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假如我是老師作文（通用32篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的假如我是老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如我是老師作文 1
古人說(shuō)，老師就是給學(xué)生傳授道理，授與專(zhuān)業(yè)知識，解答疑難問(wèn)題的人。每位學(xué)生在成長(cháng)中都希望能遇到能讓自己受益終身的好老師。如果我是老師，我要努力做這樣的好老師。
如果我是老師，我會(huì )給他們講故事，拓寬他們的思維，故事不能只限于課內，我國五千年的文化，有多少可以講呀！
如果我是老師，我一定給學(xué)生少布置作業(yè)，多給他們一點(diǎn)活動(dòng)的.時(shí)間。為什么不讓他們玩？玩也可以學(xué)到知識的。
如果我是老師，在課間，平時(shí)，我會(huì )敞開(kāi)心肺與孩子們交流，了解他們的心里狀況，接受他們的每一個(gè)意見(jiàn)，凡事站在他們的立場(chǎng)想一想，避免青紅皂白的下結論。如果在學(xué)習上他們有什么不懂的地方，我會(huì )耐心的為他們講解，直到他們弄懂為止，而不是大發(fā)雷霆，罵他們上課不認真聽(tīng)講，講一些傷他們自尊的話(huà)。
如果我是老師，我要讓課堂充滿(mǎn)快樂(lè )，讓一切都在快樂(lè )中進(jìn)行。
如果我是老師，就會(huì )和同學(xué)們一起玩，一起學(xué)，自己出了一些小問(wèn)題，虛心改正。
如果我是老師，那同學(xué)們該會(huì )多么幸福，多么的快樂(lè )呀！
假如我是老師作文 2
我覺(jué)得老是很威風(fēng)，學(xué)生們像老師的士兵，在老是的指揮下在知識的海洋中作戰。我希望做一名老是。
如果我是老師，同學(xué)們的作業(yè)沒(méi)帶，我不會(huì )像其他老師那樣，叫他們給父母打電話(huà)叫他們帶過(guò)來(lái)，也不會(huì )叫他們補作業(yè)，更不會(huì )把他們留下來(lái)批評一頓，而是耐心的問(wèn)他們?yōu)槭裁礇](méi)帶作業(yè)，是不是忘了做？還是真的忘記帶了，如果真的沒(méi)做作業(yè)，我也不會(huì )生氣，讓學(xué)生們回家后補好交上來(lái)就行了。
如果我是老師，我不會(huì )以分數來(lái)衡量學(xué)生的好壞，如果他們老的不怎么好，我也會(huì )發(fā)火，我會(huì )耐心的問(wèn)他們是不是老師沒(méi)講清楚？還是你沒(méi)聽(tīng)懂，或者你粗心大意了，下次考好就行了，學(xué)生是不能看死的。
如果我是老師，我會(huì )在教室周?chē)派蠋着杌�，讓同學(xué)們聞著(zhù)花香，進(jìn)入更好的學(xué)習狀態(tài)；我還會(huì )在教師的角落里放上幾本課外書(shū)，增進(jìn)同學(xué)們的`閱讀量；我會(huì )讓學(xué)生在中午睡個(gè)午覺(jué)，有更好的精神，來(lái)學(xué)習下午的課程。
總之，如果我是老師，我希望每個(gè)同學(xué)是快樂(lè )的，都能在歡樂(lè )中學(xué)到無(wú)窮的知識。
假如我是老師作文 3
我認為老師是要讓學(xué)生快樂(lè )的讀書(shū)，不能用打的，也不能用罵的，要用愛(ài)包容我們，包容學(xué)生的一切的一切。
如果我是老師，我會(huì )很開(kāi)放民主；適時(shí)的給學(xué)生希望；讓他們充滿(mǎn)長(cháng)的力量，而不是用體罰，這樣只會(huì )使大家不敢學(xué)；不敢說(shuō)話(huà)；不敢擁有希望；不敢快樂(lè )的與朋友一起玩耍，我覺(jué)得這樣的老師是用打的`，打出成績(jì)。打，是一件很殘忍的事，愛(ài)，是一件讓人會(huì )再度充滿(mǎn)信心的事，用愛(ài)就有快樂(lè )，有快樂(lè )就有希望，有希望就有好學(xué)�？勺x，所以愛(ài)有很多種，有愛(ài)別人；愛(ài)自己；愛(ài)女、母；愛(ài)學(xué)生；愛(ài)老師；所以，當然有分好、壞，但只要有心，別人一定是可以感受到那誠摯的心。
老師一個(gè)很重要的人物，要教出下一代菁英!要有一顆寬大的心，還記得有句話(huà)是這樣說(shuō)的「讀書(shū)就像降落傘，要打開(kāi)才有用�！顾砸膊皇敲總�(gè)人都讀的來(lái)，因為還是有些人喜歡到戶(hù)外活動(dòng)，不喜歡整天看著(zhù)一本書(shū)。當老師或許是我一輩子也不會(huì )做的事，因為要看家長(cháng)的臉色；要看學(xué)校臉色過(guò)生活，這樣的生活，我時(shí)在待不下去，所以當老師念頭已經(jīng)在我心裡話(huà)下了一個(gè)大××。
假如我是老師作文 4
我現在是一名四年級小學(xué)生，我們的每個(gè)老師都在教我們怎么學(xué)習。他們把他們所知道的知識全都教給了我們每一個(gè)學(xué)生，老師這樣的品質(zhì)，打動(dòng)了我這可幼小的心。
如果我是數學(xué)老師，我會(huì )把我所知道的知識都教給我的學(xué)生，讓他們懂得數學(xué)的邏輯，讓他們明白學(xué)數學(xué)的樂(lè )趣，而且也是最好學(xué)的，這樣他們就更有興趣學(xué)習數學(xué)了，這樣一來(lái)，我們班的成績(jì)肯定大大提高了。
如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì )盡心盡力的寫(xiě)好每一課的教案，我會(huì )把這篇文章講的頭頭是道，繪聲繪色，假如有學(xué)生給我的班級拉后腿我不會(huì )打罵我的同學(xué)，而是盡心盡力的教，和氣的說(shuō)，來(lái)教育他們，如果罵他們，不僅不能提高他們的.成績(jì)，而且使他們成績(jì)越來(lái)越差我們老師或是孩子的家長(cháng)，都不能打孩子，或罵孩子，這樣一來(lái)，孩子們怕你們打他，他就沒(méi)信心學(xué)習了，如果我們不打他們，他們就會(huì )明白，父母攢錢(qián)為我們讀書(shū)，供我念書(shū)這樣，他們才會(huì )認真念書(shū)，學(xué)習成績(jì)才會(huì )提高。
如果我是英語(yǔ)老師，我會(huì )在每一節課上考同學(xué)們十個(gè)單詞或是十個(gè)句子，讓他們把關(guān)鍵的都背會(huì )了，讓每個(gè)老師夸我們班的學(xué)生真是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！
我相信，我的同學(xué)不可能讓我失望的，我為他們加油！
假如我是老師作文 5
老師是辛勤的園丁，是我們心目中的太陽(yáng)，但是老師們還可以做的更好。
