小學(xué)五年級作文：愛(ài)（通用43篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文：愛(ài)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級作文：愛(ài)1
“快點(diǎn)吧，要遲到了�！甭�(tīng)、我的媽媽又來(lái)了，唉！這就是媽媽的一大絕招——特別愛(ài)嘮叨。
每天早上只要一起床，媽媽就開(kāi)始飛舞他的“唾沫”了：“快疊被子啦！洗漱啦！”我的腳還沒(méi)有邁出衛生間呢，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽在外面叫了：“快點(diǎn)出來(lái)吃飯，要不就遲到了”；我連嘴還沒(méi)擦一下呢，媽媽便“兇狠”的.對我說(shuō)：“快去背書(shū)包，上學(xué)。要不我可要打人了”。瞧著(zhù)媽媽那氣勢，我立馬意識到我還是腳踩西瓜皮——溜之大吉吧！可是，我的耳朵剛剛清凈了十秒鐘，后面又傳來(lái)了一個(gè)尖銳的聲音“過(guò)馬路要小心呀！”
到了中午放學(xué)回到家，我剛剛放下書(shū)包，在“五臟廟”正在不停地呱呱叫時(shí)，卻嚴厲的問(wèn)：“上午聽(tīng)課有沒(méi)有走神呀？”“沒(méi)有啦…..”我無(wú)奈地、有氣無(wú)力地回答了一句。當我換完鞋，快步走到餐桌前時(shí)，就聽(tīng)媽媽高著(zhù)嗓門(mén)說(shuō)：“快吃飯，吃完飯就快點(diǎn)睡覺(jué)�！眲倓偹丫陀致�(tīng)到媽媽大喊：“快上學(xué)，又要遲到了”。
然而，當我下午放學(xué)回到家，媽媽的話(huà)又在耳邊不斷地響起：“快點(diǎn)吃飯了！”“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)了！”“寫(xiě)作業(yè)注意姿勢！”“快點(diǎn)去洗澡！”“洗澡時(shí)注意把脖子和腳多洗洗！”“別躺著(zhù)看電視！”“快睡覺(jué)去！”
當我迅速睡著(zhù)后，一會(huì )兒就又一次聽(tīng)到了一個(gè)熟悉而又令我恐懼的聲音“起床了”！我睜眼一看，屋中漆黑一片，我不由得嘟囔了一句“噢！MyGod!媽媽的嘮叨何時(shí)是個(gè)頭呀！也許等我長(cháng)大了？還是我能自覺(jué)了？唉！管她呢，都是為我好呀！”
小學(xué)五年級作文：愛(ài)2
愛(ài)是夏日里的一杯清茶，是冬日中的一絲溫暖，是沙漠中的一泓清泉，是荒野里的一頂帳篷……
那是一個(gè)雨天。
放學(xué)了，我沒(méi)帶雨傘，不知該怎么回家。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我看見(jiàn)了鄰居小東，于是我連忙跑進(jìn)雨里和他合傘回家了。
剛進(jìn)家門(mén)，媽媽十分驚訝地向門(mén)外看去，問(wèn)：“咦？爺爺沒(méi)去帶你？”
“沒(méi)有啊，我沒(méi)遇到爺爺！”
媽媽看著(zhù)我認真地說(shuō)：“爺爺早去校門(mén)口等你了！”
“我真沒(méi)遇見(jiàn)爺爺！”
說(shuō)完，媽媽立馬騎上電瓶車(chē)，讓我和她一起去找爺爺。
來(lái)到校門(mén)口，在蒙蒙細雨中，我看到了爺爺那魁梧的背影。他挺著(zhù)腰板，打著(zhù)雨傘依然站立在雨中焦急地等待著(zhù)。這時(shí)，我的眼角濕了，不知那是雨水還是淚水……
那又是一個(gè)雨天。
