精選五年級數學(xué)老師作文集合五篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的五年級數學(xué)老師作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級數學(xué)老師作文 篇1
我在新導航教育的數學(xué)老師叫金老師，她的數學(xué)可厲害了。每次上她的課我都佩服得五體投地，她為人和藹可親，說(shuō)話(huà)很溫柔，笑起來(lái)也很甜美，讓人感到很舒服，我很喜歡她！
她是一位溫柔可親的老師。他不僅教我學(xué)會(huì )了五年級數學(xué)知識，而且學(xué)習之余她還會(huì )跟我下五子棋，是讓著(zhù)我的緣故吧，總是會(huì )輸給我。有一次，我還跟她一起玩九宮格，我們把格子都填滿(mǎn)了，卻分不出勝敗，最后打個(gè)平手。雖然有時(shí)候我有點(diǎn)調皮，但她也很耐心地教我，所以我很喜歡上她的課。
金老師小時(shí)候非常努力讀書(shū)，她為了考出好成績(jì)，每一年都堅持做300斤的書(shū)的題目，一本也不放過(guò)，因此她的成績(jì)很棒，也拿了很多獎狀，她拿的獎狀都放在300斤書(shū)的底下，有些獎狀是數學(xué)第一名，有些是“講故事大王”，還有些是“三好學(xué)生”……這些獎狀都是整個(gè)省發(fā)的，太厲害了！真讓我佩服。
老師雖然讀書(shū)很好，但也有一點(diǎn)粗心大意的時(shí)候，在她童年的時(shí)候，她經(jīng)常把看過(guò)的書(shū)都賣(mài)出去，有一次，在賣(mài)300斤書(shū)的時(shí)候，原來(lái)應該賣(mài)150多元，因為老師她口快，說(shuō)錯了價(jià)錢(qián)，她說(shuō)成了85元，當時(shí)老師真是粗心大意��！
這就是我的數學(xué)老師，但她很溫和，很關(guān)心學(xué)生。很努力學(xué)習，是我們的好榜樣。
五年級數學(xué)老師作文 篇2
有這樣一個(gè)故事，從前在一個(gè)大花園里，有一棵健壯的大芭蕉，在它的身旁有一顆嫩嫩的小芭蕉，大芭蕉把自己身體的養分全輸到小芭蕉體內，使它茁壯成長(cháng)，而自己卻慢慢地枯萎了
故事中的大芭蕉，使我想起了我們的老師，她們不正像故事中的大芭蕉嗎？
我們的數學(xué)老師——潘老師，經(jīng)常身穿西服，腳穿皮鞋，擁有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。360˙無(wú)死角的帥。
每當學(xué)幾何課時(shí)，潘老師一進(jìn)教室。腋下夾著(zhù)衣服三角尺，左手拿著(zhù)課本，右手以自然下垂的形式，手里拿著(zhù)一疊導學(xué)案。潘老師講課舉止活躍，但一點(diǎn)也不失紳士的風(fēng)度。每次黑板上寫(xiě)完之后，瀟灑的轉過(guò)身，以?xún)?yōu)雅的動(dòng)作點(diǎn)起同學(xué)來(lái)回答他的問(wèn)題。潘老師每次微笑時(shí)先左嘴角微微翹起，隨后右嘴角也跟著(zhù)翹起來(lái)，像一個(gè)月牙一樣，彎彎的，笑的那么活潑那么帥氣潘老師每次一進(jìn)教室就會(huì )說(shuō)：把導學(xué)案拿出來(lái)。時(shí)間久了也自然成了口頭禪，每次只要有導學(xué)案，他瀟灑進(jìn)教室后的第一句話(huà)就是：把導學(xué)案拿出來(lái)。時(shí)間久了，我們也意識到了，往后每次課前我們都習慣性地將導學(xué)案拿出來(lái)，擔仍能聽(tīng)見(jiàn)他那句話(huà)，直到今天。潘老師從不打人，心地寬容，有寬容心，有時(shí)誰(shuí)違紀了。他絕不會(huì )過(guò)來(lái)打你，而是在遠處，用尖銳地目光瞪著(zhù)你。直到你意識到了安靜下來(lái)為止。我們的潘老師有獨特的教學(xué)方式，是一位好老師�？�！這就是我們即帥，又寬容，又有獨特的教學(xué)方式的好老師。
五年級數學(xué)老師作文 篇3
我的數學(xué)老師長(cháng)得一點(diǎn)兒也不像中國人。他有著(zhù)黑得像炭一樣的皮膚，眼睛大大的，鼻子很翹，嘴唇紅得發(fā)紫。你看看，是不是特像非洲人？所以，我就偷偷地叫他“非洲”數學(xué)老師。噓，小聲點(diǎn)，讓他聽(tīng)到了，他會(huì )跟我“拼命”的。
我的數學(xué)老師有一個(gè)特點(diǎn)——幽默。他的幽默讓我們班的同學(xué)都很喜歡他，而且他還把他的幽默融入到了課堂中，讓我們覺(jué)得學(xué)習就像玩游戲。不知不覺(jué)中，我們班的數學(xué)成績(jì)有了很大的提高，這都是他的“幽默”課堂的功勞呢！