如果我是老師，我不會(huì )給學(xué)生布置過(guò)多的作業(yè)，不讓學(xué)生為作業(yè)而感到發(fā)愁，我要告訴我的學(xué)生，你們是祖國的花朵，祖國需要你們這樣的人才。
學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，如果回答錯，我不會(huì )批評他，而是鼓勵他，如果答對了，我會(huì )表?yè)P他，希望他更上一層樓。我會(huì )讓學(xué)習好的同學(xué)幫助差的`同學(xué)把不會(huì )做的題講出來(lái)，讓好同學(xué)幫助他分析題，知道差同學(xué)弄懂為止。
要是我是老師，我會(huì )跟學(xué)生講英雄烈士的故事。如：雷鋒、邱少云、黃繼光、歐陽(yáng)海、羅盛教等血多英雄烈士的故事，給他們聽(tīng)，使這些英雄烈士成為他們的榜樣，讓他們學(xué)習。我會(huì )讓學(xué)生學(xué)習雷鋒的釘子精神，刻苦鉆研，珍惜每分每秒，不讓時(shí)間從他們身邊流逝掉。
同時(shí)，我還會(huì )讓學(xué)生在生活上自理�！白约旱氖虑樽约鹤觥�。這句話(huà)人人都會(huì )說(shuō)，可是有幾個(gè)人做到呢？有的都十一二歲了，自己的衣服沒(méi)洗過(guò)，自己的杯子沒(méi)疊過(guò)。因此，我要讓學(xué)生自己干。
如果讓我當老師，我還會(huì )做許多事情，但我始終會(huì )以學(xué)生為中心，做一個(gè)好老師。加入我是老師，我會(huì )因為自己是一只“蠟燭”而感到驕傲，是一位“工程師”而感到驕傲，是一只“蜜蜂”而感到幸運。
假如我是老師作文 6
老師，是無(wú)數人心中最崇高的職業(yè)。她總是讓無(wú)數人敬佩，因為她是偉大的，她有母親般的胸懷，哺育著(zhù)一個(gè)個(gè)孩子，在無(wú)知的、天真的童年里，留給孩子最美的印象。
如果我是一名老師，我一定要做一名平易近人的老師。許多老師在同學(xué)們的印象中通常是很可怕的，好像看見(jiàn)老師就要躲的樣子，所以，我在同學(xué)面前一定不會(huì )擺架子，讓同學(xué)覺(jué)得就想大姐姐一樣，這樣，就可以在同學(xué)面前消除恐懼感，還可以了解同學(xué)們的'內心深處。
如果我是一名老師，我還要做一名教學(xué)有方的老師。比如在和同學(xué)學(xué)習的過(guò)程中，我會(huì )用一些特殊的方法，從而激起同學(xué)們的興趣，讓同學(xué)們愛(ài)上學(xué)習。同時(shí)，我不會(huì )給同學(xué)們添加壓力，讓同學(xué)們在一個(gè)快樂(lè )的環(huán)境中生長(cháng)。
如果我是一名老師，我會(huì )做一名和藹的老師，我會(huì )做一名負責任的老師，我會(huì )做一名令所有同學(xué)喜歡的老師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！從古到今，我們曾有過(guò)多少贊美老師的話(huà)語(yǔ)，老師讓我們敬佩，讓我們愛(ài)戴，但是，千言萬(wàn)語(yǔ)都抵不過(guò)一句最真誠的“老師，我愛(ài)您！”
假如我是老師作文 7
每個(gè)人都有一個(gè)屬于的理想。有的人想當一名保家衛國的解放軍戰士、有的人想當一名救死扶傷的白衣天使、還有的.人想當一名遨游太空的宇航員······而我則想當一名培育“花朵”的“園丁”。
假如我是，我不會(huì )讓他們（我的學(xué)生）在學(xué)校呆頭呆腦地死記硬背，我會(huì )帶他們走出校園，多參加一些社會(huì )活動(dòng)，增長(cháng)見(jiàn)識。
假如我是老師，我不會(huì )逼迫他們在學(xué)校死板的祖國的歷史，我會(huì )帶他們走進(jìn)電影院，一邊觀(guān)看電影一邊探索祖國歷史的長(cháng)河。
假如我是老師，我不會(huì )給他們布置很多，我會(huì )他們多看些書(shū)，增加課外知識，提高寫(xiě)作水平。
假如我是老師，我會(huì )經(jīng)常帶他們出去走一走，來(lái)到大懷抱里，給小樹(shù)澆澆水、和捉迷藏、和白云做、和吹泡泡······領(lǐng)略大美麗的風(fēng)光，使他們能夠在玩中。
假如我是老師，我會(huì )把這些祖國的“花骨朵”全部培育成祖國的棟梁，為建設繁榮富強的祖國盡一份綿薄之力。
假如我是老師，我會(huì )讓他們······總之，我要做個(gè)好老師。
假如我是老師作文 8
如果我是老師、我要做一名優(yōu)秀、稱(chēng)職的老師。當我第一次站再講臺上、面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛。首先，我會(huì )大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：〝希望你們努力學(xué)習，快樂(lè )生活。
我不會(huì )隨意批評或責備任何一位同學(xué)，更不會(huì )誤解或冤枉他們、不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。我會(huì )在課下認真備課、認真批改作業(yè)：在課堂上認真講課。不講班中有什么事情、無(wú)論是大是小、我都會(huì )盡力去解決。我不會(huì )給學(xué)生布置太多的作業(yè)，也不會(huì )佈置一些死硬被的作業(yè)，更不會(huì )搞提海戰術(shù)。我只要求他們認真、努力的學(xué)習，要求他們靈活掌握到的`知識。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，就是最棒的。我會(huì )給他們充足的時(shí)間根據自己的不足去努力學(xué)習。我要像我的老師一樣受人愛(ài)載；向張莉香老師一樣和藹可親；像陳美秀老師一樣善解人意；像王淑玲一樣嚴格要求學(xué)生。如果我是老師，我就要當這樣一名老師，受學(xué)生歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會(huì )歡迎。
假如我是老師作文 9
如果我是老師，我會(huì )讓每一名同學(xué)都快樂(lè )學(xué)習，而不是讓他們成為學(xué)習的機器，要讓同學(xué)們樹(shù)立為了學(xué)校的榮譽(yù)而發(fā)奮讀書(shū)的信念。
如果我是老師，我會(huì )告訴（他）她們童年應該是快樂(lè )的，要在快樂(lè )的'心情下學(xué)習，走出學(xué)習的陰影。
如果我是老師，我會(huì )非常注重他們的各科均衡發(fā)展，不會(huì )取消體育、音樂(lè )等課程，讓他們在“德智體”全面發(fā)展的輕松環(huán)境下學(xué)習。
如果我是老師，每次考試結束以后不會(huì )給學(xué)生打分和排名，只是劃為“A、B、C、D”四個(gè)分數，及保留了他們的自尊心，又激發(fā)了他們的學(xué)習熱情，同時(shí)避免了學(xué)生回家以后的皮肉之苦。
