經(jīng)不起歲月蹉跎的童年——假如我是作家_400字
經(jīng)不起歲月蹉跎的童年——假如我是作家_400字1
假如，我是一名作家。 假如，我是一名作家，我會(huì )用自己的筆寫(xiě)出最美麗的世界。我會(huì )寫(xiě)出泡沫誕生的瞬間，小鳥(niǎo)破殼的一刻，草芽出土的剎那。我會(huì )寫(xiě)出傍晚迤邐的火燒云，清晨涼爽的山巒風(fēng)，深夜璀璨的啟明星。我會(huì )寫(xiě)出這個(gè)世界上每一種美好的事物，還有童年與青春，信任與依賴(lài)。 假如，我是一名作家，我會(huì )用自己的手記下最善良的世界。我會(huì )記下讓座給老奶奶的阿姨，主動(dòng)撿拾路上垃圾的行人，扶起跌倒的女孩的少年。我會(huì )記下沒(méi)一個(gè)感動(dòng)的瞬間，每一個(gè)溫暖的幫助，每一次熱心的支援。我會(huì )寫(xiě)出這個(gè)世界上每一種善良的事物，偉大的祖國，和溫暖的社會(huì )。 假如，我是一名作家，我會(huì )用自己的心留住最真實(shí)的世界。我會(huì )留住伐木和植樹(shù)，災難和重建，失落與振作。我會(huì )留住孩子的啼哭，少女的淺笑，老人的慈祥。我會(huì )留住人間真情，自然啟示，世界和平。
我會(huì )留住這個(gè)世界上每一種真實(shí)的事物，花落花開(kāi)，優(yōu)勝劣汰，和任何方式的愛(ài)。 假如，我是一名作家，我想，我可以，寫(xiě)出屬于這個(gè)世界的真善美，寫(xiě)出真實(shí)善良美麗的世界。
經(jīng)不起歲月蹉跎的童年——假如我是作家_400字2
從小到大我都有一個(gè)夢(mèng)想——作家夢(mèng)。這是從我看了楊紅櫻的第一本書(shū)有的。
從那以后，我就有了一個(gè)夢(mèng)想。你們看了可能會(huì )說(shuō)：‘‘這個(gè)孩子是在做白日夢(mèng)吧，怎么可能，這么一個(gè)小學(xué)生能成為兒童作家？真是天大的笑話(huà)�！晌也贿@么認為。我不相信一個(gè)兒童不能寫(xiě)出小說(shuō)，我不相信一個(gè)兒童不能當作家。即使世界上沒(méi)有兒童作家，我也要成為世界上第一個(gè)兒童作家。使兒童的作品得到人們的認可。
我一直以為，當作家只是為了錢(qián)�，F在我知道了作家是為了國家的榮譽(yù)和尊嚴。四年級學(xué)了《圓明園的毀滅》這篇使人憤怒的文章，我又改變了我的觀(guān)點(diǎn)。我認為：一個(gè)人已經(jīng)實(shí)現的夢(mèng)想，就是為了使落后的國家強大起來(lái)。中國落后時(shí)，外國人在我們中國的領(lǐng)土上胡作非為。最氣憤得是燒了金碧輝煌的圓明園。我們祖國的圓明園是世界上最著(zhù)名的博物館和文化館。它的失去造成了我國最大的損失，也造成了世界上不可低估的損失。所以，我決定一定要實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，讓外國人對我們中國人刮目相看。我一定要證明我們中國——這條亞洲之龍正在騰飛！
我一定會(huì )實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，為了祖國和榮譽(yù)，我一定會(huì )堅持不懈地努力，為祖國的繁榮昌盛默默地貢獻著(zhù)自己的一份力量！永不放棄！
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作家這個(gè)職業(yè)是我夢(mèng)寐以求的工作。
現在我終于成為了一個(gè)偉大的作家，我要去干一些有意義的活動(dòng)。
我出了一本自傳體小說(shuō)。在一所學(xué)校里，有許多同學(xué)看了我的小說(shuō)，都非常喜歡我，便邀請我去哪里講座。
在講座之后，一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我看了您的自傳體小說(shuō)，覺(jué)得很好看，我以后也要當您這樣的作家，對國家做出貢獻�！�
