[集合]五年級的作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文 篇1

　　“神��！”一聲慘叫在電視機前響起，明天又是32C的高溫，而且這種令人難以忍受的高溫已經(jīng)持續了整整一個(gè)星期，也難怪我在看了天氣預報之后會(huì )詛咒這該死的溫室效應。

　　步入五月份———也就是春夏之間的轉折時(shí)節，氣溫表上的“30+”已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，“嗡嗡”叫個(gè)不停的蚊子和垃圾箱前的一大群一大群的蒼蠅在小區里肆虐，人的心情也像那融化的巧克力——黏糊糊的，難受極了。

　　教室內，兩臺吊扇無(wú)力地扇著(zhù)，所有的窗都開(kāi)著(zhù)，我們像擱淺的巨鯨一樣，無(wú)助地喘著(zhù)粗氣，世界就像一只大鍋爐，天空是壓得低低的鍋蓋，鍋子里滿(mǎn)是些悶熱的氣體，我們這些渺小的'人類(lèi)就是鍋里的魚(yú)蝦，想給自己透透氣，卻無(wú)能為力。

　　回過(guò)頭，看我們的當地球：冰川在溶化，火山在爆發(fā)。經(jīng)過(guò)戰爭、地震，以及那些人造工業(yè)和污染的洗禮，昔日那個(gè)充滿(mǎn)生氣、歡聲笑語(yǔ)的地球已經(jīng)不復存在，取而代之的，是一個(gè)充滿(mǎn)溫室效應，滿(mǎn)目瘡痍的地球。這種讓人心浮氣躁的熱天氣也應運而生。

　　我個(gè)人認為，只要地球一息尚存，就還有挽留的余地，多走路，多騎車(chē)，少開(kāi)車(chē)，遠離這令人厭惡的熱天氣，我們只有一個(gè)地球！

五年級的作文 篇2

　　今天，我和弟弟跟爸爸一起去找春天。

　　春天像個(gè)害羞的小姑娘，躲躲藏藏。小草從地下探出頭來(lái)，從遠處看那邊小草是綠的.，走近一看只有幾根小草，這讓我想到那句詩(shī)“草色遙看近卻無(wú)”，小草隨風(fēng)舞動(dòng)向春風(fēng)在敬禮，柳樹(shù)姑娘的辮子上抽出了嫩綠的小芽?jì)�，許多小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳，正忙著(zhù)開(kāi)會(huì )呢！突然，一陣撲鼻的香味迎面而來(lái)，我聞著(zhù)香味，走到一個(gè)小弄堂，看見(jiàn)遠處有一棵長(cháng)著(zhù)圓球的樹(shù)，那一個(gè)個(gè)圓球像一個(gè)個(gè)小燈籠，走近一看，結果是丁香花，原來(lái)他是由一個(gè)個(gè)小花朵組成的球形。

　　我喜歡春天，春天使大地萬(wàn)物復蘇，我喜歡春天，春天使大地生機勃勃，我喜歡春天，春天像個(gè)小畫(huà)家使世界五彩繽紛。

五年級的作文 篇3

　　放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，我正想離開(kāi)教室，忽然，我聽(tīng)到了悄悄的說(shuō)話(huà)聲。

　　我聽(tīng)出來(lái)了，這是桌子大哥的聲音，他說(shuō)：“這些小同學(xué)真是的`，在我身上亂畫(huà)，臟死了！”還沒(méi)說(shuō)完，椅子小妹也說(shuō)也說(shuō)了：“他們還把我搖來(lái)?yè)u去，我都快暈了！”它們到底在說(shuō)一件什么事情呢？原來(lái)，它們在說(shuō)小同學(xué)欺負它們呢！

　　這時(shí)候，講臺桌大姐也忍不住了，說(shuō)：“你們以為我會(huì )比你們好嗎？那個(gè)老師把自己的衣服全部壓在我身上，我的腰都痛死了！”前面的黑板大叔也發(fā)言了，說(shuō)：“老師在我身上用粉筆亂畫(huà)，再用黑板擦把粉筆字擦干凈，留下許多粉筆屑，很臟的！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，后面的黑板大叔也說(shuō)話(huà)了：“太可氣了，用我做黑板報，過(guò)了幾個(gè)月也不擦，我的臉都花了！”它們都在討論一個(gè)重要的問(wèn)題，同學(xué)們欺負它們。教室里其他物品都開(kāi)始說(shuō)話(huà)了，有粉筆、掃把、黑板擦……

　　聽(tīng)了這些悄悄話(huà)，我心里很內疚。第二天我就告訴了同學(xué)，叫他們愛(ài)護公物。

五年級的作文 篇4

　　你們好！雖然我們并不熟識，但是每當我在電視里、生活中看到你們的模樣時(shí)，我的心就像被針刺穿了那樣痛。你們身體上的缺陷會(huì )使你們感到不安嗎？你們在生活和學(xué)習中會(huì )有人幫助你們嗎？或許，你們會(huì )有些靦腆，但是請你們一定不要自卑，你們要相信，我們共同生活在同一片藍天下，我們的心是連在一起的。

