假如我是神筆馬良作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的假如我是神筆馬良作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如我是神筆馬良作文1
假如我是神筆馬良，那該多好啊——我會(huì )畫(huà)出許多東西讓世界更美好!
假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出個(gè)穿越洞，穿越到戰爭年代，給老百姓們畫(huà)個(gè)世外桃源，給戰士們畫(huà)出武器、糧食，打得侵略者屁滾尿流。對了！還要畫(huà)出飛機，嚇嚇這些人，讓他們滾回自己的地方。最后畫(huà)出廣廈千萬(wàn)間，讓中華兒女們俱歡顏！
假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出幾個(gè)特厲害的超人，把傷害兒童、人民的壞人繩之以法，讓他們受到相應的懲罰，好讓他們給社會(huì )一個(gè)交代。
假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出許多錢(qián)財。分給生活極困難的家庭讓他們不再為錢(qián)財感到煩惱，好好地生活。
假如我是神筆馬良，我會(huì )給那些流離失所的老人住上漂亮的房屋，安寧地生活，每天快快樂(lè )樂(lè )！
假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出個(gè)超級大的網(wǎng)，去捕撈生活中人們留下的“臟腳印”，讓大海更清澈，讓街道更干凈，讓生活更美麗。
假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出太空船，在上面研制出“空氣清新劑”，“綠草生長(cháng)劑”，坐上太空船，到處去噴噴，給每一處增添些綠色。
假如我是神筆馬良，我想做的事，寫(xiě)也寫(xiě)不完，道也道不盡！
假如我是神筆馬良作文2
假如我是一只小鳥(niǎo)，我就能飛得很高很高；假如我是一架飛機，我就能看透各種云霞；假如我是一位兢兢業(yè)業(yè)的老師，我就能培養人才�？杉偃缥沂巧窆P馬良呢？
假如我是神筆馬良，我首先要走向窮苦人的家里，給他們畫(huà)上一座漂亮的房子讓他們感受家里的溫暖，然后我還要給他們畫(huà)上一群牛馬，我要讓他們和那些大老爺們生活在同一片藍天下。
假如我是神筆馬良，我要走向資本主社會(huì )中去，給那位凍死在街頭的那位小姐姐畫(huà)上一雙適合而溫暖的鞋，不讓她的腳凍得紅一塊的紫一塊了，我在給他畫(huà)一雙手套，不讓她再把小手攏在火柴上了，最后，我要我要給她畫(huà)上一個(gè)和諧的家庭，讓她盡情享受父母的呵護。
假如我是神筆馬良，我要給每一位老師畫(huà)一個(gè)軟靠椅，讓他們的腰不再酸了腿不再疼了；讓他們天天都能輕輕松松的為我們講課；我還要給他們畫(huà)一個(gè)只說(shuō)不用寫(xiě)的黑板，讓他們的手不再因為粉筆灰變得粗糙。
‘咚！咚！咚！’一陣急促地腳步聲把我從幻象中勾出來(lái)，這時(shí)我襯著(zhù)腦袋，咬著(zhù)筆尖，問(wèn)我自己：“假如我是神筆馬良呢？
假如我是神筆馬良作文3
小時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)媽媽講馬良的故事了。每次聽(tīng)完，我也會(huì )在紙上畫(huà)出一些千奇百怪的圖案，可是它們卻變不成真的。我就會(huì )好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)∥耶?huà)的畫(huà)怎么變不成真的呢？”媽媽聽(tīng)了，摸著(zhù)我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，因為你沒(méi)有馬良的神筆��！”我想，要是我是馬良該有多好��！我不禁陷入了幻想之中。
