我的想象作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的我的想象作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的想象作文1
在一棟老房子里，有一本魔法書(shū)。不管是什么東西，只要被魔法書(shū)喊出來(lái)了，就通通會(huì )變?yōu)楝F實(shí)。
有一天，魔法書(shū)好奇地讀了“地震”這兩個(gè)字，結果，隨著(zhù)山崩地裂的聲音，房子倒塌了，地裂開(kāi)了。這時(shí)候，魔法書(shū)像熱鍋上的螞蟻，急忙在字典里尋找可以消除地震的字。最后，他終于找到了 “消除地震”四個(gè)字，他連忙把這四個(gè)字說(shuō)出來(lái)，一切又恢復了平靜。
4月12日那一天，他讀了“蛀書(shū)蟲(chóng)”這三個(gè)字，于是，不遠處，一群蛀書(shū)蟲(chóng)蜂擁而至的朝他跑來(lái)，把封面上的“魔法書(shū)”三個(gè)字吃掉了。就這樣，魔書(shū)不再擁有魔力了，他變成了一本普通的書(shū)。躺在房子里的他，輕輕的哭訴，直到有一天，一個(gè)孩子把那本書(shū)帶回去，和他的伙伴們們一起觀(guān)察。孩子們認為這是一本古書(shū)，便向爸爸媽媽匯報。爸爸媽媽聽(tīng)了，也覺(jué)得非常奇怪，于是請一名專(zhuān)業(yè)人士來(lái)看一下這本書(shū)。那名專(zhuān)業(yè)人士一眼就看見(jiàn)了這本書(shū)，說(shuō)“這是一本絕世好書(shū)，我花1000元買(mǎi)你這本書(shū)�！焙⒆拥陌职謰寢屄�(tīng)了，非常高興，便把這本書(shū)賣(mài)給了那個(gè)人。后來(lái)，那個(gè)人又把這本書(shū)拍照，放到網(wǎng)上推薦，并在右下方印上“僅剩一件”的標志。一個(gè)富人見(jiàn)了，覺(jué)得這一本書(shū)肯定是一本絕世好書(shū)，便花了一萬(wàn)元錢(qián)，把這本書(shū)買(mǎi)下來(lái)，然后，把它放在自己的寶物室里。
一天夜里，魔法書(shū)覺(jué)得這樣實(shí)在無(wú)聊，便決定偷偷溜走，他翻過(guò)城墻，一直向森林跑，跑過(guò)森林，跑過(guò)火山，最終跑到了一個(gè)比較偏僻的地方。那個(gè)地方有一個(gè)湖，叫做神湖。魔法書(shū)不小心摔到河里面去了，然后魔法書(shū)又掙扎著(zhù)上岸，這時(shí)候，發(fā)生了一件怪事，“魔法書(shū)”三個(gè)字，又規規矩矩的出現在封面上，也同樣是金色的。他高興極了，原來(lái)神湖可以使它恢復魔力。一直等到中午，他都在歡快的高歌，到晚上了，魔法書(shū)實(shí)在有點(diǎn)餓了，便念了“蛋糕”這兩個(gè)字，地上立刻出現了一個(gè)蛋糕。他開(kāi)心地吃了起來(lái)。但是他還是很想回到他之前的老房子，于是念了一聲“船”，立刻在河面上漂上來(lái)了一艘小船，魔法書(shū)坐著(zhù)小船，經(jīng)過(guò)風(fēng)霜雨打，終于回到了老家。于是，他又在那里快快樂(lè )樂(lè )的生活了。
通過(guò)這次旅游，他發(fā)現不但可以親近自然，還使自己增長(cháng)了不少知識，于是，他以后經(jīng)常出去旅游。
我的想象作文2
