實(shí)用的假如的作文十篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的假如的作文10篇，希望對大家有所幫助。
假如的作文 篇1
假如我是神鷹，
我就要飛到孤兒院，
拿我身上一片快樂(lè )的羽毛，
讓這片羽毛落在小朋友的心里，
讓他們的臉上釋放著(zhù)笑光。
假如我是神鷹，
我就要飛到地震災區，
舀一瓢安慰的清水，
飛到上空，
點(diǎn)點(diǎn)灑在他們的心中。
假如我是神鷹，
我就要飛到每個(gè)人的心中，
在他們的心里種下，
幸福、美好、
讓他們的幸福光，
他們的美好回憶，
永遠的延續。
��！假如我是神鷹，
我就要飛到每個(gè)人的心里。
假如的作文 篇2
在我們的世界上，還有很多人沒(méi)有解決溫飽問(wèn)題，我是一棵面包樹(shù)，我愿意幫助他們，任他們怎樣摘果實(shí)......
我是一顆樂(lè )于助人的面包樹(shù)，我想要生長(cháng)在非洲地帶，雖然那里天氣炎熱，但我也要堅持下去為非洲人服務(wù)，他們熱了，我就讓他們在我的身下乘涼，他們如果冷了，就把我的樹(shù)皮剝下來(lái)，給他們做衣服穿，如果他們餓了，我會(huì )豪不介意的摘下我的面包果實(shí)......
如果我能夠永遠不老永遠為他們服務(wù)，那該多好啊，非洲人都知道在某個(gè)地方有一顆長(cháng)生不老的面包樹(shù)，它能夠永遠為大家提供需要的東西，要知道他們在非常窮的時(shí)候，會(huì )拿一口大鍋，一個(gè)大網(wǎng)，一個(gè)煎板，他們用大網(wǎng)捕捉許許多多非洲的大黑蚊子，將他們煮了，蒸了，或者煎著(zhù)吃，太惡心了，我才不愿意讓他們受這份苦呢。
來(lái)吧，同伴們，我需要你們的幫助，我們一棵樹(shù)就能養活兩個(gè)人，讓我們，一起幫助非洲人，幫助他們吃飽喝足，讓他們嘗嘗新鮮的面包果，讓我們一起努力，把非洲培養成一個(gè)壯大的充滿(mǎn)生命過(guò)的壯麗國家。
假如的作文 篇3
假如我們將在未來(lái)的某一天告別世界，而原因不是生病而死，也不是得病而死，是世界在未來(lái)的某一天將被火星燒毀，萬(wàn)物與我們這些人類(lèi)都將滅絕，假如這“世界末日”是真的，也就意味著(zhù)我們將告別世界，那我們會(huì )怎么辦呢？
假如我們將告別世界，那我們就會(huì )想起那些美好的回憶�；貞涀约涸�(jīng)做過(guò)的一件件值得他人學(xué)習的好事，為自己當時(shí)的行為感到自豪；回憶我們所遇到的人，所經(jīng)歷過(guò)的事，為逝去的年華嘆息不已；回憶自己很要好的那幾個(gè)朋友，為一起做過(guò)的錯事而獨自傻笑。又為自己與他們曾經(jīng)一起相互幫助的美好而懷念。為自己曾經(jīng)因為父母絮絮叨叨的教導我們而去頂撞他們，其實(shí)在這一件件微不足道的小事中，無(wú)疑不流露出父母對我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)；回憶曾經(jīng)傳授我們知識的老師，在心里默默的感謝他們的教育之恩；回憶著(zhù)課余時(shí)間與同學(xué)嬉戲打鬧的日子。
假如我們將告別世界，我們就會(huì )后悔從前所做錯的一切一切。后悔從前沒(méi)有聽(tīng)從父母的話(huà)，總是按自己的意思去做事，讓父母多年來(lái)為我們操碎了的心；后悔從前沒(méi)聽(tīng)老師的話(huà)，玩而不學(xué)，讓老師頭疼；后悔自己曾經(jīng)浪費的時(shí)光，很多的時(shí)光都過(guò)于無(wú)意義；后悔從前所做過(guò)的錯事。
假如我們將告別世界，那我們就會(huì )珍惜現在所僅剩的時(shí)間，我們才不敢浪費呢，在這最后的時(shí)光里，我們應該想想自己此時(shí)此刻該做些什么事才是最有意義的。還有，抓緊時(shí)間跟父母談?wù)勑�，或者在告別這個(gè)世界之前做一些自己喜歡的事。讓自己最后可以不留遺憾的告別這個(gè)世界。但是現在科學(xué)家的證實(shí)，“世界末日”根本就是謠言。
