有關(guān)五年級參觀(guān)記作文集合8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的五年級參觀(guān)記作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級參觀(guān)記作文 篇1
一天，媽媽問(wèn)我：“你知道鹽是從哪里來(lái)的嗎？”我想了好一會(huì )兒也答不上來(lái)，媽媽說(shuō)：“那我帶你去參觀(guān)省海鹽博物館吧！”我高興的一蹦三尺高。
我們坐車(chē)來(lái)到了省海鹽博物館，遠遠望去，它的建筑像是用一堆不規則的正方體搭起來(lái)的，遠看有點(diǎn)象埃及的金字塔。近看，它的前面立著(zhù)一塊大石碑，石碑上刻著(zhù)七個(gè)大字——“中國海鹽博物館”。走進(jìn)大門(mén)，首先是一艘古代海船的模型出現在我的眼前，那艘海船原來(lái)是明末清初的一艘運鹽船。只見(jiàn)資料上顯示，它長(cháng)13.2米，寬3.5米，每小時(shí)航行25公里。這艘船的名字是——三帆運鹽船，船上有三位將軍威風(fēng)凜凜，手拿寶劍身披紅袍，二將軍領(lǐng)頭掛風(fēng)，三將軍小巧玲瓏。三位將軍就是這三片帆。
我們來(lái)到了第一個(gè)展廳“生命之旅”，這個(gè)展廳主要是給我們介紹了鹽的種類(lèi)，有井鹽、海鹽、池鹽、土鹽、巖鹽之分，我國鹽的種類(lèi)已經(jīng)達到了15000多種。鹽不僅使人們的菜肴變得更加有味，而且也可以用在軍事上面，鹽還是我們身體里必不可少的礦物質(zhì)，維持著(zhù)諸多的生理功能。
我們又來(lái)到了第二個(gè)展廳“史海鹽蹤”。戰爭時(shí)期鹽很緊張，為了爭奪鹽，經(jīng)常爆發(fā)大戰。老百姓們把鹽水倒在衣服上面，敵人查不出來(lái)了，然后送到戰士手里把衣服上的鹽水擠下來(lái)，曬干就可以吃了。
媽媽又給我講了一個(gè)故事叫《落鳳化鹽》。一天，有個(gè)漁民在岸上發(fā)現了一只鳳凰，他想鳳凰落腳的地方一定有寶物，所以他就把那兒的泥土帶回了家，結果發(fā)現了鹽。
天黑了，我們該回家了，原來(lái)鹽有這么多用處。
五年級參觀(guān)記作文 篇2
斗江鎮中心小學(xué)位于三江縣東部，被譽(yù)為“柳州市窗口學(xué)�！�。
一進(jìn)大門(mén)，就看到兩排海桐樹(shù)像士兵一樣站立在大路兩旁，樹(shù)后面是草坪和石路。右邊草坪上有一座假山，假山被一圈圍墻圍了起來(lái)，里面裝了水，還養了一些好看的魚(yú)；另一邊草坪上有一座涼亭，柱子上有飛龍的花紋，涼亭天花板上還畫(huà)著(zhù)劉三姐在唱山歌。
穿過(guò)重門(mén)，就到我們的校園了。重門(mén)左上角是宿舍樓，宿舍樓右邊是新舊兩棟教學(xué)樓，再往右是政府撥款給貧困山區的教學(xué)樓。
從新教學(xué)樓的樓梯一直走到第三層，會(huì )看到一個(gè)多媒體教室。多媒體教室有普通教室的三倍大，是用來(lái)上公開(kāi)課和讓老師開(kāi)會(huì )的教室。
舊教學(xué)樓第一層從右往左數第二個(gè)教室就是五（一）班的教室。一進(jìn)門(mén)，一排排整齊干凈的桌椅就展現在你的眼前。站在教室中央，左上角就是五（一）班的圖書(shū)角，同學(xué)們隨時(shí)可以來(lái)這里借自己喜歡的書(shū)看；教室后面有一塊用來(lái)公布消息的板報。板報下面，是同學(xué)們優(yōu)秀的作品。在這樣的環(huán)境中學(xué)習是一種享受。
這就是美麗的斗江小學(xué)，希望你常來(lái)這里玩，斗江小學(xué)永遠歡迎你。
五年級參觀(guān)記作文 篇3
