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【實(shí)用】五年級優(yōu)秀作文四篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的五年級優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。春節到了，爺爺奶奶看春節小品，笑得合不攏嘴。我和姐姐在樓下放著(zhù)鞭炮，興高采烈。爸爸媽媽在廚房做著(zhù)飯，還唱著(zhù)歡快的歌。
新年，人們都過(guò)得很開(kāi)心。有的穿新衣，有的吃美食……。但我覺(jué)得過(guò)年最快樂(lè )的，就是躲在房間里拆著(zhù)紅包，忙得不亦樂(lè )乎。壓歲錢(qián)怎么花呢？小時(shí)候我把壓歲錢(qián)買(mǎi)了零食就是為了滿(mǎn)足自己的`口腹之欲�？晌椰F在已經(jīng)長(cháng)大了，都知道怎樣花錢(qián)了，花錢(qián)就由我自己做主。
壓歲錢(qián)像一個(gè)“魔法師”它可以讓我買(mǎi)到一些資料和一些書(shū)。因為學(xué)習就像“逆水行舟，不進(jìn)則退”讀書(shū)可以讓我們開(kāi)闊眼界，懂得一些做人的道理，培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力。
壓歲錢(qián)像一個(gè)“魔法師”它可以讓我伸出援助之手。獻給那些乞丐，貧困山區的兒童……獻愛(ài)心：給那些兒童捐書(shū)捐物，給那些窮人找一個(gè)自己合適的家……
壓歲錢(qián)像一個(gè)“魔法師”它可以讓我買(mǎi)到益智玩具。像益智雪花片、拼圖、積木、拼裝玩具、磁力積木、七巧板……它們可以讓我們開(kāi)放智力，休閑娛樂(lè )，開(kāi)闊視野，還能給我們的生活增添樂(lè )趣。
壓歲錢(qián)像一個(gè)“魔法師”，它可以讓我們快樂(lè )學(xué)習，也可以讓我們開(kāi)心玩�！覀儜撚煤梦覀兪掷锏拿恳环皱X(qián)，讓我們的生活越來(lái)越美好。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
一想到“春”這個(gè)字，我的腦海里總會(huì )浮現出春回大地時(shí)萬(wàn)物復蘇的景象，同時(shí)我也會(huì )想到挪威著(zhù)名作曲家愛(ài)德華·格里格譜寫(xiě)的春天頌歌——《致春天》，這首鋼琴抒情小品形象地描繪了春天降臨大地時(shí)的情境，表達了人們喜悅激動(dòng)的心情。
說(shuō)起格里格，相信大家一定不會(huì )感到陌生吧！他是十九世紀下半葉挪威著(zhù)名的作曲家和鋼琴家，是挪威民族樂(lè )派的代表人物，他有《小調鋼琴協(xié)奏曲》、《挪威舞曲》等主要作品�！吨麓禾臁肥且皇赘挥斜睔W氣息的春天頌歌，樂(lè )曲采用三部曲式，表達了對春天的期盼。
在家里，在路上，無(wú)論何時(shí)何地，總有兩樣東西陪伴著(zhù)我——書(shū)籍和音樂(lè )，我最?lèi)?ài)聽(tīng)的便是格里格筆下的《致春天》。
每當聽(tīng)到那段熟悉的旋律時(shí)，我總會(huì )閉上雙眼，用心聆聽(tīng)春的召喚，用心感受春的`激情——在挪威，冬天是個(gè)漫長(cháng)而寒冷的季節，而春天卻與它恰恰相反，它代表著(zhù)陽(yáng)光與希望！冬去春至，雖冰雪尚未融盡，但可以感受到一顆象征希望的種子正在萌發(fā)、膨脹，向人們昭示著(zhù)春天的到來(lái)。在樂(lè )曲的高潮部分，我亦心潮澎湃，放佛看到——江邊楊柳依依、鶯歌燕舞，都迎接著(zhù)這春天的到來(lái)；田野上一茬茬整齊的稻苗正爭先恐后地從土里探出頭來(lái)，向人們展示自己勃勃的生機；山谷里，在黃鶯美妙歌聲的呼喚中，在春姑娘纖纖玉手的愛(ài)撫下，小河在冬季的酣睡中醒轉，歡快地奔跑；花園里一片片花海正沐浴著(zhù)明媚陽(yáng)光，盡情綻放著(zhù)迷人的笑顏；馬路上，人們早已脫下厚重的棉襖，換上輕薄的衣衫，走出家門(mén)迎接春姑娘的到來(lái)……
每當我打開(kāi)音響，那抒情悅耳的琴聲便緩緩流瀉下來(lái)，流入耳際，清新舒適；流入心田，心生向往！當真是百聽(tīng)不厭！
唯美的春天的樂(lè )音引起了我們對春天的無(wú)盡想象，歡快的音符拂去那料峭的春寒。在這美好的季節里，讓我們盡情享受春天，邂逅音樂(lè )，用自己的生花妙筆譜寫(xiě)一曲春的樂(lè )章！
五年級優(yōu)秀作文 篇3
今天在城南公園中，我一覽了菊花千變萬(wàn)化五彩繽紛的美麗。
