小學(xué)五年級作文集合【9篇】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的小學(xué)五年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級作文 篇1
我有一只非常勇敢的小兔，是外公到集市上給我買(mǎi)的，原因是我太孤單了，伙伴們不愿意和我玩耍，所以小兔成了我形影不離的伙伴！這只小兔全身雪白，只有尾巴是黑色的，于是我給它取了一個(gè)響亮的.名字——雪里拖槍?zhuān)溟L(cháng)長(cháng)的，三瓣小嘴。這只小兔子剛來(lái)我們家我還不怎么喜歡它，后來(lái)發(fā)生了一件讓我震驚的事，讓我徹底改變了對它的看法。
一天，外公喂完兔子就把兔子籠關(guān)掉了，貪玩的我一定要去逗一逗兔子，于是我吵著(zhù)要去看兔子，可是外公卻不讓我去，我心里想著(zhù)：等外公去睡午覺(jué)了我就偷偷的去逗兔子。一點(diǎn)，還沒(méi)睡。一點(diǎn)一刻，還沒(méi)睡。一點(diǎn)半，還沒(méi)睡。兩點(diǎn)，終于睡著(zhù)了。我偷偷摸摸的跑到兔子籠前面，打開(kāi)門(mén)，把兔子抱了出來(lái)。兔子出來(lái)后，東張西望了一陣子，又用鼻子嗅了嗅，忙著(zhù)要跑回窩，好像在說(shuō)：“快把我放回去，外面很危險！”我答道：外面很危險？我才不信呢！“我又把兔子放到田野里，和兔子玩了一會(huì )，這不”雪里拖槍“更要急著(zhù)回窩。
突然間，我聽(tīng)見(jiàn)”汪，汪，汪“的狗叫聲，我恍然大悟，原來(lái)是”雪里拖槍“早就聞到了野狗的氣味，所以要急著(zhù)跑走。我”��！“的一聲放下兔子拔腿就跑，把外公叫來(lái)，在跑的過(guò)程中，我還時(shí)不時(shí)的轉過(guò)頭來(lái)瞧一瞧兔子的情況。��！”雪里拖槍“在勇敢的與野狗搏斗，這等于在與死神搏斗呀，我加快了腳步，跑到了家門(mén)口急著(zhù)叫：”外公！外公！兔兔兔子子子受到襲擊了，快來(lái)幫忙！“外公趕緊起床，拿起掃帚，把野狗趕走了，一邊提著(zhù)兔子回家，一邊嘴里說(shuō)著(zhù)我：”我都不讓你把兔子帶出去玩，你還要把兔子帶出去，不懂事的小屁孩！“
從此，我對”雪里拖槍“改變了看法，我更加喜歡它了！
小學(xué)五年級作文 篇2
我有一個(gè)漂亮的文具盒，這個(gè)文具盒是我作文得獎的時(shí)候，老師發(fā)給我的，它證明了我的寫(xiě)作能力，而且它也非�？蓯�(ài)，因此，我特別喜歡它。
這個(gè)可愛(ài)的文具盒從外表上看，基本是粉紅色的，但又透露出一些暗紅的顏色，再嵌上一些精美的圖案，好像匯成了一幅五顏六色的畫(huà)，怪不得我那么喜歡它，真是情有可原��！
我的文具盒分兩層，里外各一層，外面一層硬硬的.，上面有一個(gè)正在歡呼的小兔子，小兔子的臉胖乎乎的，好似一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果，臉上掛起了燦爛的笑容，還露出兩個(gè)大笑臉，真是可愛(ài)極了！小兔子身穿一件藍色的衣服，兩只手舉得高高的，好像在慶祝著(zhù)什么。旁邊還有一只小熊和小狗，小熊臉上洋溢著(zhù)笑容，手里拿著(zhù)一個(gè)黃色的氣球。小狗緊靠在小兔身旁，仿佛是貼身保鏢。