我問(wèn)臺下的同學(xué)們：“同學(xué)們有什么問(wèn)題要跟我分享？”
只見(jiàn)臺下一個(gè)個(gè)都舉起了手。我請了一位女生，她說(shuō)：“你小時(shí)候也貪玩、調皮嗎？”
“當然了，每個(gè)人小時(shí)候都是頑皮淘氣的�！蔽铱隙ǖ卣f(shuō)。
“你為什么要寫(xiě)自傳體小說(shuō)？”一個(gè)小男孩問(wèn)道。
“因為要讓你們了解我的童年，”我和藹地說(shuō)，“并且能讓自己銘記童年的趣事�！�
之后，我告訴他們，以后要是有什么文章，可以讓我幫忙修改，并且會(huì )將他們的文章投稿。
一個(gè)高大的男生舉手了，我立刻請了他，問(wèn)有什么事，他說(shuō)：“你為什么要幫我們修改、投稿，你不覺(jué)得累嗎？”
我笑著(zhù)說(shuō)：“因為你們的文章如果出了書(shū)，對以后是有很大的幫助的，可以當作家，為我們祖國獻上自己的寶貴之力�！�
講座完畢了，同學(xué)們還是追著(zhù)我問(wèn)問(wèn)題，我欣慰地笑了，自己心里甜滋滋的。
后來(lái)，同學(xué)們把自己的作文發(fā)到我的郵箱里。我修改之后四處投稿，大部分同學(xué)都獲得了證書(shū)。每個(gè)同學(xué)看到后都十分感動(dòng)。
當作家真好！
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“文章能體現一個(gè)人的情操”。這句話(huà)一直極激勵著(zhù)我，假如我是一名作家，我會(huì )讓人們喜愛(ài)上我的文章。
假如我是一名作家我不會(huì )像魯迅那樣深奧綿長(cháng)，不會(huì )像莎士比亞那樣多愁善感，更不會(huì )像司馬相如那樣風(fēng)花雪月，我只會(huì )用我比畢生的智慧去抓住那如“蜻蜓點(diǎn)水”般的靈感，用自己的感受去寫(xiě)下一篇篇質(zhì)樸無(wú)華的文章。
假如我是一名作家，我會(huì )寫(xiě)出山河之壯美、流水之靈動(dòng)、動(dòng)物之可愛(ài)，人們樸實(shí)的感情和一篇篇孩子們喜愛(ài)的童話(huà)。我會(huì )跟著(zhù)時(shí)代的潮流，去書(shū)店，網(wǎng)上看別人的文章，俗話(huà)說(shuō)取長(cháng)補短，我要像辛勤的蜜蜂一樣去采集各種花粉不同的芬芳與美麗。我也不會(huì )像愛(ài)因斯坦、牛頓一樣忙得連生活小事都顧不上了：亂七八糟的房間，亂哄哄的頭發(fā)，我會(huì )把自己的一切不布置的井井有條。
假如我是一名作家,驕陽(yáng)肯定當不住我堅定的毅力，狂風(fēng)肯定吹不走我心中的信念，而暴雨肯定打不走我生命的激情。
假如我是一名作家我一定要有一雙能發(fā)美的眼睛，我會(huì )俯下身來(lái)瞧小草從地里冒出頭來(lái)的一瞬間，我會(huì )仰望天空中皎潔的明月，因為這一切都是美。
假如我是一名作家,我會(huì )……總之，一句話(huà)：我會(huì )每天揮動(dòng)著(zhù)筆寫(xiě)我的天地！我的美麗！我的世界！
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作家對于很多人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)枯燥而又乏味的職業(yè)，但對我來(lái)說(shuō)作家是一種十分有趣，可以修身養性，可以陶冶情操的職業(yè)。
因此我非�？释墚斠幻骷�，你們想知道我要怎么當作家嗎？請聽(tīng)我一一道來(lái)。
假如我是一名作家，我會(huì )用手中的筆記錄過(guò)去，暢想未來(lái)。我讀著(zhù)一本又一本的書(shū)，書(shū)是我指路的明燈，勤奮是我的拐杖，堅持是我的食糧。