一天，我在電視上看到山區的小朋友們沒(méi)有書(shū)看，也沒(méi)錢(qián)上學(xué)。他們實(shí)在太可憐了，我決定幫助他們。我立刻拿起畫(huà)筆，給山區的小朋友畫(huà)了一所學(xué)校，一些書(shū)和幾位老師，小朋友們如饑似渴地吸收著(zhù)知識。我看到他們這么開(kāi)心，我相信他們一定會(huì )珍惜這來(lái)之不易的機會(huì )，好好學(xué)習，天天向上的。
一次，我在一邊吃飯，一邊欣賞窗外的美景。我發(fā)現有一輛車(chē)飛快地行駛，前方有一位白發(fā)蒼蒼的老太太。我心想：不好了，如果汽車(chē)沒(méi)有看到前方的老太太或者看到了來(lái)不及剎車(chē)，老太太就會(huì )被撞到的，那她的兒女該有多傷心��！我趕快在這輛飛快行駛的汽車(chē)前畫(huà)了一個(gè)紅綠燈中的紅燈，汽車(chē)馬上減速了，老太太安全地過(guò)了馬路，而那輛汽車(chē)在紅綠燈那里慢慢地開(kāi)走了。我又做了一件好事，我開(kāi)心極了。
假如我是馬良，我還會(huì )給失去雙眼的盲人畫(huà)上美麗的眼睛，給沙漠上需要水的駱駝畫(huà)一些小溪，給失去雙手或雙腳的人畫(huà)上手和足……
總而言之，假如我是馬良，我會(huì )努力為人們做出更大的貢獻，讓大地上充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)！
假如我是神筆馬良作文4
假如我是神筆馬良，我會(huì )先給自己畫(huà)上像雄鷹一樣的翅膀，飛往各處看一看，有沒(méi)有一些需要幫助的人們。
我飛著(zhù)，飛著(zhù)，看見(jiàn)了一對貧窮的母女，那個(gè)小女孩才一歲半，發(fā)了高燒，沒(méi)有錢(qián)看病，母親十分傷心，生怕自己的女兒因為這次高燒而沒(méi)了性命。她的女兒躺在她的懷里哇哇大哭，眼睛都哭腫了。我看了心里就像被一把刀絞了一樣，十分痛，傷心極了！我在地上畫(huà)了100張100元鈔票，她們看了感激不盡地說(shuō)：“太謝謝您了，大恩人，沒(méi)有您，我的女兒可能連命都沒(méi)了�！蔽壹t著(zhù)臉，撓了撓后腦勺，不好意思地說(shuō)：“沒(méi)什么，這是我應該做的�！闭f(shuō)完，她們像一陣風(fēng)一樣向醫院跑去。
我又來(lái)到海邊溜達，發(fā)現有些人溺水了，有的人在海面上撲騰了幾下，快要沉下去，有的人在海里喘不過(guò)氣來(lái)，還有的人喝了一肚子的海水，肚子又圓又鼓的，像一個(gè)大皮球一樣……在電光火電間，我畫(huà)了幾個(gè)游泳圈、幾艘救生艇。我讓在海里掙扎的人們上救生艇，讓喝了一肚子海水的人套上游泳圈，他們幾個(gè)人都安安全全地到了岸上，他們鞠了幾個(gè)躬，連聲說(shuō)：“太謝謝您了，要不是您，我們連命都沒(méi)了呢！”我有些害羞地說(shuō)：“沒(méi)有什么，這都是我應該做的�！闭f(shuō)完，他們開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
我忽然醒來(lái)了，哦！原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)呀！這真是一個(gè)美好的夢(mèng)，我真希望永遠沉浸在夢(mèng)里呀！從中，我也明白了一個(gè)小小的道理：幫助別人，快樂(lè )自己！
