【精選】小學(xué)想象作文匯總10篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)想象作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)想象作文 篇1
在獅王29世的婚禮上，獅子聽(tīng)說(shuō)了烏龜的故事，他為了參加從小照顧自己、關(guān)心自己、為了維護家庭地位而戰死的哥哥的婚禮，不辭辛苦怕了幾個(gè)月，一路上越過(guò)重重障礙，終于如期趕來(lái)了。獅子非常激動(dòng)，他決定讓烏龜做自己的執政官。烏龜非常高興，一夜沒(méi)睡著(zhù)。他想：我辛苦了這么多天，應該享受一下榮華富貴了——而且對取笑過(guò)我的人也要報復。
第二天剛剛睡醒，就有動(dòng)物來(lái)送東西了：鮮嫩的樹(shù)葉、金銀珠寶，還有兩個(gè)漂亮的烏龜環(huán)。烏龜看到這些，興奮極了，從今往后，它就有了享不盡的榮華富貴。
烏龜換上一個(gè)漂亮的烏龜殼出了門(mén)，它遇到了上次遇見(jiàn)的喬小莼，喬小莼嘲笑他說(shuō)：“你不是上次去參加獅子28世婚禮，連路也走反了的烏龜嗎？”烏龜聽(tīng)了，非常氣憤地說(shuō)：“現在我已經(jīng)是獅子29世的執政官，你敢這樣取笑我？你死定了！”
喬小莼真的被送上了斷頭臺，被烏龜一刀斬了。此后，烏龜又殺了很多嘲笑它的動(dòng)物，干了很多壞事。小動(dòng)物們都感到吃驚：烏龜怎么變得這么壞了，我們以后都不敢跟他說(shuō)話(huà)了。
不久，獅子29世和老虎開(kāi)戰，老虎獲勝，獅子29世戰死，老虎當上了森林之王，烏龜被新上任的執政官楊風(fēng)苑一腳踢開(kāi)了，它只好回家。
烏龜爬到一個(gè)湖邊，突然迷了路，這時(shí)一只青蛙在湖里游泳，烏龜看見(jiàn)后問(wèn)他家在哪里。青蛙浮出水面對烏龜說(shuō)：“你殺了那么多動(dòng)物，我才不告訴你呢�！闭f(shuō)完頭往水里一鉆，游跑了。烏龜難過(guò)極了，這時(shí)，他又看到頭頂上飛來(lái)兩只烏鴉。烏龜問(wèn)他們他家在哪里，烏龜往下一看，是烏龜，嚇得飛走了。
現在沒(méi)人幫助他了，烏龜急得哇哇大哭。他非常后悔以前干了很多壞事，他決定洗心革面，做一只好烏龜。
小學(xué)想象作文 篇2
混沌
天地始于無(wú)，原是一片混沌，雖盤(pán)古開(kāi)天辟地，成今日模樣，但經(jīng)數億年之久，天地崩塌，嗚呼曰：天地歸于無(wú)也！萬(wàn)年之后的覺(jué)醒，于新紀元2998年。
我伸了一個(gè)懶腰，并且打了一個(gè)噴嚏。我如平常一樣，起床，吃飯，工作，再睡覺(jué)。
沒(méi)錯，這已經(jīng)經(jīng)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)生死的輪回，但我沒(méi)有死�；蛘邠Q句嚴謹的更具科學(xué)性的話(huà)說(shuō)，我睡著(zhù)了。當我的新陳代謝降落到最低甚至歸無(wú)時(shí)，我便沉睡了。
也許我和歷史上開(kāi)天的盤(pán)古、補天勞累的女?huà)z，一樣的嗜睡吧，我想。
在我遲鈍的思考中，一個(gè)又一個(gè)世紀過(guò)去了，我看到了什么？這是現在人類(lèi)都好奇的一個(gè)問(wèn)題。它就在我巨大的腦海里，仿佛夢(mèng)境一般，無(wú)數遍回放著(zhù)。
盤(pán)古開(kāi)天辟地，天地分離，不再一體......
類(lèi)人猿在古老的森林的樹(shù)木間攀爬嬉戲......
初具規模的農業(yè)生產(chǎn)，開(kāi)始有森林被開(kāi)墾........