假如我是一名作家，我會(huì )創(chuàng )作出一本又一本的童話(huà)書(shū)。再把它們送給全天下的小朋友，讓孩子們在書(shū)中得到快樂(lè )和人生道理，讓他們明白書(shū)能改變人的一生。
假如我是一名作家，我會(huì )游遍祖國的山川河流，將那人間美景用文字表達得淋漓盡致。讓讀者看到那出神入化的文字，仿佛自己就置身壯麗雄偉的美景中，體會(huì )泰山之雄、華山之險、黃山之秀……
假如我是一名作家，我會(huì )走進(jìn)民間，將那些雖平凡但又有所貢獻的人民的事跡寫(xiě)成文章，讓他們的功績(jì)流傳百世。當然我也會(huì )批判那些貪心官污吏，陽(yáng)奉陰違的壞人。
就在這時(shí)“咚——”的一聲，“呀！原來(lái)是我的筆掉了�！表懧暟盐覐拿烂畹幕孟胫欣顺鰜�(lái)。我相信只要心中有夢(mèng)，向著(zhù)夢(mèng)想不斷前進(jìn)就一定會(huì )實(shí)現。
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光陰似箭，日月如梭。轉眼，我已是四年級的學(xué)生了。我經(jīng)常想：十年，二十年后的我會(huì )是什么樣子呢？
假如我成為了一名作家。我一定會(huì )走遍我們祖國的大好河山，那數之不盡的秀麗風(fēng)光，名勝古跡。雄偉的故宮，美麗的頤和園，壯美的萬(wàn)里長(cháng)城，奔騰不息的長(cháng)江，洶涌澎湃的黃河，神秘的布達拉宮…….我希望用我的筆寫(xiě)下它們那光輝燦爛的歷史，用我積累的好詞好句寫(xiě)下一篇篇優(yōu)美的文章。
假如我成為了一名作家。我還會(huì )走遍我們祖國貧窮的地方。用我的筆寫(xiě)下許許多多感人的文章，優(yōu)美的小說(shuō)和有趣的童話(huà)故事。給貧窮的山區兒童送去。還要用我的筆寫(xiě)下他們艱苦的學(xué)習和生活，要大家都來(lái)幫助，關(guān)心他們，獻上一份愛(ài)心。我還要向冰心奶奶那樣，為那些愛(ài)好寫(xiě)作的學(xué)生輔導作文，教他們寫(xiě)作知識，為祖國培養更多的寫(xiě)作人才。
我多么想成為一名作家��！為了讓我的理想成為現實(shí)，我從現在開(kāi)始就一定要努力學(xué)習，勤奮向上。那么十年、二十年后的我也許就是一名作家。
經(jīng)不起歲月蹉跎的童年——假如我是作家_400字7
假如我是一位作家，那么我要做一個(gè)愛(ài)祖國愛(ài)家鄉的作家。
假如我是一位作家，那我首先會(huì )介紹自己的家鄉，把家鄉的一草一木，一花一樹(shù)，都介紹給讀者們。
我會(huì )先介紹家鄉的那美麗富饒的南澳島，來(lái)到這富饒的南澳島，你的心里會(huì )不斷地浮現出一個(gè)字“大”。美麗的南澳島非常寬，沙灘上有貝殼，五顏六色，千姿百態(tài)的。再走上去就有休息的亭臺，美麗的花園，坐在亭臺里看著(zhù)大海，海浪兇猛的沖上來(lái)，就像一千匹白色的馬，沖了上來(lái)，撞上了那巨大的石頭，卷起了一朵朵浪花，浪花的形狀也是多種的，有的像玫瑰花，有的像菊花，有的像牡丹花……等，每當夏天，這里便人山人海，他們都是來(lái)游泳的，有內地的，也有外地的。
我的家鄉不僅景色優(yōu)美，而且還有許多家鄉特產(chǎn)呢！最好吃的是荔枝，那一顆顆長(cháng)在樹(shù)上的紅溜溜的，外殼長(cháng)瞞著(zhù)刺。當你要吃的時(shí)候可千萬(wàn)別被那外殼給嚇到咯。否則你就吃不到里面那微帶鮮美的肉了，吃荔枝，可不能膽小，不然你就只能看，流口水，而吃不到了。吃荔枝就應該要大膽的剝開(kāi)它那可怕的外殼，再咬上一口，細嚼慢咽，使你流連忘返，回味無(wú)窮。
我想作為一位出色的作家就應該要不斷的贊美祖國的大好山河，贊美家鄉的獨特風(fēng)景和特產(chǎn)！