走進(jìn)了公園大門(mén)，一股清香撲鼻而來(lái)，這種香氣不像梔子花的濃郁，又不像百合的迷人，更沒(méi)有玫瑰那樣艷麗，這是一種獨一無(wú)二的香味。我跟著(zhù)這香味的來(lái)源走進(jìn)公園，映入眼簾的是一個(gè)由菊花搭成的方陣，擺在外面的是一圈金黃色的菊花，綠色的葉子將菊花耀眼的黃色襯托得淋漓盡致，他們仿佛是一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)一般，陽(yáng)光、開(kāi)朗。里面的一圈是紫色的菊花，它們的花瓣呈條形，整個(gè)花朵就像一個(gè)被拆開(kāi)的棉線(xiàn)團，紫色的花朵，淡雅而優(yōu)美，如一位亭亭玉立的女子，萬(wàn)花的中心是一棵綠色的大樹(shù)，如果你是這么想的話(huà)就大錯特錯了啦！我走近一看，原來(lái)“大樹(shù)”是由無(wú)數盆綠色的菊花組成的，人們將花打在事先插好的框架上，一盆上架了一盆，一盆邊架了兩盆，達成了一個(gè)大樹(shù)的形狀，令賞花的路人都不禁嘖嘖贊嘆。
更好玩的還在后面呢！
走進(jìn)公園深處，三張菊花板吸引了無(wú)數路人的眼球，我擠了進(jìn)去，第一張板是用紅色的.菊花組成的，火紅的菊花中出現了幾盆黃色的菊花，定睛一看，你會(huì )發(fā)現拼的是一面國旗，顏色搭配得恰到好處，想法也十分奇特，甚是好看，第二塊拼的是一枚黨徽，火紅的菊花散發(fā)著(zhù)令人留戀往返的濃香，莊嚴的黨徽被賦予了花朵的鮮艷與詩(shī)性的色彩，使它變得像一位和藹可親的老人，慈祥的望著(zhù)中國的子孫后代，第三板是一個(gè)幼苗，用的是萌發(fā)的嫩綠，象征了中國兒童將會(huì )快樂(lè )的成長(cháng)，三幅小小的菊花板畫(huà)，卻抒發(fā)了中國人民對祖國的愛(ài)戀之情，令我望而生畏。
小小的菊花竟能這樣千變萬(wàn)化，真是只有想不到，沒(méi)有做不到��！
五年級優(yōu)秀作文 篇4
空夏之點(diǎn)，青春降至，世界猝不及防。
除了青春痘揠苗助長(cháng)似地瘋長(cháng)，還兼具內心與現實(shí)的垂死抗爭以及青春期特有的敏銳孤獨。
是怎樣一種孤獨？
像淺川下一片潔白的沙，表面上平淡無(wú)奇，其實(shí)潛藏著(zhù)深不可測的暗涌，豐富而張揚，內斂而不失堅定。外界風(fēng)雨暴注，它卻安之若素，但哪怕是一滴水的小小注入也能使它波瀾起伏。過(guò)后，它又一如既往地死寂。它相信，沉默是一種最豐富的表情，柔軟地表達著(zhù)一切。
這是我的青春，同樣也是我的生活。它就像已經(jīng)規劃好了的銅版，精細精作地刻著(zhù)，排得一絲不茍。我置身其間，走得從容坦蕩，不管前進(jìn)，倒退抑或是死亡，它都作為我生命的一部分存在著(zhù)。
我總感到一種愛(ài)莫能助的無(wú)奈，悲傷降至，流至筆端卻又戛然而止。這是一個(gè)真正悲傷的年代，卻不是一個(gè)可以書(shū)寫(xiě)悲傷的年代。所以，在青春期的日子里我不寫(xiě)悲傷卻還是寫(xiě)了悲傷但最終咽回了悲傷。人言的可畏，牽扯著(zhù)我的每一根發(fā)絲，讓我滿(mǎn)懷敬畏地窺看并接受著(zhù)生活所給予的每一次不快和傷痛，然后靜待時(shí)間的療養。如果說(shuō)青春之風(fēng)真的有從我身上吹過(guò)，我想，那在袖口之側輕輕曳動(dòng)的棱角，便是我青春年華里所有悲傷所演繹的'舞蹈，隱匿卻真實(shí)。
席慕蓉說(shuō)，所有的悲傷，都出現在生活豐裕后的那種虛無(wú)中。我想，如果這都能稱(chēng)其為悲傷，那于我的青春來(lái)說(shuō)真是太過(guò)于奢侈了。
美國青年作家凱魯亞克曾在他的第一本書(shū)《在路上》寫(xiě)下“我還年輕，我正在路上”，作為一切青春、夢(mèng)想和未來(lái)的開(kāi)始。但時(shí)代總是客觀(guān)存在，現實(shí)與理想格格不入，我們置身其間也總是身不由己。人言冠以他為“垮掉的一代”，理想背負起言論的壓力。好在年輕賦予心靈的執著(zhù)與自我，讓他得以堅守最初的夢(mèng)想并繼續向前。
相比之下，我的青春之路則要相形見(jiàn)絀得多。從一開(kāi)始的不知所措到后來(lái)的無(wú)往不前，自始至終充滿(mǎn)著(zhù)迷茫、頹靡和救贖。路上的我，背著(zhù)裝滿(mǎn)幻想的背包，跑在時(shí)光之前，卻已不再年輕。四面靜寂，我能聽(tīng)見(jiàn)糖果悉數掉落嘆息的聲音，能聽(tīng)見(jiàn)童話(huà)在腳下碎裂的吶喊，能聽(tīng)見(jiàn)腳步拖沓、骨頭砉砉的細響。它們融匯著(zhù)交錯著(zhù)，伴隨著(zhù)逆向而來(lái)的大風(fēng)扶搖直上，飄蕩在頭頂上空，搖顫著(zhù)每一次起落的步伐。在我認為我的骨頭已硬得足以扛起宿命的渦輪時(shí)，它們卻輕而易舉地將其碾個(gè)粉碎。