如果我是老師，我會(huì )非常注重學(xué)生的素質(zhì)培養，每一個(gè)細節都不會(huì )放過(guò)，比如地面、衣服是否潔凈，個(gè)人衛生，書(shū)寫(xiě)習慣等等，努力改正同學(xué)們的不良習慣。
如果我是老師，我會(huì )放大同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，仔細觀(guān)察他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)鼓勵；縮小缺點(diǎn)，指出以后讓他們自己改正。評語(yǔ)主要以?xún)?yōu)點(diǎn)鼓勵為主，缺點(diǎn)點(diǎn)到為止。
如果我是老師，我會(huì )讓每一個(gè)同學(xué)都健康快樂(lè )的成長(cháng)，讓他們有一個(gè)快樂(lè )的童年。
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如果我是老師，我首先要擁有豐富的知識和高超的技術(shù)。然后，針對上課認真聽(tīng)講，愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言的學(xué)生，我會(huì )悄悄地給他們一個(gè)微笑，這樣能激發(fā)他們的學(xué)習興趣；對于基礎不太好，反應比較慢的學(xué)生，在他們遇到困難時(shí)，我總是微笑著(zhù)給他們講解。
如果我是老師，對于后進(jìn)生，我不會(huì )譏諷和挖苦他們，更不會(huì )體罰學(xué)生。即使是偷了我的手機有不良行為的“劣等生”，我也會(huì )給他們留有尊嚴和“面子”，做好教育和轉化工作。因為世界沒(méi)有教育不好的學(xué)生，只有不好的教育。對于貧困生，我會(huì )找一些有償試性的勞動(dòng)讓他們去做，以增加貧困生的來(lái)源，并使他們體驗到勞動(dòng)的快樂(lè )。
如果我是老師，我會(huì )保持一顆平常的心，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生們的.學(xué)習狀況。教學(xué)相長(cháng)，和他們互相交流學(xué)習的方法和技巧。培養學(xué)生們成為具有良好的學(xué)習習慣和生活作風(fēng)的人，在將來(lái)激烈競爭的社會(huì )中得到生存和發(fā)展。人無(wú)完人，自己有失誤或犯錯誤及時(shí)主動(dòng)地糾正。不會(huì )為了所謂的“面子”而假清高，要做學(xué)生的知心朋友！
如果我是老師，我會(huì )做一個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師。我會(huì )做一棵參天大樹(shù)，成為一只燃燒的蠟燭，我會(huì )化作春雨，我會(huì )變成肥沃的泥土……
假如我是老師作文 11
如果我是老師，我會(huì )認真工作，把祖國的花朵培育的更加鮮明，更加美麗……
如果我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì )給同學(xué)們講許多有趣的故事，傳說(shuō)和許多相關(guān)的.歷史知識，讓同學(xué)們增長(cháng)見(jiàn)識。在上每一節課之前，我要讓同學(xué)們通讀課文，提出疑問(wèn)，然后讓他們自己來(lái)回答，然后，我要讓學(xué)生弄懂每一個(gè)字、每個(gè)詞、每句話(huà)的意思，讓他們知道本篇課文的訓練重點(diǎn)。在學(xué)完一課后我會(huì )采用點(diǎn)撥的方式，看看他們到底弄懂了沒(méi)有。我還會(huì )利用一些時(shí)間，和他們做游戲，讓他們在游戲中放松放松，以便更好地學(xué)習。
如果我是一名數學(xué)老師，我會(huì )多做一些教學(xué)用具，讓抽象的知識變得更直觀(guān)，更有利于同學(xué)接受，我也會(huì )采用點(diǎn)名的方法讓同學(xué)到黑板去做題。
如果我是自然老師，我會(huì )全力以赴利用實(shí)驗給大家講課，讓我的學(xué)生想走進(jìn)了大自然一樣親近自然。
如果我是一名英語(yǔ)老師，我要在課堂上盡量用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，把每一句話(huà)都講的清清楚楚，不會(huì )讓他們在答卷紙上空下許多題······
為了實(shí)現自己美好的愿望，從現在起，我就要好好學(xué)習。
假如我是老師作文 12
老師是辛勤的園丁，為祖國培養了許多有用的人才，可謂桃李滿(mǎn)天下。
我非常愛(ài)戴我們的老師，但他們也有不盡人意的`地方。就說(shuō)以前留作業(yè)吧。一下子布置那么多，把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)，寫(xiě)了語(yǔ)文寫(xiě)數學(xué)還要寫(xiě)英語(yǔ)，一些練習冊啦……一寫(xiě)就需要很長(cháng)時(shí)間甚至寫(xiě)到晚上10點(diǎn)多才寫(xiě)完上眼皮和下眼皮亂“打架”真想躺在我的小床上美美的睡上一整天�？扇绻麑�(xiě)不完就要請家長(cháng)后果不堪設想真是難受極了！
有時(shí)下課了老師還要延堂不讓我們玩。老師我知道您想讓我們有很大的進(jìn)步雖是一片好心但您也要站在我們的立場(chǎng)想一想��！老師如果我是您我會(huì )給學(xué)生合理的安排時(shí)間讓他們上好“第二課堂”讓那些”舞蹈師”“乒乓小將”“電腦能手”……也有自己的一片小天地。對了作業(yè)可以適當少留些作業(yè)，讓他們玩個(gè)痛快學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)。下課時(shí)我會(huì )像個(gè)大姐姐一樣和他們一起做游戲輕輕松松地度過(guò)快樂(lè )的課間十分鐘。對好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向一視同仁。如果學(xué)生考試不及格受家長(cháng)的嚴厲批評我會(huì )全力制止因為他們還是祖國的花朵嘛！星期天我會(huì )帶著(zhù)學(xué)生們一起盡情地玩。我會(huì )像蠟燭一樣把自己的光和熱都奉獻給學(xué)生！
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老師，多么偉大而神圣的名字。有人說(shuō)，“老師是一根蠟燭，它燃燒自己，照亮別人�！逼渌税牙蠋煴茸鹘o我們的幼苗澆水的勤奮的園丁。的確，老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我的理想是成為一名教師，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。
如果我是一名教師，看著(zhù)祖國的花朵，我會(huì )接觸大自然，用心感受大自然的真諦，從而拓展他們的.視野，豐富他們的知識。這不是兩全其美嗎？
