【實(shí)用】假如作文六篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的假如作文6篇，希望對大家有所幫助。
假如作文 篇1
我天天和心中的若干個(gè)英雄生活在一起，但是都不在現實(shí)中，都在游戲里。誰(shuí)說(shuō)學(xué)生就不能玩游戲，誰(shuí)說(shuō)玩游戲就一定沉迷?我，是手游的忠實(shí)玩家， 你看老天就是這樣厚愛(ài)我，我就這樣穿越到游戲中，與我英雄生活了一天!
清晨，走進(jìn)大殿，文武大臣已分列兩排，關(guān)羽、劉備、項羽、諸葛亮、武媚娘、李世民、程咬金、花木蘭……他們的目光滿(mǎn)懷著(zhù)期待，我懂得他們的夢(mèng)想是征服天下，這又何嘗不是我的理想呢!帶領(lǐng)炎黃子孫一統亞洲，什么日本、棒子國，通通消滅，這是優(yōu)化基因;甚至要征服全世界，不再有人種的區別，統一語(yǔ)言、統一度量衡，就像當年的秦始皇!我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他們：是什么樣的力量，支撐你們去征服天下?他們平靜的說(shuō)：“因為這是我們的本能!“英雄們的聲音是那樣平靜，沒(méi)有一絲慷慨激昂。
工欲善其事必先利其器!培養英雄并且打造裝備：關(guān)羽的青龍偃月刀、程咬金的八卦宣花斧、劉邦的赤霄劍;黃忠的燎原火、趙云的夜照玉獅子、李元霸的板肋癩麒麟……其實(shí)游戲的本質(zhì)，就是數值，數值的計算和累加，算的巧妙，你就贏(yíng)了!
為了勝率，我還專(zhuān)門(mén)研究了《孫子兵法》、《鬼谷子》等兵書(shū)，步兵配騎兵、近身攻擊搭配遠程射擊，這些都是最基本的原理，關(guān)鍵是要找到策劃的關(guān)鍵點(diǎn)，例如人物之間的關(guān)系、兵種之間的相生相克等等，為此我搭配的組合是：秦瓊、熊闊海、宇文化及、程咬金、羅成五人組，即有近戰武將，也有遠程攻擊，更有謀略型人才，而且五人同為隋唐好漢，在一起更有默契;武媚娘、貂蟬、西施、甄姬、虞姬，五大美人組合，也是一個(gè)不錯的選擇!
一上午的時(shí)光，就在培養英雄、打造武器、英雄組合中度過(guò)，我陪著(zhù)他們有時(shí)并不說(shuō)什么，但是我們都能明白彼此心中的企望。
午睡過(guò)后，我帶著(zhù)英雄們出征了，我能感受得到他們那顆澎湃的心。
決戰八荒，遠征西域，問(wèn)鼎天下，我帶領(lǐng)著(zhù)英雄們一步一步地開(kāi)始征服天下。戰爭，激發(fā)了我們內心的激情，燃起了熊熊的斗志，我們享受著(zhù)殺戮帶給我們的快感。演武奪帥，這里硝煙四起，這里是謀略家的舞臺，我在這里用實(shí)力與智慧詮釋勝利者的微笑!
他們對我說(shuō)：“敵人是一個(gè)一個(gè)殺的，戰爭是一場(chǎng)一場(chǎng)錘煉出來(lái)的，這些都不要緊，最重要的是保持一個(gè)戰者的尊嚴，要有骨氣，要有氣節�！�
一天時(shí)光，匆匆而過(guò)，但是我知道，來(lái)日方長(cháng)，《穿越吧!主公》與我同在。因為他們，我懂得了英雄的含義：無(wú)論何時(shí)，無(wú)論是誰(shuí)，都要做個(gè)氣節和骨氣的人，做我們自己心目中的英雄!
