精選五年級暢想未來(lái)作文匯總十篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級暢想未來(lái)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級暢想未來(lái)作文 篇1
未來(lái)是美好的，我的天真時(shí)常告訴自己能夠預測未來(lái)，一談起來(lái)，我的眼前到處是汪汪的海洋，咦？那是什么？向海下望去，一座座別致的珊瑚房進(jìn)入我眼簾，還有一座金碧輝煌的宮殿。這就是北京。遠處，一群小伙伴正在玩耍，頭上還戴著(zhù)水草帽，在海的深處，水是那么藍，像最美麗的菊花瓣；同時(shí)又是那么清，像最明亮的玻璃�？蓯�(ài)的人們就生活在這浩瀚的大海里。
像東望去，一排排水晶樓房矗立在海底，一條條不知名的小魚(yú)圍著(zhù)房子轉呀轉，好像一個(gè)個(gè)小天使，快活地流動(dòng)著(zhù)。
望南看，一座座假山鱗次櫛比，猶如一列火車(chē)飛速前進(jìn)，我定睛一看，一條巨大的鯊魚(yú)向一個(gè)青年游去，而那個(gè)青年，一動(dòng)不動(dòng)�！翱扉W��！”我十分為青年擔心，可是令我意想不到的事情發(fā)生了，鯊魚(yú)并沒(méi)有吃掉青年人，而是把他放到它的背上……我驚呆了。原來(lái)，在未來(lái)，每個(gè)家庭都以魚(yú)為寵，剛才那個(gè)青年人的家里正是養了一條鯊魚(yú)，好奇妙的海底世界！
北面，有童書(shū)店，這里放的不是文學(xué)書(shū)，也不是故事書(shū)，而是幽默風(fēng)趣的漫畫(huà)書(shū)，小朋友最?lèi)?ài)看漫畫(huà)書(shū)，常常笑得前俯后仰，甚至掉眼淚。
哦！未來(lái)是多少美妙��！
五年級暢想未來(lái)作文 篇2
隨著(zhù)人類(lèi)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，世界每天都在發(fā)生日新月異的變化。未來(lái)是什么樣子，不知道大家想過(guò)沒(méi)有。未來(lái)的汽車(chē)？未來(lái)的電視？未來(lái)的文具……它們會(huì )是什么樣子呢？讓我們不妨去暢想一下，看一看想象中的它們。那么請跟著(zhù)我去看看我想象中的文具吧！
未來(lái)的本子綽號叫“漂白本”。你可別誤會(huì )，這可不是會(huì )漂白東西的本子，而是會(huì )糾正你錯字的本子。當我們在平常寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一不小心把要寫(xiě)的內容寫(xiě)錯時(shí)，這個(gè)漂白本就發(fā)揮作用了。它會(huì )在錯字的地方變成空白，使錯字自動(dòng)消失，好像你沒(méi)寫(xiě)過(guò)一樣。直至你把對的內容寫(xiě)上去，它才會(huì )停止漂白。大家想想，如果我們擁有這樣的本子，我們對知識的掌握就會(huì )更加牢固，我們的作業(yè)是不是個(gè)個(gè)都會(huì )干凈整潔呀！
未來(lái)的鋼筆叫“多變筆”。它看似一支很平常的鋼筆，通體透明。在你需要時(shí)它會(huì )變成各式各樣的筆來(lái)滿(mǎn)足你的需要。你有可能會(huì )問(wèn)：“這樣的筆是如何知道我的需要呢”？哈哈!因為只要你集中精神，內心默念我要xx筆。筆體就會(huì )響應，閃動(dòng)三次紅光，就能滿(mǎn)足你的需要了。這樣一來(lái)，我們就可以省下許多買(mǎi)筆的錢(qián)，每天帶著(zhù)一支筆輕松上學(xué)了。