陽(yáng)光代表我的心，我是一個(gè)追求陽(yáng)光、追求光明的理想主義者。當我心情興致時(shí)，到處都充滿(mǎn)了歡樂(lè )的光明，當我心情壞到一個(gè)極點(diǎn)時(shí)，到處都是憂(yōu)傷的浮云。但陽(yáng)光也能消解我的憂(yōu)愁，我是一個(gè)追求光明的似閑人，天氣代表我的心。哪天有陽(yáng)光哪天就有我那綿綿不斷的笑聲，當天空烏云遮住太陽(yáng)時(shí)，你們見(jiàn)到的不是我那快樂(lè )的臉蛋，而是見(jiàn)到我那張鄒鄒的臉皮。但當下雨時(shí)，我心中的那憂(yōu)愁無(wú)處不在。
我是一個(gè)追求光明的主義者，是一個(gè)開(kāi)朗活潑的孩子，我走過(guò)很多地方，當被我走過(guò)的那地方將會(huì )有我的笑聲。但當我離開(kāi)那地方時(shí)，那曾經(jīng)有我笑聲的地方將變得寂靜！所以，哪里有我的地方哪里就有了笑聲，哪里有我路過(guò)的地方哪里就沒(méi)有了憂(yōu)愁，哪里有我路過(guò)的地方哪里就不再寂寞，哪里有我過(guò)去的地方，哪里就充滿(mǎn)明媚的陽(yáng)光！如果哪里沒(méi)有我的到來(lái)，那里就是寂靜的一片田、寂寞的一塊地。每當下雨時(shí)，雨點(diǎn)便代表我的心，下雨時(shí)的天氣烏云滿(mǎn)天空，我心中的憂(yōu)愁如雨點(diǎn)，一點(diǎn)雨滴便代表我一點(diǎn)憂(yōu)愁，當太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，我心中的憂(yōu)愁便會(huì )隨風(fēng)而退！當夏天來(lái)臨時(shí)，這個(gè)季節便是我生命里最活潑的心跳，夏天的陽(yáng)光給我溫暖，消逝了我心中所有的憂(yōu)傷。當秋天來(lái)臨時(shí)，那便是我憂(yōu)愁的一刻，但有了秋天的田園，清涼的秋風(fēng)。把我心中的憂(yōu)愁掃走了。落在無(wú)邊無(wú)際的遠方！
當冬天來(lái)臨時(shí)，那便是我人生的享受，獨自一人陪著(zhù)給我溫暖的伙伴躺在廣闊的田園中看著(zhù)海藍的天空，感受著(zhù)伙伴給我的溫暖。當春天來(lái)臨時(shí)，那便是我新的開(kāi)始。從新種下心樹(shù)，等待著(zhù)新的收獲。四季是我追求生命的競爭力，太陽(yáng)是開(kāi)朗的性格，他和我是心心相連的好伙伴。所以我追求陽(yáng)光，所以我性格開(kāi)朗，所以他是我的知心伙伴。唯獨陰天、雨天是我生命的小蛀蟲(chóng)，他們傷害了我的那顆繁華嫩葉的心樹(shù)，給我帶來(lái)憂(yōu)愁，他們是我的敵人，也是我伙伴的敵人。如果世界充滿(mǎn)黑暗，如果世界沒(méi)有陽(yáng)光，如果世界沒(méi)有四季的陪伴，我們將會(huì )是什么？如果世界沒(méi)有光明，我們哪來(lái)的生命？
我的想象作文3
如果我們敞開(kāi)心扉，為大自然而狂，為大自然而癡，為大自然而顛，我們就能知道大自然的心聲。
我先尋找到了好友春水，他在一路奔跑著(zhù)、流淌著(zhù)。我驚訝的問(wèn)他：“好朋友春水你為什么要跑呀？不怕累呀？”春水輕輕地對我說(shuō)：“我要為干渴的土地去澆水�！闭f(shuō)著(zhù)又嘩嘩地流向水壇。噢，原來(lái)它又趕著(zhù)去給南飛回來(lái)的燕子拍照去了。