冷兵器越來(lái)越多......農田越來(lái)越少......
再后來(lái)，我就無(wú)路可逃了。
茫茫的城市高樓間，找不到我可以生存的地方。
我便一直茫然的，只是活著(zhù)。到天地崩塌那一天，我終于幡然醒悟。我是一個(gè)巨人。我的心臟跳得太快了，然后它衰竭了，我便死了。
臨死前，我向大地蒼生作最后的道別——我蒼老的眼眶流出了一滴渾濁的淚。
我，一個(gè)巨人，一個(gè)在城市中無(wú)處安家的巨人，第一次流淚了......
也許只有廣闊的大地才是我最終的歸宿......
天地崩塌數千年之后，
女?huà)z出生。
補天撐地。
天地便成如今模樣。
只是，在城市的某個(gè)角落，
還滴落著(zhù)——巨人渾濁的老淚。
小學(xué)想象作文 篇3
有的人，想做一片無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的云朵；有的人，愿做一朵美麗的花朵；還有的人，盼做一輪光芒萬(wàn)丈的紅日。而我，卻想做一棵樹(shù)。
炎炎夏日，太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地。街上的行人如熱鍋上的螞蟻，難耐酷暑。冬天的太陽(yáng)，讓人愛(ài)；夏天的太陽(yáng)，討人嫌。我佇立在大地上，撐起一片陰涼的天地，人們紛紛在我的身下躲避太陽(yáng)，臉上滿(mǎn)是舒爽的神情。我不禁十分自豪，由于我的存在，大家都很開(kāi)心！
做一棵樹(shù)，真好！
夜晚，伴著(zhù)人們的疲憊悄然來(lái)臨。太陽(yáng)下山了，人們松了口氣。但空氣中卻絲毫沒(méi)有一點(diǎn)兒涼氣，撲面而來(lái)的仍是團團熱氣。老人小孩不想悶在家里，紛紛來(lái)到我的身旁乘涼，他們拿著(zhù)扇子邊扇風(fēng)邊給孩子講故事。我聆聽(tīng)著(zhù)他們動(dòng)人有趣的故事，心中不禁多了幾分滿(mǎn)足。
做一棵樹(shù)，真好！
時(shí)光荏苒，我親眼見(jiàn)證了城市的變遷。為了在大地母親上建房住人，昔日陪伴我長(cháng)大的小伙伴被無(wú)情的鋸子截斷了身軀。眼見(jiàn)那些伐木工要砍了我的時(shí)候，許多人都勸他們不要砍我。那些勸阻的人中，有許多那時(shí)聽(tīng)老人講故事的孩子。他們，今日已長(cháng)大成人�？粗�(zhù)伐木工被勸阻的人趕走了，我欣慰不少。
做一棵樹(shù)，真好！
一轉眼，十年又無(wú)聲無(wú)息地過(guò)去了。
現在的城里人都成了低頭一族。隨著(zhù)城市的發(fā)展，汽車(chē)數量的增加，制造氧氣成了我的重任。最近，有些老年人開(kāi)始了晨跑，陪我看那冉冉升起的太陽(yáng)。很快，大人和小孩也開(kāi)始了鍛煉。晚上，又回到了以前的時(shí)光，老人孩子又在我身旁說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧了！
經(jīng)年已過(guò)，我也老了，即將離開(kāi)這世界了。我希望下輩子，我還可以當棵樹(shù)。做一棵樹(shù)，真好！
小學(xué)想象作文 篇4
20xx年我設計了一款新型書(shū)包，想了解是怎樣的一款書(shū)包嗎？那就來(lái)聽(tīng)我介紹介紹吧：
