假如作文600字7篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的假如作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。

假如作文600字 篇1

　　假如地球被洪水淹沒(méi)了，會(huì )怎么樣呢？我開(kāi)始想入非非……

　　因為人類(lèi)破壞了地球環(huán)境，所以導致全球氣候變暖，北極、南極的冰雪開(kāi)始融化，即將會(huì )有一場(chǎng)大災難向人類(lèi)逼近，那就是洪水。

　　當人們從新聞中得知這一消息時(shí)，個(gè)個(gè)都驚恐萬(wàn)分，都想做最后的垂死掙扎。有的把自己綁在柱子上，有的還套著(zhù)救生圈，還有的就干脆坐在橡皮艇里……哎，不管他們怎么樣，也大概活不了了！

　　有一天，洪水終于來(lái)了，人類(lèi)的報應也隨之而來(lái)。洪水呼嘯著(zhù)沖進(jìn)村莊、城市……摧毀著(zhù)房屋農田……人們紛紛四處逃竄。有些人因為沒(méi)有防備，被洪水沖走了；有些人的救生圈也被洪水沖走了；有些人的橡皮艇也被洪水掀翻了……他們個(gè)個(gè)都大聲呼救，可大家自己逃命還來(lái)不及，哪里還顧得了別人。真是“大水沖了龍王廟，一家人不認識一家人”

　　洪水連續肆虐了幾天幾夜，人們的叫聲也連續了幾天幾夜。等洪水不再咆哮時(shí)，地球早已被水淹沒(méi)。幸存者也只有幾百人了。

　　人們都餓得不行了，便只能拿動(dòng)物尸體充饑。甲突然發(fā)現了一具小羊尸體，此時(shí)的乙也發(fā)現了。兩人便開(kāi)始爭奪小羊尸體。突然，一具黃牛的尸體漂了過(guò)來(lái)，他倆見(jiàn)了便丟下小羊去搶黃牛的尸體，這時(shí)丙拉過(guò)小羊的尸體開(kāi)始吃起來(lái)，丁突然也來(lái)?yè)屝⊙蚴�體，于是他倆就爭斗起來(lái)，直到大家筋疲力盡而死為止。而甲、乙也因此而死去。就這樣，幸存者在爭奪中相繼死去。這是不是人類(lèi)的報應？

　　從此，地球變成了一片汪洋，到處漂浮著(zhù)尸體，失去生機。

　　“發(fā)什么呆��！”媽媽喊道。我猛然驚醒，假如地球真的被洪水淹沒(méi)，那該是多么可怕！所以，希望大家要保護好環(huán)境。

假如作文600字 篇2

　　寒假中，和爸爸一塊兒讀了一本名叫假如給我三天光明的書(shū)，本書(shū)的主人公給我帶來(lái)了很大的震撼。

　　主人公海倫凱勒是一個(gè)又聾又啞的小女孩，在她的生命的88個(gè)歲月里，有87個(gè)是無(wú)聲而又黑暗的歲月。她雖然是個(gè)身體上的弱者，但他在精神上絕對是一個(gè)強者。 在她6歲的時(shí)候沙莉文小姐來(lái)到了她的身邊，成為了她的良師益友。他的愛(ài)溫暖了海倫的心，開(kāi)啟了海倫智慧的大門(mén)。讓她擁有了知識與快樂(lè )，對生活充滿(mǎn)了希望與熱愛(ài)。在以后的學(xué)習過(guò)程中海倫經(jīng)受了挫折，但海倫用自己的樂(lè )觀(guān)突破了重重障礙，考取了哈佛大學(xué)。

　　書(shū)中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀(guān)博物館，“聽(tīng)”音樂(lè )會(huì )，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。

　　海倫曾說(shuō)過(guò)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”。正是因為知識給了她生活的勇氣，給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。她才活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！

　　知識的力量是無(wú)窮的，正是知識使海倫創(chuàng )造了這些人間奇跡！我們要從現在起努力學(xué)習科學(xué)文化知識，不畏險阻，勇攀高峰，用樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度面對各種挑戰，爭取為祖國的發(fā)展作出更大的貢獻。

