假如小學(xué)作文【熱】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的假如小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
假如小學(xué)作文1
仙女是我最羨慕的，我不光是羨慕她的美貌、首飾、衣著(zhù)、打扮，更羨慕的是她的魔法！
假如我是仙女，我會(huì )拿起魔法棒說(shuō)：“凡間已經(jīng)好久沒(méi)下雪了，快點(diǎn)降一場(chǎng)大雪吧！”魔法棒突然發(fā)出一束光，不久，潔白的雪花就在天地間飛舞了......我拿出魔鏡，看見(jiàn)塵土中的病菌少了許多，我開(kāi)心地笑了！
假如我是仙女，我會(huì )拿起魔法棒說(shuō)：“凡間有許多貧困人家，快讓他們富有起來(lái)吧！”突然，魔法棒射出了一縷一縷的絲。轉眼間，這些絲變成了許多名貴的衣服和許多金錢(qián)......這些東西都落到了貧困的人家里，看到此情景，我欣慰的笑了！
假 如我是仙女，我會(huì )變成一位少女去凡間游玩！有一天我來(lái)到小村莊里，只見(jiàn)烏云翻滾、閃電雷鳴！村子里下起了傾盆大雨，雨連續下了好幾天。我想：“雨下了這么 多天，肯定是紫晶兒在作怪！”我拿出魔法棒，向天上飛去！我來(lái)到天上，果然是紫晶兒。紫晶兒見(jiàn)我來(lái)了，詭異的一笑：“你終于來(lái)了！”我問(wèn)她：“你為何要在 此作怪？”紫晶兒說(shuō)：“我為何要在此作怪，你不必知道！”我倆話(huà)不投機，干了起來(lái)！最終我把她剔去仙骨，貶下凡間……
假如我是仙女，我會(huì )做……一切…….一切.……
假如小學(xué)作文2
如果我是家長(cháng)，我不會(huì )讓孩子面對90分而哭鼻子，也不會(huì )讓他接受丟掉1分的懲罰和嚴厲的批評。
如果我是家長(cháng)，孩子熱愛(ài)運動(dòng)我就會(huì )抽空和他一起鍛煉。孩子熱愛(ài)音樂(lè )，我回不惜一切代價(jià)買(mǎi)鋼琴，讓他也能彈奏出優(yōu)美的旋律。孩子喜歡跳舞，我也會(huì )抽空陪他一起練，還要給她請一位舞蹈老師，讓他的學(xué)習能多一些樂(lè )趣。孩子喜歡寫(xiě)作，我會(huì )給她買(mǎi)有幫助她學(xué)習的各種各樣的有關(guān)書(shū)籍。
如果我是家長(cháng)，我絕不會(huì )幫孩子洗腳，系鞋帶，疊被子。更不會(huì )為了他不翼而飛的紅領(lǐng)巾搞的家里天翻地覆，因為我知道培養孩子的能力是非常重要的。
如果我是家長(cháng)，如果孩子的假期作業(yè)多，我不會(huì )無(wú)情的再給他布置一大堆“家庭作業(yè)”增加孩子的學(xué)習負擔。我要讓他輕輕松松的度過(guò)一個(gè)美好的假期。
如果我是家長(cháng)，我會(huì )買(mǎi)一臺電腦讓孩子在電腦上了解知識，最后我會(huì )找一位老師教她語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等課程，讓他對學(xué)習更有興趣。
如果我是家長(cháng)······
假如小學(xué)作文3
我曾經(jīng)幻想過(guò)自已能擁有一對美麗的翅膀。這樣，我就能自由自在地翱翔在天空。假如我會(huì )飛，我會(huì )飛到月球去，和嫦娥姐姐握手，和月兔妹妹做游戲。
假如我會(huì )飛，我會(huì )飛到炎熱的非洲，往那里輸送源源不斷的水，讓那里的人喝個(gè)夠。讓河水引來(lái)歡樂(lè )的笑聲，讓大地萬(wàn)物復蘇，長(cháng)出綠油油的草，粉紅的花。假如我會(huì )飛，我會(huì )飛到寒冷的北極，和北極熊照相，和海豹握手，讓笑聲永遠伴在我們的耳邊。假如我會(huì )飛，我會(huì )飛到銀河系，看看美麗無(wú)比的星星，摘一顆放在胸前，留下一個(gè)美麗的紀念。
假如我會(huì )飛，我會(huì )飛到令人神往的日內瓦，看一看日內瓦湖，聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)兒歡快的叫聲。假如我會(huì )飛，我將會(huì )飛到悉尼，參觀(guān)一下悉尼歌劇院。聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )廳的音樂(lè )，看一看那兒的電影。