我們或許該歡呼，或許該慶祝，但在我們暗自慶幸之時(shí)，我們應該懂得珍惜眼前的一切，我們應該努力再努力的為自己的理想而奮斗，從現在起，我們不能再繼續以前那迷茫的生活，除此之外，我們還應該鼓舞其他絕大部分人也應該如此。我們大家應該因這次“末日論”的破滅而改變以前那無(wú)意義的生活。
假如的作文 篇4
假如有一天，我開(kāi)了一家蛋糕店，生意十分火爆，每天都有顧客來(lái)我這里訂購蛋糕或來(lái)買(mǎi)一些甜品。
我是這個(gè)店的店主，我的蛋糕店開(kāi)在一個(gè)繁的小街上，雖然繁華，但在屋里也沒(méi)有那么吵。我這里的蛋糕各式各樣，我們的店中講究高效，又快又好是我們的標準，這里的員工也是個(gè)個(gè)心靈手巧，蛋糕上每一個(gè)細節都能注意到并做到最好。一些兒童喜歡的蛋糕都是一些卡通形的，如小豬佩奇、奧特曼等。凡是一些特別吸引小孩眼球的，都會(huì )讓媽媽給他買(mǎi)下，回到家后細細品嘗。而一些老人喜歡的樣式是水果蛋糕，也會(huì )在蛋糕上寫(xiě)下壽字。
不用問(wèn)，本店生意很好，只要有一個(gè)新來(lái)嘗鮮的顧客買(mǎi)了我們的一些面包或蛋糕，他下一次一定還會(huì )來(lái)，因為他一定嘗到了我們店中的一種誠實(shí)，蛋糕里的成分堅決不可少，打奶油一定要適量，不能只因為做生意賺錢(qián)而偷工減料，只能富一時(shí)，而不能富一世，還不如踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地做生意，做一個(gè)能夠造福社會(huì )的人，因為有蛋糕糕，使每一個(gè)人開(kāi)心。
除了蛋糕，室內衛生也是十分的重要，否則人高高興興的來(lái)買(mǎi)面包，卻看到又臟又亂的環(huán)境，直接被氣走了怎么辦？所以衛生的好壞也會(huì )直接影響心情，自然，我們蛋糕店的生意也會(huì )不好，所以衛生很重要呀！
這就是我開(kāi)的蛋糕店，想來(lái)品嘗的，抓緊搶購呀！
假如的作文 篇5
假如我又一只尼爾斯的鵝，我會(huì )讓窮人都過(guò)上好的日子，我會(huì )讓那些不快樂(lè )的人都過(guò)上快樂(lè )的的生活。
假如我又一只尼爾斯的鵝，我會(huì )讓它帶著(zhù)我飛到安徒生爺爺所寫(xiě)的《賣(mài)火柴的小女孩》里。我會(huì )給她一個(gè)暖烘烘的大火爐，我會(huì )給她一只又香又大的烤鵝，我會(huì )給她一個(gè)又高又大又美麗的圣誕樹(shù)，我還會(huì )把我全部的壓歲錢(qián)全部給他，并且帶著(zhù)她去一給溫暖的地方。
假如我又一只尼爾斯的鵝，我會(huì )讓他帶著(zhù)我飛到契訶夫寫(xiě)的《凡卡》那一課，給他非常多吃的，不讓老板、工人欺負她，我還會(huì )幫他把那封沒(méi)有寄出去的信給寄出去，讓他的夢(mèng)想成真，我還會(huì )帶她去他最想去的地方——他的爺爺那里。
假如我又一只尼爾斯的鵝，假如我又一只尼爾斯的鵝我會(huì )讓他帶著(zhù)我去探索宇宙的奧秘。我會(huì )讓他帶著(zhù)我去看看天有多高、海有多大，火星上有沒(méi)有火星人、海王星上是不上真有人們所說(shuō)的：零下四十多度。
假如我又一只尼爾斯的鵝我會(huì )等到七月初七的那天晚上讓他帶著(zhù)我去飛到天上去看看牛郎和織女他們在干什么？他們有多么老了，感情還像以前那么好嗎？
假如我又一只尼爾斯的鵝，我會(huì )幫助那些困難、不快的的人，使他們都過(guò)上幸福、快樂(lè )的生活。并且讓他帶著(zhù)我去探索宇宙的奧秘。
假如的作文 篇6
從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想，就是當一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)。