如果我是一名教師，我絕不會(huì )冒充教師。相反，我會(huì )在課堂上和學(xué)生一起學(xué)習和思考，并邀請他們在知識的海洋中游泳。如果一個(gè)同學(xué)在課堂上不認真聽(tīng)講和做一些小把戲，我會(huì )在下課后找他到辦公室來(lái)抑制他的憤怒，并和他認真交流，以便他能意識到自己的錯誤。
如果我是老師，我會(huì )平等對待每個(gè)學(xué)生。我絕不會(huì )對窮學(xué)生采取輕蔑的態(tài)度。相反，我會(huì )在課后給他認真的指導，耐心地向他解釋?zhuān)钡剿靼诪橹埂?/p>
如果我是老師，我就不會(huì )傷害學(xué)生的自尊。當他們的學(xué)習成績(jì)下降時(shí)，我會(huì )給他們一個(gè)微笑和一些鼓勵的話(huà)語(yǔ)，而不是在公共場(chǎng)合批評。只有這樣，他們才能不傷害自尊，自信地面對每一天。
如果我是老師，我會(huì )讓我的學(xué)生每天都開(kāi)心！
假如我是老師作文 14
下午第二節課是音樂(lè )課改上語(yǔ)文課。我正在做作業(yè)，“在那遙遠的小山村，小呀小山村�！睆慕淌彝怙h來(lái)了（1）班小姑娘的歌聲，這歌聲喚醒了我們沉睡的音樂(lè )細胞，班上好幾個(gè)同學(xué)跟著(zhù)哼唱起來(lái)——當然也有我��！提起唱歌，我太喜歡我們的音樂(lè )老師了，因為我一個(gè)星期大約有四節音樂(lè )課，他常給我們上音樂(lè )課，仿佛我們和世界在一起似的。
假如我是一位音樂(lè )老師，我但要按課程上好音樂(lè )課，而且還要利用課外文娛活動(dòng)的時(shí)間，多教同學(xué)們幾支流行歌曲�；蛘哒埌嗌仙瞄L(cháng)唱歌的同學(xué)當當小老師，讓歌聲迎來(lái)朝陽(yáng)，讓歌聲送走朝陽(yáng)，讓泉水叮咚的歌聲陶冶人們的情操，讓錚錚有力的`歌聲給人們以朝陽(yáng)與活力。我要和同學(xué)們一起唱那“十五的月亮”更圓更亮。讓悠悠歌聲伴我學(xué)習，讓綿綿歌聲催我入睡。假如我是老師，我要組織舞蹈小組，讓同學(xué)們矯健的身影、柔美的動(dòng)作伴著(zhù)和諧的音樂(lè )，奉獻給人們善良的心靈美�？傊�，假如我是老師，我班上會(huì )出現許多小歌星或小舞蹈家......
我浮想聯(lián)翩，樂(lè )趣無(wú)窮。此刻，收音機里一陣了雷嚀般的掌聲響起來(lái)，我清醒過(guò)來(lái)，為了明天不挨批評，趕緊開(kāi)始做作業(yè)。
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現在，學(xué)生們十分辛苦，在學(xué)校里面既要學(xué)習，又要面臨恐怖的考試，回到家還要寫(xiě)既多又難的作業(yè)，放假了還要上無(wú)聊的補習班。唉，真可憐！因此，我才會(huì )想到：如果我是老師。
如果我是老師，我會(huì )簡(jiǎn)化考試。我會(huì )把試卷上重要的部分簡(jiǎn)選下來(lái)，供大家做。我還會(huì )在上面出幾道迷語(yǔ)，讓大家感受到考試的樂(lè )趣，讓大家喜歡上考試。只要大家都喜歡上考試，就想考試，學(xué)生們就會(huì )主動(dòng)學(xué)習，學(xué)習效率也就會(huì )大大提高。
如果我是老師，我會(huì )給同學(xué)們少留作業(yè)。我會(huì )把考試時(shí)剩下的題讓同學(xué)們做。假期作業(yè)我只會(huì )留暑假作業(yè)或寒假作業(yè)，留20篇日記，主要任務(wù)是閱讀大量書(shū)籍，溫習課文。
如果我是老師，我會(huì )給學(xué)生們一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。下午放學(xué)后，我會(huì )讓同學(xué)們在陽(yáng)光下活動(dòng)一個(gè)小時(shí)，讓他們的骨骼吸收他們身體里的鈣成分，使學(xué)生們健康成長(cháng)。加上下午的太陽(yáng)不怎么毒辣，十分適合運動(dòng)。
如果我是老師，我會(huì )對所有學(xué)生都是公平的。我會(huì )發(fā)現各個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并挖掘。學(xué)習不好的同學(xué)我會(huì )課后給他們補習，我會(huì )把各科的人才，推薦給他們的'副課老師，讓他們發(fā)揮自己的特長(cháng)。
如果我是老師，我會(huì )處處想著(zhù)我的學(xué)生，做對他們有益的事。
假如我是老師作文 16
如果我是老師，我會(huì )微笑教學(xué)。以為這樣會(huì )給同學(xué)親切感，同時(shí)縮短了老師與學(xué)生之間的距離。
老師要在上課時(shí)給予學(xué)生最溫暖的微笑，即使同學(xué)做錯事或忘帶作業(yè)本也要保持好的心態(tài)。同學(xué)一定會(huì )想：連老師都對我這么好，都這么努力，我還有什么臉忘帶作業(yè)呢？
如果我是老師，我會(huì )幽默教學(xué)。因為如果不會(huì )逗笑同學(xué)的老師講的課，同學(xué)們一定會(huì )呆坐的那哈欠連連，聽(tīng)課聽(tīng)的都想睡覺(jué)。老師在講課的同時(shí)加入笑料的話(huà)，坐在最后一桌的`同學(xué)也會(huì )伸長(cháng)脖子來(lái)看你。這樣不斷讓學(xué)生注意你，看你，也會(huì )自然而然地聽(tīng)你講的課。
如果我是老師，我會(huì )互動(dòng)教學(xué)。因為這樣學(xué)生才會(huì )把老師當成課堂上的朋友。
老師一定要在課堂上多提出一些問(wèn)題讓同學(xué)解答，多一些互動(dòng)性�；蛘咄ㄟ^(guò)游戲的方式讓學(xué)生掌握這節課的知識點(diǎn)，這樣學(xué)生也不會(huì )把學(xué)生當成一種負擔，回家也會(huì )主動(dòng)看書(shū)。
如果我是老師，我會(huì )辛勤教學(xué)。因為學(xué)校不僅是學(xué)生吸收知識甘霖的地方，同時(shí)也是老師接受考驗的地方。
只有老師做一個(gè)努力向上的好榜樣，學(xué)生才會(huì )學(xué)習他們身邊一些人的精神。如果做到以上幾點(diǎn)，我認為就是一個(gè)好老師！
假如我是老師作文 17
在我的心目中，“老師”是多么偉大的一個(gè)稱(chēng)呼��！在講臺上是多么的威風(fēng)。老師可以傳授給學(xué)生知識，老師可以和學(xué)生進(jìn)行交談，老師還可以干很多事。
如果我是老師，我絕對不會(huì )給學(xué)生留作業(yè)，我只是在課堂上講要學(xué)的內容，然后叫他們自己回家去自學(xué)，如果他們學(xué)不懂，我可以免費為他們補課。
如果我是老師，我絕對不會(huì )讓學(xué)生考試，測驗，我只會(huì )把卷子上的題目全部做完，復印后，發(fā)下去叫他們背就可以了，我也不會(huì )叫他們開(kāi)家長(cháng)會(huì )，更不會(huì )告訴他們的家長(cháng)，學(xué)生在學(xué)校的表現。
