假如可以重來(lái)作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的假如可以重來(lái)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如可以重來(lái)作文1
假如時(shí)間可以倒流（示范）
時(shí)間如流水，一旦逝去，難以回返。假如時(shí)間可以倒流，我要回到20xx年的暑假。 (開(kāi)頭)
在20xx年暑假里的一天，我和朋友在一起玩耍。我們本來(lái)是玩得很好的，但因為一點(diǎn)點(diǎn)錯誤，我們吵架了。我們吵得很兇，并且打了起來(lái)。我把他打出血來(lái)了。我好后悔。 (真的事)) (過(guò)渡)) 追，其余的人就跑。被追到的人，就要在下一輪游戲中，去追別人。我們玩得很開(kāi)心。輪到我了，我?jiàn)^起直追。很快，朋友被我追得慌了神。我瞅準我的朋友――－張杰，他跑得有些沒(méi)有方向感，一個(gè)箭步，就抓住了他的衣角�？蓻](méi)有抓得牢，張杰在跑動(dòng)時(shí)，逃脫了。我停了下來(lái)，我對張杰說(shuō)：“你被我抓住了，不要跑了�！睆埥艽蠼�，什么？抓住了我，你怎么可能。我爭辯起來(lái)，我臉發(fā)燙了爭辯，不然可能會(huì )，打起來(lái)。一想到這，我說(shuō)，算了，算了，我再抓吧。張杰可不干，他大叫，不玩了，玩個(gè)屁，沒(méi)抓住，就說(shuō)抓住了，騙人。(想象回到過(guò)去的事))
我好急，但我忍。但意料之外的事發(fā)生了。張杰，撿了個(gè)石頭呼地打了過(guò)來(lái)，正好打在我的身上。我想真是欺人太甚。但我想，我動(dòng)手，又會(huì )把他打得出血，還是算了吧。張杰可不依不饒，又來(lái)了一個(gè)石頭。真是要命，不氣地說(shuō)：“算了吧，就算我錯了，我不該瞎說(shuō)抓到了你。原諒我好不好�！睆埥艹聊徽Z(yǔ)。我想，這種處理的方法真好，不動(dòng)武也能解決問(wèn)題�？磥�(lái)張杰也認識到了自己的錯誤。張杰看了看我，我又說(shuō)：“我們還是好朋友，不必為一些小問(wèn)題，鬧矛盾，這樣我們就少了一個(gè)好朋友�！睆埥芤舱f(shuō)：“是啊，我那時(shí)有些急了，我是一個(gè)急性子，如果有做得不對的地方，要請你原諒哈�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事，有句說(shuō)得好，甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美。你說(shuō)對不對！”張杰拍著(zhù)手說(shuō)：“這么說(shuō)，你原諒我了？哈哈，我真高興�！睆埥苄Φ孟袷菗斓搅耸裁磳氊愃频�。 (想象回到過(guò)去的事)) 假如能回到過(guò)去，我這樣處理這樣件事，該是有多完美啊�？墒俏耶敃r(shí)就怎么控制不住自己的手啊，這一巴掌，這一拳頭，把我的好朋友給打走了。 (自己感受))
這件事，讓我明白了：人生不可回轉，做每一件事，應三思而后行啊。(點(diǎn)明中心))
假如時(shí)間可以倒流（講評）
假如時(shí)間可以倒流，我要回到20xx年的夏天。
在這20xx年里，我和朋友吵架了。
