丟失的玩偶小學(xué)作文（通用7篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的丟失的玩偶小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。

　　丟失的玩偶小學(xué)作文 1

　　以后再也找不到，那個(gè)迷路而丟失的玩偶。那個(gè)美麗的玩偶。

　　我只是一個(gè)玩偶，不要奢求真正的愛(ài)，不要奢求幸福。因為，我，只是一個(gè)玩偶，沒(méi)有生命的玩偶，容易被人遺棄的玩偶。

　　我只是一個(gè)玩偶，不要奢求內心的光輝，不要奢求永遠靠在主人懷里。因為，我，只是一個(gè)玩偶，不可能有永遠的玩偶。

　　我只是一個(gè)玩偶，內心空洞的玩偶，外表華麗的玩偶，容易滿(mǎn)足的玩偶，沒(méi)有生命的玩偶，永遠陰暗的玩偶。

　　我還有一個(gè)名字，叫做傀儡，嗯，任人擺布的傀儡娃娃。

　　總是在希望過(guò)后，才發(fā)現正在尋找我的主人。

　　總是在希望過(guò)后，才看到射進(jìn)黑暗草叢的耀眼陽(yáng)光。

　　喜歡她，擁有一頭長(cháng)發(fā)的女孩，棕紅色的長(cháng)發(fā)，在金色香暖的陽(yáng)光下發(fā)光，細碎的劉海在額前飛舞。喜歡她，擁有甜美歌聲的女孩，寫(xiě)著(zhù)歌詞的紙張，在窗前的茉莉花下微笑，彩色的蝴蝶在她的'歌聲里縈繞。喜歡她，擁有許多書(shū)的女孩，安徒生的童話(huà)，在夏天的樹(shù)蔭下小憩，輕輕的翻書(shū)聲哄睡了野花。喜歡她，擁有安靜笑容的女孩，明麗的櫥窗前，躺在那里的我，在鳥(niǎo)兒的歡聲里發(fā)呆，柔柔的微笑著(zhù)抱走了最漂亮的玩偶。喜歡她，擁有棕色眼睛的女孩，長(cháng)長(cháng)的睫毛，在風(fēng)的贊嘆中閃爍，可愛(ài)善良點(diǎn)綴了她純真的瞳孔。

　　因為喜歡、所以信仰，因為信仰、所以喜歡。

　　就這樣淡淡的，幸福著(zhù)。一直這樣喜歡她，很喜歡。

　　現在也是，就算以后可能都看不見(jiàn)她了，我還昰喜歡她，喜歡，很喜歡。我要珍藏她給我的一切記憶，這個(gè)陰暗的角落，她會(huì )注意嗎？雖然已經(jīng)祈禱過(guò)一百次一千次了，依然沒(méi)有人發(fā)現我，聽(tīng)到主人喊我的名字了，卻沒(méi)有辦法讓她知道我就在她腳下的草叢里。

　　不知道，我還能期待到多久，就這么等著(zhù)。

　　丟失的玩偶小學(xué)作文 2

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，莉莉發(fā)現自己的心愛(ài)玩偶——一只名叫“豆豆”的小熊不見(jiàn)了。豆豆不僅是一個(gè)玩偶，更是莉莉從小到大的好朋友，陪伴她度過(guò)了無(wú)數個(gè)日夜，承載著(zhù)她無(wú)數的歡笑與淚水。莉莉心急如焚，立刻在家里展開(kāi)了尋找。

　　她首先檢查了自己的房間，從床頭柜到書(shū)桌，每一個(gè)角落都不放過(guò)。接著(zhù)，她又跑到客廳，沙發(fā)下、電視柜旁，甚至翻遍了垃圾桶（生怕自己不小心把它當作垃圾扔了出去），但豆豆仿佛人間蒸發(fā)了一般，蹤跡全無(wú)。莉莉的眼眶濕潤了，她開(kāi)始懷疑是不是家里來(lái)了小偷，或者豆豆自己長(cháng)出了翅膀飛走了。

　　正當莉莉準備放棄，坐在地板上默默哭泣時(shí)，媽媽的聲音從廚房傳來(lái)：“莉莉，快來(lái)看看這是什么？”莉莉擦干眼淚，疑惑地走進(jìn)廚房，只見(jiàn)媽媽手里正拿著(zhù)豆豆，臉上掛著(zhù)溫柔的笑容。原來(lái)，媽媽在整理洗衣機時(shí)發(fā)現豆豆被遺忘在了衣服口袋里，隨著(zhù)衣物一起被洗了。雖然豆豆看起來(lái)有些狼狽，但莉莉卻激動(dòng)地抱住它，仿佛失而復得的珍寶。

　　這次經(jīng)歷讓莉莉深刻體會(huì )到了珍惜的意義，她開(kāi)始更加細心地照顧豆豆，同時(shí)也學(xué)會(huì )了在面對失去時(shí)的.堅持與希望。她知道，有時(shí)候，最珍貴的東西可能就在你最意想不到的地方等待著(zhù)你。