假如作文600字 篇3

　　剛來(lái)到這個(gè)世界，我認為一切都是美好的，可真的是這樣嗎？

　　媽媽說(shuō)我是自然現象之一——風(fēng)。這大自然中的一切都是我的朋友。

　　這天，我一如既往地出門(mén)玩去了。哼著(zhù)小曲，掠過(guò)山坡，小草揮手跟我打招呼，鮮花給我獻舞，樹(shù)木對我發(fā)出籟簌的笑聲，湖剛化好的妝被我給吹花了。

　　幾片樹(shù)葉離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱。請求我把它們送到水漂泊，我同意了，我把它們送到水后又哼著(zhù)小曲離開(kāi)了。我來(lái)到一座小城市，看見(jiàn)幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏，可風(fēng)箏卻怎么也不飛上天去，在地上栽了幾個(gè)跟頭。有個(gè)孩子報怨道：“這是什么鬼天氣，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，怎么放風(fēng)箏��！”其它孩子聽(tīng)了，都沮喪地看著(zhù)躺在地上的風(fēng)箏。我皺了皺眉頭，便輕輕地扶起風(fēng)箏，把它送到天空去了。幾個(gè)孩子見(jiàn)后，轉悲為喜，興沖沖地跟著(zhù)拿風(fēng)箏線(xiàn)的人跑來(lái)跑去。我??著(zhù)輕快的小曲伴孩子們玩了好久。

　　看著(zhù)天色也不早了，孩子們玩累了，我也該回家了。我再次掠過(guò)山坡，突然，我聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，我四處尋找哭聲地源頭，��！我找到了！是一棵木樹(shù)上的小鳥(niǎo)在哭，它為什么會(huì )哭得這么呢？我飄了過(guò)去了，問(wèn)道：“小鳥(niǎo)，你怎么了？”小鳥(niǎo)沒(méi)有看我，邊哭邊說(shuō)：“人類(lèi)太可恨了，害我沒(méi)了父母，現在又在毀我的家�！毙▲B(niǎo)的話(huà)音剛落，我便聽(tīng)見(jiàn)了鋸子砍樹(shù)的聲音，我順著(zhù)聲音找到了被砍樹(shù)的地點(diǎn)；鳥(niǎo)兒子滿(mǎn)樹(shù)林飛，樹(shù)林痛苦地哭喊“籟籟”�？吹竭@樣的情景，我十分生氣：“我要懲罰你們！”

　　我找來(lái)了雨姐姐和雷哥哥，一起制造了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，那些亂砍伐樹(shù)木樹(shù)的人得到了他們應有的報應�？粗�(zhù)他們痛苦的樣子，我冷笑道：“如果當初你們愛(ài)護自然，就不會(huì )有這樣的報應�！�

假如作文600字 篇4

　　我是一個(gè)胸懷理想的老師。小時(shí)候，就有了作老師的遠大理想，常常期待著(zhù)有一天能面對一雙雙渴求知識的眼睛，把自己的只是將給他們聽(tīng)，為他們開(kāi)啟知識的大門(mén)。長(cháng)大了，終于如愿以?xún)�，考上了師范學(xué)校，當上了一名光榮的教師，自己的愿望也實(shí)現了。在三尺講臺上，傳道、授業(yè)、解惑，更是希望能教出一批批成功的學(xué)生，為祖國培育滋潤的花朵。

　　我是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心，尊重學(xué)生的老師。俗話(huà)說(shuō)，愛(ài)滿(mǎn)天下�！皭�(ài)”在教育工作中確實(shí)發(fā)揮了其特殊的功效。只要你付出了愛(ài)，就一定會(huì )得到回報：調皮的學(xué)生會(huì )和你特別親密，愿和你說(shuō)些悄悄話(huà)；成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，會(huì )特別崇拜你，愿意和你一起攀登知識的高峰；孩子們也會(huì )用愛(ài)來(lái)真心真意的對待老師，和我一起共創(chuàng )班級，共爭榮譽(yù)。我是一個(gè)具有責任感的老師。老師這個(gè)職業(yè)在社會(huì )上有她特定的含義，人們總會(huì )認為老師高尚的，無(wú)私的，樂(lè )于奉獻的，同樣，她們也用高標準來(lái)嚴格要求我們，似乎我們要高于別人。所以，我總是以“老師”這個(gè)神圣的名字來(lái)約束自己，是自己在各方面都能出色。面對一群天真爛漫的孩子，總認為自己肩上的責任十分重大，要培養出具有的底蘊，具有品格的人才。似乎只有這樣，才對得起“老師”二字。