里面一層也非常精美，有一個(gè)專(zhuān)門(mén)放課程表的袋子，我在里面放了一張橙色的課程表，上面端端正正地寫(xiě)著(zhù)語(yǔ)文、數學(xué)等課程，它每天都靜靜地躺著(zhù)睡覺(jué)，只有快上課的時(shí)候，它才從美夢(mèng)中醒來(lái)，毫無(wú)怨言地為我效勞，和顏悅色地告訴我下節是什么課。
鉛筆的床更是別致，它們還有一個(gè)枕頭，每天把頭鉆在枕頭底下美美地睡上一覺(jué)。
紅筆和圓珠筆睡在同一張床上，它們無(wú)聊的時(shí)候還會(huì )偷偷地在床上竊竊私語(yǔ)，誰(shuí)也不知道它們在說(shuō)什么。
這些筆大哥都很盡職，每當我要寫(xiě)字的時(shí)候，它們都會(huì )迫不及待地蹦出來(lái)，對于那片枯燥土地，它們反而愿意積極地耕耘，我得好好答謝它們了。哦！對了，還有那橡皮老弟呢！要沒(méi)有它，我的作業(yè)本上一定盡是錯別字。
看，我的文具盒真是不錯吧！我太喜歡我的鉛筆盒了。
小學(xué)五年級作文 篇3
快聽(tīng)，從操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣歡快的笑聲和興奮的叫喊聲，“咦”，這是怎么回事呀？快和我一起去看看吧！
在周五的體育課上，同學(xué)們用這難得的時(shí)間玩起了“打野鴨”的游戲。那你一定想問(wèn)這是怎么玩的'？就讓我來(lái)告訴你吧：
首先，要把同學(xué)分成兩部分，一部分當獵人，另一部分當野鴨。讓當獵人的同學(xué)在一個(gè)范圍內站成一圈，把“胖野鴨們”圍在中間，然后用傳軟排球的方式擊打“野鴨”。當然，被擊中的“野鴨”也只能自認倒霉，乖乖地成為“獵人”的“盤(pán)中餐”嘍！
“預備，開(kāi)始！”隨著(zhù)一聲大喊，游戲開(kāi)始了。頓時(shí)，場(chǎng)內一片混亂，一些沒(méi)經(jīng)驗的“野鴨們”東躲西藏，狼狽不堪，甚至還有幾只“野鴨”驚慌失措地往圈外跑呢！不一會(huì )兒，場(chǎng)內只剩下幾只氣喘吁吁，疲憊不堪的“野鴨”了。不久，就剩下我和另一只幸免于難的“野鴨”。我們倆馬不停蹄地跳躍著(zhù)，奔跑著(zhù)，恨不得能長(cháng)出一雙強勁有力的翅膀，使自己可以直接飛到樹(shù)上去，逃脫險境。
可是，突然，我發(fā)覺(jué)眼前有什么東西飛快的一閃而過(guò)，我急忙止步，定睛一看：只見(jiàn)離我腳邊大約半米處有一只“羽毛箭”，好險哇！只差一丁點(diǎn)兒我就要被烤成“三毛牌熟鴨子”了！不出意料，幾秒鐘后，又有一只“箭”朝我飛過(guò)來(lái)，幸好，我避過(guò)了�？上�，就一會(huì )兒時(shí)間，我驚訝地發(fā)現自己被一個(gè)像紀昌一樣的神箭手悄無(wú)聲息地偷襲了。哎，我真是一只又倒霉又可憐的鴨子呀！
時(shí)間，你為什么總是像只動(dòng)作敏捷的小老鼠那樣悄悄地溜走？真希望下次有機會(huì )再能和伙伴們玩這些有趣的游戲��！
小學(xué)五年級作文 篇4
——讀《零花錢(qián)大計劃》有感
暑假里，我有幸網(wǎng)上閱讀了《零花錢(qián)大計劃》這部作品。讀了《零花錢(qián)大計劃》這本書(shū)，我很有感觸。