每天上學(xué)，我們都要背著(zhù)沉重的書(shū)包，像背上了大石頭一樣。特別是外出游玩時(shí)，又想多帶點(diǎn)東西，又怕太重背不動(dòng)。所以我想設計一種多功能書(shū)包。
這種書(shū)包設有擴大鍵、縮小鍵、知識鍵、時(shí)間倒轉鍵、探路鍵、保護鍵、查看心思鍵等多種按鈕，各種按鈕有各自不同的功能。
當你上學(xué)的時(shí)候，只要按一下縮小鍵，書(shū)包就會(huì )自動(dòng)縮小，你可以把它放在口袋里，這樣就輕松多了。要是你忘記帶作業(yè)本了，只要輕輕按一下時(shí)間倒轉鍵，剎那間你就可以回到老師布置作業(yè)的'時(shí)間，這樣，就不用擔心忘帶作業(yè)本了。當你在野外迷路時(shí)，只要按一下探路鍵，書(shū)包上就會(huì )顯示一張地圖，地圖上會(huì )用紅點(diǎn)標出你所在的位置，用綠色的線(xiàn)標出你要走的路線(xiàn)。如果你還看不清楚，可以按擴大鍵擴大圖樣。如果你遇到了壞人，還可以用保護鍵，書(shū)包會(huì )把現場(chǎng)信息輸入微型機器人，微型機器人就會(huì )對壞人射出麻醉劑或立即報警，這樣你就可以逮住壞人或有充足的時(shí)間逃跑。對于一些分不清好壞的人，你可以按查看心思鍵，把他的心理活動(dòng)查看清楚，就能及時(shí)對他講道理，讓他悔改，以防一些不良行為的發(fā)生。另外，我還在書(shū)包上放了按摩器，這樣，書(shū)包背在背上就更輕松了。
怎么樣？我設計的書(shū)包功能齊全吧！如果我們小學(xué)生都能背上這種書(shū)包上學(xué)，相信我們每天都能愉快的上學(xué)去。做為該書(shū)包的設計者，我被評為了20xx年最優(yōu)秀發(fā)明獎�！胞慃悺�，媽媽的一聲叫喊讓我從夢(mèng)中醒來(lái)。
小學(xué)想象作文 篇5
平整的天空面色憂(yōu)郁，大朵大朵的墨色的云挾持著(zhù)絲縷白絮，翻滾，急速的略過(guò)，海與天之間呈現出繁亂的各種顏色，像是太陽(yáng)隕落之后，邪魅的精靈在張狂慶賀。風(fēng)像是壓抑的矛盾體。在咆哮，在怒吼，它碩大透明的體積推卷著(zhù)灰色的浪向潮崖沖去，泡沫飛濺，水在海面下與漆黑的暗礁相擁，又相互拋棄，迂回不絕……
她，站在巨大的礁石上，表情平靜而內心狂野，凝望著(zhù)躁動(dòng)的云，風(fēng)在她耳邊叫囂，堅韌的白帆布裙在身后招搖與她的長(cháng)發(fā)一同被無(wú)形的急流拉扯著(zhù).親吻著(zhù)。
當我目睹這壯美混亂的一切時(shí)，是以一個(gè)沉溺者的身份，把它封印在即將破滅的記憶中，一串串氣泡向上面游去，向飛蛾撲火般，遠不知那是絕望的出口，亦或是破碎的天堂...
而我也是如此，呵，優(yōu)雅的殊途同歸。下沉，不斷的下沉，擁抱著(zhù)冰冷的海水，仰望那隔著(zhù)水的天空，淚水把海水染濁，聽(tīng)到細流在耳邊鳴響嗚咽……
因為始終望不到陽(yáng)光，所以我閉上了眼睛，看到了盤(pán)旋許久的死神迎面走來(lái)…………
小學(xué)想象作文 篇6
暑假，我參加了夏令營(yíng)活動(dòng)，老師帶著(zhù)我們一起坐小飛機，飛機飛得好低，下面藍藍的海，非常的美麗，這個(gè)時(shí)候，飛機故障了，老師要我們穿上救身衣，然后往海里跳，一個(gè)大浪打來(lái)，把我和大家都分散了，還好我看到有一塊浮木，我緊捉著(zhù)浮木隨著(zhù)風(fēng)四處飄蕩，我的眼皮很重，不久后就睡著(zhù)了。
