【優(yōu)選】五年級的作文5篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的五年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級的作文 篇1
昨天晚上我做了一個(gè)神奇的夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)我的家鄉變得與眾不同。
我一進(jìn)家鄉的大橋就有幾個(gè)機器人把我帶到時(shí)空門(mén)，把我送進(jìn)里面，后來(lái)我才知道：原來(lái)要進(jìn)了時(shí)空門(mén)才能抵達我的家鄉。我一進(jìn)入家鄉，農民就很友善的.把我迎到餐廳，讓我大吃了一頓。然后我又跟著(zhù)他們到了果園，一進(jìn)果園的大門(mén)就使我眼前一亮，哇！好多農民啊，不僅速度快而且效率直達100%！忽然有一個(gè)人笑道說(shuō)：“你那不是人而是機器人”。那怎么可能是機器人呢？我問(wèn)道。那個(gè)農民又說(shuō)道：“那是用模仿人形做的”。原來(lái)來(lái)是這樣。我說(shuō)道。
我抬頭一看，飛碟！有飛碟！那個(gè)農民又說(shuō)：“那不是飛碟而是人造飛船”。哦！原來(lái)如此。我又問(wèn)道：“那飛碟可以裝些什么呢”？那個(gè)農民說(shuō)：“什么都可以裝”。真的嗎？我問(wèn)道，真的，那輛飛船是用超離子金屬制成的，農民說(shuō)道。而且還可以帶我們回到從前，也可以帶我們到未來(lái)。只要你一點(diǎn)一下那個(gè)藍鍵就可以降落到路地上，再點(diǎn)一下綠鍵又可以回到空中，再點(diǎn)一下紅鍵就會(huì )隱身并且速度加快。再點(diǎn)一下黃鍵就會(huì )自動(dòng)控制機身，你這樣一來(lái)既可以看風(fēng)景又可以享受天倫之樂(lè )了。
突然，我就像從懸崖掉下了一樣回到了現在，媽媽說(shuō)：“你夢(mèng)到了什么”？我說(shuō)：“我夢(mèng)到了未來(lái)”。媽媽說(shuō)：“來(lái)孩子吃早點(diǎn)了”。我一邊穿衣服一邊想：要是我的未來(lái)真的是這樣該多好！
五年級的作文 篇2
很多年前，有一戶(hù)人家，先后生下兩個(gè)女兒。大女兒叫花花。二女兒叫苗苗。那時(shí)家里很富裕。姐妹倆無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的日子�；ɑú坏炼衣�(tīng)話(huà)。她活潑開(kāi)朗，整天嘻嘻哈哈。家人、鄰里都非常喜歡她。苗苗雖然也很美，但是愛(ài)哭。有了這個(gè)毛病，家人、親戚朋友、左鄰右舍漸漸疏遠她，慢慢地，她的性格變得孤僻，整天沉默寡言、怒眉不展。
到了上學(xué)的年齡，花花總是拉著(zhù)苗苗的手，又說(shuō)又笑地上學(xué)、放學(xué)�；ɑ](méi)有苗苗聰明，學(xué)習成績(jì)總比不上苗苗，但她依舊快樂(lè )。由于聰明，家人把關(guān)注的對象移到苗苗身上。村里的男男女女、老老少少也開(kāi)始羨慕他們家的兩個(gè)千金。
上了中學(xué)，在學(xué)習上，花花始終比不上苗苗，但也不賴(lài)。家景一日不如一日，但父母整天哼著(zhù)小曲，高昂著(zhù)頭。因為他們能看到希望——自己的女兒聰明。那時(shí)候也有有錢(qián)人來(lái)提親，父母總沾沾自喜地說(shuō)：“我家的女兒還小，沒(méi)到結婚的年齡�！睂�(shí)際上，心想：你的兒子哪配得上我的女兒，我的女兒那是讀大學(xué)的料，將來(lái)要嫁人上之人�；ɑ�、苗苗聽(tīng)后，心里樂(lè )滋滋的。她們更懂得珍惜這份愛(ài)。于是，不分白晝的學(xué)習。為的是能考上一所好學(xué)校，來(lái)報答父母的養育之恩，進(jìn)而更好地回歸社會(huì )。就這樣她們學(xué)習上越來(lái)越刻苦，生活上吃不好、喝不好、長(cháng)期熬夜，睡不好，她們累得筋疲力盡。一場(chǎng)災難先后降臨在她們身上，這對本來(lái)就開(kāi)始衰敗的家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜。