假如我會(huì )飛，我會(huì )飛到芬蘭去看一看圣誕老人的故鄉，和圣誕老人握個(gè)手，聽(tīng)一聽(tīng)芬蘭孩子們的歡笑聲。
假如我會(huì )飛，我還能飛到許多有趣、美麗的地方……
假如小學(xué)作文4
假如我在樹(shù)精王國里是一棵普通的樹(shù)。
我和大多樹(shù)精一樣，每天吸收二氧化碳，提供給人們新鮮的空氣。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們的工作效率真的很不好，人類(lèi)每天贊揚我們凈化空氣。事實(shí)上，他們錯了，我們的質(zhì)量只占1/12，大部分氧氣還是從海底釋放出來(lái)的，功勞最大的是大海。還有就是，樹(shù)精國周?chē)臉?shù)都可以說(shuō)話(huà)，也可以預知和感到許多自然災難，但我們就是不愿意告訴人類(lèi)，讓他們做好逃跑的準備！
今天，我不惜違抗樹(shù)精國王子——風(fēng)中子的命令，把樹(shù)精國的秘密告訴人類(lèi)，是因為不想再讓樹(shù)精國的公民繼續自欺欺人下去！風(fēng)中子王子之所以這么做，是為了不讓樹(shù)精國的名聲受損�？晌覍�(shí)在忍受不了大海因為委屈而發(fā)怒的樣子，那眼神里充滿(mǎn)了悲憤，浸滿(mǎn)了淚水。
另外，人類(lèi)朋友，我務(wù)必得告訴你們，到公園游玩時(shí)請坐的離我們遠一點(diǎn)。我們的樹(shù)皮上有許多的細菌，樹(shù)葉上有許多灰塵，果子里有一兩個(gè)蛀蟲(chóng)，灰塵落到你們身上倒也無(wú)妨，可這蟲(chóng)子和細菌千萬(wàn)不能，否則你們就會(huì )生病，還有可能會(huì )皮膚潰爛……
對不起了！風(fēng)中子王子，對不起了！樹(shù)精國！
假如小學(xué)作文5
假如我是老師，如果一個(gè)學(xué)生犯錯，我不會(huì )懲罰全班，而是對那位學(xué)生進(jìn)行教育，以點(diǎn)帶面，既減輕了學(xué)生的壓力，而且又使那位學(xué)生受益無(wú)窮，這不是一舉兩得嗎？
假如我是老師，我不會(huì )將調皮的學(xué)生大罵一頓，而是做他們的貼心人。我會(huì )對學(xué)生說(shuō)： “來(lái)吧，把心事告訴老師，我們一同來(lái)解決�！�
假如我是老師，我會(huì )讓學(xué)生大膽發(fā)言，不用生硬的答案，同時(shí)，我盡量用一些幽默的語(yǔ)言，動(dòng)作和表情來(lái)激發(fā)他們學(xué)習語(yǔ)文的興趣，使本身淡漠的知識變得生動(dòng)起來(lái)。
假如我是老師，我會(huì )讓英語(yǔ)課增添許多趣味游戲，讓學(xué)生從游戲的角度來(lái)學(xué)習英語(yǔ)，讓學(xué)生不死記硬背，學(xué)好英語(yǔ)。
假如我是老師，我會(huì )在體育課上，多做示范，讓學(xué)生看清楚，去正確運動(dòng)，如果學(xué)生不懂，我會(huì )不厭其煩地給他們講解要領(lǐng)，讓他們鍛煉身體，提高抵抗力，長(cháng)大后為祖國體育事業(yè)創(chuàng )佳績(jì)！
假如我是老師……
假如小學(xué)作文6
假如我是一名教師，如果我的學(xué)生指出我的缺點(diǎn)，我會(huì )虛心接受，還會(huì )還會(huì )對他說(shuō)：“你真棒�！�
假如我是一位媽媽?zhuān)绻⒆硬徽J真學(xué)習，我會(huì )心平氣和地對他說(shuō)：“你現在不努力，將來(lái)后悔都來(lái)不及了�！蔽視�(huì )給他講道理，而不是打罵他，如果他不聽(tīng)，我會(huì )讓他到黑房子里反思，直到他明白為止。
假如我是一名奧特曼，我會(huì )消滅所有怪獸，保衛好地球。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì )住在愛(ài)護小鳥(niǎo)的環(huán)境中生活，我會(huì )像雄鷹一樣展翅飛翔在藍天 假如我是一名警察，我會(huì )制造一種子彈穿不過(guò)身體的衣服，不會(huì )再有人犧牲。