事情是這樣的：在一個(gè)非常炎熱的下午，我和朋友去玩，過(guò)了一會(huì )兒，我們在路上看見(jiàn)了我的好朋友。我的好朋友就跑了過(guò)來(lái)拉著(zhù)我去一個(gè)地方，我就跟她一起走了。那時(shí)我忘記了我在等朋友。走著(zhù)走著(zhù)，我才想起來(lái)。我就想回去可是我的好朋友 不讓我走。我只好跟著(zhù)去了國。
到了中午，我去找她。她就沖了出來(lái) 和我吵了一架。后來(lái)，就誰(shuí)都 不理誰(shuí)了。我也沒(méi)有回去跟她道歉�；胤A那時(shí)我太火了＿＿＿＿一沖出來(lái)就跟我吵架。她也沒(méi)有跟我道歉。我那幾天想了好久，都覺(jué)得很難過(guò)。為什么不 她呢？過(guò)了幾天，我就寫(xiě)紙箱給她，上面寫(xiě)了對不起這三個(gè)字。那一天天我就一直在家等懫她會(huì )送來(lái)，可是，一天還是沒(méi)有筀產(chǎn)來(lái)，終于，到了晚上，她叫她妹妹善惡 了。我看那封信非常傷心。說(shuō)：“我們絕交吧！“那時(shí)我們就在不和你說(shuō)話(huà)了。我們從此絕交了。
假如時(shí)間可以倒流的話(huà)，我一定會(huì )等她了。我們就不會(huì )吵架了。我也不會(huì )推動(dòng)一位朋友。我真后悔，不跟她道歉。
這件事，讓我十分后悔，可是時(shí)間卻無(wú)法倒流。
假如可以重來(lái)作文2
有一個(gè)女孩子，她從小就患有白血病，因此，他在家里不受父母的愛(ài)戴，她的父母只喜歡那兩個(gè)比她小的弟弟，雖然她品學(xué)兼優(yōu)，可他在學(xué)校不受老師的喜愛(ài)，因為老師只喜歡正常孩子，小朋友們也從不跟他玩，老罵她“白鬼”或“禿頭鬼”，他叫林雪琴，今年剛剛11歲。
“快！快點(diǎn)！”組織做這樁惡作劇的頭兒是一個(gè)家里有錢(qián)的女生，長(cháng)得非常漂亮，她名叫白雪幽，班上不少男生都把她當做女神，特別喜歡她，而林雪琴只有被叫“白鬼”的份了，她跟林雪琴從一年級到現在都是死對頭，他打心眼里瞧不起林雪琴，這回準備偷偷把自己5000多元的手機放在林雪琴的抽屜里（這個(gè)學(xué)校允許帶手機），然后自己就惡人先告狀，說(shuō)是林雪琴偷的，如今他已經(jīng)把抽屜塞林雪琴的抽屜里了，“叮叮叮叮�！鄙险n了，這些剛好是班主任的課，“老師，我的手機不見(jiàn)了”白雪幽裝模作樣的哭了起來(lái)，要知道白雪幽可是老師的寵兒呀，“雪幽別哭，雪幽別哭�！崩蠋熛仁前参堪籽┯�，然后轉過(guò)臉嚴肅的問(wèn)大家：“誰(shuí)偷了白雪幽的手機？趕緊交出來(lái)，否則我嚴懲不貸�！崩蠋�，我看見(jiàn)林雪琴今天在白雪幽的座位旁不停地走哇走，一定是林雪琴搞的鬼，“林雪琴是不是你拿的快點(diǎn)說(shuō)”老師把矛頭轉向了林雪琴，“呵呵”林雪琴冷笑道“手機呀，這東西我不稀罕，我沒(méi)事偷它干嘛？”“誰(shuí)去搜他的抽屜？算啦，白雪幽去吧”白雪幽，走到抽屜旁，從林雪琴的筆盒里，抽出了他的手機，“好啊，林雪琴既然你有品德問(wèn)題呀，敢偷白雪幽的手機，叫你家長(cháng)來(lái)一趟吧�！薄拔覜](méi)有偷白雪幽的手機，所以你沒(méi)有權利把我家長(cháng)叫過(guò)來(lái)，老師”林雪琴堅定地說(shuō)，“哼哼，證據都在這了，你還狡辯！你這已經(jīng)不是一個(gè)手機的問(wèn)題了，這是品德問(wèn)題”老師激動(dòng)的說(shuō)，“對不起，我沒(méi)偷，所以我并沒(méi)有品德問(wèn)題，而你也沒(méi)有資格和權利把我家長(cháng)請來(lái)，你要請自己請，我不管”說(shuō)完，林雪琴破門(mén)而出。