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這一天，烏云密布，就如同我的心情一樣，因為我考試了，而且考得很差。一想到媽媽生氣的樣子，淚水在眼眶中直打轉。放學(xué)了，我在校門(mén)口來(lái)回走著(zhù)，等待媽媽的出現。
沉重的心情使我邁不開(kāi)步子，我心里想：是我笨嗎？是我傻嗎？還是我上課聽(tīng)得不夠認真？
不知不覺(jué)，媽媽的身影就出現了，出現在我的世界里，媽媽看見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，就關(guān)心地問(wèn)我：“怎么了？”我說(shuō)：“沒(méi)有什么�！眿寢屨f(shuō)道：“你考試考得怎么樣？”我被這突如其來(lái)的這一問(wèn)給愣住了，我咽了下口水，支支吾吾地吐出兩個(gè)字：“很……差……”
我還以為換來(lái)的是一頓臭罵，結果媽媽卻握住我的手，拍拍我的肩，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“兒子，你不要氣餒，我也知道，你在考試中也很努力，所以這一次你考得差，我也不怪你，但你下一次要更加努力！”頓時(shí)一股暖流流遍全身，我的心情舒暢了許多。于是，我下定決心，下次一定要更加努力，更加專(zhuān)心，爭取考出好成績(jì)。
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，以前覺(jué)得媽媽很煩，整天嘮嘮叨叨，所以我總是開(kāi)啟屏蔽模式，左耳進(jìn)右耳出，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)媽媽的話(huà)。今天我坐在她的身旁，靜靜地聽(tīng)著(zhù)她的訴說(shuō)，第一次感受到媽媽的“嘮叨”并不是那么煩，相反，從她的“嘮叨”里，我聽(tīng)出了她對我的愛(ài)。
媽媽?zhuān)瑑鹤右院髸?huì )好好聽(tīng)你的話(huà)，因為只有走出我那小小的象牙塔，我才能夠面對風(fēng)雨，面對挫折，感受生活的美好。
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我們常常愛(ài)幻想，有的想當科學(xué)家，有的想當老師，有的想當畫(huà)家，要是問(wèn)我長(cháng)大了最想當啥，我會(huì )告訴你：我想當一名象冰心、巴金、老舍一樣的有名大作家。
晚上，我坐在桌子前思索著(zhù)：我當上了作家，能為大家干點(diǎn)啥呢?想著(zhù)想著(zhù)就不知不覺(jué)地睡著(zhù)了。
等我睜開(kāi)雙眼時(shí)，只見(jiàn)有一個(gè)漂亮精制的筆記本和一支漂亮的鋼筆擺在我眼前，我打開(kāi)筆記本第一頁(yè)，一個(gè)小小的小人書(shū)蹦了出來(lái)�！皥蟾�，現在我們書(shū)國請你—大作家到我們國里游覽參觀(guān)，并請你展示才藝�！蔽乙豢�，原來(lái)是好朋友莎莉。朱麗在叫我。我沒(méi)有憂(yōu)郁，接受了書(shū)國的邀請。我坐在莎莉。朱麗的身上，飄到了書(shū)國。只見(jiàn)冰心、老舍、巴金、葉圣陶他們都來(lái)游覽書(shū)國和參加比賽。
這時(shí)候，國王開(kāi)始講話(huà)了：“作家們，今天請你們來(lái)，是希望你們人類(lèi)能和我們書(shū)類(lèi)交個(gè)朋友。好，現在請你們去里面參觀(guān)�！蔽易哌M(jìn)一看，哇!這里不知留下了多少文人雅士的筆墨。第一個(gè)石柱上有杜甫的名句：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！� 參觀(guān)完了，我們開(kāi)始比賽，比賽的題目是：“假如我是作家�！蔽铱戳�，心想這可難不到我。
過(guò)了一會(huì )兒，比賽結束，國王宣布成績(jì)：“許陽(yáng)凌子第一名，冰心第二名，巴金第三名，老舍第四名……” 太好了，獎品是一套書(shū)，哈!真好玩，哈哈!