假如我是一名醫生，我要擁有做高明的醫術(shù)，治好病人。
假如我是一名作家，我會(huì )寫(xiě)好多書(shū)，免費送給那些愛(ài)書(shū)而買(mǎi)不起書(shū)的人看，把我的知識傳播給別人。
假如我精通了英語(yǔ)，我會(huì )到國外賺回很多錢(qián)，帶回中國，用于祖國建設上。
假如我是一名科學(xué)家，我首先要發(fā)明不花錢(qián)的電，解決缺水的問(wèn)題，再發(fā)明一種神奇的藥，專(zhuān)治那些有病無(wú)錢(qián)醫治的人。
假如我是山西的領(lǐng)導，我首先要到世界各地，介紹我們山西的物產(chǎn)資源、文化特點(diǎn)，讓他們到我們山西投資。
假如小學(xué)作文7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，老師站在講臺上開(kāi)始上課了。我多么羨慕老師呀！我覺(jué)得老師就是同學(xué)們的守護神。如果我也是一名老師，那該多好��！
假如我是一名老師，我會(huì )用幽默的語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生們在知識的海洋里遨游，讓他們都喜歡上我的課。對那些上課開(kāi)小差的同學(xué)，我會(huì )輕輕走到她身邊提醒他認真聽(tīng)課，而不是當著(zhù)全班同學(xué)的面點(diǎn)名批評她。
假如我是老師，我會(huì )帶著(zhù)微笑走進(jìn)教室。我會(huì )和同學(xué)們做朋友，讓他們感覺(jué)到我的和藹可親。我還會(huì )教她們禮貌待人，不懂就問(wèn)，知錯就改的道理。
假如我是老師，我會(huì )把教室布置得很漂亮，為我的學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。我還會(huì )在教室里放一個(gè)“心事信箱”，學(xué)生們可以通過(guò)這個(gè)信箱告訴我他們的心事，對老師的意見(jiàn)、學(xué)習中遇到的困難或者他們的理想。
假如我真的是一名老師，那該多好��！
假如小學(xué)作文8
每當我看到電視里播放失學(xué)兒童的時(shí)候，我就會(huì )幻想，假如我有一枝馬良那樣的筆那該有多好��！
我會(huì )畫(huà)一座學(xué)校，一間間明亮的教室，讓他們一個(gè)個(gè)都走進(jìn)學(xué)堂，和我們一起分享學(xué)習的快樂(lè )…
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一大片茂盛的樹(shù)林，讓小鳥(niǎo)們有家可居，讓我們的家園有更清新的空氣，讓世界變得更美麗，更加充滿(mǎn)生機…
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出嬌柔，鮮艷的花，然后把香氣播撒出去，讓工作了一天的人們聞了后忘記疲勞和煩惱，讓世界變的更美好…
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出好多好多的小動(dòng)物，然后我們和小動(dòng)物一起開(kāi)心地生活，讓世界變得更和諧…
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出沒(méi)有皺紋的媽媽…
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出沒(méi)有白發(fā)的爸爸…
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出每一個(gè)人燦爛的笑臉盛開(kāi)在陽(yáng)光下…
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出…
假如…
假如小學(xué)作文9
一天，我在家里看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在天空中飛來(lái)飛去，我想要是我會(huì )飛就好了。