“夏雨弟弟呢？”我正想著(zhù)，忽然天空烏云密布，隨著(zhù)狂風(fēng)的來(lái)臨，暴雨也跟著(zhù)來(lái)?yè)v亂了！噢，原來(lái)正是夏雨弟弟。我親切地對他說(shuō)：“夏雨弟弟，你實(shí)在是太愛(ài)發(fā) 怒了。你知道嗎？你這樣會(huì )讓多少人因你而受到傷害�！薄皩Σ黄�，我知道錯了，給你們添麻煩了�！闭f(shuō)完，他就緩和下來(lái)，下起了小雨，讓在炎熱中工作和學(xué)習的 人們感受到了涼爽�？吹饺藗円粋�(gè)個(gè)甜蜜的笑臉，夏雨弟弟感到非常驕傲。其實(shí)，夏雨弟弟也非常友善，不是嗎？
“咦，我的大自然之友去哪兒了？”走著(zhù)走著(zhù)，終于看見(jiàn)秋葉妹妹正在和秋風(fēng)玩耍。她對我說(shuō)：“我和秋風(fēng)在做游戲，她吹呀吹，我就飛呀飛�！闭f(shuō)完又一陣秋風(fēng)吹起，片片秋葉飛舞著(zhù)，落到地上。
我最后又在冰河邊找到了我的學(xué)友冰雪哥哥。我問(wèn)他：“你在干嗎？”他說(shuō)：“我正在和那凜冽的寒風(fēng)比比誰(shuí)更堅強�！甭厮纬闪藞杂驳谋�，春天到了，冰又 慢慢的融化成清澈的小溪。我好奇的問(wèn)：“你怎么從冰融化成水了呢？你們分出誰(shuí)更堅硬了嗎？”冰雪哥哥高興地說(shuō)：“我之所以從冰融化成水，是因為我們已經(jīng)分 出了勝負，我嬴了�！焙L(fēng)聽(tīng)后說(shuō)：“今年你比我堅硬，我也承認，但我告訴你不要驕傲，明年我還來(lái)，讓你看到我比你強�！北└绺绲靡獾卣f(shuō)：“我等著(zhù)你�！�
我會(huì )用120%的熱情去擁抱大自然。讓四季像畢加索大師的抽象派畫(huà)，知道大自然的心聲，讓四季變得完美無(wú)缺，更加美麗。
我的想象作文4
“三尺講臺迎冬夏，一塊黑板抒春秋”，這是爸爸媽媽讀書(shū)時(shí)的真實(shí)寫(xiě)照。如今，E時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)信息化帶給了我們一個(gè)嶄新的學(xué)習環(huán)境。
晨曦初露，睡夢(mèng)中的我就被一陣悅耳的鈴聲叫醒。手腕上的智能手表發(fā)來(lái)家校通信息：今天周一，請各位同學(xué)不要忘記穿好校服，系上紅領(lǐng)巾，落款：暨陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)四年三班。我看后會(huì )心一笑，在心中感謝老師的友情提醒，更感謝家校通平臺，讓我們的生活有條不紊。
一路向學(xué)校走去，遠遠就看見(jiàn)“探頭大哥”一臉嚴肅，全神貫注地堅守在自己的崗位，配合學(xué)校保安，為老師和同學(xué)們的安全保駕護航。走進(jìn)校門(mén)，寬大的電子屏幕上滾動(dòng)播放著(zhù)學(xué)校各類(lèi)消息，讓我們一目了然學(xué)校的大小事，無(wú)需再去打探小道消息。
在課堂上，老師推開(kāi)黑板，讓白板“閃亮登場(chǎng)”，用各種輸入法代替了粉筆的職責，老師按動(dòng)手中的遙控設備，教室內的電腦和投影儀就各司其職，開(kāi)始工作。語(yǔ)文課上，老師給大家上《長(cháng)城》一課時(shí)，無(wú)論老師講得多么精彩，我們也體會(huì )不到長(cháng)城的曲折蜿蜒，像一條巨龍橫臥。后來(lái)，老師上網(wǎng)搜了一段關(guān)于長(cháng)城和運河的紀錄片播放給我們看，我們都震撼了，仿佛身臨其境。