如果我是老師，我絕對不會(huì )打學(xué)生，罵學(xué)生，批評學(xué)生，如果學(xué)生犯了什么錯誤，我也只會(huì )和他進(jìn)行交談，說(shuō)道理，然后叫他以后別在犯這樣的錯誤了，我絕對不會(huì )叫他請家長(cháng)或寫(xiě)檢查。
如果我是老師，我絕對不會(huì )只給學(xué)生一點(diǎn)獎勵，如果誰(shuí)做了好事，包括撿起地上的`一張廢紙，我就會(huì )給他十元錢(qián)，如果誰(shuí)做了壞事，我就會(huì )扣他五元錢(qián)。
如果我是老師，我絕對不會(huì )整天讓學(xué)生做題目，我唑在課堂上把難題講一遍，告訴他們答案，然后再出一個(gè)類(lèi)似的題目讓他們自己做。如果我是老師的話(huà)，我還會(huì )干許許多多的事，不過(guò)我現在要好好學(xué)習，將來(lái)實(shí)現我的愿望——當一名老師。
假如我是老師作文 18
如果，我是老師，我要做一名稱(chēng)職的老師教給學(xué)生他們不會(huì )的知識，我還會(huì )教給學(xué)生們一些人生道理教育他們怎么樣對長(cháng)輩、同學(xué)、老師、弟弟、妹妹······我會(huì )經(jīng)常盡我的能力，為學(xué)生們判作業(yè)，輔導功課。
如果，我是老師，我要做一名會(huì )贊美學(xué)生的老師，我會(huì )在課堂上經(jīng)常鼓勵他們，告訴我的學(xué)生他們是最棒的，或者說(shuō)：只要努力，就會(huì )有好的成就······讓我的學(xué)到他們應有的知識，讓他們長(cháng)大后，每個(gè)人都會(huì )成功。
我還要做一名博學(xué)多才的老師，我要盡我所能學(xué)習更多的知識，在上課時(shí)能夠滔滔不絕，左右逢源，讓所有的難題都成為了學(xué)生的.樂(lè )趣。
如果，我是老師，我要做一名寬容的老師，在我的學(xué)生犯錯時(shí)，我會(huì )曉之以理、動(dòng)之以情，讓學(xué)生們學(xué)會(huì )懂得感恩、學(xué)會(huì )寬容，讓課堂充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
做一名老師是我的夢(mèng)想，老師的職務(wù)是教給學(xué)生知識，如果沒(méi)有知識，怎么可能當老師呢？所以現在我要好好學(xué)習，學(xué)習更多的知識，讓我的學(xué)生知道“活到老，學(xué)到老”的道理。告訴他們人活著(zhù)為了什么，要為什么而活，讓他們懂得報效祖國的人生道理。
假如我是老師作文 19
如果我是一位剛畢業(yè)的新老師，站在神圣的講臺上，面對臺下可愛(ài)的孩子們，我絲毫不會(huì )害怕的，我會(huì )向同學(xué)們介紹自己：“我叫趙棟，是從銀川大學(xué)畢業(yè)的一位新老師，經(jīng)驗不足，還請大家多多指教。雖然我的話(huà)說(shuō)得不怎么好，可是臺下爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，我也請同學(xué)自我介紹，互相介紹完后，我們親切交談，我認識了一些可愛(ài)的小朋友們，也了解了他們的愛(ài)好，理想和特長(cháng)……小書(shū)迷。鋼琴大師、學(xué)習標兵、舞蹈王子、這多么有意思��！
從那以后，我就和同學(xué)們像朋友一樣團結互相在一起，上課時(shí)我給他們認真的講課。下課后又和他們在一起玩，做游戲、講笑話(huà)、我對學(xué)習好的.同學(xué)和學(xué)習不好的同學(xué)一視同仁，并幫學(xué)習差的同學(xué)常常分析原因，因為我是一名老師，也就是班上的一棵大樹(shù)時(shí)時(shí)刻刻都要保護好他們，只要誰(shuí)的成績(jì)不好了，我會(huì )安慰他不要灰心難過(guò)，下次好好努力就是了。
如果我是老師，我一定會(huì )像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻給學(xué)生們，我一定會(huì )努力的，我盼望自己登上講臺的那一天，我也能培育出一個(gè)可愛(ài)的花朵。
假如我是老師作文 20
如果我是老師，我要把學(xué)生們時(shí)而當作孩子，時(shí)而當作朋友;去疼愛(ài)，去關(guān)心。
如果我是老師，我將要和校領(lǐng)導建議給孩子一片屬于自己的多姿多彩的小天地為孩子們建立”第二課堂”讓他們在學(xué)習之余能消除學(xué)習疲勞狀態(tài)。
如果我是老師，我要減輕學(xué)生的學(xué)習重擔，不能讓他們瘦弱的肩膀早早的被壓彎，沒(méi)有今天筆直的小樹(shù)哪能有明天的參天大樹(shù)。
如果我是老師，我經(jīng)常要和學(xué)生們一起探討講課方式，學(xué)習方法，讓他們能夠完全吸收，找到切入點(diǎn)，不盲目隨從，從而達到學(xué)習最佳效果。
如果我是老師，我要和學(xué)生家長(cháng)常聯(lián)系勤溝通，對學(xué)生有更多的了解，根據學(xué)生的不同長(cháng)處給他們創(chuàng )造一個(gè)盡情發(fā)揮的空間來(lái)增強他們的個(gè)人能力與魅力。
如果我是老師，我要把班級里成績(jì)優(yōu)秀的'和較差的學(xué)生經(jīng)常聯(lián)系在一起，讓他們自己交流學(xué)習經(jīng)驗，取長(cháng)補短，互相勉勵，消除自卑與自傲的心理。
如果我是老師，我還要利用休息時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生們去郊外游玩，讓他們領(lǐng)略大自然的風(fēng)光和呼吸清新的空氣，讓他們感受到保護環(huán)境的重要性。
如果我是老師，我要把我的學(xué)生都培養成德，智，體，美，勞全面發(fā)展的好孩子。成為國家各行各業(yè)需要的棟梁。
假如我是老師作文 21
老師的工作最辛苦，也最神圣，她像園丁一樣哺育著(zhù)祖國的花朵茁壯成長(cháng)，她像母親呵護著(zhù)自己的女兒，健康成長(cháng)。
我的理想是做一名合格的人民教師。
如果我是老師，上課時(shí)，我一定會(huì )好好講課，對那些聰明好學(xué)的同學(xué)我一定會(huì )有問(wèn)必答。對那些成績(jì)較差的同學(xué)我也一樣，決不偏心。我會(huì )竭盡全力幫助他們解決學(xué)習上的`困難，提高成績(jì)。
如果，我是老師，我絕不會(huì )在每次考試后都給學(xué)生排名，?考試好的同學(xué)，我要表?yè)P他們，并鼓勵他們再接再厲，考的差的同學(xué)我要耐心的幫他們查漏補缺，指點(diǎn)答錯的地方，讓他們及時(shí)趕上。
如果我是老師，我要讓學(xué)生跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。
