精選五年級辯論會(huì )作文匯編九篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的五年級辯論會(huì )作文9篇，歡迎大家分享。
五年級辯論會(huì )作文 篇1
上個(gè)星期，王老師讓我們開(kāi)一次辯論會(huì )，主題是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”。一二組為正方，三四組為反方，經(jīng)過(guò)我們一二組同學(xué)的推薦我、冶中旭、姜宣伊為正方代表。反方為賈云皓、周北辰、毛譽(yù)生為代表，我們要圍著(zhù)“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”來(lái)辯論。
第一次我們正方拿到了優(yōu)先權�！拔覇�(wèn)你們，如果你們不讀書(shū)怎么獲取知識。如果你們不獲取知識怎么能進(jìn)步�！币敝行裾f(shuō)。周北辰說(shuō)：“是，我們是要讀書(shū)，但是我們要讀好書(shū)如果你們讀到不好的書(shū)了，那就對我們不利了。所以我覺(jué)得開(kāi)卷未必有益�！薄案郀柣�(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。請問(wèn)你們不讀書(shū)怎樣才能為社會(huì )做出貢獻�！蔽曳浅Ｉ鷼獾卣f(shuō)。就這樣這場(chǎng)激烈又有趣的辯論會(huì )就由此拉開(kāi)了序幕。
反方總是就抓著(zhù)這一個(gè)問(wèn)題不放手，就是關(guān)于讀書(shū)的選擇，我們回答一遍他們又說(shuō)一遍。最后王老師宣布比賽結束�！按蠹叶贾篱_(kāi)卷有益。其實(shí)一場(chǎng)辯論會(huì )是要守住自己的觀(guān)點(diǎn)，如果你同意了對方的觀(guān)點(diǎn)，那你就輸了�！�
這場(chǎng)有趣的辯論會(huì )是多么讓我印象深刻��！
五年級辯論會(huì )作文 篇2
記得有一次，學(xué)校開(kāi)展了一次激烈的辯論會(huì )。
比賽分為正方和反方。我正方認為開(kāi)卷有益，反方認為開(kāi)卷并未有益。正方有能言善辯的小明，也有妙語(yǔ)連珠的小紅，還有能說(shuō)會(huì )道的小剛。反方有口齒伶俐的小王，有出口成章的小趙，也有巧舌如簧的小東。選手們都唇槍舌劍，針?shù)h相對，摩拳擦掌，猶如龍爭虎斗！
比賽剛開(kāi)始，小紅就搶著(zhù)說(shuō)：“我認為開(kāi)卷有益，高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)就像是我們的朋友，當我們遇到困難的時(shí)候，它就會(huì )不斷的鼓勵著(zhù)我們，就像是我們的老師，不怕辛苦，傳授知識給我們，就像是一處我們想去就去的故地呀！無(wú)論你什么時(shí)候，都可以見(jiàn)到它。所以我認為，讀書(shū)一定是有益的！”話(huà)音未落，小東就斬釘截鐵地說(shuō)：“有些人迷戀武俠小說(shuō)。上課時(shí)還對它牽腸掛肚，甚至有的人為了武俠小說(shuō)，整天失魂落魄，廢寢忘食。這就說(shuō)明開(kāi)卷不一定有益！”正方頓時(shí)啞口無(wú)言，觀(guān)眾們屏息凝視，情不自禁的為正方選手擔心。
當反方得意洋洋的時(shí)候，小明從容不迫地反駁說(shuō)：“好的書(shū)，能提高自己的知識，即使是不好的書(shū)，只要從批評的角度來(lái)看，也能從中得到知識！”小趙神態(tài)自若地思考著(zhù)，說(shuō)：“現在人們都看電腦的內容，誰(shuí)還會(huì )去花錢(qián)買(mǎi)書(shū)哇！”神機妙算的小剛似乎早就意料到小趙會(huì )這么說(shuō)，就反駁道：“人們把電腦稱(chēng)為“網(wǎng)絡(luò )書(shū)籍”，人們看電腦，說(shuō)明了人們喜歡看書(shū)，同時(shí)也說(shuō)明了開(kāi)卷有益！”反方偷雞不成蝕把米，氣得哇哇直叫。小剛又說(shuō)：“古人認為，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘栗，書(shū)中自有顏如玉。也說(shuō)明了讀書(shū)好��！”