《零花錢(qián)大計劃》這本書(shū)用一個(gè)個(gè)有趣的事成功塑造出了一個(gè)古靈精怪的賺錢(qián)高手格雷格。格雷格發(fā)現每位同學(xué)都帶著(zhù)零花錢(qián)，如果把這些加起來(lái)的話(huà)……那學(xué)校就像一個(gè)大存錢(qián)罐，而他只缺個(gè)榔頭。于是他在學(xué)校賣(mài)自己做的漫畫(huà)書(shū)，最后他與莫拉一起把小胖漫畫(huà)辦成了公司，并把所得收入都捐給了學(xué)校圖書(shū)館。你瞧，格雷格找到了這把榔頭，他的自主與獨立讓它展翅飛翔在成長(cháng)的天空。
可是，我想，格雷格的賺錢(qián)行動(dòng)是因為沒(méi)有被家長(cháng)反對，才能順利地取得成功。反觀(guān)我身邊的一位朋友，他從小熱愛(ài)音樂(lè )，可他爸爸硬是讓他一味學(xué)習書(shū)本知識，并武斷地阻斷了他與音樂(lè )的交流。他自然也存在著(zhù)抵觸情緒，原本中等偏上的成績(jì)也直線(xiàn)下降。由此看來(lái)，小孩子自己的想法應當受到家長(cháng)的尊重。你看，家長(cháng)在我們孩子夢(mèng)想的翅膀上加上了一根無(wú)形的繩索，最終產(chǎn)生了不愿意看到的結果。
我真的很希望我們所有的`家長(cháng)，都能像格雷格的家長(cháng)那樣，只是用目光欣賞我們行動(dòng)，在我們有可能產(chǎn)生偏差的時(shí)候給予我們善意的提醒。我代表所有小孩向叔叔阿姨們發(fā)出呼吁：請相信我們，并幫助我們學(xué)會(huì )獨立自主，讓我們的心靈與行動(dòng)碰撞，讓我們自由成長(cháng)。
小學(xué)五年級作文 篇5
在一棵茂密的大樹(shù)下，居住著(zhù)雞媽媽和雞寶寶一家，附近有一條小溪，西溪邊住著(zhù)鴨媽媽和鴨寶寶一家。
雞媽媽一家生活得可幸福了。雞媽媽每天都帶著(zhù)雞寶寶出去捉小蟲(chóng)吃，而且經(jīng)常會(huì )和雞寶寶們一起玩捉迷藏。鴨媽媽一家生活得也很幸福，鴨媽媽整天帶著(zhù)小鴨去河里捉小魚(yú)吃，有空的時(shí)候還和小鴨玩打水仗。
有一天，小鴨得了游泳冠軍，胸前掛著(zhù)一枚金牌，鴨媽媽高興得手舞足蹈，逢人必說(shuō)這個(gè)好消息，一天之內，小鴨就出名了，大家都夸鴨媽媽真有福氣。雞媽媽知道后，生氣得不得了，心里想：我要讓所有人都知道我的寶寶比她的'寶寶要強一百倍。
第二天，雞媽媽一大早就和雞寶寶來(lái)到河邊，她嚴厲地對小雞說(shuō)："從現在開(kāi)始，你每天都要練習游泳，明年一定要得一塊金牌。"小雞看著(zhù)嘩啦啦的河水，心里無(wú)比害怕。他轉過(guò)頭對媽媽說(shuō)："我害怕！我能不游嗎？""不行！"雞媽媽大聲喝道，小雞嚇得還沒(méi)來(lái)得及深呼吸，就一下子躍進(jìn)了水里。河水鉆進(jìn)了小雞的耳朵、嘴巴里，只見(jiàn)小雞撲騰了幾下，就沉了下去。雞媽媽見(jiàn)狀，連忙喊救命。鴨媽媽趕忙跑了過(guò)來(lái)，急忙跳下了水，沒(méi)過(guò)多久就把小雞托了上來(lái)，還好小雞只是嗆了水，并無(wú)生命危險。
此時(shí)，雞媽媽?xiě)M愧地低下了頭。
小學(xué)五年級作文 篇6
還記得有一次，我正在教室里打掃衛生，同學(xué)們從操場(chǎng)上回來(lái)了，只聽(tīng)李奉祺大叫：“可惡的張一諾，把我的修正帶弄壞了，你要給我賠呀！”我的心里一驚，心想：我什么時(shí)候弄壞了你的修正帶，我根本就沒(méi)動(dòng)過(guò)你的.東西呀！本來(lái)我也可以和你們一起開(kāi)開(kāi)心心地到操場(chǎng)上玩耍，為了讓同學(xué)們有個(gè)干凈，整潔的教室，我在辛辛苦誣蔑著(zhù)我，我本想解釋清楚，可是看著(zhù)他們倆對我不信任的那種眼神，我的眼睛里全都是淚花。那一天，我的心里非常的難受，老師講的什么我也沒(méi)有聽(tīng)到，心里很是難過(guò)。