當我醒來(lái)后，看到了一個(gè)島，我四處張望，也大喊，就是沒(méi)有人回應，我就開(kāi)始往里面走，看看有沒(méi)有食物，我走了好久好久，突然聞到很香很香的味道，循著(zhù)香噴噴的味道往里面走去，看到了一間用茅草及木頭蓋的房子，竟然有一個(gè)人在烤魚(yú)肉，他看見(jiàn)我很興奮，原來(lái)他就是鼎鼎有名的魯賓遜，他說(shuō)他在這島上已經(jīng)有足足35年了，我問(wèn)他怎么知道35年呢？他告訴我，當太陽(yáng)落下時(shí)，在木頭上畫(huà)一橫，以正字來(lái)記錄，我看到密密麻麻的記號，真是佩服他。
在荒島的第二天，魯賓遜叔叔帶著(zhù)我到海邊做陷阱，這個(gè)陷阱是用很多石頭在海底圍成圓形，等海水退潮時(shí)，魚(yú)就陷在圍成圓形的石頭堆中，我們捉了好多條大魚(yú)，比較小的魚(yú)就放回海里，我們把這些大魚(yú)用鉆木取火的方式烤，用樹(shù)葉當盤(pán)子、樹(shù)枝當筷子，這種自己親手捕魚(yú)、烤魚(yú)的經(jīng)驗是我第一次體驗。
在荒島的第三天，我們到山上采野菜及野果，味道和家里吃到的不同，在這里的水必須到山上的河流取水，真的很不方便，這個(gè)時(shí)候，我好想念我的家人和朋友，好想回家喔！魯賓遜叔叔說(shuō)他在這里已經(jīng)很習慣了，不太想回到他的故鄉了，當我看到天空中有盤(pán)旋的飛機時(shí)，我立刻招手，原來(lái)我只是漂流離綠島很近的小島，還好我平安無(wú)事，只是夏令營(yíng)活動(dòng)泡湯了，但我覺(jué)得自己很幸運，能夠向魯賓遜叔叔學(xué)習寶貴的經(jīng)驗。
小學(xué)想象作文 篇7
光陰似箭，日月如梭.轉眼間到了20xx年，我在科學(xué)院工作，近期以來(lái)我們發(fā)明了許許多多的東西，比如：磁浮汽車(chē)，飛天魔毯等高科技東西.就在最近我們又了時(shí)空穿梭機，正在實(shí)驗階段.就在我檢查時(shí)，我不小心按下了按鈕，飛到了一個(gè)陌生地方，我向周?chē)戳丝�，發(fā)現我在一個(gè)山洞里.
我走出了黑乎乎的山洞向前走了走，遇見(jiàn)了幾個(gè)野人，他們正在吃生肉，我看了嚇倒在了地，我正準備離他們遠點(diǎn)時(shí)，發(fā)現他們正在向我靠近.我膽顫心驚：他們該不會(huì )要吃掉我吧？還沒(méi)等我起來(lái)我就被抓進(jìn)了山洞里，我仔細一看才發(fā)現我回到了沒(méi)有火的時(shí)代啊!這時(shí)，我有一個(gè)大膽的想法：教野人鉆木取火，想著(zhù)我隨手拿起旁邊的樹(shù)干和樹(shù)枝，把樹(shù)枝頭削細，然后放了些草在上面，接著(zhù)在樹(shù)干上鉆啊鉆，剛開(kāi)始是冒出了煙，最后竟然鉆出了火.其中一位野人拿了一塊肉在上面烤了烤，然后咬了一口，說(shuō)“....”_____一大堆我聽(tīng)不懂的話(huà).隨后，所有野人都學(xué)我的樣子鉆木取火.哈哈!那我豈不是成為了普羅米修斯嗎了，野人們放了我，并且和我成為了好朋友.
