精品五年級數學(xué)老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的精品五年級數學(xué)老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
精品五年級數學(xué)老師作文1
從三年級到五年級，我最喜歡的老師就是我們的數學(xué)老師——俞老師。喜歡俞老師不光是因為他上課時(shí)的幽默，也因為他的稱(chēng)職。從學(xué)習到生活，對同學(xué)們事事關(guān)心。
每當上新課的時(shí)候，俞老師總是先吊人胃口，舉例十分幽默，想辦法吸引同學(xué)們的學(xué)習興趣。平時(shí)講題目時(shí)，他極其耐心,緩緩道來(lái)，板書(shū)工整、清晰，一定要讓同學(xué)們弄懂，決不讓學(xué)有困難的人一知半解或渾水摸魚(yú)。尤其在復習階段，俞老師讓大家做各種試卷，詳細講解各種類(lèi)型的題目，目的就是想讓同學(xué)們在期末考試時(shí)能取得一個(gè)令自己、令老師、令家長(cháng)滿(mǎn)意的成績(jì)。
記得有一次，因為強冷空氣來(lái)襲，班上的同學(xué)大多都凍感冒了，咳嗽聲連續不斷，紙簍里全是餐巾紙，俞老師也感冒了，病得很厲害，而且還在發(fā)燒。期末考試近在眼前，在這節骨眼上，老師病了，這可把大家給急壞了，甚至連家長(cháng)們也一樣著(zhù)急。爸爸媽媽幾次問(wèn)我：“俞老師明天上班嗎？”沒(méi)想到俞老師第二天仍舊像往常一樣來(lái)到了學(xué)校，幫大家復習功課。那一節課俞老師一直在咳嗽，臉因為高燒而紅紅的，可他還是那樣幽默。
那次我也感冒了，俞老師走到我旁邊，摸了摸我的額頭，笑呵呵地說(shuō)：“沈嘉毅，你還好哇？”緊接著(zhù)又對大家說(shuō)，“如果哪位同學(xué)不舒服，請趕快告訴我，與你們的父母聯(lián)系�？磥�(lái)現在大家都感冒了，真的成了‘發(fā)燒友’�！边@句話(huà)引得全班同學(xué)笑了起來(lái)，大家又打起精神學(xué)習。就這樣，所有的同學(xué)都在專(zhuān)心致志的聽(tīng)講。課后，大家對老師布置的作業(yè)都一絲不茍的完成。交上去以后，俞老師還是認真的批改。那一次的期末考試，我仍然取得了好成績(jì)，我要多謝這樣的好老師。
現在我升到了五年級，數學(xué)老師換成了盛老師，我相信盛老師也一定會(huì )非常認真、優(yōu)秀。
精品五年級數學(xué)老師作文2
一頭烏黑的頭發(fā)，一對美麗的.月牙眉，一雙似“X光”般的大眼睛，還有一雙靈敏到連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)的耳朵……
不生氣的時(shí)候，她“和風(fēng)細‘語(yǔ)’”；一生氣就會(huì )“狂風(fēng)暴‘語(yǔ)’”，你若落入她的手中，一定會(huì )難逃法眼的。沒(méi)錯！她就是我們的數學(xué)老師——宇宙無(wú)敵嚴格的楊老師！
說(shuō)起來(lái)，楊老師也不是無(wú)時(shí)無(wú)刻都很?chē)栏竦摹?/p>
有一次，楊老師非常的生氣，因為我們大課間做課間操時(shí)不好好做。于是，回到班級就把臉拉下來(lái)。她生氣地對我們說(shuō)：“你們戰隊不好好站，做操也不好好做……”然后，生氣地布置了兩項數學(xué)作業(yè)。
但老師在布置作業(yè)之時(shí)，我卻在和后面同學(xué)說(shuō)話(huà)，然后導致“不幸”的事情發(fā)生了：我晚上回到家還是依照平常那樣，往后做兩頁(yè)。但并不是老師布置要做的內容。結果，可想而知……
第二天當我得知了錯誤，頓時(shí)，我感覺(jué)到別人都是藍天白云，而我將會(huì )是一陣強烈的“水上龍卷風(fēng)”。
唉！我膽戰心驚地去辦公室見(jiàn)了老師：“你為什么做錯頁(yè)？”“老師，因為我在和后面同學(xué)說(shuō)話(huà)�！蔽也桓艺曀哪��！袄蠋�，是我不好�！蓖蝗�，她笑了起來(lái)�！安诲e，很誠實(shí)！值得表?yè)P！”說(shuō)完，她卻給了我一個(gè)校園幣�！爸x謝老師！”“不客氣，不過(guò)，錯了就得罰！知錯就改要把沒(méi)寫(xiě)的補上去！”“好的！”我激動(dòng)地直點(diǎn)頭。于是，就這樣我度過(guò)了快樂(lè )的一天！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩讓我終生難忘！
精品五年級數學(xué)老師作文3
一頭灰白夾雜的短發(fā)，有些禿頂，像地中海；一雙精明的小眼睛時(shí)不時(shí)散發(fā)凌厲的光芒，像是能看透你；總以暗色調為主的衣裝，透著(zhù)干練。沒(méi)錯，他就是我的數學(xué)老師，王老師。
王老師上課非常認真。備課筆記上滿(mǎn)滿(mǎn)的例題，上課也是熱情高漲。瞧，他講到重點(diǎn)處，攥起一支粉筆，迅速地在黑板上疾書(shū)。寫(xiě)完了就把手一背，踱來(lái)踱去地講定義，講完了就看著(zhù)我們仰起的臉龐，大聲問(wèn)我們：“懂了嗎？”底下一片響亮的應答聲。
不過(guò)，可千萬(wàn)不要在王老師的課上開(kāi)小差。劉鵬上課經(jīng)常講話(huà)。終于老師忍不住了，拿起一截粉筆，瞄準，發(fā)射，正中腦門(mén)！劉鵬迷茫地看著(zhù)老師，不過(guò)在接觸到老師的目光后，緊張地推了推眼鏡，坐正了身體，課堂上的氣氛立刻凝重了。其實(shí)，王老師只是在課堂上才這么嚴厲，課后是很和藹的。
王老師有一個(gè)特技，那就是修窗簾。我們班的窗簾，“歷史悠久”，集臟。破。丑等萬(wàn)千缺點(diǎn)于一身也就算了，可它還經(jīng)常掉。于是老師就親自“披掛上陣”。同學(xué)的桌上摞起了板凳，老師活動(dòng)起他那“老胳膊老腿”，笨拙地爬上去，一手抓著(zhù)鉤子，一手捏著(zhù)窗簾，努力拉長(cháng)手臂才終于掛上了窗簾。他氣喘吁吁地跳下來(lái)，頭頂光亮亮的，衣服也灰蒙蒙的了。不過(guò)，看到同學(xué)們不受光線(xiàn)打擾，老師欣慰地笑了。
這就是我的數學(xué)老師，一位既嚴厲卻也很可親的老師。
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