未來(lái)的書(shū)當然更高級啦！它外形輕薄小巧，攜帶方便，字跡可隨意調節大小，內容也極為豐富。它按照人的年齡段分為兒童、少年、青年、中年、老年五個(gè)層面。每個(gè)層面有按照男女、職業(yè)分為多個(gè)次面。這樣一來(lái)你屬于哪個(gè)階段的人群，應該掌握的知識就全在里面啦。不過(guò)閱讀前是要輸入個(gè)人真實(shí)信息的，不該你了解的知識你是無(wú)法訪(fǎng)問(wèn)的。比如我們在學(xué)習中遇到難題時(shí)，只要要點(diǎn)擊少年-男或女-幫助-年級-課程分類(lèi)，它就會(huì )幫你解答難題啦！你是不是會(huì )想：“咦？有了這樣的書(shū)我就不用動(dòng)腦筋了吧”。錯！你可不要高興得太早了，它可是會(huì )監視你的表現，如果你偷懶的話(huà)，它會(huì )停止進(jìn)度，要求你復述上一內容方可前進(jìn)。你若回答不上來(lái)，它可就不幫助你了，返回上一層面，一切從頭再來(lái)啦！怎么樣？是不是和我們的老師要求一樣嚴格呢？
以上這些文具是不是很神奇��！其實(shí)我還有許多許多想象中很神奇的文具呢？我相信，只要我們好好學(xué)習，掌握更多的知識，在將來(lái)的實(shí)踐中加以研究和探索，這些都會(huì )變成現實(shí)。我們會(huì )發(fā)明出更多有用的東西，造福人類(lèi)，服務(wù)社會(huì )，我們都期待著(zhù)那一天。
五年級暢想未來(lái)作文 篇3
夢(mèng)想，是遠航的船，在驚濤駭浪下成長(cháng)；夢(mèng)想，是盤(pán)旋的鷹，只有折磨自己，才會(huì )重生；夢(mèng)想，是展翅的鳥(niǎo)，腳踏實(shí)地的從一步一步開(kāi)始。
小時(shí)候，我的夢(mèng)想是成為一個(gè)糖果工廠(chǎng)的廠(chǎng)長(cháng)，可以有吃不完的糖果，心里甜甜的，夢(mèng)想是由糖果凝成的，夢(mèng)想，真甜。
長(cháng)大后，我并不是那樣幼稚了，我的夢(mèng)想是成為一名教書(shū)育人的老師，站在講臺上，望著(zhù)一張張稚嫩的笑臉，夢(mèng)想是用笑臉聚集的，夢(mèng)想，真美。
而現在，我的夢(mèng)想是成為一名外交官，為祖國搭上通向國外的橋梁，心里真美，從那天起，我不再認為夢(mèng)想甜，夢(mèng)想美，我剛剛發(fā)現，夢(mèng)想是咸的，是淚水與汗水凝聚而成的，追求夢(mèng)想的路上，當然少不了比別人多百倍的努力，沒(méi)有努力的汗水，沒(méi)有失敗的淚水，也就不會(huì )有成功的喜悅。
夢(mèng)想，是咸的，是苦的，永遠不變的是我們堅定的信念。要相信：暢想未來(lái)，放飛我們的夢(mèng)想！
五年級暢想未來(lái)作文 篇4
大約在幾億年前，地球出現了第一批生物——恐龍。它們主宰著(zhù)這世間萬(wàn)物的一切。然而這樣的日子沒(méi)過(guò)多久，恐龍便無(wú)影無(wú)蹤的消失了。對于恐龍滅絕事件，科學(xué)家這樣猜想：小行星撞擊地球，大地蒸發(fā)，空氣下降，天氣頻繁下雨。正是宇宙粒子流的爆發(fā)導致了地球氣候的劇烈變化，而不能適應此種氣候變化的恐龍，也因此在較短的時(shí)間內滅絕。
恐龍雖在這短暫的時(shí)間內滅絕了，但還有一群生物躲過(guò)了這次的災難，生存下來(lái)了。就是現在的我們——人類(lèi)。但由于人類(lèi)的不珍惜、不愛(ài)護、破壞大自然、亂砍亂伐。為了滿(mǎn)足自己對食物、淡水、木材、燃料的需要，在過(guò)去的60年中，被人類(lèi)開(kāi)墾為農田的土地比18世紀和19世紀的總和還要多。
又一次的災難降臨到了地球，人類(lèi)滅絕了。螞蟻有活了下來(lái)，它們同人類(lèi)一樣破壞地球，最終的結果只能是死無(wú)葬身之地。災難果真降臨了。這次的災難比恐龍消失更要可怕。地球的破壞者，也就是螞蟻們，它們的尸體全都悄無(wú)聲息的消失了。也許是上天在懲罰它們這群肆意妄為的地球破壞者吧！