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間就下課了。言辭流利的正方選手臨危不懼而獲得了勝利。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久很久，但我仍然記憶猶新。這次比賽，在我心里留下了一幅流光溢彩的畫(huà)面。
五年級辯論會(huì )作文 篇3
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！笨墒且灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害�！苯裉�，我們就圍繞這個(gè)話(huà)題展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論。
一場(chǎng)關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”辯論會(huì )在緊張、激烈的氣氛中開(kāi)始了，正方代表郭雅琪一馬當先，說(shuō)道：“記得冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)好，讀書(shū)好，好讀書(shū)’，所以我們讀一本書(shū)就可以獲得知識�！痹�(huà)音剛落，反方代表黃宇翔反駁她說(shuō)：“我認為開(kāi)卷未必有益，看一些不健康的書(shū)或者影響我們學(xué)習的書(shū)反而有害，像漫畫(huà)書(shū)等這些看了也對我們的學(xué)習沒(méi)有多大的幫助，看了只能是浪費我們寶貴的時(shí)間�！闭Z(yǔ)音剛落，邱瀟洋立即反駁：“雖然黃宇翔講得很好，但是我方還是認為開(kāi)卷有益，因為只要讀一本書(shū)都能從書(shū)中獲取知識�！秉S宇翔義正言詞地說(shuō)：“書(shū)有好壞之分，如果是看那些不健康能讓我們長(cháng)知識嗎？有些人正是由于看了不健康的書(shū)而走上了犯罪的道路�！痹�(huà)音未落，教室就響起了掌聲。
這場(chǎng)辯論戰已經(jīng)到了白熱化階段，雙方辯手爭得你死我活，教室里爭辯聲和鼓掌聲混成一片。叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，老師總結說(shuō)：“看來(lái)大家準備的資料很齊全，雖然還不能分出勝負，但是我們明白了一個(gè)道理：好書(shū)能增長(cháng)知識，壞書(shū)能影響我們的學(xué)習�！边@場(chǎng)辯論戰就到此結束了。
這場(chǎng)辯論會(huì )讓我明白了：“好書(shū)能增長(cháng)知識，壞書(shū)能影響我們的學(xué)習�！蔽覀円嘧x書(shū)，讀好書(shū)，讓好書(shū)伴我們成長(cháng)！
五年級辯論會(huì )作文 篇4
“什么，主持人不能參加辯論？”
發(fā)出這般話(huà)語(yǔ)的是我。因為這堂課是場(chǎng)辯論賽，而我又做了十分充分的'準備，所以我一定要對老師選擇我做主持人而不是辯手表示抗議。
忘記說(shuō)了，這次辯論是圍繞“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”展開(kāi)的。
“首先，由正方與反方分別派出各自的辯論手�！蔽译m然主持著(zhù)，但心里還是不太情愿。雙方都派出了四位辯手。
辯論會(huì )一開(kāi)始就進(jìn)入了白熱化：先是雙方說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)，然后各位才思敏捷的辯手們開(kāi)始了嘴巴與舌頭的碰撞，高手與高手的對抗��！
“我方認為，開(kāi)卷有益，因為書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，可以想象，沒(méi)有書(shū)，人們怎么生活？！”首先由正方二辯手盤(pán)問(wèn)反方一、三、四辯手，然后反方二辯手反問(wèn)正方三辯手。輪到正方一辯手陳述事實(shí)，反方開(kāi)始大肆反駁，想將其壓倒，可沒(méi)想到被正方抓到了把柄，一舉反問(wèn)。接著(zhù)，反方舉事例，說(shuō)原因，這下正方可有些慌了，雖然主辯手試圖與其對抗，但反方仍有可乘之機......