今天是星期天，媽媽說(shuō)要帶我去消防隊參觀(guān)。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我感到興奮不已。因為消防員叔叔那英勇的壯舉早已如雷貫耳，并且牢牢地印在了我們的心上。
現在已經(jīng)是盛夏，烈日炎炎，驕陽(yáng)似火，但他們依然堅持訓練。盡管他們已經(jīng)汗流浹背，揮汗如雨，但他們仍然朝氣勃勃，整整齊齊地站在那里。訓練完畢，消防員叔叔給我們介紹了車(chē)上的所有設備。有高壓槍、水管、云梯等，其中最讓我驚嘆的是云梯，它能伸很長(cháng)很長(cháng)。我們又來(lái)到了停車(chē)廠(chǎng)，一輛輛消防車(chē)上放著(zhù)一套套安全服，他們的消防衣里全都是防火用具，可真是萬(wàn)事俱備��！
我們又來(lái)到了器材庫。我就像《紅樓夢(mèng)》里的劉姥姥似的，東瞧瞧，西看看。突然，我看見(jiàn)了防毒面具，消防員叔叔告訴我，防毒面具主要是供人們發(fā)生火災時(shí)逃生用的。
接著(zhù)，我又看見(jiàn)了空氣罐�？諝夤蘅芍亓�，我都提不動(dòng)�？墒�，消防員叔叔告訴我們，救援時(shí)一定要帶上這個(gè)，如果情況不妙，還可以?xún)蓚�(gè)人同時(shí)使用呢。我想，這些消防員叔叔都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的訓練，可以背得起這么大的罐子，可我們哪能承受住��！消防員叔叔似乎看出了我的心思，急忙解釋到，這是消防員叔叔背著(zhù)的，等你長(cháng)大參軍后，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練，也可以背得起。消防叔叔可真是盡職盡責，可謂是一個(gè)個(gè)現代的活雷鋒。
參觀(guān)結束了，我依依不舍地離開(kāi)了消防隊。這里，讓我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識，并且讓我心潮澎湃。消防員叔叔辛苦了，您是我們的保護神，我非常敬佩您，您是我們心目中的英雄！
五年級參觀(guān)記作文 篇4
今天，我要和姑姑、姐姐去蘇步青故居游玩。出門(mén)前，我帶上筆和本子，準備記錄一下那里優(yōu)美的風(fēng)景。
在騰蛟鎮政府前下了車(chē)，我的眼前一亮，一條白蛇般的石板橋盤(pán)在我面前。走在這條長(cháng)長(cháng)的石板橋上，陽(yáng)光正照在我的身上，橋下溪水在歡快地流淌，似乎唱著(zhù)快樂(lè )的歌歡迎我的到來(lái)。穿過(guò)石板橋，沿著(zhù)鵝卵石鋪成的`小路，一路欣賞著(zhù)古老的打鐵鋪，聽(tīng)著(zhù)店鋪里傳出來(lái)的叮叮當當的鐵錘敲打聲，我們來(lái)到了蘇步青故居。
故居門(mén)前有一片旺盛的菜地，綠油油的菜葉在太陽(yáng)底下閃閃發(fā)光。我被這片綠包圍了，不由自主地把腳邁進(jìn)了菜地，我深深吸了一口氣，真清新啊。要不是姐姐把我拉出了菜園，我肯定會(huì )像只菜蝶，停留在綠的世界里，忘記了外面的世界。
走進(jìn)蘇步青故居的大門(mén)，院子里有一間矮矮的木結構平房，屋子里陳列著(zhù)很多戰爭時(shí)期的炸彈模型和20世紀的生活用品。平房對面有一座高大的蘇步青爺爺的雕像，雕像的底座上刻著(zhù)蘇步青爺爺的介紹。蘇步青爺爺是一位數學(xué)家，他的努力為祖國爭得了榮譽(yù)，我要像蘇步青爺爺學(xué)習，長(cháng)大以后也要當一名為國爭光的科學(xué)家。