恐龍、人類(lèi)、螞蟻他們明明掌管了地球，得到了幸福，為什么卻有全都滅絕了呢？答案只有一個(gè)——就是因為他們不懂得珍惜環(huán)境。
同學(xué)們，我們要珍惜我們共有的家園！保護壞境，與大自然和諧相處！讓恐龍滅絕的悲劇不再重演！
五年級暢想未來(lái)作文 篇5
“叮零零，叮零零”一陣鬧鐘聲把我從美夢(mèng)中驚醒。當我睜開(kāi)眼時(shí)，洗臉水、毛巾和牙刷等東西已經(jīng)準備好了，我洗完之后，機器人杰杰就把豐盛的早餐擺在我的面前。我急忙吃完飯，看了看手表，已經(jīng)快8點(diǎn)鐘了，我連忙坐上高科技的直升飛機。飛機里面有臺電腦，這可不是一般的電腦，我跟它說(shuō)一聲：“我要去學(xué)�！�，飛機就箭一般的飛到學(xué)校，到了學(xué)校，它就自動(dòng)降落在了學(xué)校門(mén)口。
學(xué)校的門(mén)非常精致，讓人看到了就舒服，你走進(jìn)去，門(mén)就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，讓你進(jìn)去。當你一走進(jìn)去，校園的機器人就會(huì )熱情地招待你，而且會(huì )看到有許多機器人在澆花草樹(shù)木，門(mén)上有個(gè)紅色的東西，是讓人看不到的，只要是小偷或是壞人一走進(jìn)這個(gè)門(mén)，門(mén)上就會(huì )發(fā)出很響的聲音，而且機器人也會(huì )立刻把他抓起來(lái)。
教室里的東西可先進(jìn)了，講臺前有一張非常大的桌子，桌子上有一臺電腦，這臺電腦可不是我們可以隨便打的，上課的時(shí)候，大屏幕上就會(huì )出現老師的頭像，老師就可以在辦公室里為我們講課了，還可以監督我們教室里的每一個(gè)人。每個(gè)學(xué)生的桌子上有一臺機器，你把東西放到它前面，說(shuō)一聲：“進(jìn)去�！蹦切〇|西就在機器里面了，如果對它說(shuō)一聲：“出來(lái)�！蹦切〇|西就會(huì )出來(lái)，這可不是每個(gè)人都能操作的機器，它是靠聲波來(lái)辨別聲音的，如果其他人在你的這臺機器前命令它，它還是一動(dòng)不動(dòng)，這樣，你的東西就不會(huì )那么容易失竊了。
我們用的書(shū)本啊，是用巧克力做的，每學(xué)完一課，我們就可以把這一頁(yè)給吃了，這樣我們就不必擔心會(huì )浪費書(shū)本了。
��！未來(lái)的世界可真美好��！
五年級暢想未來(lái)作文 篇6
在如今的社會(huì )中，廢氣污染是一個(gè)大問(wèn)題，科學(xué)家們至今都未找到解決的方法，可是在未來(lái)的鹽城，這一問(wèn)題得到了很好的解決。
在未來(lái)的鹽城，這里綠樹(shù)成蔭，芳草遍地。如果你想自己出去走一走，鍛煉鍛煉身體。隨處都可以聽(tīng)到鳥(niǎo)兒歡暢的歌聲。在公路上，你再也聞不到廢氣了，反而氧氣卻越來(lái)越多。這是為什么呢？其實(shí)人們對植物光合作用進(jìn)行了研究，對汽車(chē)進(jìn)行了改造，人們將廢氣變?yōu)閯?dòng)能，利用大自然的力量，廢氣進(jìn)去，氧氣出來(lái)，從而來(lái)代替能源，形成了一座典型的“城市氧吧”。并且可在車(chē)頂安裝太陽(yáng)能板，利用太陽(yáng)能使汽車(chē)動(dòng)起來(lái)，讓汽車(chē)更加環(huán)保。
也許你會(huì )問(wèn)：這樣一來(lái)汽車(chē)太多了，發(fā)生交通堵塞怎么辦呢？是的，在現在，交通堵塞會(huì )給我們帶來(lái)諸多的不便，一直困擾著(zhù)我們，會(huì )使我們上學(xué)遲到，發(fā)生交通事故等等�？墒窃谖磥�(lái)的鹽城，這些問(wèn)題馬上就可以解決了。因為那時(shí)候的汽車(chē)，都可以海、陸、空任意行駛，我們不再為交通堵塞而焦慮，而且到那時(shí)候都用交通機器人來(lái)維持交通秩序。