回到了家后，林雪琴一看她的爸爸媽媽都坐在沙發(fā)上，狠狠地瞪著(zhù)她，就覺(jué)得沒(méi)有什么好事，于是她就先說(shuō)出了口：“你們都知道了？”沒(méi)等林雪琴說(shuō)完，林雪琴的爸爸就說(shuō)：“為什么要跟老師頂嘴？你偷沒(méi)偷也不能跟老師頂嘴呀，再說(shuō)證據都成那樣你還沒(méi)偷？害得明天我們還要到學(xué)校一趟，你說(shuō)明天誰(shuí)照顧兩個(gè)弟弟呢？”“偷了就是偷了，沒(méi)偷就是沒(méi)偷，如果不是我偷的，我死也不會(huì )認”林雪晴堅定的說(shuō)，說(shuō)完之后，她就回到她房間，把門(mén)一鎖，睡覺(jué)去了。
第二天，林雪琴的父母來(lái)到了老師辦公室，旁邊還帶了林雪琴，林雪晴看著(zhù)父母對老師點(diǎn)頭哈腰，心里特別不是滋味，這又不是她偷的，為什么非要對老師表現出道歉的儀態(tài)呢？于是林雪芹在旁邊插了一句嘴：“這不是我偷的，我們不需要道歉爸爸媽媽”老師和林雪琴的父母覺(jué)得林雪琴太煩，于是就把林雪琴拖到辦公室門(mén)外，把門(mén)鎖上了。
林雪琴拿到了高樓上，準備用死來(lái)證明自己的清白，她閉上雙眼，當老師，父母和救援隊趕到時(shí)，林雪琴已經(jīng)死了，之后，老師因為這件事被開(kāi)除了，因為這件事涉及到了生命問(wèn)題，所以校方調了監控，當調了監控之后，校長(cháng)和老師們發(fā)現是白雪幽在林雪晴背后搞的鬼，把白雪幽也開(kāi)除了，可是林雪琴，他已經(jīng)死了，就算已經(jīng)證明了他的清白，他也只能在天堂上看到了……
林雪琴在遺書(shū)中寫(xiě)著(zhù)：“假如一切都可以重來(lái)，我希望，我能有一個(gè)健康的身體我能擁有老師，父母的關(guān)愛(ài)，還能有最純真的友誼，但愿所有人都不要在鄙視我，可惜這些東西我今生今世都沒(méi)有，但愿來(lái)世我能擁有這一切吧……”
假如可以重來(lái)作文3
離比賽結束還有十分鐘，雙方已經(jīng)踢到了白熱化的程度，但比分仍舊像白紙一樣沒(méi)有一點(diǎn)變化。甲隊的守門(mén)員早已大汗淋漓，厚厚的皮手套已經(jīng)變成了浸了水的海綿，場(chǎng)上的觀(guān)眾就像下油鍋的黃豆，吶喊的聲波足以炸裂天上的陰云。皮球已經(jīng)由乙隊從邊路帶到了禁區外，可是，甲隊的后衛失足摔倒了，甲隊的鐵桶防守漏了小洞，但壓強足以讓里面的水瞬間噴發(fā)，當乙隊的前鋒晃過(guò)最后一名后衛時(shí)，他的眼前呈現偌大的空門(mén)，中間是一名體形瘦小的守門(mén)員，空氣凝固了，這無(wú)異于射點(diǎn)球，十球九進(jìn)。
留給我們的守門(mén)員只有零點(diǎn)幾秒，是向右?他穩了一下心，飛身向右撲去，可是球射的是正中……十分鐘后，甲隊帶著(zhù)淚水走出了球場(chǎng)，球迷的掌聲讓他們的頭低到了胸前，畢竟那是一群善解人意的球迷。