假如我是神筆馬良作文5
假如我是神筆馬良，我會(huì )給生活在災區的人民畫(huà)上幾座高樓大廈，把周?chē)臑膮^涂抹掉，畫(huà)上美麗，畫(huà)上幸福，畫(huà)上幾棵大樹(shù)，一個(gè)小湖泊。清澈的湖面還有水草在生長(cháng)，小魚(yú)兒在蕩漾。再讓人們搬遷進(jìn)去，大廈里面物質(zhì)豐富，想要什么就有什么。不愁吃不愁穿，找個(gè)工作也相當簡(jiǎn)單，每一個(gè)房間都配備有電腦，人們可以
通過(guò)網(wǎng)上尋找合適自己的工作。
假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出許多高性能高科技的物體，比如可以在太陽(yáng)系與銀河來(lái)往穿梭的特種衛星，將用來(lái)探索宇宙的奧妙。外星人長(cháng)得什么樣子？黑洞里到底存在什么？最近會(huì )不會(huì )有新的星球誕生？這些問(wèn)題都能夠得到準確無(wú)誤的`解答。
假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出可以吃下各種臟物的極大吸塵器，它把臟物吃掉后，只需要很短的時(shí)間就可以加工出人們需要的物品。我們地球將因此會(huì )變得干干凈凈，生活環(huán)境也漂漂亮亮，人們的身體更是健健康康。
我還將畫(huà)出能夠馬上平息戰爭的物體，讓地球永遠遠離戰爭，讓世界擁有和平，擁有友愛(ài)。
假如我是神筆馬良作文6
小時(shí)候，老師給我講過(guò)：一個(gè)叫馬良的小孩子，特愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可是家窮，買(mǎi)不起畫(huà)筆，就只好在放牛時(shí)畫(huà)。一天晚上一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人送給他一支筆，畫(huà)什么活什么……他借助筆幫助村里人做善事。這時(shí)我便想了，假如我有一支這樣的筆那該多好啊。
假如我是神筆馬良。我要揮動(dòng)畫(huà)筆，畫(huà)出一所美麗，堅固的學(xué)校。讓因為各種關(guān)系而失學(xué)的兒童，能夠感受到學(xué)習的重要性，看著(zhù)那些兒童對我笑著(zhù)，真好……假如我是神筆馬良。我要揮動(dòng)畫(huà)筆，我要畫(huà)出助聽(tīng)器，絕不是次品，可以永遠幫助那些失聰的找回聽(tīng)力，因為，我媽媽也是其中的一員。我要我媽媽能夠聽(tīng)清楚我說(shuō)什么，也不再說(shuō)“你說(shuō)什么？說(shuō)大聲點(diǎn)”當媽媽戴上后，我說(shuō)的第一句話(huà)一定是“
媽媽?zhuān)覑?ài)你”看到你的雙眼洋溢出來(lái)的一種叫做淚的東西，我也哭了……
假如我是神筆馬良。我要揮動(dòng)畫(huà)筆，我要畫(huà)出很多錢(qián)，我要把錢(qián)全捐給四川受震災區，給那些逝去親人的孩子或老人。把錢(qián)給孩子，讓孩子的生活不再為沒(méi)錢(qián)而煩惱；把錢(qián)給老人，是讓老人能夠安穩的過(guò)下半輩子，不再為，今天吃什么或者明天得到那里去吃而煩惱。
假如我是神筆馬良。我要揮動(dòng)畫(huà)筆，畫(huà)出一個(gè)美麗的人類(lèi)生存的世界。那些垃圾，全部沒(méi)有了，留下的是蔥蔥莽莽的山林，含苞待放的花兒……人類(lèi)不再去思考，月球上可否生存人。
神筆是不存在的，存在的只是我的理想。所以，我要朝著(zhù)我的理想出發(fā)，去努力，去好好學(xué)習。左后對自己說(shuō)聲“comeon！”
