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假如我是老師作文5篇600字
每一個(gè)人的一生都有許許多多的夢(mèng)，在我金色的童年里，有著(zhù)純真的夢(mèng)幻，它們宛如一道五顏六色的彩虹，在編織著(zhù)燦爛的明天，明天我當上一名老師。下面是小編為大家收集整理的假如我是老師作文600字，歡迎大家閱讀。
第一篇：假如我是老師
從小到大，我有許許多多的愿望。在幼兒園時(shí)，我希望我能成為全班玩具最多的一名同學(xué)；在上一二年級時(shí)，我希望我能成為一名優(yōu)秀的舞蹈家，在舞臺上展示自己美麗的舞姿;隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，如今我最想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
假如我是一名教師，我會(huì )全身心的投入到教學(xué)中去。課堂上，我每節課都會(huì )帶給同學(xué)們驚喜，讓他們每節課都被快樂(lè )包圍，在快樂(lè )的課堂氣氛中，讓我的學(xué)生們學(xué)到知識。然而，無(wú)論什么時(shí)候，我都會(huì )用最燦爛的笑容去面對他們。我也不會(huì )布置太多的作業(yè)，讓他們在最短的時(shí)間內，學(xué)到最豐富的知識。
如果我是一名教師，我會(huì )有一顆公正的心對待每一位同學(xué)。讓成績(jì)優(yōu)異的'學(xué)生，再接再厲，爭取好上加好；激勵成績(jì)較差的同學(xué)，不要自卑，對自己充滿(mǎn)信心，爭取把成績(jì)趕上去。如果班里有哪位同學(xué)犯了錯誤，我不會(huì )用兇狠的語(yǔ)氣去責備他，更不會(huì )去打他，我會(huì )讓他知道自己的錯誤，明白老師的苦心，做一個(gè)善解人意的老師。
如果我是一名教師，我會(huì )經(jīng)常帶學(xué)生們去郊外游玩。讓他們聞一聞空氣的清新，欣賞一下樹(shù)木花草的美，感受大自然的美好，和同學(xué)們一起擁抱大自然，一起打開(kāi)大自然這本綠色的課本。這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習效率，也開(kāi)闊了學(xué)生的視野，陶冶了對大自然的情操。
當一名老師，是我現在的奮斗目標，我要努力學(xué)習，我堅信：我的夢(mèng)想總會(huì )成真！
第二篇：假如我是老師
每一個(gè)人的一生都有許許多多的夢(mèng)，在我金色的童年里，有著(zhù)純真的夢(mèng)幻，它們宛如一道五顏六色的彩虹，在編織著(zhù)燦爛的明天，明天我當上一名老師。
假如我是老師，我會(huì )把我耳濡目染的好人介紹給同學(xué)們，讓他們去學(xué)習、去敬佩他；把我所見(jiàn)所聞的好書(shū)、好事、好景也介紹給同學(xué)們讓他們去欣賞這樣才能寫(xiě)出好的文章。
假如我是老師，我要教導同學(xué)們不要人云亦云，如果別人說(shuō)什么，你也說(shuō)什么，沒(méi)有自己的想法與建議，最后什么也學(xué)不會(huì )；也不要一心二用，目標簡(jiǎn)單些，要求放低些，要先追上前面的人，再追更前面的人，你成功的速度才會(huì )變快；要把你百思不得其解的問(wèn)題向老師、向同學(xué)請教，獨學(xué)則無(wú)友，孤陋則寡聞。
假如我是老師，我會(huì )隔三差五的給同學(xué)們將一些有趣的`故事，將一些可以讓同學(xué)們浮想聯(lián)翩、牽腸掛肚、黯然神傷的好故事，每次我說(shuō)故事時(shí)，同學(xué)們都會(huì )洗耳恭聽(tīng)，天長(cháng)日久，同學(xué)們對故事是那樣如饑似渴。同學(xué)們雙休日都跑到書(shū)店去買(mǎi)書(shū)回來(lái)閱讀，好像不閱讀書(shū)，身體就沒(méi)了營(yíng)養似的。
我是多么的喜歡小孩子，希望我別出心裁的教育，能給同學(xué)們與眾不同的未來(lái)。
同學(xué)們，不怕做不到，就怕想不到，少壯不努力，老大徒傷悲。心動(dòng)不如行動(dòng)，從現在起加倍努力學(xué)習，去實(shí)現你夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想吧！
第三篇：假如我是老師
老師，是很受尊敬的職業(yè)。我特別想成為一名老師。
假如我是老師，學(xué)生如果不寫(xiě)功課，我會(huì )先問(wèn)清楚原因，決不亂發(fā)脾氣，甚至體罰學(xué)生。如果學(xué)生做功課時(shí)遇到困難，我會(huì )很有耐心地一一為他們解答。
假如我是老師，我不會(huì )要求學(xué)生參加各項比賽都要得第一名，我只要求他們盡力就行了。贏(yíng)了固然可喜，輸了也很應該得到鼓勵。
假如我是老師，我要公正無(wú)私，即使班長(cháng)犯錯，也與普通學(xué)生的處罰毫無(wú)兩樣。我會(huì )教導學(xué)生，品德的好壞才是最重要的。
假如我是老師，我不會(huì )在我和學(xué)生之間砌一堵墻。師生之間的關(guān)系應該是親密的，因為學(xué)生與老師待在一起的時(shí)間比和父母在一起的時(shí)間還要長(cháng)。老師就應該像對待自己的孩子一樣對待學(xué)生，我決不會(huì )把他們當做出氣筒。
假如我是老師，對調皮搗蛋的學(xué)生，我不會(huì )簡(jiǎn)單地加以訓斥。我會(huì )先提醒他們，如果他們仍然不聽(tīng)勸告，我就會(huì )講一些事例給他們聽(tīng)，讓他們在事例中吸取教訓，知道自己犯下的錯誤，從而接受教育。我想，以后他們一定不會(huì )再犯同樣的錯誤。