一幅幅實(shí)景拍攝錄制的畫(huà)面，一段段精彩紛呈的視頻，讓枯燥乏味的課文瞬間生動(dòng)起來(lái)。令人費解的英語(yǔ)課，如今也一改傳統死記硬背的教學(xué)風(fēng)格，開(kāi)設了情景英語(yǔ)教學(xué)，讓我們在英語(yǔ)課本中都有了角色。老師還在班級群發(fā)起群視頻，把爸爸媽媽邀請到了課堂上，觀(guān)看我們的表演，這讓我們更加賣(mài)力地展現自己，也讓我們的表現得到了認可和贊揚，更讓爸爸媽媽看到我們在“校園E生活”中學(xué)習熱情的高漲，收獲的快樂(lè )。數學(xué)課上，老師一邊講解題目，一邊按動(dòng)遙控器，每按一次就是一個(gè)解題步驟，讓解題思路清晰明了地展現在我們眼前，同時(shí)老師還把我們要學(xué)的知識做成了簡(jiǎn)短的PPT，讓我們觀(guān)看之后過(guò)目不忘。我不由得感慨，這哪里是課堂，分明是科技館！
臨近傍晚時(shí)分，我們一天的課程結束了，智能手表又按時(shí)發(fā)來(lái)了當天的家庭作業(yè)，并且把我們的位置信息發(fā)送給了爸爸媽媽。
我愛(ài)這信息技術(shù)先進(jìn)的校園E生活，它將會(huì )成為我學(xué)習生活中最華美的篇章。
我的想象作文5
在炎炎夏日中，我最喜歡在冷氣房里吃冰了！這樣不但可以消除酷熱，也可以享受冰冰涼涼、沁人心脾的妙滋味，真是一舉兩得，吃得我不亦樂(lè )乎！吃著(zhù)吃著(zhù)，炎熱的感覺(jué)全都被拋到了九霄云外，卻也讓我變得昏昏欲睡……
不知不覺(jué)中，一陣寒冷的風(fēng)把我吹醒，眼前盡是一片皚皚白雪，我躺在遼闊的冰原上，放眼望去，原來(lái)這里是——南極。我頂著(zhù)風(fēng)雪在冰上走著(zhù)，饑腸轆轆，總算找到了一座冰屋；冰屋里的雪人，熱情的款待，真叫我受寵若驚！
他們帶我去山上滑雪，風(fēng)大得像超級臺風(fēng)在吹，吹得我忽兒在天上，忽而在冰地里，真的好刺激，比摩天飛輪還要好玩數百倍。正當玩得興高采烈時(shí)，一陣風(fēng)把我吹 上了九重天�！鞍パ�！”我一屁股重重的摔下�！斑@里是哪里？”心中頓時(shí)多了一個(gè)大問(wèn)號。但我發(fā)現自己在水中，我拼命的往水面上游，想要呼吸到新鮮的空氣， 但是我憋不了那么久的氣，當我大口的喝了一口水時(shí)，我怎么變成了一只海豚？這時(shí)我看到其他的同伴們，我便和他們一起在遼闊的大海里游泳、玩樂(lè )，這真是太棒 了！我從來(lái)都沒(méi)想過(guò)能變成一只海豚，在浩瀚的海洋中過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的生活。海里有著(zhù)成群結隊的小魚(yú)，也有五顏六色的珊瑚，看得我目不暇給。我在欣 賞這些美景時(shí)，感覺(jué)像是被催眠般，變得昏昏沉沉，再度進(jìn)入了夢(mèng)境之中……
我現在又是在哪里？我張開(kāi)眼發(fā)現，腳底下全都是像螞蟻般的人，我快速的往下墜落，穿過(guò)了一片白云，忍不住緊張的揮動(dòng)雙手，頓時(shí)，我變成了一只鳥(niǎo)�！拔視�(huì )飛 了！我會(huì )飛了！”我雀躍不已！突然，有一架飛機呼嘯而過(guò)，真是危險！還好我及時(shí)閃過(guò)，否則我就要撞機了。我定下心來(lái)，悠閑的欣賞這難得的景致，有一格格的 稻田、一棟棟的房子、一座座的高山、一片片的草地……這種俯瞰的感覺(jué)，真叫人心曠神怡！我試著(zhù)俯沖飛向地面，卻沒(méi)注意迎面飛來(lái)的野雁�！芭�！”的一聲，我 腦筋一片空白……