如果我是老師，我不會(huì )讓他們成為“書(shū)呆子”。春天。我們一起去游覽綠茵茵的田野，和“春姑娘”聯(lián)歡：夏天，我們一起去游泳池游泳：秋天，我們幫農民伯伯去收割黃澄澄的稻谷，采摘沉甸甸的果實(shí)：冬天，我們去滑冰場(chǎng)滑冰。課間，我和他們一起談心，跳舞，做游戲。
記得有一句話(huà)說(shuō)：“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”對！我就要做個(gè)塑造人們美好靈魂的工程師，教孩子們做有理想，有道德的共產(chǎn)主義接班人。
假如我是老師作文 22
“蠟燭，園丁，燈塔”等詞語(yǔ)都是常常形容誰(shuí)的？古人是這樣形容老師的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睂Υ�，我也表示十分贊同。
如果我是老師，我會(huì )在學(xué)習上會(huì )鼓勵學(xué)生們，幫助學(xué)生們。在課堂上，我會(huì )耐心的解答同學(xué)們的問(wèn)題，細心觀(guān)察每個(gè)學(xué)生上課的表現，不以分數論高低，不在班級上以成績(jì)進(jìn)行排名。我會(huì )盡量少拖堂，除了一些特殊情況，少換課，就算換了課，也要及時(shí)還課。
如果我是老師，在生活上，我會(huì )給予他們幫助，讓他們更加具有自我的生活能力。我會(huì )關(guān)心同學(xué)們，會(huì )按照學(xué)生們的意見(jiàn)報告校長(cháng)，是同學(xué)們生活環(huán)境變得更好，畢竟是有好的環(huán)境才能出更好的人才。
如果我是老師，在下課時(shí)，與同學(xué)們聊天，傾聽(tīng)學(xué)生的'心情，也會(huì )做他們的知心哥哥，分享一些好玩好笑的事情。
如果我是老師，我會(huì )盡力提高自己的文學(xué)素養，傳授給孩子們知識，使他們能獲得更好的成績(jì)，認真備課，把自己知道的全部知識，教給孩子們。
如果我是老師，我會(huì )盡量的少布置作業(yè)和作文，使他們減少壓力。
如果我是老師，我會(huì )……
假如我是老師作文 23
如果我是一名老師我會(huì )很自豪，因為老師培育的學(xué)生是祖國未來(lái)的棟梁。我會(huì )做好第一節課的準備，讓學(xué)生有興趣的學(xué)這門(mén)功課，讓每一個(gè)學(xué)生活潑開(kāi)朗，我會(huì )每個(gè)同學(xué)都成為上等生，如果學(xué)校有什么活動(dòng)我會(huì )讓每個(gè)同學(xué)都能有一次比賽的機會(huì )，如果他們沒(méi)拿到第一我也不會(huì )怪他們只要他們付出了努力得了名次就可以了，我不會(huì )給他們太多壓力。
家庭作業(yè)我會(huì )讓他們在課堂上盡量做好。不會(huì )的可以問(wèn)我，如果作業(yè)多反而他們對學(xué)習沒(méi)了興趣，布置了太多有的同學(xué)說(shuō)謊，我還是希望讓同學(xué)做個(gè)不說(shuō)謊的好孩子。我還會(huì )在班上進(jìn)行一些比賽，讓同學(xué)知道比賽有哪樂(lè )趣，在學(xué)校舉行正規的比賽，我相信他們一定會(huì )很有信心拿到獎。如果學(xué)校批準可以去郊游的說(shuō)我會(huì )帶學(xué)生去玩，這樣學(xué)生就更對學(xué)習有了興趣。如果那些學(xué)生覺(jué)得自己的'學(xué)習成績(jì)下降，我會(huì )給他們補課，直到他們讓為自己的學(xué)習成績(jì)上升了許多為止。我覺(jué)得當一名老師很好，當走上講臺就可以把剛才發(fā)生的不愉快的事忘得一干二凈，因為學(xué)生能給你帶來(lái)快樂(lè )。
假如我是老師作文 24
我先向你們賣(mài)賣(mài)關(guān)子，我問(wèn)你們什么人擁有淵博的知識？你們會(huì )說(shuō)“博士生”。你們再想的小一點(diǎn)，就是老師了，不過(guò)有的老師就是“博士”。不和你們說(shuō)沒(méi)用的話(huà)了，我要進(jìn)入主題了。
我想當老師，我以前以為上課讀讀課文下午放學(xué)寫(xiě)一下作業(yè)就可以了�？墒怯幸淮螊寢寙�(wèn)我：“你長(cháng)大后想當什么呀？”
“我想當一位可以在講臺上講課的老師�！�
媽媽笑了笑說(shuō)：“就你秀才識字半偏子�！�
“不一定，有可能我長(cháng)大了當上老師呢！”
“你在學(xué)習時(shí)別人都是春秋四季，可你是死秋一季�！�
我后來(lái)知道了就算是老師也不能說(shuō)一下作業(yè)就行了，如果說(shuō)的作業(yè)不對第二天就無(wú)法學(xué)習。還有老師還要備課呢！
我如果真的`是一位老師，并且有淵博的知識，我都會(huì )把知識分給別人的，可是我現在還很稚嫩。因為我現在的學(xué)習還有一點(diǎn)不好。
老師還有很重要的一點(diǎn)，就是上課時(shí)不可能老看著(zhù)書(shū)吧！所以要把大多數知識牢牢記住，這樣才可以做到一位完美無(wú)缺的老師。知識才能一代一代“傳”下去。
老師可真不好當！要是我想當還要加把勁呀！
假如我是老師作文 25
如果我是老師，而且是語(yǔ)文老師，我一定不會(huì )讓自己的學(xué)生害怕我，我要做一個(gè)溫柔的老師。在講課方面，我會(huì )把語(yǔ)文課文改成故事來(lái)講，讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。課外作業(yè)我會(huì )布置學(xué)生讀一些課外書(shū)或查閱資料一類(lèi)的作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)的輕松。
如果我是老師，而且是數學(xué)老師，我會(huì )用自己最溫柔、和藹的一面來(lái)面對我的學(xué)生，讓他們徹底的喜歡我，我還會(huì )給同學(xué)們布置一些動(dòng)腦、思考的'作業(yè)，讓他們感受學(xué)習的樂(lè )趣。
如果我是老師，而且是品德老師，我不會(huì )用小棍敲打犯了錯誤的同學(xué)，我會(huì )耐心地給那些同學(xué)解釋道理，讓他們認識自己的過(guò)錯，自覺(jué)地改正錯誤。我還會(huì )跟同學(xué)們講一些孝敬父母、珍惜時(shí)間的故事，對他們做思想的教育和良好品德的熏陶。
如果我是老師，而且是美術(shù)老師。當學(xué)生上課不認真聽(tīng)講時(shí)，我絕對不會(huì )扔掉同學(xué)們的書(shū)包，我會(huì )輕輕的走到他身邊，摸一下他的頭或是輕輕拍他一下，讓他知道我一直在注意他，提醒他不要走神。在教同學(xué)們畫(huà)畫(huà)時(shí)，我不會(huì )只讓學(xué)生單純的畫(huà)一些他們不喜歡的畫(huà)，我會(huì )讓同學(xué)們自由的創(chuàng )作，發(fā)揮他們的想象力，作他們喜歡的畫(huà)，表現他們最喜歡的內容。
如果我是老師，我一定要做一位優(yōu)秀的老師。