假如我是一只鳥(niǎo)，我會(huì )在天空中自由自在地翱翔。我會(huì )與老鷹玩捉迷藏；會(huì )與吧云姐姐共枕眠；會(huì )給大樹(shù)媽媽當女兒；會(huì )與其它小鳥(niǎo)在天空中翩翩起舞；會(huì )每天早上嘰嘰喳喳地歌唱……
假如我是一只鳥(niǎo)，我會(huì )讓地球上所有的生命都不再孤單。我會(huì )親切地跟它們打招呼：你好，鮮嫩的小草！碧綠的身軀更加襯托出你堅強的意志。你好，美麗的花朵 ！你綻放的“微笑”，是為迎接誰(shuí)的到來(lái)呢？你好，勤勉的蜜蜂！你們不遠千里的來(lái)為花兒們授粉，是什么力量是你們這么勤勞呢？你好，挺拔的大樹(shù)！你高高的身軀，茂密的樹(shù)枝，是為給我們一個(gè)溫暖的家嗎？
假如我是一只鳥(niǎo)，我會(huì )把田野里的害蟲(chóng)都吃光。無(wú)論是將來(lái)會(huì )變成蝴蝶的'毛毛蟲(chóng)，還是黑漆漆的蝗蟲(chóng)，我都會(huì )把它們吃掉，不會(huì )再讓植物們受到殘害。我會(huì )讓所有植物都健康快樂(lè )的成長(cháng)。
假如我是一只鳥(niǎo)，我不會(huì )像其它小鳥(niǎo)那樣躲避人類(lèi)。我會(huì )輕輕地落在他們的肩膀上，會(huì )每天為他們唧唧喳喳的歌唱，會(huì )每天為他們而跳起舞蹈，會(huì )每天逗他們笑……
假如我是一只鳥(niǎo)，這該多好呀！也許這會(huì )有千山萬(wàn)水的那么遙遠，我都會(huì )永遠把它藏在心底。
假如的作文 篇7
初一的時(shí)候，聽(tīng)老師講魯迅先生的《從百草園到氣味書(shū)屋》，語(yǔ)文老師講得很生動(dòng)。那“百草園”的樂(lè )趣，確也曾經(jīng)動(dòng)過(guò)我童年的心扉。
課文中的有些語(yǔ)句，至今也還記得：“碧綠的萊畦，光滑的石井欄，高大的皂英樹(shù)，紫紅的�？啊�，“油嶺在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴……”那時(shí)，我在向往之余，也產(chǎn)生過(guò)一些與題無(wú)關(guān)的聯(lián)想：嘻，原來(lái)魯迅小時(shí)候也好玩，拔何一首烏還弄壞過(guò)泥墻!讀書(shū)呢?卻那么不感興趣。要是在今天，他準評不上“三好學(xué)生”，也不知后來(lái)他怎么會(huì )成為大文學(xué)家的。這些想法，我自然沒(méi)敢問(wèn)老師，怕他批評我上課“開(kāi)小差”。記得曾問(wèn)過(guò)我的爸爸，果然他對我的疑問(wèn)不屑一顧，“哼”了一聲說(shuō)：“照老師說(shuō)的去做!”徑自走了。
這是三年前的事�，F在是讀書(shū)、讀書(shū)，作業(yè)、作業(yè)，升學(xué)、升學(xué)，很少有閑空去想別的了。但，是“百草園”好，‘’三味書(shū)屋”好，還是兩者兼而有之好?這個(gè)問(wèn)題仍時(shí)常在腦子里轉悠。也真難為我們的語(yǔ)文老師，他怎么給我們講這課書(shū)。因為魯迅在書(shū)本中贊賞的，生活中并未推行；他所貶斥的，生活中并未禁止，豈只未禁止，有人還將其“奉為神明’‘呢。假若有學(xué)生向老師問(wèn)起怎么好?老師該怎么回答?課余愛(ài)好被扼殺的也不少：一位同學(xué)愛(ài)好美術(shù)，其精心之作被家長(cháng)付之一炬；又有一位同學(xué)學(xué)習吹笛，家長(cháng)卻把他做的笛子折斷拋之墻外……
如果說(shuō)“三味書(shū)屋”后面還有一個(gè)小園，“同窗們”還可以偶爾一樂(lè )，而今的學(xué)生卻叫作業(yè)、考試、升學(xué)壓得連這一點(diǎn)樂(lè )趣也不可得。雖說(shuō)是現代文明早已準備了電影、電視、錄音機之類(lèi)消遣，但這一切何曾和我們這些學(xué)生有緣?嗚呼!“百草園”乎，“三味書(shū)屋”乎?