醒來(lái)時(shí)，我已是在房間里，而冰已全部融化成滾燙的汗水。真是太可惜了，居然浪費一碗寶貴的冰淇淋。不過(guò)這次的夢(mèng)境，卻讓我看到冰山、海洋、天空的美景，也讓我體會(huì )到天上飛、水里游的感受，真的是一場(chǎng)前所未有的暑假奇遇記！
我的想象作文6
20xx年的我，已是一名偉大的科學(xué)家，放假了閑著(zhù)無(wú)聊準備坐著(zhù)我的飛船去太空做一次旅游。
飛船啟動(dòng)了，我按了一下綠色的按鈕，瞬間飛船爆發(fā)出來(lái)巨大的能量，不一會(huì )兒便客服了地心引力飛到月球。我一下飛船，啊，月球不像以前那樣詩(shī)歌寸草不生的地方，如今這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香山清水秀。這里的花不但美麗好看，而且遠隔千里就能聞到香味。由于月球的引力小，這里的每一朵花，每一棵樹(shù)都比地球的花、樹(shù)要高。大樹(shù)上的葉子更是茂盛的很。
我在“月球天堂”玩了一天，傍晚回到飛船準備去另一個(gè)星球的時(shí)候，忽然響起了一陣門(mén)鈴聲，不會(huì )是外星人吧?打開(kāi)門(mén)一看，呀，果然是外星人，我連忙請外星人坐下，他們竟然還能用流利的中文與我交流對話(huà)。他們說(shuō)“您好，地球人我先給你們介紹一下我們的星球吧。我們星球的人從來(lái)不做污染環(huán)境的事，星球的天也藍、水也清、空氣也新鮮，舉目遠眺心曠神怡。星球的主題是‘助人為樂(lè )’”。他們還為我們地球設計了一份保護環(huán)境的公約，讓我幫他們帶回地球。除此之外他們還為我的飛船做了一次大的“美容”，我和我的外星朋友再見(jiàn)之時(shí)也送了他們一只寵物狗。
與外星人分手后，我又開(kāi)始了別的星球旅游，這次我的目的地是銀河系的頂端。經(jīng)過(guò)外星人給我的飛船“美容”后，很快就感覺(jué)到銀河系的頂端有一股強大的能量把我的飛船以光速上萬(wàn)倍的速度吸了過(guò)去。等我醒來(lái)時(shí)我發(fā)現幾位“金剛羅漢”在我周?chē)�。發(fā)現我醒來(lái)他們立刻帶我去參觀(guān)這個(gè)星球。當我們走到超市門(mén)口時(shí)幾位“金剛羅漢”對我說(shuō)“我們的星球實(shí)現了共產(chǎn)主義，到超市不用花錢(qián)，不過(guò)每個(gè)人只能拿五種商品”。他們還向我介紹了這個(gè)星球叫“無(wú)私之球”，還向外介紹……
“叮當，叮當”一陣鐘聲把我從美夢(mèng)中驚醒帶到了現實(shí)，哎，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
我的想象作文7
俗話(huà)說(shuō)“人無(wú)志而不立”，理想，是不可缺少的。一個(gè)人有了理想，就有了為之奮斗的目標和前進(jìn)的動(dòng)力。每個(gè)人都會(huì )有自己的理想，我當然也不例外。我的理想就是“寫(xiě)完全世界，畫(huà)完全世界，拍完全世界�！�
寫(xiě)完全世界，就是在世界各地寫(xiě)作。畫(huà)完全世界，就是在世界各地繪畫(huà)。拍完全世界，就是將世界各地美景收錄在我相機中。當然，這又引出了我另一個(gè)理想——環(huán)游世界。為了實(shí)現我的理想，我也開(kāi)始做好準備。我開(kāi)始閱讀大量書(shū)籍，摘錄好詞好句，學(xué)習寫(xiě)作方法，寫(xiě)文章來(lái)練手；開(kāi)始學(xué)習各種繪畫(huà)方法，觀(guān)看或臨摹名師作品來(lái)學(xué)習；開(kāi)始練習拍照，學(xué)習各種拍照方法；開(kāi)始了解世界各地風(fēng)情，觀(guān)看別人的游記，開(kāi)始為我的理想而奮斗。
現在，老師會(huì )贊賞我的作文，會(huì )讓我參作文比賽，而且現在許多文體我也駕馭的來(lái)了；老師和同學(xué)會(huì )表?yè)P我的畫(huà)，老師也會(huì )拿我的畫(huà)去參加比賽；我拍的照片也能得到別人的認可和贊賞；我能寫(xiě)出自己去過(guò)的地方的游記，也能在老師問(wèn)到關(guān)于外國的人文風(fēng)土時(shí)能回答出了。
我甚至能想出實(shí)現自己理想時(shí)的樣子——我會(huì )坐在泰晤士河上的船里畫(huà)下那岸上的繁榮美景，會(huì )畫(huà)下布萊德湖中的那座教堂，會(huì )在日本櫻花爛漫時(shí)畫(huà)一場(chǎng)櫻花雨；我會(huì )寫(xiě)下非洲熱帶雨林帶給我的震撼，會(huì )寫(xiě)下澳大利亞大堡礁的美麗風(fēng)景，會(huì )寫(xiě)下日本東京的繁華，會(huì )出一些關(guān)于旅游的書(shū)；我還會(huì )拍下大漠中金字塔的英姿颯爽，會(huì )拍下九寨溝的優(yōu)雅恬靜，會(huì )拍下歐洲一個(gè)個(gè)不知名的小鎮小巷，我還會(huì )……
也許我的理想很難實(shí)現，也許我實(shí)現理想的路會(huì )布滿(mǎn)艱辛。但是，如果不去努力，怎知最終的結果呢？我們無(wú)法預見(jiàn)未來(lái)，也許我的未來(lái)是平庸的，但我卻可能因現在的努力而改變未來(lái)，從而實(shí)現我的理想。生活的甘美總來(lái)于磨難和等待，我將會(huì )克服那些磨難，等到理想實(shí)現那天。
我的想象作文8
我有一個(gè)屬于自己的幻想王國，在這里，我就是這個(gè)世界的主宰。在這里我可以把自己想的超乎常理，也可已把自己想成一個(gè)廢物，讓人辱罵甚至可以把自己想成超人。因為這是在自己的世界里面。
我覺(jué)得，只要是個(gè)人都會(huì )有想象力，無(wú)論你是誰(shuí)。如果世人沒(méi)有想象力，那么也沒(méi)有今天的電子時(shí)代。想想可以創(chuàng )造一切。這個(gè)世界正是因為有想象力，所以才生機勃勃。想象力可以使人陷于迷幻世界不可自拔，但是，如果可以利用這股想象力，那么，這個(gè)世界的秘密會(huì )被世人用想象破解開(kāi)來(lái)，造福人類(lèi)。
想象力在普通人眼里或許會(huì )是一個(gè)笑話(huà)，但在科學(xué)家眼里這卻像是寶物一樣，比如：凱庫勒在夢(mèng)里想到了苯元素。如果，他不是把科學(xué)技術(shù)和想象力結合，那么他就以為只是一條咬著(zhù)尾巴的蛇而已，那么他就不會(huì )發(fā)現苯元素的形體。