假如我是神筆馬良作文7
我一直都想擁有馬良那支奇妙的神筆，因為它能讓我實(shí)現自己的愿望。
一天夜里，我正躺在床上。突然，我的枕邊出現了一支毛筆。我隨手拿起它，畫(huà)了只小兔，誰(shuí)知，那只小兔身上光環(huán)一閃——活了！哦，我真的擁有了一支神筆！
我拿著(zhù)神筆，索性畫(huà)了對翅膀飛了出去。我飛呀飛呀，發(fā)現一只可憐的小流浪狗正趴在人行道上。我連忙飛了下去，給小狗畫(huà)了間小木屋，讓它住進(jìn)去，又畫(huà)了許多香噴噴的食物，小狗感激地望了我一眼，我就快活地飛走了。
我又飛呀飛呀，飛到一個(gè)很黑的地方，于是我畫(huà)了一個(gè)明亮的月亮。一看，大地上樹(shù)木枯了，土地干裂了，小動(dòng)物們因缺水正在死去……我趕緊畫(huà)了一條清澈的小河，還畫(huà)了一朵大大的積雨云�！皣W啦啦”，人們被雨聲吵醒了，連忙跑出家門(mén)。他們歡呼著(zhù)，在雨中奔跑起來(lái)。然后，我又畫(huà)了一片樹(shù)林，繼續往前飛。
我飛呀飛，有些累了，便落在一棵樹(shù)的枝頭。嗯？怎么有股臭味？我借著(zhù)月光，呀！真糟糕，地上到處是果核、紙屑，房子和樹(shù)上掛著(zhù)塑料袋。我畫(huà)了一個(gè)垃圾清理小精靈，只見(jiàn)它飛來(lái)飛去，很快就把垃圾清理得干干凈凈了，小區頓時(shí)煥然一新，我又畫(huà)了幾個(gè)垃圾桶，分為“可回收”和“不可回收”……
“�！濒[鐘將我吵醒。哦！原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)呀！這真是一個(gè)美好的夢(mèng)��！
假如我是神筆馬良作文8
一天晚上，我正在看《神筆馬良》的故事，看著(zhù)看著(zhù)，忽然眼睛一亮，就看見(jiàn)面前站著(zhù)一位慈祥的老爺爺，他摸了摸自己的胡子后，就遞給我一支筆，對我說(shuō)：“好孩子，這支神筆送給你，你可要好好運用��！”我接過(guò)神筆，謝謝這位老爺爺，便出門(mén)了。
我走著(zhù)走著(zhù)，來(lái)到了大街上，忽然想：這是一支真的神筆嗎？有多神奇呢？我一定要試試。于是，我繼續往前走。忽然，我看見(jiàn)一位漂亮的阿姨正拉著(zhù)一輛嬰兒車(chē)散步，車(chē)里躺著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的小寶寶。再看看后面，我又發(fā)現有兩個(gè)鬼鬼祟祟的中年男人跟著(zhù)，看樣子很像小偷，他們都要干什么？于是，我就決定跟他們一段路。
我繼續走，來(lái)到了一個(gè)村莊，看見(jiàn)那里的村民喝水很困難，莊稼都干涸了，要走到很遠的地方去挑水。于是，我拿出神筆，畫(huà)了水管和水龍頭送給他們，讓他們天天喝上干凈的自來(lái)水，莊稼也得到好收成。他們見(jiàn)了，很開(kāi)心，謝了我以后，我就和他們告別了。
��！我真希望這支神筆是真的，它能幫助別人做很多好事呢！
假如我是神筆馬良作文9
假如我是神筆馬良，我會(huì )用我的神筆，為人類(lèi)，為動(dòng)物，為祖國，畫(huà)一個(gè)個(gè)他（它）們需要的東西……
