假如我是老師作文600字

　　想象作文就是根據自己的想象力想象的一種作文，在想象的過(guò)程中我們可以天馬行空，可以盡情展開(kāi)想象，然后用文字表達出來(lái)。小編整理了相關(guān)的作文范文，快來(lái)欣賞與借鑒吧，希望對你有幫助哦。

　　假如我是老師作文600字一：

　　假如我是一名老師，我會(huì )讓我的學(xué)生個(gè)個(gè)學(xué)習優(yōu)秀，成為國家的棟梁之才。

　　我在講課的時(shí)候，會(huì )非常仔細、認真。同學(xué)們有時(shí)聽(tīng)不懂，我會(huì )給她們重講一遍，他們要是還聽(tīng)不懂，我會(huì )再給他們講一遍，他們要是仍然不會(huì )，我就會(huì )和藹可親地從頭至尾給他們詳細地講解，直到他們會(huì )了為止。有的同學(xué)上課時(shí)不愛(ài)發(fā)言，我就會(huì )把他叫起來(lái)回答問(wèn)題，他要是答不上來(lái)，我就會(huì )啟發(fā)他，讓他好好想一想，直到他回答出來(lái)。

　　下課的時(shí)候，我會(huì )和同學(xué)們一起做一些有意義的游戲并和他們進(jìn)行交流。同學(xué)們有快樂(lè )的事兒，我會(huì )和他們分享;同學(xué)們有了煩惱的事兒，我就會(huì )幫助他們解決。

　　放假的時(shí)候，我帶領(lǐng)同學(xué)們去“三一八”公園劃船、釣魚(yú)。緊接著(zhù)我還會(huì )帶領(lǐng)他們去家鄉的海棠山和烏蘭木圖山觀(guān)光。如果有機會(huì )的話(huà)，我還會(huì )帶領(lǐng)他們去九寨溝和張家界游覽、采風(fēng)，指導他們寫(xiě)出精彩的作文。

　　假如我是老師，那該有多好啊!因為我會(huì )實(shí)現上述美好的愿望。

　　假如我是老師作文600字二：

　　老師是園丁，辛勤的哺育著(zhù)我們。老是在我的心中比天都大。假如我是老師，我一定比您做得出色。

　　假如我是老師。我會(huì )住正學(xué)生的學(xué)習效率，增強學(xué)生的閱讀興趣。在課堂上，我要是他們盡情的學(xué)，像饑餓的嬰兒盡情吮吸媽媽的乳汁，學(xué)到更多的知識。下課時(shí)，我要讓他們盡情地玩，我和他們做游戲，成為他們中的一員，永遠做他們最信任的朋友和伙伴。老師，您不就是缺乏這一點(diǎn)嗎?

　　假如我是老師。我不會(huì )像您一樣給學(xué)生留大量的作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)。他們畢竟還是孩子啊，他們的生活需要七色陽(yáng)光，他們需要五彩繽紛的世界。我要讓他們學(xué)的踏實(shí)，玩的痛快。李大釗不就是這樣的嗎?

　　假如我是老師，我不會(huì )像您一樣給成績(jì)好的表?yè)P，使他們驕傲自滿(mǎn)，我會(huì )給他們交一些人生哲理，警惕他們不要驕傲自滿(mǎn)。會(huì )給成績(jì)不好的同學(xué)一些鼓勵，叫他們下次考得好一點(diǎn)。

　　假如我是老師，我不會(huì )吧把學(xué)校的活動(dòng)取消。不僅這樣我還會(huì )在過(guò)節時(shí)再班中舉行聯(lián)歡會(huì )，把教室裝扮得漂漂亮亮的，讓大家都露一手自己的絕活。

　　假如我是老師。我會(huì )在上課時(shí)講一下關(guān)于課程的故事，讓大家好理解課文的意思。

　　假如我是老師……這就是我年僅13歲的六年級小學(xué)生的愿望。但我現在必須腳踏實(shí)地的走好每一路，奔向更加燦爛的明天，到那時(shí)假如就不再是假如。

　　假如我是老師作文600字三：

　　許多人稱(chēng)贊老師是辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵。我夢(mèng)想自己成為老師，只為了不讓祖國的花朵每天帶著(zhù)愉悅的步伐去學(xué)校，但是放學(xué)卻又背著(zhù)高樓般的作業(yè)回家。

　　上課時(shí)，我不會(huì )枯燥無(wú)味地將課本上的內容生搬硬套出來(lái)，而是像我的“園丁”一樣讓我的“花朵們”一起討論，討論時(shí)寫(xiě)在紙條上，然后我再隨機說(shuō)出幾個(gè)號數，誰(shuí)的號數被點(diǎn)出來(lái)，就得帶著(zhù)紙條到講臺上演講。

　　我相信到了考試的時(shí)候，花朵們的成績(jì)一定不會(huì )令我失望。因為在玩中學(xué)習比在學(xué)習中學(xué)習的效果好得多，這樣既能讓他們學(xué)習，又能讓他們有大把的時(shí)間感受童年的美好。

　　我絕不會(huì )像現在的園丁一樣：花朵們哪個(gè)地方錯了多次就嚴聲厲色地批評它們，打它們;我會(huì )用我的方式教育它們，不會(huì )讓它們感到一點(diǎn)的灰心意冷。

　　每天中午，我一定不會(huì )給它們布置作業(yè)。我會(huì )讓它們想干什么就干什么;晚上，我也不會(huì )布置過(guò)多的作業(yè)，導致花朵們睡眠不足。

　　我不會(huì )偏袒桃紅柳綠的花朵。因為，這些花朵不一定什么都好;而樣子難看的花朵也不一定什么都差�，F在的園丁們往往都只看到了花朵們成績(jì)差的一面，而沒(méi)有換一扇窗子來(lái)看看花朵們的優(yōu)點(diǎn)�；蛟S，換一換窗戶(hù)，每一朵花都會(huì )發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，讓這個(gè)“花園”變得更加美麗。

　　好多園丁都喜歡占課、晚放學(xué)，而我就不會(huì )，這樣不但花朵累，園丁也累。不是嗎?雖然園丁還想繼續講下去，但是一定會(huì )有許多的花朵禁不住瞌睡蟲(chóng)的誘惑睡著(zhù)了，這樣學(xué)習的效果一點(diǎn)也不好。

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　　假如我是老師，我一定能夠培養出最美麗漂亮的花朵，讓這些花朵遍布在花園的各個(gè)角落，讓它們?yōu)榛▓@增添幾分生機勃勃、幾分色彩。

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