我走在去朋友家的路上。突然聽(tīng)到一陣刺耳的`剎車(chē)聲，我轉頭一看，一位開(kāi)電瓶車(chē)的老爺爺已摔倒在地。當時(shí)我都被嚇愣住了，一位中年人大喊：“快來(lái)幫忙呀，快來(lái)幫忙……”路人都跑了過(guò)去，我也跟了過(guò)去。
只見(jiàn)那位老爺爺的腿壓在了電瓶車(chē)的下面，一位年輕人立即將電瓶車(chē)抬了起來(lái)，問(wèn)：“大叔，您腿沒(méi)事吧？”眾人將老人扶了起來(lái)，老人搖了搖頭說(shuō)：“勉強，勉強！”年輕人讓大家一起把老人抱到電瓶車(chē)上。兩個(gè)中年人丟下手中的雨傘，抱著(zhù)老爺爺合力喊道：“一、二、三！”老爺爺就坐到了電瓶車(chē)上，年輕人載著(zhù)老爺爺駛向醫院�？粗�(zhù)電瓶車(chē)漸漸消失在雨中。太陽(yáng)也探出了腦袋，形成了美麗的“太陽(yáng)雨”。
還記得網(wǎng)上的這段歌詞——“和煦春風(fēng)，細潤夏雨，飽滿(mǎn)秋實(shí)，豐年瑞雪，無(wú)處不在，傳播著(zhù)愛(ài)的暖流……”是的，四季輪回，只要我們讓愛(ài)出發(fā)，放眼世界，就會(huì )看到美麗的風(fēng)景。
小學(xué)五年級作文：愛(ài)3
我的家鄉在柯橋，那是一座非常非常美麗的水鄉城市。
柯橋最有特色的古老的石拱橋就要算融光橋啦!它雖然年久失修，但總得來(lái)講還是一座保存得比較完好、不錯的石拱橋。
融光橋造型優(yōu)美，古樸大氣，為柯橋增添無(wú)限靈氣。因為柯橋是著(zhù)名的水鄉，水道是紹興的優(yōu)勢，所以哪里有橋，哪里就為水陸大道。
柯橋最有名的.景點(diǎn)就要數柯巖風(fēng)景區和大香林啦!
柯巖風(fēng)景區有一塊歷史悠久的“云骨”，這塊云骨是天然的，沒(méi)有一點(diǎn)是人工雕刻的�！霸乒恰备吒叩芈柫⒃诳聨r風(fēng)景區里，成為了柯巖風(fēng)景區的標志，就連柯巖風(fēng)景區的門(mén)票上也印有云骨的樣子呢!
大香林的桂花樹(shù)一到秋天，就會(huì )開(kāi)出許多美麗的桂花。金黃的桂花被秋風(fēng)一吹，紛紛揚揚地從樹(shù)上飄落了下來(lái)�？諝庵袕浡�(zhù)桂花的香味，那香味芬芳撲鼻，使來(lái)游玩的人們不禁把鼻子猛得一吸。桂花樹(shù)還是一個(gè)人們休閑娛樂(lè )的好地方呢!大人們在桂花樹(shù)下乘涼打牌、喝茶。小孩們在桂花樹(shù)下追跑，打鬧，玩得很開(kāi)心。
柯橋有許多湖泊，其中最有名的瓜渚湖，瓜渚湖的周?chē)兴膫�(gè)公園，分別是：北岸公園、南岸公園、西岸公園和東岸公園。特別是西岸公園，每當夜幕降臨的時(shí)候，人們就會(huì )在場(chǎng)地上散步或跳舞。如果在春天，就會(huì )有許多小朋友來(lái)放風(fēng)箏。
小學(xué)五年級作文：愛(ài)4
大自然多么廣闊��！一年四季，春夏秋冬，歲月的車(chē)轍緩緩赴過(guò)，留下的是一條條淺淺深深的痕跡�？创扒盎ㄩ_(kāi)凋謝，觀(guān)天上云卷疏忽，大自然中的完美韻味都被四季所擴散，大自然的美，讓人陶醉，讓人迷戀。在心中我情不自禁地愛(ài)上了她，愛(ài)上她那無(wú)邊的奇幻。
大自然像是一位婀娜多姿的美少女，迷的多少少年蠢蠢欲試。俗話(huà)“關(guān)關(guān)之鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好求�！闭f(shuō)的沒(méi)錯，大自然正像那淑女，引得多少奇男子，醉倒在那石榴裙下。大自然景色有許多幻影，如“風(fēng)、雷、雨、電”。這些都是常見(jiàn)的景物，都從中帶有一種屬于自我的魅力�？墒沁@些又不能代表什么？正所謂“世上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉”。