我空咽了一口唾沫：辯論會(huì )太精彩了！小憩之后，大家進(jìn)入了自由辯論的環(huán)節。臺下同學(xué)們和臺上的辯手共同辯論。正方發(fā)言：“沒(méi)有犯錯誤的書(shū)，只有犯錯誤的人......”嘰里呱啦之后，臺下響起了熱烈的掌聲。反方見(jiàn)大事不妙，趕緊接過(guò)話(huà)茬：“可，開(kāi)卷未必有益，因為一些人看了書(shū)之后，成了書(shū)呆子，并不能為社會(huì )做出什么貢獻......
這次辯論會(huì )真精彩！
五年級辯論會(huì )作文 篇5
星期六下午的作文課，我們班在周老師的組織下，開(kāi)展了一次激烈的辯論賽。辯論的主題是：“小學(xué)生應不應該玩電腦？”
周老師先把大家分成了兩組，一組為正方，另外一組為反方。隨著(zhù)老師的一聲令下，雙方辯手就進(jìn)入了激烈的“唇木倉舌戰”。
正方隊長(cháng)范文棋一上場(chǎng)就神采飛揚地說(shuō)：“電腦輻射很大。電腦上有許多不良的信息和網(wǎng)絡(luò )游戲，所以我認為小學(xué)生不應該玩電腦�！�
“我們用電腦可以查閱到很多有用的知識，網(wǎng)上有很多科學(xué)知識，就像一個(gè)大的圖書(shū)館，我們只要不看一些不良的東西和游戲不就可以了嗎？”反方一辯夏宇添大聲地反駁道。
正方的莫茉同學(xué)好像憋足了勁，也站起來(lái)大聲地說(shuō)：“小學(xué)生上網(wǎng)就是壞處多�！�
“你可別小看電腦的作用�！蔽曳叫鞚蓹嘁驳纱笱劬�，急忙辯解道，“電腦上網(wǎng)可以發(fā)送E-mail，可以與家人、朋友聊天……”
雙方你一句我一句，爭得面紅耳赤，最后誰(shuí)也沒(méi)分出勝負，但是大家都特別的興奮，因為我們又增長(cháng)了不少見(jiàn)識。
五年級辯論會(huì )作文 篇6
今天我們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )，辯論的題目是：家長(cháng)給壓歲錢(qián)是好還是不好。
我選擇的是正方。一開(kāi)始，我們正方就一針見(jiàn)血，指出家長(cháng)給壓歲錢(qián)好。副班長(cháng)說(shuō)：“家長(cháng)給壓歲錢(qián)好，因為可以用來(lái)買(mǎi)書(shū)和學(xué)習學(xué)習用品。
反方一聽(tīng)，立馬反駁說(shuō)：“如果那個(gè)人不是用來(lái)買(mǎi)這些東西呢？如果他拿著(zhù)錢(qián)去干壞事呢？
我一聽(tīng)，馬上說(shuō)：“那些是人的心態(tài)問(wèn)題，如果人的心態(tài)好，怎么會(huì )干壞事呢？我這一句話(huà)“殺”她們個(gè)“措手不及”。
反方一聽(tīng)，立刻鴉雀無(wú)聲。她們議論一番后，反駁我說(shuō)：“如果社會(huì )上的那些不良青年用金錢(qián)去誘惑他呢？”
這下我們可急壞了，怎么也反駁不了她們，在燃眉之急時(shí)，黃澤明說(shuō)：“有壓歲錢(qián)，何必去拿他們的錢(qián)呢？”我們一聽(tīng)，立馬拍掌叫好。
反方又說(shuō)：“那可以用游戲來(lái)誘惑他，使他走上歧途�！�
我們一聽(tīng)，抓住她們的把柄說(shuō)：“那可以讓他在家玩��；也可以在他走上犯罪之路之前教育他，正所謂”天下沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì )教的父母�！�
“叮零零”下課的鐘聲響了。雖然辯論會(huì )打成平局，但我認為：壓歲錢(qián)有好的一面，也有不好的一面，那就要看怎么合理利用了。這是辯論會(huì )給我的啟示
五年級辯論會(huì )作文 篇7
上語(yǔ)文課了，李老師一走進(jìn)教室，就眉飛色舞地對全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )，好不好？”全班齊聲應道：“好！”哈哈，這可正合同學(xué)們的“口味”呀，這次辯論會(huì )的辯題是：小學(xué)生要不要多看電視。我們最喜歡的就是辯論會(huì )。盡管我們以前也開(kāi)展過(guò)辯論會(huì )，但是我們依然以認真的態(tài)度去對待這次的辯論會(huì )。
比賽之前，李老師把我們分成了正反兩方，正方坐在一二組，反方坐在三四組。我不認同小學(xué)生要多看電視這一觀(guān)點(diǎn)，所以，我就坐在了第四組。分好組后，我就感覺(jué)到：“我方的人明顯就比正方多了許多，而正方的人卻寥寥無(wú)幾，但是，我們反方的人其實(shí)都是一些坐著(zhù)沒(méi)事做的人，幸虧我方有?王牌辯手???璐璐坐鎮，憑我方的實(shí)力，我堅信，我們反方的一定會(huì )贏(yíng)！”
辯論會(huì )一開(kāi)始，雙方就進(jìn)行激烈的辯論，一場(chǎng)“唇槍舌戰”就此拉開(kāi)帷幕。首先，由正方辯手??明明來(lái)談?wù)務(wù)降挠^(guān)點(diǎn)。只見(jiàn)明明振振有詞地說(shuō)：“我方認為，小學(xué)生要多看電視，因為小學(xué)生多看電視的話(huà)，就可以增長(cháng)知識……”我方辯手個(gè)個(gè)都站在一邊靜靜地聽(tīng)著(zhù)對方辯手的辯論，其中，我方的“王牌辯手”??璐璐最為認真，似乎正在等待著(zhù)對方辯論時(shí)的漏洞，藉此展開(kāi)反駁。
忽然，我方辯手璐璐猛地一下子回過(guò)神來(lái)，好像研究出什么問(wèn)題來(lái)。對方辯手剛一說(shuō)完，璐璐立即站起來(lái)，展開(kāi)激烈的反駁：“我認為，小學(xué)生不要多看電視，因為，如果多看電視的話(huà)，就會(huì )影響學(xué)習，
視力也會(huì )……”璐璐的話(huà)，來(lái)勢洶洶、氣勢如虹，其“鐵齒銅牙”更是使人佩服。對方辯手措手不及，因為我方辯手璐璐的猛烈攻勢，打破了沉悶的氣氛而變得緊張起來(lái)，甚至這緊張的氣氛令人感到窒息。璐璐一說(shuō)完，全班立即響起了雷鳴般的掌聲，連李老師也眉開(kāi)眼笑地鼓起掌來(lái)。璐璐精彩絕倫的辯論，令人耳猶未盡，精彩的辯論接踵而來(lái)……
接著(zhù)李老師做了最后的總結：“小學(xué)生要多看一些對可以增長(cháng)知識的電視如?動(dòng)物世界，新聞聯(lián)播，和一些文藝的頻道�！薄靶W(xué)生也不要多看電視如：?看一些兇殺、槍殺和恐怖的場(chǎng)面�！�
啊，在開(kāi)了那么多次的辯論會(huì )中，這次是氣氛最濃、掌聲最熱烈、令我最難忘的一次。真希望以后能夠都像這一次那樣呀
五年級辯論會(huì )作文 篇8
伴隨著(zhù)悅耳、輕快的鈴聲，全班同學(xué)期盼已久的辯論會(huì )便來(lái)到了我們身邊。