　　你是殘障人，但你并不低人一等，你和我們一樣，是社會(huì )成員中不可缺少的一部分，和我們擁有品等的權力，雖然你們是殘疾人，但你們擁有一顆健全的心，人殘志不殘，面對生活的重重困難，你應該站起來(lái)，充滿(mǎn)自信，為了愛(ài)你們的人，也為了自己，對世界說(shuō)，我能行！你不要在意嘲諷，捉弄你們嘲諷你們的人。應為他們嘲諷你們、捉弄你們，表面上是為了在激起你的憤怒，為他們取樂(lè )，實(shí)際上是在嘲諷他們卑鄙的心親愛(ài)的小伙伴們，你們知道嗎，我最崇拜的.人是尼克胡哲，一個(gè)“沒(méi)有四肢的生命”。當我第一次在電視里看到他時(shí)我驚呆了，他天生沒(méi)手沒(méi)腳，他只長(cháng)著(zhù)一只“小雞腿”，但是他仍然有陽(yáng)光般的笑容。他不但能自己刷牙、梳頭，而且還能游泳、踢足球、打高爾夫、沖浪……當他面對無(wú)數挑戰和障礙，他憑著(zhù)信心成長(cháng)，這信心的力量幫助他戰勝了許多別人認為不可能的事情。

　　我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相幫助才能高高的飛翔�！笔前�，只有相互幫助，這個(gè)世界才能更加美好，人與人之間的關(guān)系才能更加和諧。希望你們能盡量幫助自己身邊的人，讓他們也感受到溫暖。

　　最后，祝你們———每天都開(kāi)心快樂(lè )，永遠充滿(mǎn)著(zhù)自信與活力！

五年級的作文 篇5

　　校園是我們非常熟悉的地方；校園，是我們共同學(xué)習的地方；校園，是我們一起生活的地方；校園，是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著(zhù)我們；像春天的雨水滋潤著(zhù)我們。讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。我的學(xué)校非常美麗，它的名字叫：滎陽(yáng)市第一小學(xué)。

　　我們的校園一年四季都有不同的景色。

　　春天，校園里的大樹(shù)，吐出了新的葉子，淺綠淺綠的。在微風(fēng)的吹拂下，它晃動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝，仿佛在跟人們點(diǎn)頭微笑。大樹(shù)周?chē)�的花兒也開(kāi)了，最誘人的算是月季花了，有的還是花骨朵兒；有的飽脹得像要破裂似的；有的綻開(kāi)了粉紅色的笑臉。當你走到它身邊時(shí)，就會(huì )有一陣花香撲鼻而來(lái)。蜜蜂姑娘忙著(zhù)采蜜，在花木叢里翩翩起舞，不時(shí)地發(fā)出嗡嗡地聲音，好像在對人們說(shuō)：“今年又有許多蜂蜜吃了�！被▔�里面的小草也醒來(lái)了，伸了個(gè)懶腰，就開(kāi)始欣賞周?chē)�的一切�?/p>

　　新葉一天比一天茂盛，迎來(lái)了夏天，夏仙子把大樹(shù)變得枝繁葉茂，遠遠望去，像一把撐著(zhù)的大傘。天氣炎熱時(shí)，大樹(shù)撐起的大傘正是我們乘涼的好地方！有的在玩耍；有的在跳繩；有的在打籃球。同學(xué)們坐在下面乘涼，愜意極了，偶爾吹來(lái)一陣微風(fēng)，讓人感覺(jué)神清氣爽。

　　秋季，樹(shù)上的葉子開(kāi)始逐漸掉落，但是，這又迎來(lái)了豐收的季節。我們校園的葫蘆藤上已經(jīng)結滿(mǎn)了葫蘆，葫蘆垂直地掛在藤上，像一個(gè)個(gè)小娃娃一樣。秋風(fēng)吹來(lái)，小葫蘆們隨風(fēng)搖動(dòng)。當然，除了葫蘆藤，還有葡萄藤。葡萄藤上也結滿(mǎn)了一串串晶瑩剔透的葡萄，像一顆顆閃閃發(fā)光的瑪瑙。石榴也成熟了，它們裂開(kāi)了嘴，露出了紅色的.牙齒，像一顆顆美麗的紅寶石發(fā)著(zhù)紅色的光。

　　嚴冬來(lái)臨。一場(chǎng)鵝毛大雪之后，你走進(jìn)我們的校園就會(huì )被這樣的景色所吸引：操場(chǎng)白了，樹(shù)木白了，花草白了，房屋也白了，雪仙子給整個(gè)校園披上了一層潔白的棉衣，這讓我想起了學(xué)過(guò)的一首詩(shī)“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，等到雪化時(shí)�！蓖瑢W(xué)們來(lái)到操場(chǎng)玩起雪來(lái)，有的在打雪仗；有的在堆雪人。我們忘掉了周?chē)�的一切。這時(shí)候，我們大家的頭上身上都是雪，仿佛我們進(jìn)入了一個(gè)冰雪的童話(huà)世界。

　　這就是我們美麗的校園，我們在這座美麗的校園里愉快的學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)。這里每一棵樹(shù)，每一級臺階，每一條走廊都是那么親切，還有兩座教學(xué)樓，培養了一代又一代的學(xué)生，這樣美麗的校園怎么不能使我們展翅高飛？怎么能不使我們走向未來(lái)呢？我為我的學(xué)校而感到驕傲、自豪！

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