我去到鏡子前看一看，哇！我竟然真的長(cháng)出了翅膀！我驚奇地飛出了我的小屋，來(lái)到了公園里，張開(kāi)翅膀在天空中翱翔。
忽然，我看見(jiàn)了我的好朋友小明在一旁躊躇地看著(zhù)手中的一封信。我好奇地飛上前問(wèn)小明：“小明，你在干嘛呢？”小明失望地說(shuō)：“小軍快要生日了，我想寫(xiě)信給小軍祝賀他生日快樂(lè )，但是我的媽媽沒(méi)有跟我說(shuō)小軍家是在哪里，我不知道怎么將信送給小軍�！蔽疫B忙說(shuō)：“咦！我想我知道怎么把信送給小軍！小明，你可以把信給我，我可以用我的翅膀去幫你送信！”小明說(shuō)：“哇！你長(cháng)出了翅膀！真的太好了！謝謝你幫我送信！”“不客氣�！蔽艺f(shuō)
我用力的扇動(dòng)我身上的翅膀向天空飛去，尋找城市里的郵箱筒，把寫(xiě)給小軍的信放郵筒里了。完成后，我又開(kāi)心地飛回家了。
假如小學(xué)作文10
“假如我是一顆夜空中微不起眼的星星，即使暗淡，也要為你帶去一絲光亮……”不錯的，雖然暗淡，但是有一絲光亮；雖然微不起眼，但是點(diǎn)綴夜空；雖然是千百萬(wàn)顆中的一顆，但是是獨一無(wú)二的。
假如我是一顆星星，掛在夜空中的一道邊際中，爸媽?zhuān)銈儠?huì )認識我嗎？
當你們甜蜜地手牽手一起去散步時(shí)，我會(huì )悄悄地跟在你們身后，為你們送去一絲光亮。
當你們沐浴時(shí)，我就在窗口外邊看著(zhù)你們，當你們問(wèn)起：“咦？寶貝去哪兒了？”我會(huì )偷偷地抿嘴而笑，卻不說(shuō)一句話(huà)。
當你們慢慢閉上雙眼，安然入睡時(shí)，我便微笑地凝視著(zhù)你們，祝愿你們做個(gè)香甜的美夢(mèng)。
當清晨的第一縷陽(yáng)光照射到我慵懶的身上時(shí)，我便又落到了被窩里，成為你們的寶貝了。
“寶貝，你去哪兒了？”我會(huì )給予神秘的`一笑，當做是我的回答。
假如我是一顆星星，即使微不足道，即使暗淡無(wú)光，也要為你們奉獻我自己
假如小學(xué)作文11
假如我會(huì )降龍十八掌，那我就天下無(wú)敵了！不過(guò)，你們不用害怕，我只會(huì )用我的降龍十八掌對付壞人。
星期一早上，我在路上走著(zhù)，忽然，我看見(jiàn)一個(gè)人正在偷別人的自行車(chē)，我看到了這幅景象，一個(gè)箭步?jīng)_上前去，用我的降龍十八掌把他打倒在地上，再告訴警察，讓警察來(lái)抓小偷。
星期天早上，我接到一位警察的電話(huà)，他叫我到思貝蜜街的一百二十號門(mén)口。我到了那個(gè)地方，才知道出了什么事。警察是叫我來(lái)打一位犯人，犯人是一位武術(shù)教練。他看到打的人來(lái)了，立即向我打了一棒，幸虧我閃得快，才沒(méi)有被棒子打到。我立即換他了一個(gè)降龍十八掌，見(jiàn)他沒(méi)倒，又給他了一個(gè)降龍十八掌，過(guò)了一會(huì )兒，他才倒了下去。
警察把犯人帶回警察局，并把我推薦給了警察學(xué)校。
假如小學(xué)作文12
老師，是一個(gè)平凡的職業(yè)，但是老師哺育出了多少祖國的花朵？應該是千千萬(wàn)萬(wàn)吧.老師，是一個(gè)神圣的職業(yè)，她為許許多多的學(xué)生打開(kāi)了知識的大門(mén)。有誰(shuí)說(shuō)做一位老師是為了炫耀自己？不，并不是這樣。老師，就像是一顆小小的草，任人隨意踩踏，但是她從來(lái)都沒(méi)有感覺(jué)到痛苦；沒(méi)有感覺(jué)到厭煩。啊，老師，我是多么的佩服你呀。
假如我是老師，我會(huì )把每一位同學(xué)的學(xué)習情況都管理好，不管她們哪一位同學(xué)的的學(xué)習成績(jì)下降了，我會(huì )認真的輔導她們，把她們的成績(jì)補上來(lái)。
假如我是老師，即使哪一位同學(xué)犯錯了，我會(huì )默默地讓她們改正錯誤。但不會(huì )當面批評她們，因為那樣會(huì )傷害她們的自尊心。
假如我是老師，我會(huì )把每位同學(xué)的學(xué)習成績(jì)提高，讓每位同學(xué)都成為祖國的驕傲。
老師是辛勤的園��；老師是默默無(wú)聞的舂蟬。我愿成為辛勤的園��；成為默默無(wú)聞的舂蟬。我會(huì )為學(xué)生們打開(kāi)知識的大門(mén)，我會(huì )把她們送到知識的海洋。