　　當然，老師不僅僅只要做到這些，還需要各方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能完善自己，為自己的這份教育事業(yè)畫(huà)上精彩的幾筆，擁有這份信心，我想，自己應該會(huì )把工作做得更好，更出色，我會(huì )是一個(gè)好老師。

　　有首歌中唱到，“幸福的女人最美麗”，我也有同感，但我又深深地覺(jué)的，“認真的女人會(huì )更美麗”。

假如作文600字 篇5

　　假如我有超能力，我要用我的超能力幫助更多的人，讓世界上的悲傷少一點(diǎn)，讓世界都充滿(mǎn)了歡樂(lè )！

　　假如我有超能力，我要把自己變成醫生，用魔法把他們變得健康起來(lái)，讓那些病人的家屬能夠放心，能夠安心的等待他們的病痊愈歸來(lái)，讓他們有個(gè)保護衣。

　　假如我有超能力，我要用孫悟空的筋斗云，把那些可怕的病魔查出來(lái)，再用七十二變，讓他相信我是他的同意把他帶回來(lái)，讓醫學(xué)家們查出解藥，讓病人能喝下，再用飛機把解藥散發(fā)在中國每一個(gè)地方，分發(fā)給那些需要的人，讓大家都好起來(lái)。

　　假如我有超能力，我要把書(shū)內容的美景投屏到每本書(shū)的每一篇內容中，把從古至今課本中所有的內容以一種動(dòng)畫(huà)版的形式展示在大家的眼前和腦海中，讓大家明白，在家學(xué)習，像這次病疫，停課不停學(xué)。

　　假如我有超能力，我要讓走在路上，出門(mén)去買(mǎi)菜的大人們在進(jìn)入超市的那一刻起，手上都會(huì )變成衛生手套，而且已經(jīng)消過(guò)毒了，即使所有的人東西都被人摸過(guò)，也不會(huì )交叉感染。

　　假如我有超能力，我要讓所有的鞋子變成飛行鞋，若是醫生要爭分奪秒，可以使用飛行鞋去拿藥物來(lái)給病人救命。

　　假如我有超能力，我要用馬良的畫(huà)筆畫(huà)一個(gè)任意門(mén)，讓老師有一個(gè)分身術(shù)，用任意門(mén)讓老師到每一個(gè)同學(xué)家去教他們學(xué)習，每天讓三位老師安排好時(shí)間去同學(xué)家上課，講課到星期六星期天就在家休息，就算可以停課，也不會(huì )停學(xué)，安心在家學(xué)習。

　　假如我有超能力，我要用任意門(mén)到門(mén)衛廳去當志愿者，為每一位進(jìn)小區或是出去小區的人量溫度，并用消毒水在他們的身上消毒后才放他們進(jìn)去和出去。

　　假如我有超能力，該有多么多么的好啊，等病情結束后，我要用超能力，我要好好學(xué)習，雖然停課了，但也不停學(xué)，安心在家好好學(xué)。

假如作文600字 篇6

　　在那統一藍色的天空中，火紅的太陽(yáng)住在那里。我坐在窗前，看著(zhù)一朵朵的白云，聽(tīng)著(zhù)偶爾一兩聲?shū)B(niǎo)兒的鳴叫，心已插上想象的`翅膀，隨小鳥(niǎo)一起飛翔……

　　假如我希望我是一只小鳥(niǎo)，要是我住在叢林中，我會(huì )搭一個(gè)舒適的窩，那就是我的家。清晨，我會(huì )和伙伴們一起放開(kāi)歌喉，盡情歌唱。中午，我們各奔東西，找出美味的食物，我們不是獨吞，而是分享，將它們放在一塊平整的石頭或樹(shù)枝上，不僅可以吃到自己的，還可以吃到別的山珍海味。晚上，可以早早休息，也可以聚會(huì )。讓自己有條不紊，快樂(lè )的度過(guò)一整天。

　　假如我住在屋檐下，我會(huì )早出晚歸，幫自己找點(diǎn)事干，我絕不會(huì )懶懶散散，虛度年華。捉蟲(chóng)時(shí)，我會(huì )瞪大眼睛，讓自己吃的健康，即使不吃的富有營(yíng)養，也要不讓自己吃到農藥。我還會(huì )幫助自己身體保持輕盈、敏捷，以免被人類(lèi)抓住。即使生活再苦，我也會(huì )苦中作樂(lè )，尋找存在的樂(lè )趣，將自己每天應做的事做完。

