去一份快樂(lè )。
假如我是一片飛舞的雪花，我會(huì )落在田野里。在春天時(shí)就將自己化成水滋潤土壤，澆灌農作物。
假如我是一片飛舞的雪花，我會(huì )悄悄的打扮自己，將自己染成紅.黑.黃等顏色，飛到大地媽媽的懷抱中。
��！晶瑩純潔的雪花，飛舞吧，飛向自己心中的目的地。
假如作文 篇9
假如我是神仙，我會(huì )經(jīng)常下凡。用我的法力，變一座座學(xué)校。讓那些家庭貧困、上不起學(xué)的孩子們都能讀書(shū)。讓他們學(xué)到豐富的知識，受到良好的教育。讓他們也有實(shí)現自己夢(mèng)想的機會(huì )。
假如我是神仙，我會(huì )施展我的法力，變出一塊塊“人語(yǔ)控制的黑板”。老師就不用每天辛苦地在黑板上書(shū)寫(xiě)了。只要老師一說(shuō)話(huà)，黑板上就會(huì )自動(dòng)出現老師所講的內容。這樣一節課老師就會(huì )輕松多了，還能講更多的內容，提高教學(xué)效率。
假如我是神仙，我會(huì )施展法力，變出一種機器人。送給全世界每個(gè)家庭。讓它幫助父母們承擔家務(wù)。當父母累了的時(shí)候，它還會(huì )為他們進(jìn)行按摩，解除疲勞。
假如我是神仙，我會(huì )施展法力，送全世界的每一個(gè)小孩子一人一個(gè)禮物--輕松點(diǎn)讀機。讓他們在學(xué)習上變得更輕松。只要一有不會(huì )的題，按一下按鈕輸入要解的題，它就馬上為你解讀。但絕對不會(huì )把答案全部告訴你。給你一個(gè)提示，開(kāi)拓你的思維，讓你學(xué)得更扎實(shí)。
假如我真的是神仙，那該多好呀！它不僅能給人們的生活帶來(lái)方便，而且使我們的`生活更加豐富多彩�？晌也皇巧裣�，也沒(méi)有令人羨慕的法術(shù)，但我會(huì )用知識武裝自己的頭腦，讓我智慧的神力去實(shí)現我的夢(mèng)想！
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