世上的景物林林總總，變化萬(wàn)端，各有其獨特的風(fēng)貌就是景物的特征。自古有許多稱(chēng)湛世間完美景物的詩(shī)句，如劉禹錫《秋詞》中所寫(xiě)道的.：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！弊怨盼娜四涂偸怯靡环N景物來(lái)烘托大自然的獨有風(fēng)韻。如劉禹錫總是將“秋”和“愁”聯(lián)系在一齊，多半是因秋月而勾起了相思。秋雖然美麗又迷人，可是卻抵擋不住那大自然煥然的身材。春、夏、秋、冬只可是是大自然的保鏢，總是擁護著(zhù)她。
竹子是大自然完美的象征，千百年來(lái)，竹子的高風(fēng)亮節，令人稱(chēng)頌。能以竹子而嘆頌大自然的，“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@首詩(shī)寫(xiě)出了竹子與命運抗爭的執著(zhù)與堅定，以及竹子雖改變了環(huán)境，卻能適應環(huán)境，繼而征服環(huán)境的精神，這使我明白大自然的頑強與不屈。
世人皆愛(ài)竹挺拔，可曉破土皆與難。勸君更添竹根志，踏破征途萬(wàn)重關(guān)。
小學(xué)五年級作文：愛(ài)5
媽媽她可以不顧我們，自己活得開(kāi)開(kāi)心心�？墒撬齾s給予了我們回報不了的愛(ài)，那么無(wú)私，那么寬容。我仍記得，那一次媽媽的愛(ài)，讓我釋?xiě)褵o(wú)數的難過(guò)與壓力。
在人山人海的體育館里，我焦急地等待著(zhù)媽媽?zhuān)南耄簨寢屧趺催�不來(lái)呀？比賽都準備開(kāi)始了！我急得如熱鍋上的螞蟻。猛然間，我聽(tīng)到了自己的名字，于是我急忙走到比賽場(chǎng)地。對手是一個(gè)比我高一個(gè)頭的姐姐。
比賽開(kāi)始了，我無(wú)心接球，接連輸了兩局，然后又以11:15落敗。我聽(tīng)著(zhù)對方的歡呼聲，像戰敗的戰士般垂頭喪氣地往家走。
半路上遇到了媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽滿(mǎn)頭大汗，頭發(fā)已被汗水打濕了。見(jiàn)到我，媽媽立刻沖上前來(lái)，問(wèn):”怎么回家了？比賽完了嗎？“
我忽然沖上去，抱著(zhù)媽媽哭了起來(lái)：”那個(gè)姐姐好......好厲害的，而且她......她還有拉拉隊給......給她加油。我......我不想打球了�！拔铱薜眠B話(huà)都說(shuō)不清楚了。媽媽蹲下身，拍拍我的肩膀，溫和地說(shuō)：”對不起了，盈瑩。媽媽單位很忙，沒(méi)空來(lái)給你加油。不過(guò)，你看！“媽媽指著(zhù)一棵小樹(shù)苗說(shuō)：”樹(shù)苗那么小，和周?chē)?參天大樹(shù)相比，顯得那么渺小，可是，它卻沒(méi)有自卑，仍然不懈地生長(cháng)。因為它知道，它遲早會(huì )長(cháng)大，只要它堅持下去，就一定會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)！“我的心情頓時(shí)開(kāi)朗了，心想：小樹(shù)苗每天都要經(jīng)受風(fēng)吹雨打的考驗，它卻沒(méi)有放棄，我這點(diǎn)打擊又算得了什么？我擦干眼淚，笑著(zhù)說(shuō)：”嗯，我不會(huì )放棄的！“
媽媽豎起大拇指，稱(chēng)贊我：”這才是媽媽的好女兒！“媽媽的話(huà)語(yǔ)，讓我如沐春風(fēng)般溫暖，心也暖洋洋的。
陽(yáng)光照在媽媽的臉上，詮釋著(zhù)母愛(ài)的偉大......