　　假如我住在菜園里，我不會(huì )像其他鳥(niǎo)慶幸，完全依賴(lài)他人，坐享其成。我會(huì )用自己的力量打拼自己的燦爛生活。不管怎樣說(shuō)，不經(jīng)歷風(fēng)雨見(jiàn)到的彩虹是不會(huì )美麗的，用自己的努力獲得的才會(huì )心安理得，才會(huì )豐衣足食。

　　假如我希望我是一只家養的鳥(niǎo)，那我就會(huì )永遠困在籠子里，雖然說(shuō)吃穿不愁了，可我也會(huì )隨之限制自由，無(wú)法飛翔。再也見(jiàn)不到太陽(yáng)，再也聞不到新鮮的空氣，再也見(jiàn)不到朋友，再也不能一起唱歌，留下的只是孤獨的背影……太可怕了，我絕對不會(huì )是這樣的，我一定是那只最自由的鳥(niǎo)！

　　向往自由的鳥(niǎo)兒，才是真正的有成就的鳥(niǎo)，在鳥(niǎo)中一定占有一席之地，希望有一日，人和鳥(niǎo)以及地球上的動(dòng)物和諧相處，就像童話(huà)中一樣……

　　我就是我，一只最具個(gè)性的自由鳥(niǎo)，我一定會(huì )展現自我，越飛越高！

假如作文600字 篇7

　　假如我是一名老師，是20xx年被招聘到XXX小學(xué)的一名老師，我被選進(jìn)了一年級三班，當語(yǔ)文老師。這真讓我懷念起從前，我在這所小學(xué)上學(xué)的時(shí)候。那時(shí)候校長(cháng)姓李，可現在早退休了，現在的校長(cháng)他姓方。

　　第二天，我來(lái)到了一年級三班，教室里一片歡笑聲。每個(gè)孩子臉上都有燦爛的笑容。過(guò)了兩、三分鐘開(kāi)始上課。叮鈴！叮鈴！鈴聲響了！大家等待著(zhù)上課�！巴瑢W(xué)們，今天是我們初次見(jiàn)面，我來(lái)自我介紹一下。我是四川人，今年23歲。從四川師范大學(xué)畢業(yè)，我叫郭若萱，大家就叫我郭老師吧！”我說(shuō)。同學(xué)們聽(tīng)懂了我的話(huà)，都坐得直直的，像一棵棵小樹(shù)苗。叮鈴！叮鈴！下課了，同學(xué)們都走了，我卻留在教室里。一天就這么過(guò)去了。

　　第三天，我改作業(yè)的時(shí)候看見(jiàn)一個(gè)空本子，啊，原來(lái)是李靜儀的作業(yè)！我把她找來(lái)，她臉紅了！我說(shuō)：“為什么不做作業(yè)？”她用細小的聲音說(shuō)：“忘了�！蔽艺f(shuō)：“這是你第一次拖欠作業(yè)，我希望也是最后一次，好嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭微笑著(zhù)走了，我也為她高興。

　　又一天，有個(gè)男孩在打女孩。我上前詢(xún)問(wèn)，原來(lái)女孩子不小心把男孩的文具盒摔在了地上。我說(shuō)：“這種小事哪用打架呀�！蔽覍δ泻⒄f(shuō)了幾句話(huà)，也對女孩說(shuō)了幾句話(huà)。他們互相說(shuō)了對不起，事情就解決了，男孩女孩和好了，都向我表示感謝。我微微一笑轉身走了，心想又解決了一件事。

　　滴答，滴答，時(shí)間過(guò)去了，轉眼一年級三班變成了六年級三班。今天是最后一節課了，我望望對面的教室，學(xué)生們都在緊張的考試中，我也為他們擔心。

　　過(guò)了十分鐘，一群孩子像一陣風(fēng)跑了過(guò)來(lái)，��！原來(lái)是六年級三班的呀！真把我嚇了一大跳！他們把禮物放在桌子上，堆得比我還高。我激動(dòng)得哭了，他們也哭了！

　　那幾天我的電話(huà)不停，全是學(xué)生打來(lái)的。都說(shuō)自己考上了重點(diǎn)中學(xué)，我非常高興。他們走后，再也沒(méi)跟我聯(lián)系了。我也教了一批新學(xué)生。

　　想到這兒，我笑了，假如我真的是老師那就好了。

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