放學(xué)回家后，我根本靜不下心來(lái)學(xué)習，腦子里總是想著(zhù)這件被冤枉的事情，只好跟媽媽訴說(shuō)了我的苦惱。媽媽了解了這件事情的來(lái)龍去脈后，幫我做了分析，并且告訴我：人的一生總會(huì )有被人誤解的時(shí)候，只要自己坦然面對，真相總會(huì )水落石出的。在媽媽的幫助和安慰下，我又露出了往日燦爛的笑容，并在心里原諒了他們倆。
驀地，我想起了這樣的一句名言：人生不是我們想象得那么好，也不是我們想象得那么壞，它本來(lái)就是這樣的。
小學(xué)五年級作文 篇7
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，一群男孩子高高興興地來(lái)到一片空地上，把書(shū)包和帽子往邊上一丟，堆成兩堆，便成了簡(jiǎn)易樸素的球門(mén)。激烈的球賽開(kāi)始了。
球賽快要開(kāi)始了，那位頭發(fā)金黃的守門(mén)員，臉因緊張、興奮得漲成了紅色，雖然昨天膝蓋被擦破了，但他毫不在意。只見(jiàn)他把雙手放在膝蓋上，半蹲著(zhù)身子，聚精會(huì )神地盯著(zhù)足球，躍躍欲試。站在他身后的小男孩，穿著(zhù)紅色的運動(dòng)服，挺著(zhù)肚子，有些不服氣，昨天大哥哥的腿摔破時(shí)，還是他踢進(jìn)了一球，取得勝利呢。他想到這里，有些洋洋得意。
過(guò)往的行人都被這場(chǎng)緊張的球賽吸引了。紛紛停下腳步，坐在長(cháng)凳上，認真地觀(guān)看起來(lái)。你瞧，那個(gè)帶著(zhù)弟弟的小男孩，目光緊緊地鎖住黃隊，坐著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)，生怕黃隊輸了。和守門(mén)員一樣有著(zhù)金黃色頭發(fā)的小男孩，伸長(cháng)了脖子，口中輕聲喃喃自語(yǔ)：“加油！踢！好！”站在他身后的、頭上系著(zhù)深紅色蝴蝶結的小女孩兒，索性站起來(lái)，只見(jiàn)她雙手叉腰，眉頭緊皺，好像有什么不順心。戴紅色帽子的小女孩，彎著(zhù)腰，伸頭向右望去，她漲紅了臉，雖說(shuō)她沒(méi)有上“戰場(chǎng)”，但她的.心因緊張而“咚”、“咚”、“咚”地跳得厲害。一位抱著(zhù)洋娃娃的女孩，一直微笑著(zhù)，眼睛緊緊地盯著(zhù)場(chǎng)中的足球，看球究竟控制在哪個(gè)隊里。那個(gè)穿著(zhù)綠衣服的小男孩，也許是第一次看見(jiàn)這種場(chǎng)面吧，他一邊輕輕搖著(zhù)手，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真精彩，太不可思議了�！辈恢钦l(shuí)家的小狗，它可對足球不感興趣，只想玩主人給它買(mǎi)的小皮球，現在，它正無(wú)所事事地在草地上打呼嚕呢。
看得最認真的算是那位大個(gè)子叔叔了，他看得津津有味。他想起了童年，他是足球隊的前鋒，那是多么難忘的歲月啊，他又想到了將來(lái)足球事業(yè)的發(fā)展，和即將到來(lái)的世界杯。
小學(xué)五年級作文 篇8
綠意校園,空氣清新好心情……唱著(zhù)代表著(zhù)學(xué)校的歌曲,我不禁想起在這里度過(guò)的每一個(gè)快樂(lè )時(shí)光。