　　丟失的玩偶小學(xué)作文 3

　　小鎮的圖書(shū)館里，有一個(gè)被所有孩子喜愛(ài)的玩偶——“幸運兔”。它有著(zhù)柔軟的毛發(fā)和溫暖的笑容，總能帶給孩子們安慰和快樂(lè )。然而，有一天，幸運兔突然不見(jiàn)了，圖書(shū)館里彌漫著(zhù)一股失落的氣氛。

　　孩子們紛紛猜測幸運兔的去向，有的說(shuō)是被某個(gè)孩子偷偷帶走了，有的說(shuō)是它自己跑出去玩迷路了。圖書(shū)館管理員瑪麗阿姨決定組織一次尋找幸運兔的行動(dòng)，她相信，只要大家齊心協(xié)力，一定能找到它。

　　孩子們分成小組，在圖書(shū)館內外仔細搜尋，他們檢查了每一個(gè)角落，甚至詢(xún)問(wèn)了附近的居民。就在大家幾乎要放棄的.時(shí)候，一個(gè)小女孩在圖書(shū)館后院的老橡樹(shù)下發(fā)現了幸運兔。它被一些落葉輕輕覆蓋著(zhù)，仿佛在做一個(gè)甜美的夢(mèng)。

　　原來(lái)，幸運兔是在一次活動(dòng)中不小心被風(fēng)刮到了后院，而它恰好躲在了老橡樹(shù)下避雨。當孩子們把它帶回圖書(shū)館時(shí)，整個(gè)圖書(shū)館都沸騰了，幸運兔的回歸讓每個(gè)人都感到無(wú)比的喜悅。

　　這次事件不僅加深了孩子們之間的友誼，也讓大家學(xué)會(huì )了團隊合作與不放棄的精神。幸運兔再次成為了圖書(shū)館的明星，而它丟失又找回的故事，也成了小鎮上流傳的一段佳話(huà)。

　　丟失的玩偶小學(xué)作文 4

　　在一個(gè)充滿(mǎn)奇幻色彩的小鎮上，住著(zhù)一位名叫艾米的小女孩，她擁有一個(gè)能夠說(shuō)話(huà)的玩偶——“智慧貓”。智慧貓不僅擁有聰明的頭腦，還能解答艾米提出的各種問(wèn)題，是她最親密的朋友。

　　然而，一天清晨，艾米醒來(lái)發(fā)現智慧貓不見(jiàn)了。她四處尋找，從臥室到客廳，再到花園，但都沒(méi)有找到智慧貓的蹤跡。艾米感到非常難過(guò)，她不知道如果失去了智慧貓，自己的生活會(huì )怎樣。

　　就在艾米幾乎要絕望的時(shí)候，她突然想起了智慧貓曾經(jīng)告訴她的一句話(huà)：“真正的智慧在于面對困難時(shí)尋找解決問(wèn)題的方法�！庇谑�，艾米決定用自己的智慧去尋找智慧貓。

　　她制作了一張尋貓啟事，貼滿(mǎn)了小鎮的每一個(gè)角落。同時(shí)，她還向鄰居們打聽(tīng)，詢(xún)問(wèn)是否有人見(jiàn)過(guò)智慧貓。經(jīng)過(guò)一番努力，艾米終于從一位老奶奶那里得到了線(xiàn)索，老奶奶說(shuō)曾在鎮外的森林里看到過(guò)一只會(huì )說(shuō)話(huà)的貓。

　　艾米鼓起勇氣，獨自走進(jìn)了森林。經(jīng)過(guò)一番艱難的探索，她終于在一片開(kāi)滿(mǎn)鮮花的空地上找到了智慧貓。原來(lái)，智慧貓在尋找一種能夠治愈小鎮疾病的.草藥時(shí)迷路了。

　　艾米緊緊抱住智慧貓，淚水滑過(guò)臉頰。這次經(jīng)歷讓她明白，真正的勇氣和智慧在于面對困難時(shí)的堅持與尋找解決方案的能力。而智慧貓，也因為它對小鎮的關(guān)愛(ài)和勇敢的行動(dòng)，成為了小鎮上所有孩子心中的英雄。

　　丟失的玩偶小學(xué)作文 5

　　在我記憶的長(cháng)河中，有一只玩偶，它陪伴我度過(guò)了無(wú)數個(gè)日日夜夜，承載著(zhù)我童年的歡笑與淚水。然而，有一天，這只玩偶卻意外地丟失了，留下我無(wú)盡的思念和遺憾。

　　那只玩偶是一只毛茸茸的小熊，它有著(zhù)棕色的外皮，圓滾滾的身體，還有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛。每當我感到孤獨或害怕時(shí)，我都會(huì )緊緊地抱住它，仿佛它就是我的`守護神，能夠驅散所有的陰霾。小熊玩偶陪伴我度過(guò)了無(wú)數個(gè)快樂(lè )的時(shí)光，我們一起分享著(zhù)彼此的秘密和夢(mèng)想。