如果你中途走累了，不想再走了。不必著(zhù)急，你只要在路邊的顯示屏上輸入當時(shí)位置，附近無(wú)人駕駛的公共小汽車(chē)就會(huì )立即開(kāi)過(guò)來(lái)，你只要說(shuō)出你的地點(diǎn)，它會(huì )將你送到你想去的任何地方，很方便吧！
鹽城的未來(lái)會(huì )更加繁榮、更具魅力！
五年級暢想未來(lái)作文 篇7
未來(lái)，離我是那么遙遠，說(shuō)起未來(lái)，它只能在我們幻想中出現吧！
吃過(guò)中飯，我推開(kāi)門(mén)準備到屋里學(xué)習，剛一抬頭，我的天��！這哪里是我的房間？這……這明明是一條大街嘛，我回頭一看，后面也同樣有一條街，而我推門(mén)的手還懸在半空呢。這究竟是怎么回事？我看對面過(guò)來(lái)一個(gè)機器人，我看到機器人并不像有些人那樣害怕，而是大膽地問(wèn)我面前的那位機器人“：請問(wèn)今年是……？”“20xx年�！睓C器人很有禮貌地回答。咦？我有點(diǎn)奇怪了，莫不是進(jìn)入了時(shí)空隧道？“于璟，我在這兒呢�！币粋�(gè)聲音從我右耳傳來(lái)，一位年輕漂亮的女士微笑著(zhù)向我招招手，無(wú)數個(gè)在問(wèn)號又從我腦子里掠過(guò)，又是那么熟悉�！澳闶恰�？”“不用猜了，我就是20年后的你呀！今天我請假，專(zhuān)門(mén)帶你到你最喜歡的地方，卻又是那么遙遠的地方——香港迪斯尼樂(lè )園�！蔽倚χ�(zhù)對未來(lái)的.“我”說(shuō)“：咦，你怎么知道我喜歡去哪兒？你又怎么知道我會(huì )在這個(gè)時(shí)間這個(gè)地點(diǎn)出現呢？”“我”笑了，說(shuō)“：你就是我的童年，你的愿望就是我的愿望，你的行蹤就是我的行蹤，我當然也了如指掌了呀！別說(shuō)了，我們趕緊支飛船吧！”我便被“我”拉上飛船上了，從上飛船后，還沒(méi)等我坐穩就到了，我心想，可真快��！
哇！進(jìn)門(mén)之后，看見(jiàn)了一幅令人大吃一驚的場(chǎng)面，那哪是游樂(lè )園呀！連個(gè)工作人員都沒(méi)有，完全不是我腦中的樣子！……“于璟
吃點(diǎn)心了，怎么喊了幾聲都沒(méi)聲音呢？”我聽(tīng)了媽媽的喊聲，才多夢(mèng)中清醒過(guò)來(lái)。
這真是一個(gè)美好的夢(mèng)，要是能成為現實(shí)就好了！
五年級暢想未來(lái)作文 篇8
暢想未來(lái)，我想20xx的地球一定會(huì )應該會(huì )有機器人。機器人會(huì )幫你買(mǎi)菜，做飯，做家務(wù)。應為對于一些老弱病殘的人會(huì )有幫忙，比如一個(gè)七旬老人手腳不方便，孩子有去出差沒(méi)時(shí)間照顧老人，機器人就可以照顧老人。汽車(chē)可以在空中緩慢飛行。帶上一種小機器就可以見(jiàn)到你想見(jiàn)的人，還可以和他接觸。
五年級暢想未來(lái)作文 篇9
穿越時(shí)空隧道，一轉眼我變成了一個(gè)20歲的少女。瞧，老人、青年和小孩子都帶著(zhù)高科技，T恤衫、鞋子和隨身聽(tīng)現在就聽(tīng)我講述一下吧。我一定讓你“不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳”！