假如我是老師，我不會(huì )占用學(xué)生的課余時(shí)間。玩的時(shí)候，我們一起痛快地玩，不管是打乒乓、打籃球還是踢毽子，操場(chǎng)上到處有我們活躍的身影。當然，上課也要有上課的樣子，不能因為玩而影響課堂紀律。我會(huì )把課上得生動(dòng)有趣，循循誘導，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識毫無(wú)保留地傳授給他們。
假如我是老師，我要當一名知識淵博的'老師；因為要給學(xué)生一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著(zhù)，了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會(huì )越來(lái)越豐富，課也會(huì )講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們在知識的海洋中暢游。
假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。我自己要會(huì )唱、會(huì )跳、會(huì )畫(huà)，還要精通電腦。這樣我才能把學(xué)生培養成能歌善舞、懂得現代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。
假如我真的是一名老師，我一定會(huì )讓我的學(xué)生成為有理想、有道德的人才。
篇四：假如我是老師
我從小就夢(mèng)想著(zhù)自己能當上一名老師。因為老師就像園丁，辛勤地培育著(zhù)祖國的花朵，無(wú)私地奉獻，這是多么的偉大��！
假如我是老師，我一定不像有些老師那樣，整天板著(zhù)臉，冷若冰霜，我要像同學(xué)們的大姐姐，對每個(gè)同學(xué)都關(guān)懷倍至。同學(xué)們有不懂的問(wèn)題，我一定認真解答，直到他們聽(tīng)懂了為止，一定不讓他們懷著(zhù)疑惑下課去玩耍。下課的時(shí)候，我會(huì )認真地為他們批改作業(yè)，如果他們有誰(shuí)需要我陪他們玩耍，我一定會(huì )熱心地奉陪。同學(xué)們有快樂(lè )的事兒，我會(huì )和他們分享；同學(xué)們有了煩惱的事兒，我就會(huì )幫助他們解決。
假如我是老師，我一定要平等地對待每一個(gè)學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會(huì )努力地克制同學(xué)們之間的紛爭，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會(huì )。不過(guò)，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話(huà)，我可是絕對不允許的！我要讓同學(xué)們快樂(lè )地生活在這個(gè)集體里，不讓他們受到任何傷害。
假如我是老師，我一定不會(huì )給同學(xué)們布置太多作業(yè)，害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過(guò)起來(lái)，我要讓他們有更多的時(shí)間去開(kāi)辟“第二課堂”，有更多的時(shí)間去玩耍，讓他們恢復自由，恢復童年的'樂(lè )趣。
假如我是老師，我在假日里一定帶他們去到處玩耍，體驗老師和學(xué)生間的親密感情。
假如我是老師，我一定教會(huì )同學(xué)們做菜、打掃衛生等家務(wù)活，是同學(xué)們能夠自理生活。。
放假的時(shí)候，我帶領(lǐng)同學(xué)們去公園劃船、釣魚(yú)。緊接著(zhù)我還會(huì )帶領(lǐng)他們去家鄉的風(fēng)景區觀(guān)光。如果有機會(huì )的話(huà)，我還會(huì )帶領(lǐng)他們去九寨溝和張家界游覽、采風(fēng)，指導他們寫(xiě)出精彩的作文。
假如我是老師，我一定會(huì )像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻給學(xué)生。
篇五：假如我是老師
假如我是老師我會(huì )把那些天真可愛(ài)的學(xué)生們當作自己的孩子照顧。如果我面對一群調皮的孩子，我也會(huì )慢慢的`調教他們。
假如我是老師，我會(huì )每個(gè)星期天帶他們去放風(fēng)箏，看這他們的心愿像這他們一個(gè)個(gè)地把自己的心愿寫(xiě)在風(fēng)箏上，讓他們的心愿像這風(fēng)箏一樣慢慢地實(shí)現這愿望，當他們快樂(lè )時(shí)，我也會(huì )很快樂(lè )。
假如我是老師，我會(huì )一個(gè)星期去一次家紡，對家長(cháng)說(shuō)他們的孩子學(xué)習優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習缺點(diǎn)要讓家長(cháng)陪孩子改正缺點(diǎn)。讓家長(cháng)多陪陪孩子，孩子做作業(yè)時(shí)，家長(cháng)可以陪著(zhù)孩子一起做作業(yè)。入股孩子有什么不懂地家長(cháng)也可以教一下孩子。
假如我是老師我每年都會(huì )組織學(xué)生們去野營(yíng)。我會(huì )讓他們帶帳篷，帶食物，水，帶打火機，書(shū)等等我們?yōu)樵隗艋鹋猿杼�，欣賞這美麗的夜晚，月亮像一個(gè)母親，而小星星就是月亮的小孩子。在母親的身旁眨眼睛。我多想是那月亮，而我哪些學(xué)生就是那小星星在我身旁眨眼睛。
假如我是老師，我每個(gè)星期五都會(huì )舉行一次“讀書(shū)交流會(huì )”，來(lái)交流你上個(gè)星期你看過(guò)的書(shū)，這樣提高孩子們的自信能力，語(yǔ)言能力和閱讀能力。
如果我真是老師那就好了。
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