球隊在場(chǎng)外解散，教練說(shuō)讓他們去散心，一天后集合。我們的守門(mén)員悶悶地睡了一個(gè)晚上。第二天，他收到了一個(gè)郵包，打開(kāi)，里面有一個(gè)紙條，上面竟然有四個(gè)字——“回到昨天”，郵包內有一個(gè)盒子，上面燙金四個(gè)大字——“月光寶盒”，他想起了電影里的咒語(yǔ)，便喊起了“菠蘿菠蘿蜜”，他眼前一道閃光，刺得他閉上眼睛，睜眼時(shí)，裁判正吹響比賽的哨聲，一切都那么熟悉，他知道乙隊的第一次射門(mén)射在右下角，他穩穩地接到球，他知道第二次射門(mén)打在門(mén)柱上，所以他根本懶得動(dòng)，他的感覺(jué)是那么美妙，不知不覺(jué)離比賽還有十分了，該來(lái)的要來(lái)了。
甲隊后衛摔倒了，乙隊前鋒沖到球門(mén)前，起腳，射中，守門(mén)員沒(méi)怎么動(dòng)，穩穩地接到了球，他笑得好甜。十分鐘后，比賽被拖到了點(diǎn)球時(shí)刻。他又慌了，畢竟那場(chǎng)比賽沒(méi)有踢點(diǎn)球�？諝庠俅伪焕鋬�，然而，我們的守門(mén)員還是倒在了對方的點(diǎn)球下。他們走出球場(chǎng)，得到的依舊是一陣掌聲，他悟到了什么，拿出月光寶盒，時(shí)光回到他接到郵包的那個(gè)時(shí)刻，他打開(kāi)郵包看了看月光寶盒，然后嘆口氣扔掉了它。
“如果可以回到昨天，一切仍舊是變數，不如我們慢慢回味昨天，想想它給我帶來(lái)的啟示，這才是最重要的�！彼匝宰哉Z(yǔ)說(shuō)道。
假如可以重來(lái)作文4
星期一的早晨，那一縷最柔和的陽(yáng)光如期地照在我的臉上，慢慢地把我從睡夢(mèng)中喚醒。還停留在假日慵懶的身軀機械系重復著(zhù)起身，穿衣，洗漱的慣常動(dòng)作。鏡子前，我正睡眼朦朧地刷著(zhù)牙，刷著(zhù)刷著(zhù)不怎的心底卻升騰起一中一場(chǎng)恐怖的感覺(jué)，它慢慢地沿著(zhù)我過(guò)長(cháng)的反射弧傳到了大腦，頓時(shí)一片空白的大腦浮現出了種種恐怖的畫(huà)面。
那些恐怖的預兆在星期一的第一節數學(xué)課上得到了驗證，觸目驚心的紅叉布滿(mǎn)了本來(lái)就擁擠不堪的試卷，而那分數與名次恒成反比的黃金定律又再一次無(wú)情地得到了顯現�；秀敝�，我已無(wú)意關(guān)注講臺上唾沫橫飛的景象，轉而來(lái)到了我的親戚牛頓那里，來(lái)借一些時(shí)間。畢竟都是牛氏中人，再加上我奉承拍馬的功夫一級棒，我從已經(jīng)分不清東南西北的牛頓那里輕而易舉地拿到了時(shí)間逆回的本領(lǐng)。
當然，我要做的第一件事就是回到周六上午，對我慘不忍睹的考卷來(lái)一番大刀闊斧的改造。但是，不知道牛頓給我的是些什么破魔法，同一個(gè)時(shí)間區段里竟出現了兩個(gè)我。我想只有在上學(xué)的路上下手了，那時(shí)我正健步如飛，爭分奪秒地趕往學(xué)校，只有在街頭的十字路口才會(huì )減慢速度。為了避免嚇倒自己，我悄悄地走到了“他”的身后，用手蒙住了“他”的雙眼�！安虏挛沂钦l(shuí)?”我滿(mǎn)臉壞笑地問(wèn)道。而氣勢洶洶的“他”拿開(kāi)了我的手，兇神惡煞地轉過(guò)頭來(lái)準備破口大罵�！罢媸求@天地，泣鬼神，但愿不是我的容貌嚇倒了‘他’�！蔽冶黄潴@嚇過(guò)度的“他”放在道邊，忙里偷閑地拿出了鏡子整理一下，這時(shí)“他”也剛好醒來(lái)。為了防止“他”再次昏倒，我歷數了事情發(fā)生的起因于經(jīng)過(guò)，嚴肅地向“他”表明了事件的神圣性與使命性。