假如我來(lái)教《從百草園到三味書(shū)屋》，我一定要和著(zhù)魯迅先生的慨嘆大聲疾呼：“把‘百草園’還給學(xué)生!”“把童心還給學(xué)生!”
假如的作文 篇8
歲月的步履從容的走過(guò)，假如再給我一次機會(huì )。漫走于浩月星空下，心的扁舟在寂靜中駛向遠方的彼岸，但是那彼岸似乎忽遠忽近，總是沒(méi)有確定的方向。
有時(shí)一個(gè)人總是喜歡坐在窗前，追尋著(zhù)那記憶中的底片，總是希望能再體會(huì )一次剛進(jìn)校園的滋味，哪怕只是一種幻想。
假如再給我一次機會(huì )，我會(huì )重新開(kāi)始，重新對待生活的每一刻，也許它可能很現在完全不同，因為對于現狀太不滿(mǎn)足。
對于學(xué)習來(lái)說(shuō)，一次機會(huì )只可能是一個(gè)緩沖的過(guò)程，對于整個(gè)學(xué)習階段沒(méi)多大影響，但它可能會(huì )使你改變目標的方向，影響身邊的每一件事情和每一個(gè)人，不要忽略這一次機會(huì )，也許它會(huì )改變你一生的機遇。
假如再給我一次機會(huì )，我會(huì )放棄一些該放棄的。隨時(shí)調整自己，做到進(jìn)退有據。但不要總是對每一次機會(huì )都抱太大的希望，也許那只是考驗你的一次，就希望你能吸取經(jīng)驗，從頭再來(lái)。
升上初一的時(shí)候，我真想對著(zhù)那寬闊無(wú)邊的天空喚：“我想自由”，無(wú)奈的只是那幾聲回聲在恥笑你，但如果再給我一次機會(huì )，我一定不會(huì )再要那“自由”。
飛馳而過(guò)的車(chē)輛從我的身邊越過(guò)，伴著(zhù)我的那半個(gè)月亮和那幾顆閃著(zhù)的星星悄悄地告訴了我，現在已經(jīng)七點(diǎn)多了。類(lèi)水在我的眼眶中打著(zhù)圈子，但還有誰(shuí)會(huì )明白，會(huì )知道呢？望著(zhù)那布滿(mǎn)紅筆的試卷，想到父母的日夜操勞而發(fā)白的兩鬢，淚水劃的更快了，“今晚我會(huì )打電話(huà)到你家”這是老師放學(xué)時(shí)對我說(shuō)的，我從在寬闊的路邊，低泣著(zhù)，淚水模糊了我的眼睛，在模糊中，我好似看見(jiàn)了母親焦急地跑來(lái)，近了，近了，是母親��！看著(zhù)她那消瘦的身影和滿(mǎn)額的汗水，我在也忍不住了，撲到她的胸前，哭著(zhù)說(shuō)著(zhù)：“對不起，對不住，我只是一時(shí)的貪玩�！蹦赣H搖搖頭，拍著(zhù)我的頭，說(shuō)：“不要緊，下次努力就行了”一路上，我和她并肩回家了。
路上，我想著(zhù)：“如果再給我一次機會(huì )，我一定不會(huì )令媽媽失望的�！蔽視�(huì )努力地為自己的前途著(zhù)想，難道這成績(jì)有的是為了母親嗎？不是的，我終于都想通了，這是母親一生辛苦得到的結論，她一生都是要奔波勞碌，因為她并沒(méi)有學(xué)到知識，這也是生活所迫��！我暗下決心，如果這是一場(chǎng)夢(mèng)，醒來(lái)的時(shí)候，我一定會(huì )放棄那自由的時(shí)間，因為我在夢(mèng)中看到了母親那清澈的眼睛變暗了，這是媽媽失望時(shí)的表情��！當時(shí)，我還覺(jué)得心中在痛，下次，我一定要那一份好成績(jì)的卷子，使母親那因勞碌而縮成一團的眉毛開(kāi)心地展開(kāi)，展得好開(kāi)，好開(kāi)！
假如再給我一次機會(huì )，我會(huì )繼續不要自由，以母親為榜樣，但，這次的選擇也不會(huì )后悔，雖然它令我有遺憾，但，如果不是這次，也不會(huì )促使現在的我這么努力。