在這里,大樹(shù)爺爺為我遮蔽火球般滾燙的烈日，馬上就暑氣全消；每天上學(xué)，櫻花們都會(huì )和我打招呼；鳥(niǎo)兒們則會(huì )一起高歌一曲，唱出一首又一首好聽(tīng)的歌曲；蝴蝶也會(huì )以輕盈的舞步跳出優(yōu)雅的華爾滋。這個(gè)猶如森林般綠意盎然的地方，正是我們的學(xué)校。這里充滿(mǎn)了春天的氣息，小草們各個(gè)欣欣向榮，而學(xué)生們那天真爛漫的笑容，更像是剛盛開(kāi)的.花兒。教室傳來(lái)的瑯瑯讀書(shū)聲在校園中不停的回蕩著(zhù)，彷彿正演奏著(zhù)四部曲。老師們都像至圣先師一樣，什么問(wèn)題都難不倒，說(shuō)話(huà)也風(fēng)趣幽默，總是令學(xué)生開(kāi)懷大笑，莊敬是我們最快樂(lè )的學(xué)習原地。
感謝老師和同學(xué)們，老師們總是無(wú)怨無(wú)悔的教導我們，讓我們走向最正確的方向；盡管一犯再犯，老師也會(huì )包容我們，幫助我們走過(guò)艱辛的路程；朋友也會(huì )在我最需要時(shí)伸出援手，把我拉像光明的世界。而下課時(shí)也會(huì )一起談天說(shuō)地，分享快樂(lè )的事。當朋友難過(guò)，也會(huì )互相給予鼓勵，這就是所謂的患難見(jiàn)真情吧！
然而，時(shí)間就像河水般的流逝，轉眼間，鳳凰花開(kāi)，也代表我們即將離開(kāi)這美麗的校園，這些在小學(xué)的所有點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不管是喜，怒，哀，樂(lè )，都將會(huì )是我們最美好的回憶。
小學(xué)五年級作文 篇9
坐落在蘇州南面的吳中區，是一個(gè)正在開(kāi)發(fā)、發(fā)展中的城區，十年前這里大部分地方還是一副貧窮、荒涼的景象，而如今通過(guò)撤縣并市，引進(jìn)外資以及各級領(lǐng)導的高度重視，吳中區正在健康飛速的.發(fā)展著(zhù)。
吳中區的人們也很欣慰，他們生活在這個(gè)朝氣蓬勃的城區，生活在這個(gè)年代，他們的精神面貌也隨之更加積極、向上，為了讓自己生活的環(huán)境變得更美、更潔凈、更健康，每個(gè)人都以自己不同的方式為吳中奉獻著(zhù)。
人需要健康，若是需要健康的身體，就得養成良好的生活習慣，像那位跳馬運動(dòng)員桑藍，她就是因為把脊骨給摔了，所以從此以后都只能坐著(zhù)了，但她說(shuō)：“我一定能站起來(lái)！”由此可見(jiàn)：健康的身體多么重要。
健康的吳中需要人人維護，娃娃也不例外，于是吳中的中小學(xué)校對每個(gè)學(xué)生的要求也非常嚴格，要求從我做起，從身邊的小事做起，人人講衛生，個(gè)個(gè)愛(ài)護公共環(huán)境，自覺(jué)為吳中的發(fā)展盡自己力所能及的力量。
擁有一個(gè)健康的環(huán)境是我們每個(gè)人的希望，也是吳中發(fā)展的方向，所以我們要從現在開(kāi)始，從各方面做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，人人行動(dòng)起來(lái)，為創(chuàng )建一個(gè)更加美好更加健康的吳中而努力。
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