災難接踵而來(lái)，頓時(shí)，全家上下鴉雀無(wú)聲，父母臉色蒼白、眼發(fā)直、腿發(fā)軟、手發(fā)抖。然而他們只有一個(gè)選擇——面對現實(shí)。父親開(kāi)始走東家、竄西家，求爺爺、告奶奶地借錢(qián)。母親仍沉浸在痛苦之中，整日揮淚如雨。村里人的風(fēng)涼話(huà)一時(shí)之間鋪天蓋地般席卷而來(lái)�？蓱z的父母一夜之間添了不少皺紋、瘦得如干柴一般。為了給女兒看病，他們走南闖北、車(chē)輪下壓著(zhù)他們的血汗錢(qián)。他們早已傾家蕩產(chǎn)、還欠了一屁股債。女兒們總算得救了，但病魔在她們身上扎根太深，還留下一點(diǎn)后遺癥。
學(xué)生生涯徹底跟她們倆拜拜了，父母有開(kāi)始為她們籌辦婚禮。她們的婚禮當然沒(méi)有人家那么轟轟烈烈、場(chǎng)面隆重。只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地兩個(gè)人聚在一起，一塊生活罷了。就這父母都戰戰兢兢地生怕嫁不出去。
女兒雙雙嫁人了。家里就剩下瘦弱的父母。但他們仍有種如釋重負的感覺(jué)�？偹憧梢园残牧�。然而命運總是捉弄人�；ɑ蕹龊�，不久生了個(gè)男孩、孩子水靈靈的，討人喜歡。過(guò)了一個(gè)多月，就夭折了�；ɑǖ牟∮纱藦桶l(fā)了。就這樣接二連三的犯病，陸續不斷地生孩子。一連生了三四個(gè)，成活率卻很低，僅有一個(gè)幸存者�；ɑū徊≌勰サ母F困潦倒。這個(gè)病根治不了那個(gè)病又潛入她的體內，她丈夫打工掙錢(qián)，掙得少花得多。苗苗呢？苗苗開(kāi)了一家店，生意還不錯，也有了一點(diǎn)積蓄，但她的病情也未徹底痊愈。她也想掙上幾年錢(qián)，回家照顧體弱的`父母，她更害怕自己不但擔不起此重任，反而會(huì )成為家庭的累贅。
這是花花、苗苗家的事，也是善良、忠厚的農家人生活的真實(shí)寫(xiě)照。我衷心的祝愿花花、苗苗早日康復、找回真正屬于自己的幸福。因為人們常說(shuō)“大難不死，必有后�！�；因為我們畢竟生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)、充滿(mǎn)光明、溫暖的社會(huì )里。
四年級:8350453
五年級的作文 篇3
今天，我們班發(fā)生了一件令我快樂(lè )的事。
我們老師說(shuō)：我們要舉行一個(gè)中秋節的分享會(huì )，你們大家可以把自己家里的月餅都帶到班里來(lái)和大家一起分享，因為明天就要放中秋節的假了，誰(shuí)如果在午托部，誰(shuí)可以買(mǎi)一些零食帶過(guò)來(lái)。
我帶的就是零食，因為我中午沒(méi)有回家，我就買(mǎi)了一些零食帶過(guò)來(lái)吃。我們下午去學(xué)校的時(shí)候都把零食和月餅帶了過(guò)去，和大家一起分享。
下午我們先上了一個(gè)午讀，然后我們第一節課開(kāi)了這個(gè)分享會(huì )。老師說(shuō)要把月餅切開(kāi)和大家分享，就把就把中間的兩排三桌對在一起。然后，鋪了幾張紙，大家把自己的'月餅都放在上邊，都愿意和大家一起分享。幸好有一位同學(xué)想到了，拿了一把水果刀，讓老師用刀把月餅切開(kāi)，切成小塊，讓大家一起吃，一起分享大家的零食，老師說(shuō)可以找自己的好朋友，小伙伴一起吃，一起分享。然后有的同學(xué)就開(kāi)始行動(dòng)了，他們搬著(zhù)凳子到好朋友的位子上，和她們一起分享吃的。每個(gè)同學(xué)臉上都露出了笑容，每個(gè)同學(xué)在這一刻都很開(kāi)心。這個(gè)中秋節都很高興，開(kāi)心。這一節課馬上就結束了，真快呀！等下課后，老師要回辦公室里的時(shí)候，我看到她臉上的汗珠了，老師為我們都出汗了，真是太棒了。
這一節課，雖然只是這四十分鐘的時(shí)光，但我也很快樂(lè )，也很高興。
五年級的作文 篇4