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我是個(gè)愛(ài)閱讀的孩子，金陵圖書(shū)館是我閱讀書(shū)籍的好地方，我在那兒了解了很多作家，如：黃蓓佳、金波、孫幼軍、楊紅櫻等等。書(shū)中的肖曉、小綠人、唏哩呼嚕、馬小跳等人物被這些大作家描寫(xiě)得栩栩如生。假如我是一名作家，我就能和他們一樣創(chuàng )作自己的書(shū)了，那是多好��！
假如我是一名作家，我要寫(xiě)出很多故事書(shū)，獻給睡前的寶寶們。每天晚上寶寶睡覺(jué)前，媽媽講著(zhù)蔡文昕著(zhù)的故事書(shū)給寶寶聽(tīng)，那有趣和溫暖的文字伴隨著(zhù)那輕柔的聲音，直到寶寶入夢(mèng)。假如我是一名作家，我要寫(xiě)出很多生動(dòng)的童話(huà)書(shū)，像安徒生那樣的童話(huà)，獻給孩子們，讓他們看得入迷，沉浸在童話(huà)世界里，然后他們合上書(shū)，意猶未盡地說(shuō)：“蔡文昕叔叔寫(xiě)的書(shū)真好看�！奔偃缥沂且幻骷�，我要寫(xiě)很多的文學(xué)書(shū)，獻給青年人，為的是讓他們在閱讀中強化寫(xiě)作，他們看完了，會(huì )對自己的朋友說(shuō)：“看，這本蔡文昕的文學(xué)書(shū)很好看，借你吧�！�
假如我是一名作家，我會(huì )帶著(zhù)我的不同書(shū)籍捐給希望小學(xué)，并聯(lián)合其他作家給每個(gè)希望小學(xué)開(kāi)辦一所圖書(shū)室。在里面放上我們作家的書(shū)，讓他們也能享受到城里孩子的讀書(shū)權利。
如果我要成為作家，從現在開(kāi)始就要好好讀書(shū)，積累更多的知識。
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假如我是一名作家，我會(huì )為小朋友寫(xiě)童話(huà)。我小朋友寫(xiě)童話(huà)。我的童話(huà)中，一個(gè)小動(dòng)物，一個(gè)植物，都是富有生命力的，十分可愛(ài)。它們教會(huì )小朋友如何面對世間的善惡。讓小朋友喜歡看。
假如我是一名作家，我會(huì )為廣大少年兒童編小說(shuō)。我會(huì )把水果、蔬菜等比作人物。這樣孩子們一定喜歡看。我的小說(shuō)故事情節曲折，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。
假如我是一名作家，我會(huì )為工作繁忙的中年人寫(xiě)書(shū)。那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，富有詩(shī)意的語(yǔ)句，讓他們放松一下緊張的神經(jīng)。
假如我是一名作家，我會(huì )為老年人寫(xiě)書(shū)，讓他們從我寫(xiě)的游記中，領(lǐng)略祖國大好河山壯美，知道祖國的風(fēng)光是多么美麗。老年人讀了，一定會(huì )有身臨其境的感覺(jué)。 假如我是一名作家，我會(huì )為病人寫(xiě)書(shū)。書(shū)中那催人奮發(fā)的故事，那剛勁有力的語(yǔ)句，令人振奮。病人讀了，會(huì )堅定地和疾病作斗爭。
假如我是一名作家，我會(huì )為那些出身貧寒的人寫(xiě)書(shū)。用他們的語(yǔ)言，寫(xiě)他們艱苦奮斗的故事。相信那催人淚下的故事，會(huì )喚醒人們的良知，去關(guān)懷和幫助他們。 我要和大家一起維護“作家”這一崇高職業(yè)的榮譽(yù)，以謝冰心作家為榜樣，把我的心奉獻在寫(xiě)文章上。