人的想象力是無(wú)窮的，他可以摧毀人類(lèi)，但也可以造福百性。在想象力不斷的發(fā)展中，我們的科學(xué)技術(shù)也隨之升高，發(fā)明出更先進(jìn)的科學(xué)設備，造福人類(lèi)。我愛(ài)幻想，在哪里我就是主宰，沒(méi)有人可以限制我的自由，我就可以像鳥(niǎo)兒一樣在藍天中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的翱翔。在哪里可以長(cháng)生不老，擺脫想要束縛自己的東西。在哪里我就可以自由的翱翔，也可以想象出自己想要的東西。
我想要自由，而不是生活在自己父母的羽翼之下，我不能讓父母承擔起我應該承擔的'責任，轉眼間，十五年過(guò)去了，父母老了，我也長(cháng)大了。我不想在自家人的保護之下長(cháng)大，而是要追求自己的夢(mèng)想。而我的夢(mèng)想卻很簡(jiǎn)單，那就是有一天可以發(fā)表一章屬于自己的小說(shuō)。這就是我的夢(mèng)想。
所以，我需要想象力，那樣我的作品便會(huì )與眾不同，創(chuàng )造出新的類(lèi)型的小說(shuō)。我不能沒(méi)有想象力。因為我的夢(mèng)想如果失去想象力，那么便會(huì )失去原來(lái)的色彩。那樣的小說(shuō)是我不能接受的。
我愛(ài)想象，但并不帶表我會(huì )像別人一樣深陷進(jìn)去，不能自拔。如果沒(méi)有想象，那么，這個(gè)世界便沒(méi)有創(chuàng )新。我愛(ài)想象，我不能沒(méi)有它。
我的想象作文9
今天我跟著(zhù)爸爸媽媽一起到湖南長(cháng)沙老街游玩想欣賞波光粼粼的長(cháng)沙河與品嘗美食，下了捷運站，我興高采烈的往前走，想直奔老街買(mǎi)巨無(wú)霸冰淇淋吃，沖到攤位前，一摸口袋沒(méi)錢(qián)，回頭想找爸爸媽媽?zhuān)�？怎么不�?jiàn)了，左看看右找找，都不見(jiàn)人影。
這怎么可好！我跟爸爸媽媽走散了！平常我跟家人走散時(shí)，我會(huì )站在原地不動(dòng)，等待家人的來(lái)臨，有時(shí)我也會(huì )尋找附近的大人幫忙，才可以快速的找到家人，回到他們身邊。
在人山人海中，我不聽(tīng)的尋覓家人，東看看、西找找，不知不覺(jué)走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界，里面一片黑漆漆，只聽(tīng)得到風(fēng)沙沙的聲音。一瞬間，金黃色的光芒從我眼前飛過(guò)就不見(jiàn)蹤影，我馬上跑過(guò)去，跑著(zhù)跑著(zhù)，我的腳步越來(lái)越慢，我就找一塊石頭休息一下。沒(méi)想到！這塊石頭是一顆啟動(dòng)鈕，我一坐下，大地就搖搖晃晃。突然！眼前出現了一把閃閃發(fā)亮的鑰匙和一個(gè)箱子，我打開(kāi)箱子發(fā)現里面是一張藏寶圖，隨著(zhù)圖上的指示，我回到啟動(dòng)鈕旁按了一下，四周出現了光彩，我小心翼翼的沿著(zhù)路線(xiàn)尋找寶藏。
走在路上，萬(wàn)紫千紅的花妹妹對我微微笑，蒼翠欲滴的大樹(shù)爺爺向我招手，一層一層的小草弟弟們，在繽紛的花海中隨風(fēng)搖曳，忙著(zhù)跟我揮揮手，抬起頭還可以看到千變萬(wàn)化的云朵跳舞和我打招呼呢！倏忽間！天空烏云密布，小雨滴一顆顆接著(zhù)一顆顆跑出來(lái)，想和我做朋友。雨停了，天空恢復了明亮，出現一道七彩的虹，真漂亮！我繼續往前走，隨著(zhù)眼前目標的接近，心里也更加好奇！“終于找到了寶藏！”我說(shuō)。我滿(mǎn)心期待得打開(kāi)寶藏，里面是一個(gè)玻璃瓶裝著(zhù)一個(gè)小盒子，我想盡方法把玻璃瓶敲碎，沒(méi)想到我一打開(kāi)，“噓！”一聲把我吸進(jìn)不同世界里，我嚇得心驚膽跳，好想回家，大聲的呼喊：“爸爸媽媽您們在哪里？”，卻沒(méi)有任何的回應。