假如我是神筆馬良，我會(huì )手持神筆來(lái)到樓頂，準備畫(huà)一座少兒樂(lè )園，為全中國，不，應該為全世界的少年兒童畫(huà)一個(gè)“少兒樂(lè )園”�？墒�，我望著(zhù)如此擁擠的樓房，畫(huà)在哪兒呢？看著(zhù)一望無(wú)際的天空，我靈機一動(dòng)，順手在空中畫(huà)了一座巨大的透明宮殿，里面有：碰碰車(chē)、過(guò)山車(chē)、游戲機、彩色圖書(shū)、美食餐廳，應有盡有�？墒遣荒茏寣W(xué)生荒廢學(xué)業(yè)，我又順手畫(huà)了機器貓博士用未來(lái)的教育方法來(lái)為孩子們進(jìn)行教育，讓勤勞的愚公來(lái)教他們勞動(dòng)。頓時(shí)，來(lái)自五湖四海的小朋友潮水般涌來(lái)，像小鳥(niǎo)一樣自由自在的飛進(jìn)樂(lè )園，歡聲笑語(yǔ)和朗朗讀書(shū)聲蕩漾在空中……
假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)一朵可以乘人的云朵，我要讓它把我帶到沙漠，我要在沙漠上畫(huà)一片郁郁蔥蔥的大樹(shù)，一片片綠洲。
我還會(huì )乘坐我的“筋斗云”來(lái)到山區，為山區的小朋友畫(huà)許許多多的書(shū)，我還會(huì )畫(huà)一所所嶄新的學(xué)校，嶄新的課桌，嶄新的衣服。這些還不算什么，我還要在山區畫(huà)一座座高樓大廈，讓山區的人們從此過(guò)上寬裕的生活……
我會(huì )搭上我的“筋斗云”來(lái)到小溪邊，大海邊，小河邊，把那些臟物全部擦掉，再畫(huà)上許許多多的小魚(yú)兒……
假如我是神筆馬良，我會(huì )用我的神筆做更多更多的好事。
假如我是神筆馬良作文10
假如我是神筆馬良，我會(huì )用我的神筆造福很多人。
我走呀走，來(lái)到了阿爾及利亞，展現在我眼前的是一幅悲慘的景象：房屋倒塌，人們失去了親人，孩子們在哭泣，空氣中彌漫著(zhù)尸體腐爛后散發(fā)的臭氣。倒塌后的房屋大都成了“疊餅狀”，余震還不斷發(fā)生。我立刻拿起神筆，蘸了蘸墨水，拿起紙張，認真的畫(huà)著(zhù)一棟棟高樓大廈，一排排整齊的行道樹(shù)，一條條寬闊的柏油馬路……我剛畫(huà)完，只見(jiàn)那些倒塌的樓房都“站”了起來(lái)，裂開(kāi)的地面都重合了起來(lái)，我高興極了。那些人連連稱(chēng)謝說(shuō)：“謝謝你，謝謝你”。
我高興的離開(kāi)阿爾及利亞，又來(lái)到了索馬里。這里的人們沒(méi)有食物、水和藥品。許多人生病了，可是沒(méi)有藥品，最后還是死了。我立刻拿起神筆揮舞了起來(lái)，畫(huà)出了食品、藥物和水，并分發(fā)給那些可憐的人們�？粗�(zhù)他們高興的樣子，我也高興的笑了。
如果我是神筆馬良，我會(huì )做更多的好事，讓世界更和平，讓人民更幸福、更安康。
老師評語(yǔ)：你將自己變成了神筆馬良，和馬良一樣用手中的神筆去幫助那些有困難的人，結尾表達了自己美好的心愿。
假如我是神筆馬良作文11
每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想，有的想成為教師，有的想成為科學(xué)家，還有的想成為醫生……可是，我的夢(mèng)想卻與他們截然不一樣，我想成為那勤勞的神筆馬良，擁有那只神奇的畫(huà)筆，為人們制造出許許多多的東西來(lái)……
假如我是神筆馬良，我就會(huì )畫(huà)出一棟又棟的房子。并把這些房子送往去年四川大地震時(shí)，那些受災的群眾的手里，讓他們有自我的房屋，過(guò)上更加歡樂(lè )、美滿(mǎn)的生活。
假如我是神筆馬良，我就會(huì )畫(huà)出很多的稻米，分發(fā)給那些沒(méi)有飯吃的人們。要明白，這些人每一天都要在大街上乞討。一天下來(lái)，他們手里的錢(qián)多則十幾元，少則僅有幾元錢(qián)呀！所以，我要多畫(huà)點(diǎn)米，讓這些叔叔們不再那么辛苦，那么勞累。