假如小學(xué)作文13
小鳥(niǎo)是自由的，它們不會(huì )因堵車(chē)而受到約束，不會(huì )被身高限制。它們是快樂(lè )的精靈，可以到達任何想去的地方。因此，我常常希望自己是一只小鳥(niǎo)。
這個(gè)星期天，我們去摘楊梅。在路上堵車(chē)了，我心急如焚。這時(shí)，我看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)，它從天上飛過(guò)，顯得那樣輕松，那樣自由。我真的好羨慕它，多么想變成一只小鳥(niǎo)，從堵車(chē)中逃脫出來(lái)，輕松而又自由地飛往楊梅山。
終于，我們千辛萬(wàn)苦地到了楊梅山。開(kāi)始摘楊梅了，低處的楊梅幾乎被摘完后，抬頭一看，發(fā)現高處的特紅楊梅正發(fā)出香甜的氣味呼喚著(zhù)我。就在我因為無(wú)法摘到而傷心時(shí)，又一只小鳥(niǎo)輕輕地停在了樹(shù)頂上。此時(shí)。我多么想變成一只小鳥(niǎo)，飛到高處，就可以把特紅楊梅摘下來(lái)。
在回來(lái)的路上，我睡著(zhù)了，夢(mèng)見(jiàn)自己是一只小鳥(niǎo)，筆直地向家的方向飛去。等我醒來(lái)后，發(fā)現自己已經(jīng)在家里了。我興奮地問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔沂亲兂梢恢恍▲B(niǎo)飛回來(lái)的嗎？”
��！我是如此希望自己是一只小鳥(niǎo)啊。
假如小學(xué)作文14
假如我變成了冬日里潔白的精靈。我要伴著(zhù)朔風(fēng)，幽幽地飄灑下紛揚的驚喜。如清涼的吻，親吻著(zhù)每一絲空氣。起舞，向著(zhù)仰望的高度，留下翅膀的銀弧，譜寫(xiě)著(zhù)綿長(cháng)的樂(lè )曲，一直伸向遙遠的國度。
假如我變成了陽(yáng)光下七彩的泡泡。我要乘著(zhù)陽(yáng)光，載著(zhù)孩子們斑斕的夢(mèng)想。如自由的鳥(niǎo)，徜徉在溫暖的午后。沐浴著(zhù)每一片絲滑，最后，隨風(fēng)消逝。
假如我變成了孩子們口中的糖果。我要帶著(zhù)香甜，靜靜地躺在他們的口中。如頃刻綻放的花，漸漸散開(kāi)縷縷甘甜，慢慢化在他們的舌尖。最后，變成他們清香的口氣。
假如我變成了一朵芬芳的茉莉花。我要靜靜地舒展花瓣，悄悄跟隨媽媽忙碌的身影。當她從幾盆茉莉花前穿過(guò)時(shí)，便會(huì )嗅到陣陣花香，卻不知道是從我身上來(lái)的。媽媽?zhuān)氵�認得出我么？
當你無(wú)視地走開(kāi)，我便要突然落到地上，又成你的孩子，求你講個(gè)故事給我聽(tīng)。
假如小學(xué)作文15
假如我是一陣風(fēng)，我會(huì )是喜歡自由的風(fēng)。我會(huì )去遼闊的大草原，在那里我遇見(jiàn)了云哥哥，我會(huì )和云哥哥比賽跑步。比賽開(kāi)始了，我和云哥哥飛快地跑了起來(lái)，在比賽的途中，云哥哥跑累了，就停下來(lái)在路旁休息，我轉過(guò)頭看見(jiàn)了，便飛快地朝終點(diǎn)跑去，最終我就勝利了。
假如我是一朵云，我會(huì )是一朵會(huì )魔術(shù)的云。我會(huì )變來(lái)變去，一會(huì )兒變成房了，一會(huì )兒變成獅子。我最怕風(fēng)，有一天，我和伙伴一起玩，正在這時(shí)遇見(jiàn)了風(fēng)，風(fēng)看見(jiàn)了我們沒(méi)有學(xué)習，心里很生氣，就猛地吹了一口氣，把我們吹得頭昏眼花，我們醒來(lái)的時(shí)候，也不知道自己在什么地方了。
假如我是一只蝴蝶，我會(huì )是一只愛(ài)旅行的蝴蝶。今天我會(huì )去北京看天安門(mén)廣場(chǎng)，在路上，我遇到了一位導游，她帶著(zhù)我一起來(lái)到北京，和我一起看了天安門(mén)廣場(chǎng)。明天我會(huì )飛去馬來(lái)西亞，沿途看美麗的風(fēng)景，給人們展示優(yōu)美的舞姿。
假如……這些都能變成真的，那就太好了！
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