假如作文 篇2
今天下午，我去電影院看魔法師的電影，這個(gè)魔法師千變萬(wàn)化，可神了!晚上，我漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉。
第二天，我一醒來(lái)就發(fā)現我穿著(zhù)一件豪華的服裝，手中還拿著(zhù)一根法杖，我一看自己現在的樣子就想起昨天電影中的那位魔法師，如果我真的是魔法師，我要去幫助那些需要幫助的人。
我拿著(zhù)法杖往地上一敲，我就想環(huán)游世界一樣來(lái)到了各各城市、地區、國家。我來(lái)到了一個(gè)小村莊，這里差不多已經(jīng)有兩個(gè)月沒(méi)下雨了，渴死了許多人。于是，我用法術(shù)變出了一道巨大新鮮 的水流，人們喝上了水，干枯的小花和樹(shù)也長(cháng)出了葉子和花瓣。
我又來(lái)到了一座貧困山區�？蓱z的孩子在山洞里學(xué)習，沒(méi)有桌椅，只能蹲著(zhù)，多可憐，書(shū)本只有幾本。我用法杖把孩子們一變，全都坐在學(xué)校，書(shū)本都多了好幾本，換上了新書(shū)包，還用上了 電腦。人們紛紛情不自禁地稱(chēng)贊我。
啊，做魔法師的感覺(jué)真好啊!
假如作文 篇3
升入中學(xué)，有了新的集體，自然就要有新的班級干部。這不，我們又要開(kāi)始選班級干部了，老師說(shuō)：“每名同學(xué)都可以成為班級干部，只要你為班級著(zhù)想，為老師著(zhù)想，能為班級做貢獻的人，我都會(huì )選他當班級干部�！彪m然，我已經(jīng)決定退出“江湖”了，可我畢竟當過(guò)好幾年班長(cháng)，我還是比較有經(jīng)驗的，我覺(jué)得我可以勝任班長(cháng)這個(gè)職務(wù)！
假如我是班長(cháng)，我一定會(huì )努力學(xué)習，一定會(huì )讓他們對我心服口服。首先，我的學(xué)習成績(jì)不能落后，盡管我現在的成績(jì)不是
數一數二，但我可以努力，我可以在最短的時(shí)間之內把學(xué)習成績(jì)升到我的極限。
假如我是班長(cháng)，我一定會(huì )以身作責，在老師出去的時(shí)候，我一定不帶頭說(shuō)話(huà)，而且我也會(huì )告訴同學(xué)們不要說(shuō)話(huà)，如果他們不聽(tīng)，我就會(huì )私下跟老師說(shuō)，但我的本意不是要給他們告狀，我只是想讓他們知道;自己是這個(gè)班級的一員，毀壞班級的事我們不能做。
假如我是班長(cháng)，我一定會(huì )處處為班級著(zhù)想，處處想著(zhù)為班級爭光，為班級謀利益。
我有許多優(yōu)點(diǎn)：我自尊心強，也特別好強，只要有人拿點(diǎn)比我做得好，我就一定會(huì )把它比下去。我也有許多缺點(diǎn)：我刁蠻，任性，逆反心理特強，也許這就是讓我的.父母，老師頭疼的原因吧！
我就是一個(gè)如此缺點(diǎn)多，優(yōu)點(diǎn)少，既刁蠻又任性的淘氣姑娘。但我天生好強，我覺(jué)得別人能做到的事，我也可以做到。我愿意去改正我的缺點(diǎn)，做一名合格的班級干部。
假如作文 篇4
每個(gè)人都有不同的幻想，幻想是如此美好。有的人幻想自己是法力無(wú)邊的仙俠；有人幻想自己是擺脫壓力自由遨游于大海的魚(yú)兒；有人幻想自己是億萬(wàn)富翁。而我與他人不同，我的幻想是：假如我是一滴水。
假如我是一滴水，對，只是一滴微不足道的水。但我也會(huì )感到高興自豪，因為我是生命的源泉，可以幫助人們是農田中的農作物生長(cháng)，讓農田呈現出一片生機勃勃的景象。
假如我是一滴水，我會(huì )進(jìn)入飲水加工廠(chǎng)，然后加工成飲用水，供他人飲用幫助干旱地區的人們，讓他們喝到甘甜的水，讓他們的生活有了轉機。
假如我是一滴水，我會(huì )與同伴一同前往干旱的沙漠，為一望無(wú)際的沙漠增添一些綠洲，使更多的水源出現，出現在探索者探險的沙漠中，為他們提供更多的水，讓他們順利通過(guò)沙漠，通過(guò)考驗。