我們辯論的主題是“小學(xué)生上網(wǎng)聊天好處多與小學(xué)生上網(wǎng)聊天壞處多”。剛辯論沒(méi)多久，對方朱祖煜提出了一個(gè)問(wèn)題讓我們來(lái)解答，還沒(méi)有等她說(shuō)完，我便一下子站了起來(lái)，可是由于過(guò)度緊張，想好的內容竟然一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)了�！胺潘�，放松”，我不斷迫使自己冷靜下來(lái)。因為我可是我們這邊的主辯手呀。
這時(shí)，對方劉桐菲站起來(lái)發(fā)言：上網(wǎng)聊天可以結交更多的朋友，不是有句話(huà)說(shuō)“朋友多了好辦事嘛！”說(shuō)完這些，她顯得異常興奮。我不慌不忙地站起來(lái)反駁：“很多同學(xué)都是因為在網(wǎng)上和朋友聊天聊得盡興而入迷，從而忘記了時(shí)間，忘記了寫(xiě)作業(yè)，經(jīng)常這樣，那不就影響學(xué)習，影響視力了嗎？你眼睛近視，不就是經(jīng)常上網(wǎng)聊天的緣故嗎？”我一口氣說(shuō)了這么多。
“我眼睛近視，可不是因為聊天，而是經(jīng)�？磿�(shū)看的�！眲⑼┓妻q駁道。
“眼睛近視就更應該不能上網(wǎng)聊天了，這樣下去，眼睛豈不是更近視了？”我方的牛宗明反駁道。
好激烈的辯論會(huì )呀！
五年級辯論會(huì )作文 篇9
一天夜里，明月東升，清風(fēng)徐來(lái)，真是舒服極了。但是，就在這個(gè)夜晚，食物世界卻發(fā)生了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )。
肉派出的代表—牛肉、魚(yú)肉和豬肉。蔬菜派出的代表—青菜、竹筍和香菜。它們辯論的觀(guān)點(diǎn)是：肉和蔬菜誰(shuí)最有營(yíng)養。
“我認為我們肉類(lèi)最有營(yíng)養，你看，我有很多的蛋白質(zhì)，而且非常高�！迸Ｈ庾孕诺卣f(shuō)。青菜馬上提出反對意見(jiàn)：“如果小主人多吃了肉，他就會(huì )積食。我們蔬菜不僅有豐富的膳食纖維，還容易消化，讓小主人身體健康。你們說(shuō)是不是？”“是！”旁邊的包菜、竹筍和香菜異口同聲地說(shuō)。
“哼，你們蔬菜有什么好的。小主人多吃了你們，他會(huì )營(yíng)養不良！”豬肉不屑地說(shuō)。香菜反駁道：“你們肉類(lèi)中有一些含重金屬，如果小主人多攝入了重金屬，就會(huì )染上疾病。而我就是除重金屬的小助手，小主人有了我，他就不容易因重金屬而得病�！毕悴酥v得頭頭是道，在場(chǎng)的觀(guān)眾不得不響起了熱烈的掌聲。
魚(yú)肉說(shuō)：“我有非常高的營(yíng)養，又美味。小主人吃了我，不但不會(huì )積食，而且我含豐富的蛋白質(zhì)，脂肪含量又低，不會(huì )讓小主人變成小胖墩，小主人不能沒(méi)有我�！濒~(yú)肉接著(zhù)又說(shuō)：“我們肉類(lèi)味道很好，不像你，青菜，味道有一些酸；你，白菜，你的菜葉還行，但是，你的莖水分太多，不容易入味。而且小主人吃你的莖時(shí)，容易卡牙縫里；你，竹筍，你的嫩芽還可以，但是你的根部卻難吃死啦！小主人吃一口，吐一口；還有你，香菜！味道同臭蟲(chóng)一樣，難聞死了，難怪小主人最不喜歡吃你�！�
小主人被吵醒了，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哦，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)��！蔬菜和肉各有各的營(yíng)養，我以后不能挑食了�！�
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