假如我是一名作家，那當然太好了。我知道，這只是一個(gè)美麗而遙遠的夢(mèng)。但只要我努力學(xué)習寫(xiě)作文，嚴格培養優(yōu)良的道德品質(zhì)，在欣欣向榮、突飛猛進(jìn)的中國，我一定能成為一名作家……到那時(shí)，“假如”就不再是假如了。
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在我的心中，一直有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一名作家，就像那些著(zhù)名的大作家一樣，下筆如神，寫(xiě)出許許多多的好文章。
假如我是作家，我首先要創(chuàng )作出許多關(guān)于兒童的作品，讓所有的小朋友都喜歡。而且我相信我的書(shū)會(huì )在全國廣泛銷(xiāo)售，受到無(wú)數人的青睞。
假如我是作家，我不僅會(huì )把我的書(shū)賣(mài)給孩子們，我還要把它們賣(mài)給大人們。我希望大人們通過(guò)閱讀我的書(shū)從而走進(jìn)孩子們的世界，真正傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們的喜怒哀樂(lè )，學(xué)會(huì )站在孩子的角度去看待孩子，做孩子的良師益友！
假如我是作家，我會(huì )把我寫(xiě)的書(shū)無(wú)償地送給那些貧困的孩子們，讓他們和城市的孩子一起分享知識，分享快樂(lè )，同時(shí)也把我的快樂(lè )傳遍世界的每一個(gè)角落�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，我要讓每個(gè)孩子通過(guò)閱讀我的書(shū)，增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，變得有文化，有修養，從而幸福地度過(guò)一生！
假如我是作家，我會(huì )把我賺到的稿費全部送給那些需要幫助的人們，讓他們擺脫貧窮。我還要和更多的孩子做朋友，和他們一起嬉戲、玩耍！
假如……
我希望我能快快長(cháng)大，快快實(shí)現我成為作家的心愿！
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你問(wèn)“初心”是什么？萬(wàn)事萬(wàn)物，都在朝一個(gè)目標努力奮進(jìn)著(zhù)�！俺跣摹毙〉饺藗儓允厣屏�，真誠待人，大到人們崇高的飛天理想，渴望上太空一探究竟。
“只要你相信一件事，堅持一件事，命運是不會(huì )辜負有心人的�！钡拇_，當你努力去實(shí)現自己的理想，用心去做一件事，你就會(huì )沉醉其中，獲得成功。
在幾個(gè)世紀前的天國盛世面前，仍不缺趨炎附勢的人，為了高官厚祿而失去初心，隨波逐流，而自己卻不以為然。然而，歷史中仍存在一股股清流。這時(shí)，便有了東晉時(shí)期，厭惡官場(chǎng)，選擇歸隱田園的陶淵明；熱愛(ài)自然風(fēng)光充實(shí)自身的李白；贊賞“君子般蓮花”的周敦頤，以及許許多多“出淤泥而不染”的文人志士……他們生存于此，卻不因他人而改變自己的初心，不與世俗同流合污，永存內心的高潔。
重要的不是志向有多遠大，而是你身處其中，卻能否一枝獨秀。
人生是一部書(shū)籍，而自己就是書(shū)中的主角，我們以自己的方式去書(shū)寫(xiě)。而人各有長(cháng)短，或許你的作品情節跌宕起伏，令人回味，受人贊譽(yù)；或許你的作品平淡無(wú)奇，毫無(wú)出彩之處……但無(wú)論如何，那都是你的人生，不必艷羨，更不必自卑，每個(gè)人的作品都是獨一無(wú)二的，你努力做好自己即可。