　　然而，有一天，我意外地發(fā)現小熊玩偶不見(jiàn)了。我四處尋找，翻遍了家里的每一個(gè)角落，甚至跑到院子里去尋找它的蹤跡，但始終沒(méi)有找到。那一刻，我感到無(wú)比的失落和悲傷，仿佛失去了一個(gè)最親密的朋友。

　　從那以后，每當我看到其他孩子抱著(zhù)自己的玩偶時(shí)，我都會(huì )想起那只丟失的小熊玩偶，心中充滿(mǎn)了無(wú)盡的思念。雖然我知道它可能再也回不來(lái)了，但我會(huì )永遠珍惜那段與它共度的美好時(shí)光，把它深深地埋藏在心底。

　　丟失的玩偶，是我童年的一段美好回憶，也是我對逝去時(shí)光的無(wú)限懷念。

　　丟失的玩偶小學(xué)作文 6

　　有一天，我偶然發(fā)現我珍愛(ài)的玩偶不見(jiàn)了，這只玩偶是我和好友小麗的共同回憶。它曾是我們友誼的見(jiàn)證，如今卻不知所蹤，我心中充滿(mǎn)了失落和擔憂(yōu)。

　　那只玩偶是一只可愛(ài)的小兔子，它有著(zhù)柔軟的絨毛和粉嫩的臉龐，總是笑瞇瞇地看著(zhù)我們。每當我和小麗一起玩耍時(shí)，我們都會(huì )抱著(zhù)它，仿佛它就是我們之間的橋梁，連接著(zhù)我們的心靈。

　　玩偶的丟失讓我陷入了深深的自責和焦慮中，我擔心它會(huì )破壞我和小麗之間的友誼。于是，我決定開(kāi)始尋找這只丟失的玩偶，希望能夠找回我們共同的`回憶。

　　我四處打聽(tīng)，詢(xún)問(wèn)了周?chē)�的朋友和鄰居，但都沒(méi)有得到任何線(xiàn)索。正當我準備放棄時(shí)，我突然想起了小麗曾經(jīng)提到過(guò)她家的一個(gè)舊倉庫。于是，我鼓起勇氣，決定去那里尋找玩偶的蹤跡。

　　經(jīng)過(guò)一番努力，我終于在舊倉庫的一個(gè)角落里找到了那只丟失的玩偶。它依然完好無(wú)損，仿佛在等待著(zhù)我將它帶回家。當我將玩偶送到小麗面前時(shí)，她露出了驚喜的表情，那一刻，我們的友誼仿佛又加深了一層。

　　丟失的玩偶讓我體會(huì )到了友誼的珍貴和重要性。它讓我明白，無(wú)論遇到什么困難，只要我們用心去尋找和珍惜，就一定能夠找回那份屬于我們的美好回憶。

　　丟失的玩偶小學(xué)作文 7

　　在我的童年時(shí)期，有一只玩偶是我最喜歡的玩具。它陪伴我度過(guò)了許多快樂(lè )的時(shí)光，也見(jiàn)證了我的成長(cháng)和變化。然而，有一天，這只玩偶卻意外地丟失了，給我帶來(lái)了深刻的啟示。

　　那只玩偶是一只可愛(ài)的小貓，它有著(zhù)柔軟的.毛發(fā)和明亮的眼睛，總是陪伴在我身邊。每當我感到無(wú)聊或寂寞時(shí)，我都會(huì )和它一起玩耍、聊天，仿佛它就是我的好朋友。

　　然而，隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，我開(kāi)始逐漸忽略這只玩偶。我不再像小時(shí)候那樣經(jīng)常抱著(zhù)它、和它說(shuō)話(huà)，而是把它丟在角落里，任由灰塵覆蓋它的表面。直到有一天，我發(fā)現它不見(jiàn)了，才意識到自己已經(jīng)很久沒(méi)有關(guān)注過(guò)它了。

　　玩偶的丟失讓我陷入了深深的反思中。我開(kāi)始意識到，自己在成長(cháng)的過(guò)程中，可能也忽略了許多曾經(jīng)珍視的東西。那些陪伴過(guò)我、給我帶來(lái)過(guò)快樂(lè )的人和事，或許都在我不經(jīng)意間被我遺忘了。

　　這次經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì )了珍惜和感恩。我明白了，無(wú)論是人還是物，只要它們曾經(jīng)給我們帶來(lái)過(guò)快樂(lè )和幫助，都值得我們去珍惜和感激。即使它們有一天會(huì )離我們而去，但那份美好的回憶和經(jīng)歷將永遠留在我們的心中。

　　丟失的玩偶讓我學(xué)會(huì )了成長(cháng)和珍惜，也讓我更加明白了人生的意義和價(jià)值。

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