假如我是老師作文 26
如果我是老師，我會(huì )認真工作，把祖國的花朵們培肓得更加鮮艷，更加美麗。
如果我是一名語(yǔ)文老師，我要在上每一節課之前，讓同學(xué)們先通讀課文，提出疑問(wèn)，然后讓他們自己來(lái)回答，也可以讓他們分組討論，實(shí)在太難的問(wèn)題我會(huì )給大家透露一點(diǎn)兒，再讓同學(xué)們來(lái)回答。我還要讓學(xué)生弄懂每個(gè)字、每個(gè)詞、每個(gè)句子的意思，讓他們知道本篇課文的學(xué)習重點(diǎn)。在學(xué)完一課以后，我會(huì )采用點(diǎn)撥的方法，看看他們到底學(xué)懂了沒(méi)有。同時(shí)，我會(huì )給同學(xué)們講許多有趣的故事、傳說(shuō)和相關(guān)的.歷史知識，我還會(huì )利用一些時(shí)間，和他們做游戲，讓他們在游戲中放松，以便好好地學(xué)習。
如果我是一名數學(xué)老師，我會(huì )竭盡所能采取趣味教學(xué)，讓同學(xué)們不再感覺(jué)學(xué)數學(xué)是那么痛苦、那么枯燥，我要讓他們認為學(xué)數學(xué)就像玩游戲一樣的有趣。
如果我是一名英語(yǔ)老師，我要在課堂上盡量用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，把每一句話(huà)都講得清清楚楚，還會(huì )教同學(xué)們好的記憶方法，以便快速記住所學(xué)單詞，不會(huì )讓他們在考試時(shí)留下太多遺憾。
如果我是……
為了實(shí)現自己美好的愿望，從現在起，我就要好好學(xué)習。
假如我是老師作文 27
如果，我是一名老師，那該有好呀！
我當老師，絕不會(huì )體罰學(xué)生。上課時(shí)，我就盡我最大的努力講好課，使學(xué)生都能聽(tīng)懂。如果有聽(tīng)不懂的，我就一遍一遍講給他聽(tīng)，直到聽(tīng)懂為止。如果有人上課說(shuō)話(huà)，我絕不會(huì )像一些老師大聲指責他，打手掌，打巴掌等，我要好好教育他，同時(shí)給他講一些偉人的.故事和做人的道理。
我相信，這樣一定能使他們進(jìn)步。對于后進(jìn)生我不會(huì )不管他們，要盡可能的幫助他們進(jìn)步。如果實(shí)在不行，對考試得十幾分那樣的同學(xué)，我會(huì )勸他重讀一年；對于考試較低的同學(xué)，我就會(huì )抽出一部分休息的時(shí)間來(lái)給他們補課，上課要多提問(wèn)一些問(wèn)題；選班干部，我會(huì )盡量民主選舉。在學(xué)習中，如果有誰(shuí)進(jìn)步了，我就會(huì )給他們一些小獎勵，讓他們有信心再接再厲。
除此之外，我還要和家長(cháng)多溝通溝通，商量一些教育孩子的辦法。我要多關(guān)心學(xué)生，把他們當做自己的孩子，關(guān)愛(ài)呵護他們。我還會(huì )勸差生去補習，使他們學(xué)習成績(jì)進(jìn)步。
總之，我要當一名合格的老師，一名優(yōu)秀的老師。
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夢(mèng)是人的幻想，我就會(huì )整天做夢(mèng)，夢(mèng)想幻想自己如果我是老師。春雨染綠了世界，而自己卻無(wú)聲無(wú)息地消失在泥土之中，老師就是地我們心田的春雨，在我幻小的世界中，除了父母便是您，最了不起的便是您，我常夢(mèng)想著(zhù)如果我是老師……
如果我是老師，我相信在我的課上，同學(xué)們會(huì )老老實(shí)實(shí)，認真聽(tīng)講那是因為我會(huì )在我的課上總微笑著(zhù)，用最耐心的方式去教他們知識，領(lǐng)他們走進(jìn)無(wú)止境的書(shū)海。讓書(shū)本和講解有足夠的吸引把他們吸在上面，自然他們就不會(huì )在課上說(shuō)話(huà)了。
如果我是老師，我想同學(xué)們一定會(huì )很喜歡我，愿意接進(jìn)我，我們之間不會(huì )有距離感。因為課下我會(huì )融入他們的'世界，把我自己當成孩子去和他們打成一片！童言無(wú)忌，他們如果說(shuō)錯了什么話(huà)，我不會(huì )去怪他們給我起個(gè)什么外號，我也不會(huì )去怪他們，我喜歡他們，他們自然也就喜歡我了，可以不和我之間有太大距離。
如果我是老師，我會(huì )和家長(cháng)搞好關(guān)系，對于家長(cháng)的建議與意見(jiàn)我會(huì )虛心接受。對于家長(cháng)對孩子，對我的希望，我絕不會(huì )辜負。對于家長(cháng)們的不全我會(huì )用心去解開(kāi)。
如果我是老師，我會(huì )與同事們多交流，搞好關(guān)系，關(guān)系和諧。
如果我是老師我會(huì )努力做到最好。
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夜里，靜悄悄地，我做了一個(gè)溫馨而甜美的夢(mèng)——我當上了小老師。夢(mèng)見(jiàn)未來(lái)的一天，我拿著(zhù)教案走進(jìn)了教室，看見(jiàn)學(xué)生們都端端正正地坐在椅子上，心里十分欣慰�！吧险n”“起立”“同學(xué)們好”“老師好”伴著(zhù)一聲聲響亮的回答，我開(kāi)始上課了。這些孩子們還真聽(tīng)話(huà)，朗讀課文時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人開(kāi)小差兒，都認真地讀課文。課上到了一半，突然有個(gè)學(xué)生搗亂�！袄钚∶魍瑢W(xué)，請你不要破壞課堂紀律�！蔽覈绤栔浦沽怂�，他才安靜下來(lái)……“叮鈴鈴”下課鈴聲想了，學(xué)上們一溜煙地跑出去玩了。我大聲喊：“別忘了做作業(yè)�！卑�，他們可真貪玩！
午飯過(guò)后，我的辦公桌上已有幾疊作業(yè)等著(zhù)我去批呢，當我批到一本很差的作用，一看，原來(lái)是李小明的，上課不好好聽(tīng)講怪不得作業(yè)這么差，看來(lái)待會(huì )要好好給他補補課……哎，怎么都消失了？原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，如果我是小老師，我會(huì )教給孩子們我所知道的知識；如果我是小老師，我會(huì )教給孩子們做人的道理；如是小老師，我會(huì )帶著(zhù)孩子們在快樂(lè )中學(xué)習……
這可能就是我以后的`工作與生活也許很平凡，但我覺(jué)的很充實(shí)，很快樂(lè )。因為，我想為國家的教育事業(yè)出一份綿薄之力。如果我是小老師，我會(huì )……
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星期天，我望著(zhù)那堆積如山的作業(yè)，嘴里咬著(zhù)鋼筆套，腦子里想著(zhù)美好的而又立刻實(shí)現不了的事情。我心里想......