記得有一次，上課鈴聲一落，數學(xué)老師就面帶笑容地向講臺走去，準備講課。不知道怎么回事，他一不小心差點(diǎn)被自己絆倒了。盡管當時(shí)他的臉紅得像蘋(píng)果一樣，但還是故意裝著(zhù)很“淑女”的樣子，惹得我們哈哈大笑。等我們笑完了，他先給我們鞠了一躬，接著(zhù)說(shuō)道：“聽(tīng)同學(xué)們的笑聲就知道你們對我剛才的表演十分滿(mǎn)意，謝謝大家啦。接下來(lái)，我的“表演”會(huì )更加精彩，要認真聽(tīng)喔！”不用說(shuō)，同學(xué)們都非常專(zhuān)心地聽(tīng)他講起課來(lái)。
還有一次，也是剛上課，數學(xué)老師走進(jìn)教室說(shuō)要考試�？墒撬](méi)有拿試卷呀！看著(zhù)我們疑惑的表情，他先是一陣冷笑，然后以迅雷不及掩耳之勢從衣袖中“變”出試卷。同學(xué)們都覺(jué)得很好笑，說(shuō)老師給我們表演了一個(gè)不像魔術(shù)的魔術(shù)。當然，有這樣輕松愉悅的課堂氛圍，我們班的同學(xué)都順利地完成了測試題，并且測試結果也很理想。
怎么樣，你也覺(jué)得我們這位“非洲”數學(xué)老師很幽默吧？我喜歡我的這位“非洲”數學(xué)老師，你喜歡他嗎？
五年級數學(xué)老師作文 篇4
又一位“數學(xué)天使”出現在我的生活中。
提到我的數學(xué)老師，我感到很自豪：我的數學(xué)老師——好！小學(xué)時(shí)，雷老師與眾不同的數學(xué)方法讓我對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我很慶幸，又碰到了一位好老師。
他第一次出現并不是那么閃亮，但自從他出現的那一刻，我就覺(jué)得我肯定能學(xué)好數學(xué)。
那時(shí)，同學(xué)們正在教室埋頭苦讀。隨著(zhù)一陣腳步聲，我們抬起頭，看到了這樣一個(gè)人：他身穿一件休閑外套，差不多有３８大幾歲的樣子，為數不多的幾根頭發(fā)整整齊齊的排列在頭上。他走上講臺，用一口標準的普通話(huà)作了自我介紹：“我叫雷浩，今后將與大家漫步于數學(xué)天堂，帶領(lǐng)大家感受數學(xué)的魅力�！惫�，人不可貌相，沒(méi)想到外表如此樸實(shí)無(wú)華的雷老師竟這樣出口不凡。之后，他便把我們今后要學(xué)的知識作了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，教室里不是傳出開(kāi)心的笑聲。自此，雷老師便在我心中扎下了根。
雷老師的課講的十分精彩。在他的課上，就是想睡也睡不著(zhù)。他講的課可以使我們開(kāi)懷大笑，每次總是在歡樂(lè )中掌握許多知識。雷老師還時(shí)常給我們講一些很有趣的事，而這些事總是多多少少能和學(xué)的知識扯上關(guān)系，幫助我們用形象的思維來(lái)看待每個(gè)數學(xué)問(wèn)題。
然而，就是在老師如此活躍的教學(xué)氛圍下，我們的`第一次期末考試以成功而告終。如果我們考砸了，他只是語(yǔ)重心長(cháng)地給我們分析失敗的原因，也就是因為這樣，我們每個(gè)人更加覺(jué)得對不起老師，對不起自己。
我的數學(xué)基礎一般，而今碰到了這樣優(yōu)秀的教師，我更應該加倍努力，讓數學(xué)這朵小花在我的土地上開(kāi)的更加絢麗。
五年級數學(xué)老師作文 篇5
曹老師不僅是我們班的數學(xué)老師，而且還是我們班的班主任。她有著(zhù)一幅中等身材，三十歲模樣。在她那一張和藹可親的臉龐，從那眼睛里透出的目光總是那么炯炯有神，那么和善。上她的課，簡(jiǎn)直就像春節晚會(huì )里的精彩小品，每一個(gè)同學(xué)都是小品里的主角，而曹老師既是導演又是里面的演員。她一言一行總是那么含意深刻，那么的奇妙，引人發(fā)笑。我都忍不住要模仿她的一言一行，一舉一動(dòng)……
每當我們做作業(yè)的時(shí)候，她就會(huì )輕輕走到同學(xué)身邊，看看我們有沒(méi)有不會(huì )做的題，字寫(xiě)的端不端正，都會(huì )一一指出；每當我們做廣播體操時(shí)，曹老師會(huì )看著(zhù)我們做的動(dòng)作標不標準；每當我們犯了錯誤時(shí)，曹老師會(huì )耐心的幫我們改正錯誤；每當有刮風(fēng)下雨的天氣，曹老師會(huì )問(wèn)我們有沒(méi)有帶雨傘；每當放學(xué)的時(shí)候，曹老師會(huì )護送我們過(guò)馬路，并叮囑我們：“回家的路上要注意安全，不要在路上玩耍，早點(diǎn)回家�！薄芾蠋煱�，這一點(diǎn)一滴，都叫我們感動(dòng)！
��！曹老師您就像是天空中的明月，一直呵護著(zhù)我們這群調皮可愛(ài)的小星星；您就像那清冽的泉水，一直滋潤著(zhù)我們這些美麗的花朵，讓我們一天比一天快樂(lè )！您就像平坦的大道，讓我們不斷前進(jìn)……如果我們要是沒(méi)有您的關(guān)懷，您的幫助，您的理解，那么我們就不會(huì )有這樣甜蜜的笑臉！
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