碧藍的天空是一塊無(wú)邊無(wú)際的大幕布，上面不知被誰(shuí)細心地繡上了一朵朵精細的云兒，還附帶著(zhù)一個(gè)巨大的火球——太陽(yáng)。它無(wú)情又肆意地散發(fā)著(zhù)灼熱，刺眼的光芒。很熱。
但是就在這樣一個(gè)炎熱的天氣，我在田野里放起了風(fēng)箏。那自由的感覺(jué)，真爽。
還依稀記得那一天的情景。
我揣著(zhù)我的風(fēng)箏。那只風(fēng)箏說(shuō)不上大，但也不小，成一個(gè)等腰梯形狀，兩邊各有一只單翼的金蝴蝶，翼上沾著(zhù)一些灰塵。一看就知道，它已經(jīng)“退出江湖”數年，這一次，它將重新“出山”，重展雄風(fēng)！
找到了一個(gè)較為空曠的角落，一手牽著(zhù)線(xiàn)，一手握著(zhù)風(fēng)箏，靜靜地等待著(zhù)。等待風(fēng)來(lái)�！昂簟簟币魂嚽屣L(fēng)掠過(guò)田野，令人神清氣爽，那只握著(zhù)風(fēng)箏的手自然地松開(kāi)，原本拖在地下的線(xiàn)頓時(shí)繃直了。風(fēng)把它送入了天空媽媽的懷抱。那對沾有灰塵的.雙翼被風(fēng)輕輕撫著(zhù)，煥發(fā)著(zhù)生命的光彩。但，風(fēng)總會(huì )吹過(guò)的，停留的時(shí)間那么短暫。前一刻精神飽滿(mǎn)的，享受著(zhù)自由的它早已是垂頭喪氣，似乎只有自由才能帶給它無(wú)限樂(lè )趣，才能使它滿(mǎn)足。
我走過(guò)去，輕輕拾起它，撫摸著(zhù)它的翅膀，默默地發(fā)誓，我會(huì )幫助它的，會(huì )讓它與天空媽媽再次相逢，享受它應有的自由！一定會(huì )的！
風(fēng)箏飛起來(lái)，又落下，落下了，又飛起來(lái)……落下后重新飛起來(lái)，這，才是放風(fēng)箏。而人生，又何嘗不是放風(fēng)箏呢？只有不斷落下，才能不斷飛起，不論追求什么也要在“落下”的時(shí)候有“再飛一次”的勇氣。
如今，童年的時(shí)光似一潭碧水，總有一天會(huì )被太陽(yáng)所吞噬，童年的時(shí)光又像一列匆匆駛過(guò)的火車(chē)，總會(huì )有那么一天，在視線(xiàn)中消失殆盡。
童年的風(fēng)箏啊，你自由飛翔吧！
飛吧……
五年級的作文 篇5
我相信每一個(gè)人都有自己的奇思妙想：懸浮的馬路，會(huì )飛的汽車(chē)，萬(wàn)能衣服……今天，我就要向大家介紹我的奇思妙想——奇妙的學(xué)校。
我想象中的學(xué)校，一定要有萬(wàn)能的教室。課桌的桌面就是一個(gè)寫(xiě)字板，可以用特殊的筆來(lái)寫(xiě)字。而且，還要有舉手按鈕和放下按鈕，當你點(diǎn)了舉手按鈕，在老師講桌的座位榜上你的座位就亮了起來(lái)，老師就知道你舉手了。當你點(diǎn)了放下按鈕，你的座位就會(huì )暗下來(lái)。上課時(shí)，教室的墻面是白色的，下課時(shí)墻面就變成了綠色，讓同學(xué)們心曠神怡，放松放松。
我想象中的學(xué)校不僅有萬(wàn)能的教室，還有與眾不同的操場(chǎng)。你隨便一看，與普通操場(chǎng)沒(méi)有什么不一樣的，其實(shí)這個(gè)操場(chǎng)的.安全性比普通操場(chǎng)高出許多。如果，有一位同學(xué)摔到了，他所在的那一塊草坪會(huì )變得很軟，就像倒在蹦蹦床上一樣軟。而且，操場(chǎng)下還有一個(gè)非常大的地下倉庫。那里面什么體育用具都有，比如：跳繩、皮筋、籃球……
我想象中的學(xué)校還一定要有無(wú)處不在的智能垃圾桶。它的外形是一個(gè)小機器人，頭頂圓圓的，兩只“手”就是兩個(gè)小夾子，背后還有一個(gè)容量箱，到達了一個(gè)量就不能再裝了。這時(shí)候，只要把它身后的綠色按鈕按下去，它就會(huì )現場(chǎng)凈化垃圾。它最大的特點(diǎn)是：它會(huì )在學(xué)校里巡視，到處走動(dòng)。發(fā)現垃圾就立刻過(guò)去把它撿起，放進(jìn)容量箱中。
我想象中的學(xué)校暫時(shí)先介紹這么多，下次再繼續向你們介紹。
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