如果我是老師，我一定不會(huì )讓我的學(xué)生將一個(gè)詞，一句話(huà)，一篇課文……抄上十遍八遍，因為只要學(xué)會(huì )了。記住了，能考出好成績(jì)，將來(lái)能付諸于工作，這樣一切都免了1當然我也不會(huì )一點(diǎn)作業(yè)都不留，那樣學(xué)生們學(xué)到的知識就不會(huì )得到一定鞏固，這樣學(xué)生知識就不扎實(shí)了，成績(jì)也就上不去了。
如果我是老師，就要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，帶他們到美麗的大自然中去，讓他們感受大自然的風(fēng)采。
如果我是老師，我一定不會(huì )面無(wú)笑容的對待我親愛(ài)的學(xué)生，因為那樣會(huì )讓他們失去信心：老師總說(shuō)我，即使我已經(jīng)很認真很努力的做得很好了，可老師還是說(shuō)我，我做不做都挨訓，干什么費那功夫呢？我當然也不會(huì )當一名只有夸獎沒(méi)有批評的老師，那樣學(xué)生們就會(huì )越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，也就越來(lái)越不好管理！
如果我是老師……
“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)吧！”媽媽的`叫聲把我從美麗的遐想中拉了回來(lái)，可擺在我面前的依然是那堆成小山似的作業(yè)，美麗的遐想結束了。老師在我們的身上費了多少不為人知的苦心。
在現實(shí)中，我們還是要自身的努力，為明天的更美好而努力！使我們的人生更加輝煌！
假如我是老師作文 31
如果我是老師，那我會(huì )多么驕傲！
如果我是老師，我要讓我的學(xué)生個(gè)個(gè)有出息，讓他們好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答自己的父母和祖國。
如果我是老師，我要與其他老師交流自己的班級，讓我的學(xué)生們彌補自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，最后再學(xué)習學(xué)習其他班學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
如果我是老師，我將把我的知識全部傳授給我的學(xué)生。我將會(huì )做一名負責、有愛(ài)心的好老師，不能馬馬虎虎做每一件事，要做學(xué)生的好榜樣，必須得認真對待每一件事。
如果我是老師，我一定會(huì )讓學(xué)生們明白我的勞累。工作結束后，我獨自一人抱著(zhù)學(xué)生的作業(yè)本在家里批改。到了三更半夜，我依然還在批改著(zhù)作業(yè)本。我的學(xué)生一定很聰明，他們一定會(huì )體會(huì )到老師我的辛苦。
如果我是老師，我要對我的學(xué)生們說(shuō)：同學(xué)們，我希望你們都很聽(tīng)話(huà)，做一個(gè)乖巧、聰明的.乖孩子，可以嗎？我希望你們不要辜負了老師和家長(cháng)對你們的期盼，好好學(xué)習，天天向上這才是你們追求的目標，瞄準它，沖向它，只要你們用心去做了，就一定會(huì )成功的！
如果我是老師，我將會(huì )多么自豪。我自豪，是因為我能當上一名優(yōu)秀、負責任的好老師，能讓我的學(xué)生們?yōu)槲叶械津湴粒?/p>
假如我是老師作文 32
如果我是語(yǔ)文老師，那么我的染著(zhù)明媚色彩的教學(xué)生涯，就像一首美麗的長(cháng)篇敘事詩(shī)。我要激勵我的學(xué)生，使他們樹(shù)立起遠大的理想。我要給他們朗誦沙河的詩(shī)：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的火，照亮前進(jìn)的路……
理想是船，載著(zhù)你乘風(fēng)破浪，奔向壯麗的四化前景�！卑�！這是我給他們上的一堂思想教育課。若果我是語(yǔ)文老師，我將教師，我將教他們唱那豪邁奔放《賴(lài)勒歌》；我要讓他們和我一起飽熏深情的筆，寫(xiě)下《祖國，我生命的根》，我要教他們愛(ài)祖國，祖國是他們最親愛(ài)的媽媽?zhuān)屗麄円庾R到祖國的語(yǔ)言有多豐富美麗；我要給他們講李白、杜甫的詩(shī)，冰心、朱自清的散文，魯迅、楊沫的小說(shuō)，讓他們去領(lǐng)會(huì )那洶涌蓬勃的.氣勢，清新偼水的風(fēng)格，剛健雄渾的筆觸……
如果我是語(yǔ)文老師，我多希望祖國的文學(xué)明星乃至文壇泰斗是我的學(xué)生。我多希望他們成為詩(shī)人、作家，但我不勉強他們走文學(xué)的道路，要讓他們呢選擇自己喜愛(ài)的事業(yè)，在不同的工作崗位上，為祖國做出貢獻，我希望他們“青出于藍勝于藍”將來(lái)，看到他們在各自的工作崗位做出成績(jì)時(shí)，我會(huì )不愧的說(shuō)：“都是我學(xué)生”。
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