假如我是一滴水，我會(huì )流入在缺水的村子旁早已缺水的河流和溪流中，讓它們重新煥發(fā)生機，他們便不會(huì )擔心用水問(wèn)題，他們的生活也會(huì )變得方便。
假如我是一滴水，我會(huì )周游世界，遨游大江南北，看遍大千世界，與同伴隨流到大海，用微不足道的身軀為世界增添一份美好，流入養育我們生命的長(cháng)江，黃河；或是成為令人驚嘆的瀑布。
我的幻想與他人不同。但水是弱小卻又不平凡。它們可以滴水穿石。它們是缺水地方人民的希望，是生命的源泉。他們是閃閃發(fā)光的，是不可少的。
從前的我，幼稚的我想做科學(xué)家，警察等國家棟梁，但現在的我想做一滴不平凡的水。
假如作文 篇5
下午的陽(yáng)光透過(guò)窗簾，灑在教室里，和煦的陽(yáng)光溫柔地撫摸著(zhù)同學(xué)們，暖暖的，讓我們都有了一種想要‘瞇’一會(huì )兒的沖動(dòng)，可是……....
“同學(xué)們，你們現在正值青春年華，斗志昂揚，朝氣蓬勃，正是學(xué)習的大好時(shí)機啊，所以我們一定要嚴格要求自己，一定要做到………
假如，我是老師………
“叮叮叮叮叮叮叮�！�.”
“呵呵，同學(xué)們，大家好，我姓姚，名淑悅，字思羽，號大爽。從今天開(kāi)始，就由我來(lái)?yè)文銈兊陌嘀魅�，希望在今后的日子中，我們可以相互幫助，相互理解，共同進(jìn)步，讓你們擁有一個(gè)輕松，愉快的學(xué)習生活，本人剛剛畢業(yè)，沒(méi)多少經(jīng)驗，以后有什么做的不妥的地方，還望同學(xué)們多多指教啊，謝謝，呵呵，謝謝啦…..”
“老師，您太謙虛啦，可是，謙虛過(guò)度就是驕傲哦…..”
“就是嘛….
“噔噔…”我敲了敲板擦，“那好吧，這位同學(xué)，你好像對你們偉大的老師，也就是我，有那么一點(diǎn)小小的意見(jiàn)，對吧！”
“額，just so so”
“好吧，我首先聲明一下，以后，我不會(huì )剝奪你們音樂(lè )，體育，美術(shù)，信息課的時(shí)間，而且，如果我心情好的話(huà)還會(huì )每星期專(zhuān)門(mén)找幾節課，來(lái)舉辦一個(gè)‘技能展示’，讓你們完全有一個(gè)，十分，非常，特別，開(kāi)心，難忘，激動(dòng)的，學(xué)校生活……”
全班同學(xué)呆滯地看著(zhù)我……………….
看著(zhù)他們這樣子，我笑笑說(shuō)：“怎么，你們是不是感覺(jué)我是世界上最好的老師，嘻嘻，其實(shí)你們不說(shuō)我也知道的，我也就是比其他老師開(kāi)明了那么一點(diǎn)點(diǎn)兒，脾氣好了一點(diǎn)點(diǎn)，對不對�！�
“老師萬(wàn)歲”
假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開(kāi)心的事。我不想戴著(zhù)“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。
我希望，于他們而言，我是透明的；他們于我而言更是晶瑩透徹的�；蛟S有人會(huì )問(wèn)：這么做，難道不會(huì )影響他們的學(xué)習嗎？我堅信：不會(huì )！將心比心，我確信可以用我的真誠換來(lái)他們對我的喜愛(ài)，換來(lái)課堂上活躍的氣氛。帶著(zhù)十二分的熱情學(xué)習，還怕學(xué)不好嗎？
假如我是老師，我不會(huì )對我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì )有他閃光的一面。我會(huì )讓我所教的每個(gè)班，都有展示的機會(huì )，我不想讓他們覺(jué)得自己不如其他班級。對他們，對自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會(huì )迎刃而解。不要擔心失敗，沒(méi)有嘗試過(guò)，怎么知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問(wèn)心無(wú)愧，因為我們都盡了力。
假如我是老師，我就要做這樣的老師�；蛟S這過(guò)于理想化…….