可惜，我高估了自己的心理承受能力�！八碑敃r(shí)一定認為不是我瘋了，就是他瘋了，反正無(wú)所謂，都是一個(gè)人瘋了，我卓有興趣地欣賞著(zhù)自己落荒而逃的身影�！罢媸怯謳洑庥譃t灑!”我贊嘆了一句，慢慢地轉過(guò)身來(lái)，而這時(shí)“他”卻又出現在我的眼前，還未等我發(fā)話(huà)，“他”已經(jīng)搶先回答了�！八闭f(shuō)“他”是來(lái)自未來(lái)的我，可惜這次又輪到我昏倒了，那下摔得真的很疼。
星期一的早晨，那一縷最柔和的陽(yáng)光照在我的臉上，“還好是一場(chǎng)夢(mèng)�！蔽夜緡伒�。麻利地穿好衣服去上學(xué)，可惜正在我張望來(lái)去匆匆的`車(chē)輛時(shí)，突然有人蒙住了我的雙眼，輕聲地問(wèn)道“猜猜我是誰(shuí)”。
假如可以重來(lái)作文5
如果時(shí)光可以倒流多想換個(gè)方式把青春重好過(guò)一次這句話(huà)是我的一個(gè)網(wǎng)友說(shuō)的，其實(shí)我們每個(gè)走過(guò)青春的人都說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)。假如青春重來(lái)，我們都會(huì )好好度過(guò)，可是這沒(méi)有返程票，只能假如。
假如青春可以重來(lái)，我們會(huì )以怎樣的方式度過(guò)？青春是用來(lái)?yè)]霍的嗎？
青春真的特別美妙，青春的我們擁有詩(shī)情畫(huà)意的心境，擁有漂亮的身段和臉蛋兒，擁有健康，擁有對愛(ài)情的渴望，擁有夢(mèng)想，擁有激情……可是我們會(huì )怎樣地享受青春呢？怎樣度過(guò)短短的十幾年的時(shí)光呢？我們會(huì )沉浸在愛(ài)河里不出來(lái)嗎？我們要眷戀可口的美食嗎？我們只鐘情于華麗的服飾嗎？假如青春可以重來(lái)，重要的是我們要認清青春的意義、青春的責任、青春的義務(wù)、青春的目的。我們要的是欣賞青春路上的美景，感受那份詩(shī)意的心境，我們有大塊的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)、鍛煉、交際、做夢(mèng)、游覽，可以探索未知、養成美好習慣、錘煉思想�？墒怯械娜税亚啻豪斫鉃閾]霍、唯愛(ài)情第一，就是單純的玩兒。不可否認，愛(ài)情在這一時(shí)刻是每個(gè)人所要探尋的，和異性在一起是美好的，但這不是全部，絕不是人生的全部。青春的我們，有大好的記憶力、體力、精力，有大塊的時(shí)間，在感受美好之時(shí)，要為未來(lái)打牢各種基礎，要追求知識，要讀書(shū)，因為我們還有責任，還有任務(wù)，國家等我們建設、家庭等我們經(jīng)營(yíng)。
假如我可以再有一次青春，我不會(huì )犯同樣的錯誤，我會(huì )矯正自己的人生坐標，我會(huì )用全部的熱情和力量學(xué)習、讀書(shū)，我會(huì )每天去鍛煉身體，我不會(huì )瞎想，我會(huì )走出家門(mén)看大自然的風(fēng)景，我還會(huì )擠出一點(diǎn)時(shí)間好好和心愛(ài)的女孩子戀愛(ài)，別的不想干。