過(guò)去，現在，還是不久的將來(lái)，希望你永遠是那個(gè)初心永恒，永不氣餒的人。
要有夢(mèng)想，即使遙遠，請望向遠方，永存初心，因為命運是不會(huì )辜負有心人的。
經(jīng)不起歲月蹉跎的童年——假如我是作家_400字14
假如我是一位作家，那么我要******國愛(ài)家鄉的作家。
假如我是一位作家，那我首先會(huì )介紹自己的家鄉，把家鄉的一草一木，一花一樹(shù)，都介紹給讀者們。
我會(huì )先介紹家鄉的那美麗富饒的南澳島，來(lái)到這富饒的南澳島，你的心里會(huì )不斷地浮現出一個(gè)字“大”。美麗的南澳島非常寬，沙灘上有貝殼，五顏六色，千姿百態(tài)的。再走上去就有休息的亭臺，美麗的花園，坐在亭臺里看著(zhù)大海，海浪兇猛的沖上來(lái)，就像一千匹白色的馬，沖了上來(lái)，撞上了那巨大的石頭，卷起了一朵朵浪花，浪花的形狀也是多種的，有的像玫瑰花，有的像菊花，有的像牡丹花……等，每當夏天，這里便人山人海，他們都是來(lái)游泳的，有內地的，也有外地的。
我的家鄉不僅景色優(yōu)美，而且還有許多家鄉特產(chǎn)呢！最好吃的是荔枝，那一顆顆長(cháng)在樹(shù)上的紅溜溜的，外殼長(cháng)瞞著(zhù)刺。當你要吃的時(shí)候可千萬(wàn)別被那外殼給嚇到咯。否則你就吃不到里面那微帶鮮美的肉了，吃荔枝，可不能膽小，不然你就只能看。流口水，而吃不到了。吃荔枝就應該要大膽的剝開(kāi)它那可怕的外殼，再咬上一口，細嚼慢咽，是你流連忘返，回味無(wú)窮。
我想作為一位出色的作家就應該要不斷的贊美祖國的大好山河，贊美家鄉的獨特風(fēng)景和特產(chǎn)！
經(jīng)不起歲月蹉跎的童年——假如我是作家_400字15
時(shí)光匆匆，歲月流逝，轉眼間我已大學(xué)畢業(yè)。為了兒時(shí)的夢(mèng)想，我登上了北大，又離夢(mèng)想近了一步�？纯船F在的我，已經(jīng)出版過(guò)幾十本書(shū)，寫(xiě)過(guò)無(wú)數篇散文，點(diǎn)評過(guò)無(wú)數篇作文，閱書(shū)千篇，感心萬(wàn)律。是個(gè)充滿(mǎn)文藝味的少女
“xx市xx縣xx學(xué)校貧困一個(gè)陽(yáng)光斜照的上午，我沒(méi)有寫(xiě)書(shū)，而是悠閑的看著(zhù)報紙，便沉思起來(lái)。不久后，我行衣樸素，帶著(zhù)我寫(xiě)的書(shū)來(lái)到了這所學(xué)校，當了一個(gè)月的老師。教學(xué)生各種自己的閱歷經(jīng)驗。我永遠也忘不了孩子們的笑容，純潔無(wú)暇，像是天上的白云即使傷心也不會(huì )變成黑云�？杉幢阌卸嗔魬�，我畢竟是個(gè)作家，我該走了。
《幽靜的童年》，《那年秋天》，在之后的一年里，我做了許多事，一直沒(méi)變的是，我一直堅持給孩子們寫(xiě)書(shū)。即使不再見(jiàn)面
若干年后，我讀著(zhù)一篇文章”感謝那位教師，她給了我啟迪，讓我考上北大xx市xx縣xx學(xué)�！蔽倚α�，覺(jué)得這是我做過(guò)最有意義的事了。我看著(zhù)即將要發(fā)給孩子們的書(shū)，在每本書(shū)后都加了一句”加油，今夕何夕等你績(jì)業(yè)我歸來(lái)。
我雖然驕傲的活著(zhù)，但卻有一個(gè)心愿，回到童年。
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