先說(shuō)T恤衫吧，T恤衫男女大多都有，不僅顏色多而且種類(lèi)也多，但這種T恤衫的特點(diǎn)是：有一排紐扣，有紅藍白三種顏色。要是在大雪紛飛的街道穿著(zhù)一件T恤衫，你就會(huì )瑟瑟發(fā)抖，而穿上這種T恤衫你就不用擔心了，你只要按一下紅色按鈕，T恤衫馬上會(huì )給你保暖，還能一直持續呢！頓時(shí)讓你感覺(jué)到心情舒暢，好像一只籠中的小鳥(niǎo)，重新獲得了自由。如果你穿著(zhù)它走在熾熱的大街上，那這件T恤衫可就派上用處了，只要輕輕地按上一下藍色按鈕，你就像是待在冰箱里舔著(zhù)雪糕，打心里感到?jīng)鲲`颼的。穿著(zhù)穿著(zhù)這件T恤衫就不時(shí)髦了，不用擔心，這是白色按鈕就派上了，按著(zhù)白色按鈕，限量版的衣服就是你的了。有參加舞會(huì )的晚禮服，有參加生日派對的衣服，還有參加重要會(huì )議的正裝……各式各樣的。
接著(zhù)鞋子小姐羞答答的登場(chǎng)，這雙鞋子可不是一般的，有黑和青兩種顏色的按鈕，參加運動(dòng)會(huì )時(shí)按一按黑色的按鈕，就會(huì )有驚人的速度，勢不可擋。運動(dòng)會(huì )上你就是一顆亮星，分數是直線(xiàn)上升。當你跳舞時(shí)（或舞蹈考試時(shí)）按一下青色的按扭，就能跳出最美的舞蹈，就連難度最高的基本功也能跳出來(lái)，你一定是個(gè)成功的舞蹈家。
最后，有請隨身聽(tīng)女士閃亮登場(chǎng)，晚上你睡不著(zhù)的時(shí)候，隨身聽(tīng)就可以唱歌給你聽(tīng)，睡不著(zhù)時(shí)它會(huì )唱“睡吧，睡吧，我親愛(ài)的寶貝，媽媽……”隨身聽(tīng)它還有一個(gè)特點(diǎn)：它能根據人們的心情播放歌曲，它每一次播放的歌曲都能讓人們心情舒暢。你高興時(shí)它會(huì )播放《七天》，心情難過(guò)時(shí)它會(huì )播放《難過(guò)的心情悲傷的歌》……
我們現在只是幻想罷了，但不久就會(huì )實(shí)現，相信吧！科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，一定會(huì )的，你看它在向我招手呢！
五年級暢想未來(lái)作文 篇10
我坐著(zhù)時(shí)空飛船來(lái)到了未來(lái)世界。
走下飛船后，我才發(fā)現自己來(lái)到了一個(gè)陌生的世界。人們穿著(zhù)我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的顏色和式樣的衣服，在高聳入云的玻璃管中運動(dòng)。樹(shù)木花草相互交談，還是英語(yǔ)日語(yǔ)加漢語(yǔ)；車(chē)輛來(lái)來(lái)往往像離弦的箭。同伴說(shuō)：“這得浪費多少汽油呀，對環(huán)境的污染一定不小。于是，我們趕緊捂住鼻子。真是沒(méi)想到，汽車(chē)遺留下來(lái)的竟是一股玫瑰花香。我們聞得如癡如醉，同伴恨不得跟著(zhù)車(chē)跑。我靈機一動(dòng)，跟伙伴們說(shuō)：“走，我們到處走走去�！薄昂�！”伙伴們齊聲回答。
我們首先來(lái)到一個(gè)商場(chǎng)。剛走到門(mén)口，一位阿姨就熱情地走過(guò)來(lái)，笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“小朋友，你們的衣著(zhù)太落后了，讓我來(lái)幫你們挑件新衣服吧�！闭f(shuō)著(zhù)就拉著(zhù)我們走進(jìn)商場(chǎng)里。��！我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此美觀(guān)的商場(chǎng)。第一層清一色綠色；第二層清一色黃色；第三層清一色藍色……每一層都獨具特色！
不知不覺(jué)，天黑了，我依依不舍地坐上了飛船，飛回了現代，我想我一定要做對人們有益的事來(lái)造福我們的子孫后代！
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