游完蘇步青故居，我們又來(lái)到了棋王碑林。棋王碑林是為了紀念百歲棋王、愛(ài)國象棋家謝俠遜而建造的。棋王碑林里有關(guān)于百歲老人謝俠遜的介紹。我們在棋盤(pán)前玩，一盤(pán)沒(méi)下完的棋吸引著(zhù)我，那是周恩來(lái)爺爺和謝俠遜老先生對奕《共抒國難》的殘局。我不懂棋局，在棋盤(pán)前站了會(huì )，又和姐姐去了他們的雕像前。我坐在周恩來(lái)爺爺的懷里，姐姐也來(lái)湊熱鬧，我們倆都擠在周恩來(lái)爺爺的懷里看著(zhù)兩位爺爺專(zhuān)心地下棋，姑姑還給我們拍照留念。
依依不舍地跟雕像爺爺告別時(shí)，夕陽(yáng)正照著(zhù)棋王碑林，四周青翠的竹林更加翠綠，拾級而下，一幅幅棋盤(pán)在夕陽(yáng)的余輝中更顯壯觀(guān)。我們即將上車(chē)離開(kāi)騰蛟鎮，我的心情卻久久不能平靜。這里的小橋、溪水，青綠的環(huán)境，深深地吸引著(zhù)我，還有蘇步青和謝俠遜爺爺的事跡像電影一樣，在我的腦海里回放。
五年級參觀(guān)記作文 篇5
在暑假里的一天，陽(yáng)光燦爛，媽媽帶著(zhù)我一起去北寺游玩。 剛進(jìn)了北寺公園的大門(mén)，首先映入眼簾的是什么呢？當然是水！那水面積足有幾公頃大！這時(shí)，我的腦子里不禁浮現出了朱熹的一首詩(shī)：半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。在廣闊的湖面上，漂著(zhù)幾個(gè)游艇，為這美麗的景色添上了一朵美麗的花朵。
向園內走去有好幾個(gè)水塘。在我們右邊的水塘，吸引了我們的目光。為什么呢？因為那里有盛開(kāi)的荷花！遠看，他們是一片綠色的海洋，近看，才知道哪里有大片的荷葉。那一片片荷葉活像一把把大傘。這些‘大傘’有高有低，錯落有致。在傘柄上，有許多小刺。那些傘挨挨擠擠的，誰(shuí)也不讓著(zhù)誰(shuí)，幾乎不留一點(diǎn)空隙。聽(tīng)！隱約有幾聲清脆的聲音從遠處傳來(lái)，原來(lái)是一些小野鴨。它們是黑色的，有幾只站在貼近水面的荷葉上，互相嬉戲著(zhù)。有幾只在水下輕輕撥弄著(zhù)它腳下的水，也許，這對它來(lái)說(shuō)，也是一種樂(lè )趣。
在綠的海洋里，有幾朵含苞待放的花骨朵，它們像馬上要爆開(kāi)似的，還有一兩朵稍展花瓣像一個(gè)美麗的姑娘。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，許多的花和葉都在風(fēng)中翩翩起舞�？炜�，遠處的水中有一朵盛開(kāi)的花，它像一個(gè)美麗的姑娘翹首盼望著(zhù)游人們欣賞著(zhù)他那美麗的舞姿。這花兒是從泥土中長(cháng)出來(lái)的，卻毫無(wú)泥土的污垢；它既有人間絕世佳人的美貌，又有飄然欲仙之感覺(jué)。這荷花，有一種超凡脫俗之感。正所謂：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！�
再向前走，我在路邊看到了一朵盛開(kāi)的荷花。這次，更近了！我都可以看見(jiàn)它的蓮蓬！我甚至可以聞到它散發(fā)的陣陣幽香！我沉浸在這沁人心脾的香氣中了！
在一個(gè)岸邊有一群鴨子正在叫喚。我走近一看，有十幾只鴨子。它在水中就像一個(gè)個(gè)小艇那么悠閑自在。
欣賞完美景，我的北寺一行終于結束了。不過(guò)，我不會(huì )忘記這美景的！
五年級參觀(guān)記作文 篇6
我們的地球，時(shí)時(shí)刻刻都在變化，人在變，環(huán)境在變化，城市也在變。
星期五下午，學(xué)校組織了全年級同學(xué)去規劃局參觀(guān)建設中的郴州。
我們班是第二撥出發(fā)的。一路上，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)就來(lái)到了目的地。