現在，我們已經(jīng)沒(méi)有假如，青春只能用來(lái)懷念和總結。我們會(huì )把我們大部分時(shí)間給我們的工作、給我們的家庭、給我們自己。我們不能再浪費時(shí)間，我們也浪費不起。我們要想開(kāi)人生，多些寬容，善待一切。今天最重要的是我們的身體、健康、平安和愛(ài)。我們要遠離那些不能給我們帶來(lái)些許快樂(lè )和幸福的人和事，要把我們的目光投入到美麗的風(fēng)景上，不要流連丑惡、齷齪、低級趣味、虛偽，我們要真實(shí)、穩重、自信、樂(lè )觀(guān)。
不要為逝去的青春哭泣，每個(gè)人都有一次青春，當我們糾纏在早已不屬于我們的青春的時(shí)候，美好的時(shí)光也要遠離了我們，這真得不償失啊。
每一段人生都美好，我們要用眼睛與心靈發(fā)現，更要學(xué)會(huì )珍藏。
再見(jiàn)青春，走好人生。
假如可以重來(lái)作文6
初二，初中這部劇中不可或缺的主角。初二，如一輪初升的太陽(yáng)，展現出獨特的魅力與獨一無(wú)二的活力。初二，是一個(gè)過(guò)渡的年級，它既有著(zhù)初一的簡(jiǎn)單又有著(zhù)初三的困難。如今，我的初二已經(jīng)過(guò)去，細數逝去的歲月，我努力過(guò)也失敗過(guò)。閑暇時(shí)，我給我的初二做了道計算題：
第一題：
已知：不理想的成績(jì)，完全變了的我，轟轟烈烈的年月以及難以忘懷的記憶
求：我的初二有沒(méi)意義
解：不理想的成績(jì)+父母老師的失望=抑制不住的眼淚
已經(jīng)變了的我+快樂(lè )的歲月=轟轟烈烈的初二
抑制不住的眼淚+情不自禁的笑=難以忘懷的記憶
難以忘懷的記憶+轟轟烈烈的初二+有哭有笑的歲月=色彩斑斕的青春
答：有哭有笑，有失敗有成功，有失意有示詩(shī)意，有過(guò)放棄有過(guò)努力，這是我的初二應該也是每一個(gè)人的初二。因此，我的結論是：我的初二意義非凡，我喜歡這個(gè)初二。
第二題：
依舊是糟糕的成績(jì)和略微失望的自己加不稱(chēng)心的一些事，問(wèn)：如果初二可以重來(lái)我會(huì )怎樣？
已知：糟糕的成績(jì)，略微失望的自己
求：如果初二可以重來(lái)我會(huì )怎樣度過(guò)
解：一向不服輸的我在物理和數學(xué)面前一次次低了頭，一向不愛(ài)哭的我為了成績(jì)多次打破自己的原則，一向讓我引以為傲的語(yǔ)文一而再再而三的讓我想到了退縮。如果初二可以重來(lái)，我又會(huì )怎樣度過(guò)？我想，有過(guò)歡笑有過(guò)淚水的歲月有多可貴應該每個(gè)人都知道。如果初二可以重來(lái)，我仍一樣度過(guò)。
答：在成長(cháng)的道路上每個(gè)人都不會(huì )一直是上帝的寵兒，同樣的，成長(cháng)的道路上也未必會(huì )一直一帆風(fēng)順。所以，有過(guò)失敗才懂得下一次加倍努力，這次哭的多狼狽下次就會(huì )笑的多輝煌。我不后悔我曾經(jīng)蹉跎的歲月，我不后悔我極度失意的歲月，我不后悔我的初二。
結論：如果初二可以重來(lái)，我仍一樣度過(guò)！失意時(shí)仍有詩(shī)意，哭泣時(shí)仍能大笑，這樣的青春，我無(wú)悔。
時(shí)光老人逝去的背影逐漸模糊，成長(cháng)的路上越走越遠。在青春這趟列車(chē)上沒(méi)有返程票，坐上了就無(wú)法回頭，逝去的歲月雖有失意，雖有失敗。但我始終堅信，失敗過(guò)后的成功更加燦爛！
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