第二天，科學(xué)院的人發(fā)現我不見(jiàn)了，坐著(zhù)飛船來(lái)載我回家了，我才依依不舍的上了飛船和工作人員回了科學(xué)院。
小學(xué)想象作文 篇8
那是一對情侶
熱愛(ài)中的情侶，男生捉住了它，卻不說(shuō)話(huà)，那是偷偷的捉住
他把它放在女友的手上，一閃一閃地映著(zhù)她的臉
和驚奇
映著(zhù)他說(shuō)，給你的詩(shī)
“我修改好了，今晚‘貓’給你，好嗎”
螢火蟲(chóng)笑著(zhù)，一首詩(shī)，一首幸福的詩(shī)
閃爍著(zhù)
和它一樣的星星
可卻有一個(gè)聲音
“才一首破詩(shī)，值多少？”
現在是什么年代了，還這么土。
在另一個(gè)的心中
他們約好明天見(jiàn)
第二天
她沒(méi)有來(lái)，他站在黑暗中等著(zhù)，孤獨地等著(zhù)
第三天，她也沒(méi)來(lái)……
他在黑夜的草叢中站了兩整天，恍惚地
地上還有一堆相思的信，散落在地，像雪花一樣在風(fēng)中飄著(zhù)
其中卻有無(wú)數的辛酸
卻沒(méi)有發(fā)現，
在他腳邊，有一星光閃爍不定
或許這就是微弱的一點(diǎn)生命之光，愛(ài)情的
小學(xué)想象作文 篇9
每當我看到電視里播放失學(xué)兒童的時(shí)候，我就會(huì )幻想，假如我有一枝馬良那樣的筆那該有多好��！
我會(huì )畫(huà)一座學(xué)校，一間間明亮的教室，讓他們一個(gè)個(gè)都走進(jìn)學(xué)堂，和我們一起分享學(xué)習的快樂(lè )…
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一大片茂盛的樹(shù)林，讓小鳥(niǎo)們有家可居，讓我們的家園有更清新的空氣，讓世界變得更美麗，更加充滿(mǎn)生機…
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出嬌柔，鮮艷的花，然后把香氣播撒出去，讓工作了一天的人們聞了后忘記疲勞和煩惱，讓世界變的更美好…
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出好多好多的小動(dòng)物，然后我們和小動(dòng)物一起開(kāi)心地生活，讓世界變得更和諧…
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出沒(méi)有皺紋的媽媽…
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出沒(méi)有白發(fā)的爸爸…
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出每一個(gè)人燦爛的笑臉盛開(kāi)在陽(yáng)光下…
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出…
假如…
小學(xué)想象作文 篇10
整天被黑暗籠罩著(zhù)的盲人，我渴望有三天光明，而對于我，每天都欣賞著(zhù)這個(gè)五彩繽紛的世界。三天失去光明意味著(zhù)什么呢？我不會(huì )因此而悲傷，不會(huì )被生命中的三天黑暗而垂頭喪氣，我會(huì )用一個(gè)暫時(shí)的盲人的手法觸摸這個(gè)世界，用盲人的耳朵傾聽(tīng)這個(gè)世界，我會(huì )用盲人的心靈去體會(huì )這個(gè)世界！
三天中的第一天，我起床后第一想做的就是聽(tīng)一聽(tīng)樓下菜市場(chǎng)的聲音。這些聲音在平時(shí)是雜亂的，但在失明后感到它是如此富有生氣。接下來(lái)，我要在看不見(jiàn)母親的情況下，聽(tīng)一聽(tīng)她的聲音。我會(huì )聽(tīng)出母親聲音中充滿(mǎn)了溫柔——這些在平時(shí)曾被我忽略。我還要親手摸摸姥姥臉上的皺紋，體會(huì )他平日的操勞。
三天中的第二天，我要親近大自然，用手指輕輕去摸柔嫩的青草上的露珠，感受一下大自然盎然的生機；我會(huì )用手掌緩緩撫摸鴿子的羽毛，體會(huì )一下生命的意義；我會(huì )把臉貼在緩緩流淌的小溪，品嘗一下大自然的溫柔。
三天中的最后一天，我將走到社會(huì )中去，體會(huì )社會(huì )的溫柔，我想現實(shí)不會(huì )讓我失望而歸的。也許當我還未挎出第一條馬路時(shí)，一個(gè)紅領(lǐng)巾會(huì )來(lái)扶我；或許我剛擠上公共汽車(chē)時(shí)，熱心人會(huì )給我讓座；或許我迷路時(shí)，好心的警察會(huì )不辭辛苦地把我送回家。
過(guò)完這充滿(mǎn)黑暗但又有意義的三天后，我的心將變得更加光明。這三天讓我懂得了，要充分發(fā)揮功能去欣賞那些平時(shí)忽略的美，回到光明后生活告訴我人間的溫暖是存在的。到那里我會(huì )說(shuō)：三天中我不但沒(méi)有失去光明，而且還真正看到了光明。
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