進(jìn)去后，同學(xué)們紛紛被眼前的壯觀(guān)景象所吸引，連忙拿出相機拍照，我拿出筆記本，認真的聽(tīng)講解員姐姐介紹，然后做好筆記。
首先，我們來(lái)到的是歷史沿革展示區，墻上貼滿(mǎn)了大大小小的圖片。這些都是1986年年的圖展�？粗�(zhù)原來(lái)那狹窄的馬路，倒塌的建筑，這幾十年的變化如此巨大，我們的幸福生活真是來(lái)之不易呀！
接下來(lái)，我們跟著(zhù)講解員姐姐來(lái)到了郴州的鳥(niǎo)瞰區，腳下的路變成了厚厚的鋼化玻璃，玻璃下就是郴州的全景圖。它的水平比例是縱向比例是為了看得更加清楚，有的同學(xué)甚至爬到了地上看。這鋼化玻璃雖然十分堅硬、結實(shí)，可走在上面，仍抑制不住心里那份恐懼。
咦，那是什么？燈光一閃一閃的。哦，原來(lái)是五嶺公園呀！現在我所在的位置是動(dòng)態(tài)模型區，這里有五嶺公園的四季變化，尤其是夜晚，五嶺公園的夜晚一片繁華，燈火通明。
之后，我們又來(lái)到了一個(gè)大型投影區。大屏幕上放映的是20xx年的郴州。有嶄新的五嶺閣和義帝閣，有煥然一新的蘇仙嶺和步行街，更有景色迷人的北湖公園和愛(ài)蓮湖。春天，北湖公園和愛(ài)蓮湖萬(wàn)物復蘇；夏天，湖水波濤起伏，仿佛湖水也受不了太陽(yáng)的灼燒；秋天，楓葉漫天飛舞，不少老年人在亭子里下棋；冬天，白雪皚皚，雪花飄落在行人的臉上，哦，不，雪花是在親吻著(zhù)行人的臉蛋，周?chē)囊磺卸际前酌Ｃ�，仿佛一個(gè)粉妝玉砌的世界。
還有步行街，夜晚，步行街過(guò)往的行人猶如車(chē)水馬龍，連綿不斷，燈火輝煌，不比“夜上�！辈�。
不僅這些，例如高樓林立的五嶺廣場(chǎng)鳥(niǎo)巢一般的體育中心等，在20年后的郴州，甚至民用機場(chǎng)也有啦！看著(zhù)屏幕上一架架飛機像藍天駛去，我再也按捺不住了，不禁尖叫出來(lái)。我做夢(mèng)也想不到，20年后的郴州竟如此繁華，科技竟如此發(fā)達。
最后，我還看了一些模型和圖片有裕后街、體育中心、五嶺公園和郴州城治之圖，它們的比例分別是還有湖南起義建設管等等圖片，看得我流連忘返。
這次活動(dòng)使我感觸極深，不僅讓我大開(kāi)了眼界，也讓我知道科技在進(jìn)步。我一定要好好學(xué)習，將來(lái)成為祖國的棟梁，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，把郴州建設成一個(gè)舉世矚目的城市，讓我們的祖國更加繁榮富強！
五年級參觀(guān)記作文 篇7
春天的到來(lái)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百花盛開(kāi)，我來(lái)到柳侯公園里的一處著(zhù)名建筑物——柳侯祠。
柳侯祠位于柳侯公園南偶，原名羅池廟，是柳州市著(zhù)名的名勝古跡之一，它的由來(lái)是為紀念唐代著(zhù)名的政治家、思想家、文學(xué)家柳宗元而建。
祠內陳列有許多文物及史料，反映了柳宗元的生平和政績(jì)。
來(lái)到柳侯祠正門(mén)，首先映入眼簾的是兩對麒麟，或許是年代久遠，或許是遭人破壞，它們的五官已模糊不清。在祠堂正門(mén)額上有當代著(zhù)名的文學(xué)家郭沫若手書(shū)的“柳侯祠”牌匾，其左右兩邊有上下聯(lián)，上聯(lián)是“有德于民祀之”下聯(lián)是“無(wú)私濟世世興矣”，字形活靈活現，手法巧妙，道出了柳宗元對一方百姓的無(wú)限關(guān)愛(ài)。