“喂，喂你干嘛呢……”我睜開(kāi)眼，同桌正看著(zhù)我呢，“你怎么啦，睡著(zhù)啦？”
“恩，咱老師還沒(méi)講完��？多長(cháng)時(shí)間啦，快下課了吧……”
“唉，沒(méi)辦法啊，咱班主任激情磅礴的講了快一節課了”
“唉………..”
“沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我是學(xué)生呢，誰(shuí)讓我不是老師呢，想著(zhù)剛才做過(guò)的夢(mèng)，想著(zhù)剛剛發(fā)出的感慨，再看看講臺上講的熱火朝天的老師，我只想說(shuō)“唉…..”
假如作文 篇6
現在，我國的人口越來(lái)越多，而森林的面積卻越來(lái)越少。于是，我就想當一位環(huán)保教授。
我的理想本來(lái)有很多：當作家、當畫(huà)家、當個(gè)大老板……可是，當我想起電影里的“20xx”，就想當個(gè)環(huán)保教授。我寧愿不學(xué)習，也不愿多砍樹(shù)木，讓樹(shù)木減少。因為只要環(huán)境好，空氣清新，才能有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。
假如我是一位環(huán)保教授，我會(huì )告訴全世界的人：愛(ài)護森林，不亂砍樹(shù)木就等于給了自己、他人一個(gè)很好的生活環(huán)境，永遠不會(huì )毀滅人間。三年級的下冊的第七課《一個(gè)小村莊的故事》和第八課《路旁的橡樹(shù)》就告訴了我們不要多砍樹(shù)，應該多植樹(shù)。
假如我是一位環(huán)保教授，我會(huì )跟那些亂砍亂伐的人訴說(shuō)，如果你就光知道砍樹(shù)的好處卻不知道砍樹(shù)的壞處，那么生活將會(huì )完蛋了。樹(shù)可以擋風(fēng)沙、抗洪水，吸躁音……用處多得很，它是人們的好幫手。如果你只顧著(zhù)砍樹(shù)，露出了一大塊一大塊的土地，就會(huì )像《失蹤的森林王國》那樣變成悲慘的世界。
假如我是一位環(huán)保教授，我會(huì )寫(xiě)一份建議書(shū)。建議書(shū)的大概內容是：多年來(lái)，我們的人口越來(lái)越多，可是森林的面積越變越少，幾乎每年都會(huì )減少一些樹(shù)木。這雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)，但是長(cháng)年累積下來(lái)，就讓樹(shù)木越變越稀少。我建議，每年的 3月12日 ——植樹(shù)節時(shí)，植樹(shù)一定要比前年增加兩倍。只有這樣，樹(shù)木才能越變越多，才會(huì )更好地為人類(lèi)服務(wù)。如果有一些枯枝敗葉，一定要修剪好，讓它茁壯成長(cháng)�？吹缴傥贞�(yáng)光的“陡長(cháng)枝”時(shí)，一定要馬上剪掉。要不然，它會(huì )把其它枝條營(yíng)養給帶走，有什么用��？！還不是白費力了！
假如我是一位環(huán)保教授，我會(huì )提醒身邊所有的人，一定要愛(ài)護樹(shù)木！要不然，藍藍的天空冒出無(wú)限烏黑的濃煙，蓋住天空；一棵棵高大威武的樹(shù)木全部“下崗”了；清清的河水變成了骯臟的泥水！這，才是真正的“20xx”！所以，我們要記住一句話(huà)：愛(ài)護樹(shù)木！
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