假如我是神筆馬良，我還會(huì )畫(huà)出無(wú)數的課本，送給那些和我們一樣大，卻因為家里特殊原因不能上學(xué)的小孩子們。讓他們在家里自我讀書(shū)，遨游在書(shū)的海洋里。瞧，這些孩子們，是多么渴望和熱愛(ài)書(shū)呀，讀得多認真！也許，這些書(shū)就是對他們來(lái)說(shuō)最驚喜的禮物吧。
假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出……
假如我是神筆馬良作文12
我想成為許多卡通人物。比如機智勇敢的喜洋洋用智慧救出伙伴，還有幽默風(fēng)趣的小頭爸爸總能逗樂(lè )一家人，但我最想成為能畫(huà)出世界萬(wàn)物并可以造福人類(lèi)的神筆馬良。
假如我是神筆馬良，我先要畫(huà)出一條條清澈的小河，把小河媽媽從污水中解救出來(lái)，還小魚(yú)小蝦一個(gè)美麗的環(huán)境，還小兔小鴨一個(gè)明亮的鏡子，讓人類(lèi)有一個(gè)美好的生活。
我還要畫(huà)出一片片清新的空氣，讓人類(lèi)呼吸到新鮮的空氣，也讓地球母親呼吸到新鮮的空氣。
我還要畫(huà)出許多郁郁蔥蔥的大樹(shù)和一片片綠油油的小草，讓大地披上綠色的新裝，又能美化環(huán)境，讓小鳥(niǎo)又能在樹(shù)上嘰嘰喳喳的唱歌，讓他們在森林里生息繁衍，也讓人類(lèi)在森林里欣賞美麗的風(fēng)景。
我還要畫(huà)出一片片肥沃的土壤，讓農作物和果樹(shù)在這里生根發(fā)芽，然后讓它們長(cháng)成參天大樹(shù)，長(cháng)出豐碩的果實(shí)。有紅彤彤的蘋(píng)果、紫盈盈的葡萄、黃澄澄的小麥，讓果園和農田又有碩果累累的景象，讓果農和農場(chǎng)主們又發(fā)出一聲聲歡笑。
我希望以后有這樣神奇的畫(huà)筆讓世界更美麗！
假如我是神筆馬良作文13
在一個(gè)星期六的晚上，我捧著(zhù)《神筆馬良》這本書(shū)津津有味地看著(zhù)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我感到有點(diǎn)困，便趴在桌子上睡著(zhù)了……醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現我手中緊握著(zhù)一枝外表非常精美的毛筆，我想：難道我變成了傳說(shuō)中的神筆馬良？
一天，我在電視機上看到了地震后凄慘的一幕：房倒屋塌，失去親人的大人、孩子在哭泣，空氣中彌漫著(zhù)尸體腐爛后散發(fā)出的臭氣。我連忙拿起神筆，“刷，刷，刷！”便畫(huà)了架直升機，開(kāi)著(zhù)直升機來(lái)到了地震災區。
經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)8.0級大地震，這里成了一片廢墟，房屋都倒塌了，呈現“疊餅狀”。我跳下飛機，聽(tīng)見(jiàn)一塊巨大的水泥板下傳來(lái)了微弱的求救聲。于是我揮舞著(zhù)神筆，一個(gè)巨人忽然從地面上冒了出來(lái)，輕輕一抬便把水泥板抬了起來(lái)。我又畫(huà)了幾個(gè)小救災機器人，把求救的那個(gè)人救了回來(lái)，然后，我又畫(huà)了一所醫院，醫院里的設備一應俱全。但沒(méi)有醫生和護士��！于是我又畫(huà)了幾百個(gè)醫生機器人和護士機器人，還有幾個(gè)裝了輪子的機器人是用來(lái)運載病人的。我走進(jìn)醫院，發(fā)現人們正在痛苦地叫著(zhù)。我想了想揮動(dòng)神筆，畫(huà)了幾臺打針機器人給他們打麻醉針，讓他們減少痛苦。我又來(lái)到一片空地，看著(zhù)滿(mǎn)地的尸體，便揮動(dòng)神筆，畫(huà)了一顆顆還魂丹，讓機器人把還魂丹逐一放進(jìn)他們的口中。不一會(huì )兒，尸體便奇跡般地活了過(guò)來(lái)。我又揮動(dòng)神筆，一座繁華的城市便展現在眼前。因為我的神筆，人們又過(guò)上了幸福的生活。