走進(jìn)柳侯祠，便可看到“三絕碑”，此碑為柳侯祠的鎮祠之寶，如同守門(mén)的“士兵”。二進(jìn)為中廳，有石進(jìn)兩口，古色斑駁。據說(shuō)這是柳宗元到柳州柳州后，為解決百姓吃水問(wèn)題，便派人員勘地尋源，挖井引水，是柳侯祠“有德于民”的見(jiàn)證，也是柳宗元為民服務(wù)的象征。第三進(jìn)的正殿中央，有一尊刻石技藝精致、神態(tài)逼真的柳宗元三彩陶瓷像，他頭戴褐色幞頭，身著(zhù)唐朝官府，手執狼毫在凝神攻讀。
��！——柳侯祠里都是不可多得的珍貴文物，它表現了我國古代人民的建造技術(shù)高超，也表明了柳宗元為民服務(wù)，賢明孰能的象征；我不得不對您說(shuō)：“您是我國的驕傲，是我國的偉人，我們永遠會(huì )記住您的！”
五年級參觀(guān)記作文 篇8
去年的冬天，外面飄著(zhù)雪花，小樹(shù)上，陸地上，樓房上都積上了一層厚厚的雪，外面天氣很冷，在這樣的一個(gè)寒冬，有一群澳大利亞的老師到我們學(xué)校參觀(guān)。
他們來(lái)的前一個(gè)周，老師告訴了我們這個(gè)消息，我們都很吃驚，因為這是第一次有外國老師參觀(guān)我們的學(xué)校。老師再三囑咐我們：“還有一個(gè)周左右，他們就要來(lái)了。你們一定要遵守紀律，不要在走廊里打鬧……”
一個(gè)周過(guò)去了……
六七輛大巴車(chē)開(kāi)進(jìn)了我們學(xué)校，第一次看見(jiàn)這么多老師來(lái)參觀(guān)，我的心里有點(diǎn)忐忑不安。他們大概有二三十個(gè)人，多數來(lái)自澳大利亞，領(lǐng)頭的是一個(gè)胖胖的女校長(cháng)。他們都是白皮膚，藍眼睛，高鼻梁，眼睫毛非常長(cháng)，一眨一眨的，眼睛里閃爍出奇異的光芒，顯得非常深邃，臉型很立體，身材卻沒(méi)有想象中那么高大。最引人注目的是校長(cháng)，肚子圓滾滾的，就像一個(gè)巨大的肉球。她的頭發(fā)很有光澤，銀白色，微帶一點(diǎn)小卷，像一團卷卷的棉花，垂到肩膀。
還有一位痩老師也吸引了我，她的頭發(fā)很長(cháng)，是棕色的，眼睛笑起來(lái)會(huì )形成一個(gè)倒V字形，五官長(cháng)得很精致，笑起來(lái)非常迷人。
接著(zhù)，他們觀(guān)看了我們興趣小組的表演，學(xué)校的翻譯向他們介紹說(shuō)：“Thisis……club�！痹诶蠋煹闹笓]下，我們集體演奏了一首非常美妙的樂(lè )曲。演奏時(shí)，我坐得端端正正，眼睛一點(diǎn)也不敢往上看，心怦怦直跳，手心里也冒出了冷汗。不一會(huì )兒，我們演奏完了，練習室里響起了一片掌聲，我心里的石頭終于落了地。一位非常漂亮的老師笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，摸了摸我的琴尾，在琴弦上劃拉了幾下，傳出一陣流水般的聲音。興趣小組的老師悄悄在我耳旁說(shuō)：“教一下這個(gè)老師吧！”我微微地點(diǎn)了點(diǎn)了頭，略一沉思，嫻熟地撥弄琴弦，一首歡快的曲子便流瀉了出來(lái)。老師說(shuō)了一串我聽(tīng)不懂的火星文，嘴角上露出一絲微笑，并在我的琴盒上扔了一枚澳幣，似乎對我表示贊許。
英語(yǔ)小組的同學(xué)說(shuō)，他們收到了一個(gè)非�？蓯�(ài)的玩具——考拉，據說(shuō)是澳大利亞國寶。它戴著(zhù)一個(gè)紅色的圍脖，穿著(zhù)一雙紅色的小鞋，擺了一個(gè)“V”的動(dòng)作，還可以用作筆筒。
當他們坐著(zhù)大巴離開(kāi)時(shí)，我有些失落，我希望他們下次來(lái)的時(shí)候也可以給我帶一個(gè)考拉……
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