我左看看、右看看，發(fā)現我被吸進(jìn)海底世界里了，我的四周?chē)懈魇礁鳂拥暮５咨�，有七彩繽紛的彩虹魚(yú)、五光十色的水丑魚(yú)……，我喜樂(lè )得跟每只小魚(yú)做好朋友，一同玩游戲。忽然！一只大鯊魚(yú)沖了過(guò)來(lái)，我拚命的一直往前跑，但是鯊魚(yú)一張開(kāi)大嘴，就把我一口吞進(jìn)肚子里，讓我感到魂飛魄散大叫：“救命！”
忽然，聽(tīng)到一陣奇妙的聲音，眼睛張開(kāi)一看，原來(lái)是媽媽叫我的聲音，才發(fā)現原來(lái)是夢(mèng)一場(chǎng)。
我的想象作文10
理想，是一個(gè)深淵，從跳下的那一刻起，你就必須學(xué)會(huì )選擇。要么就勇敢面對，如同大鵬展翅，搏擊長(cháng)空；要么就如石沉淵谷；再無(wú)聲響，與世無(wú)爭一事無(wú)成。而我選擇了前者，勇敢地為理想而奮斗。有了理想，就有了目標。小時(shí)候，我的理想像天空繁星一樣多，警察、探險家、科研人員，想干一些有挑戰性的事情，長(cháng)大后，我最終的理想；就是當一位平凡又光榮的人民教師。
一天夜里，在夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)偏僻的小山村，有一間簡(jiǎn)陋的石頭房子——教室，坐著(zhù)幾十個(gè)山村小孩子，眼睛一直一動(dòng)不動(dòng)注視著(zhù)門(mén)口，目光中充滿(mǎn)了期盼。 我腋下夾著(zhù)教科書(shū)，快步走進(jìn)教室。隨即教室中的同學(xué)們‘唰”地從各自的座位上站起來(lái)，用不太標準的普通話(huà)似雷鳴般的聲音說(shuō)道：“老師好！”我感到有些意外：這些山里的同學(xué)竟會(huì )對學(xué)習如此興奮！看他們活力四射，臉上抑制吧住快樂(lè )的神色。面對這一張張如花般的笑臉，我不禁“撲哧”地笑了。正當我給每個(gè)人都發(fā)了新書(shū)、鉛筆和本子時(shí)，他們竟然歡呼起來(lái)，“��！有新課本啦，嘿！”還是彩面的呢！我不由為他們以前的生活大大地嘆了一口氣。上課了，我用細竹竿做的教棒生，在講臺上教他們認生字。他們把眼睛睜得大大的，嘴里不停地讀著(zhù)，好像恨不得把所有的生字統統記住。隨后，我教他們朗誦課文，我讀一遍，他們跟讀一遍。他們讀得那么
認真，而又富有感情，每一個(gè)字，每一個(gè)發(fā)音，都出自真摯的內心。教室里只有朗朗的讀書(shū)聲。
教室是辛勤的園丁，教室是無(wú)私奉獻的蠟燭。教室的工作是光榮的，也是艱苦的，他擔任培養建設祖國接班人的重任！
老師要有淵博的知識，才能夠培養出高素質(zhì)的學(xué)生，我要朝著(zhù)理想的目標而奮斗，從小刻苦學(xué)習，讓自己的腦海積累豐富的知識�！皬男『拥酵粞�，”這樣才能夠讓自己學(xué)會(huì )在知識的海洋里“揚帆起航�！�
我現在就揚起理想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口駛去，駛去……我相信，我的理想不再會(huì )是夢(mèng)。
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