如果我真的是神筆馬良，我會(huì )讓人們的生活更加美好、幸福。
假如我是神筆馬良作文14
如果我是神筆馬良，擁有一支有只神奇魔力的筆的話(huà)。我會(huì )坐到我所能做到的一切。
假如我是神筆馬良，有一支有只神奇魔力的筆的話(huà)，我會(huì )為在農田里耕田的農民伯伯們，畫(huà)上一只只勤勞的黃牛，為他們耕田；假如我是神筆馬良，有一支有只神奇魔力的筆的話(huà)，我會(huì )為缺少水的地方，畫(huà)上一條清澈無(wú)比的山泉，這條山泉會(huì )永遠為那里的人解渴；假如我是神筆馬良，有一支有只神奇魔力的筆的話(huà)，我會(huì )為地震中，受難的同胞們，畫(huà)出一棟棟高樓大廈，讓他們過(guò)上幸福的生活；假如我是神筆馬良，有一支有只神奇魔力的筆的話(huà)，我會(huì )為生我養我的父母，畫(huà)出一個(gè)機器保姆，為我的父母分擔家務(wù)；假如我是神筆馬良，有一支有只神奇魔力的筆的話(huà)，我會(huì )為一些貧困山區沒(méi)有書(shū)本還有書(shū)包同學(xué)們，畫(huà)出一本本嶄新的書(shū)本和一個(gè)個(gè)漂亮的書(shū)包，讓他們能好好學(xué)習，將來(lái)成為國家的棟梁；假如我是神筆馬良，有一支有只神奇魔力的筆的話(huà)，我會(huì )為那些沒(méi)有書(shū)讀的孩子們，畫(huà)出他們想看的書(shū)滿(mǎn)足他們的愿望；假如我是神筆馬良，有一支有只神奇魔力的筆的話(huà)，我會(huì )為上不起學(xué)的孩子們，畫(huà)出大把的鈔票，供他們上學(xué)。我希望這是真的，應為它代表了我的希望，夢(mèng)想。
假如我是神筆馬良，我會(huì )用那只神筆把天下畫(huà)出美好，幸福，和平的——人間！
假如我是神筆馬良作文15
Hello，大家好，我是神筆馬良，我現在正在湖北宜昌的三峽大壩玩呢。
哦，no，大壩的水漲了許多，大約離大壩的高度只有幾分米了，似乎隨時(shí)都會(huì )“火山噴發(fā)”。
趕緊逃，免得受到“火山噴發(fā)”的影響，我正想著(zhù)，忽然看到大壩頂部有一個(gè)小白點(diǎn)，我想知道那是何物，卻感覺(jué)到一種不祥的預感，過(guò)了幾秒，高度達十米的水柱沖破了大壩，溢了出來(lái)，我一看大事不妙，趕緊逃跑，我邊逃跑邊想怎么阻止這場(chǎng)可惡的洪水。突然，我想到了，可以拿著(zhù)我的神筆畫(huà)一個(gè)巨型石塊，把水攔住，再畫(huà)30輛輕推車(chē)（知道我為什么不畫(huà)大壩嗎？因為大壩根本沒(méi)法推呀�。┯脕�(lái)推那個(gè)石塊，然后在地下鋪一條管道，從石塊后面的水里面抽水，抽到長(cháng)江里，讓長(cháng)江押送他們去大海里玩。
我一想到這個(gè)方法，立馬開(kāi)跑，因為要盡量離水遠一點(diǎn)，這樣能有安全保障。我馬上畫(huà)完了石塊、管道、推車(chē)，努力了一個(gè)小時(shí)，終于成功的把可惡的洪水趕到長(cháng)江里去了。
我來(lái)到西藏，看那里山路崎嶇，于是我為西藏人修了一條路：我畫(huà)出了柏油路面，從日喀則開(kāi)始，到昌都市為止，全長(cháng)幾百公里，建好以后，我們的交通方便了許多，我還畫(huà)了圍欄、路燈等，為那條公路進(jìn)行安全保障。
當神筆馬良可真好。
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