機會(huì )總是需要自己去創(chuàng )造，想要達到心靈的彼岸，就需要自己努力去爭取。多一次機會(huì )，就會(huì )多一分成功的機遇。
假如的作文 篇9
晚上，我躺在床上，合上了《上帝在我們身邊》，揉了揉疲憊的雙眼，以猥瑣的大字型趴在床上，仿佛陷入了棉花糖中，甜甜的睡著(zhù)了……
“喂喂喂，醒醒，喂…..”一個(gè)蒼老的聲音在耳邊想起。我不情愿的睜開(kāi)眼睛，極不耐煩的說(shuō)：“糟老頭，干什么啊，打擾我睡覺(jué)!等等，我現在在哪，嘿老頭你有是誰(shuí)？”那個(gè)老人朝我翻了個(gè)巨大的白眼，憤怒地說(shuō):“小姑娘，你小小年紀嘴巴就那么臭��！算了，這里是天堂，我是上帝�！蔽蚁駵喩泶蛄藗�(gè)霹靂，臉色發(fā)白，臉色發(fā)青，哆嗦著(zhù)說(shuō)：“那么就是說(shuō)，我、我現在死了？”“沒(méi)有，我找你來(lái)是因為要和你換角色的�！薄鞍�！為什么啊�！薄皼](méi)有為什么，就這樣了！”“啊……你”沒(méi)等我說(shuō)完，就被卷入了漩渦中，然后就眼前一黑，失去了知覺(jué)。
等我醒來(lái)時(shí)，身上已經(jīng)穿上了白色長(cháng)衣，腳下踩著(zhù)浮云，底下是整個(gè)。難道我真的是上帝嗎？我心里七上八下的。于是我看到一個(gè)地方亮起了“紅燈”，定眼一看，竟然是一片大火，想一個(gè)巨大的火球，把房子困得牢牢實(shí)實(shí)，而且里面還傳來(lái)凄慘的呼救聲。我鼻子一酸，兩粒珍珠從眼中滾了出來(lái)。正當我急的像熱鍋中的螞蟻時(shí)，突然靈機一動(dòng)：我不是上帝嘛，那么說(shuō)可以為所欲為咯。于是我把東部的烏云拉了過(guò)來(lái)，不一會(huì )兒變打起了震耳欲聾的雷聲，接著(zhù)便下起了傾盆大雨把大火一下?lián)錅缌�。我�?tīng)見(jiàn)人們歡呼的聲音，我的心也像晴天過(guò)后，所有的陰霾都消失了，我又把帶了過(guò)來(lái)，用清晨的第一縷曙光來(lái)補償他們。
然后，我再到了一個(gè)小黑屋，這里有一群人，他們正在貪婪的數錢(qián)，我看了一下新聞，喔，原來(lái)這是他沒(méi)剛從銀行中搶來(lái)的，而且由于地方太偏僻，警方無(wú)法捕捉到具體位置。我呢，就動(dòng)了一下腳趾，小黑屋外就圍了一圈閃光燈，特別顯眼。于是，漆黑的夜中立刻響起了刺耳的警笛聲。那一群人臉色大變，慌忙收錢(qián)，可是他們哪里斗得過(guò)正義，所以，一下就被逮捕了。我奸笑著(zhù)目送他們離開(kāi)，心中充滿(mǎn)了成就感。
“你完成的很好，恭喜你獲得了死后上天堂的資格，可以換回來(lái)了！”突然，上帝出現在我面前，微笑著(zhù)說(shuō)�！罢娴膯�，謝謝你，老爺爺！”我欣喜若狂�！昂美�，我要走了，再見(jiàn)！”他沖我揮揮手�！昂�，拜拜!”我笑著(zhù)說(shuō)�！捌鸫怖�！”咦，怎么會(huì )有的聲音。哎呀，原來(lái)我是在做夢(mèng)呢！唉，假如我是上帝，該多好！
假如的作文 篇10
假如我有一枝馬良一樣的神筆， 我會(huì )給饑餓的人畫(huà)出一頓頓美食，讓他們填飽肚子，不會(huì )生活在饑餓的世界里。假如我有一枝馬良一樣的神筆， 我會(huì )給窮孩子畫(huà)出一所所學(xué)校，讓他們好好學(xué)習，不會(huì )生活在無(wú)知的世界里。假如我有一枝馬良一樣的神筆，我會(huì )給陸軍叔叔畫(huà)出一輛輛現代化坦克，讓他們英勇奮戰，不會(huì )生活在失敗的世界里。假如我有一枝馬良一樣的神筆， ……
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