我喜歡媽媽的微笑，我喜歡媽媽無(wú)私的母愛(ài)。
小學(xué)五年級作文：愛(ài)6
籃球運動(dòng)傳入中國已逾百年。一百多年來(lái)，籃球運動(dòng)在中國、在世界都得到了廣泛的普及和發(fā)展。它已從過(guò)去的競技游戲轉變大特色。而作為新時(shí)代的小學(xué)生，籃球運動(dòng)已經(jīng)發(fā)展成了一種文化，也在我們幼小的心靈里扎了根。
我們姚莊小學(xué)是嘉興市籃球項目傳統學(xué)校，省體育特色學(xué)校，在縣級甚至是省級的比賽中都拿了令人驕傲的成績(jì)。我們學(xué)校每年都會(huì )舉行籃球文化藝術(shù)節。藝術(shù)節的內容十分廣泛，有：籃球知識競賽、籃球繪畫(huà)比賽等。我們都被籃球那強烈的'對抗性和高度的積極性吸引了。在籃球比賽中，我們全體師生都潛移默化的接受著(zhù)它帶給我們的從技術(shù)上、精神上、身體上和心理上的各種教育意義，是我們的思想得到了升華。
就在今年的籃球藝術(shù)節中，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，準備與別的班好好地較量一場(chǎng)�？墒�，由于別的班技高一籌，我們班還是以0：24的分數收獲了慘敗。正當我們?yōu)榧w的榮譽(yù)而傷心難過(guò)時(shí)，柏老師站出來(lái)鼓勵了我們：“同學(xué)們�？吹侥銈�?yōu)榧w的榮譽(yù)而感到失望時(shí)，我很高興。這說(shuō)明你們是有團結意識的。但是，請你們好好想想，我們打籃球只是為了勝利嗎？不！我們姚莊小學(xué)的籃球宗旨是‘要打出團結和力量’。只要我們團結起來(lái)，拼盡全力，在老師眼里，就是成功了！”我恍然大悟，打籃球不應該在乎輸贏(yíng)，而要享受籃球賽中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們要賽出團結和友誼。積極參加就好，不要輸了就開(kāi)始氣餒。那樣就太對不起詹姆斯·奈史密斯創(chuàng )造籃球的真正意思了。
籃球是一項賽出團結和友誼的運動(dòng)。我想，在不久的將來(lái)，我們學(xué)校將會(huì )把籃球運動(dòng)帶給每一個(gè)人。在每一個(gè)姚小娃娃的心里生根發(fā)芽！
小學(xué)五年級作文：愛(ài)7
2008年，北京奧運盛會(huì )圓了中國一個(gè)千年之夢(mèng)；2010年，上海世博盛會(huì )又向世界展現了中國的魅力。
那天一早，我們一行人踏上了世博之旅。那天天氣不好，下起了傾盆大雨，但這絲毫沒(méi)有影響我們世博之旅的心情。
通過(guò)安檢，我們正式進(jìn)入了世博園區。首先映入眼簾的是一個(gè)大廣場(chǎng)，四周都是展館。雨仍然在下，雨點(diǎn)落進(jìn)水坑里，濺起白花花的水汽。
我們首先來(lái)到了浦西展區的信息通訊館。它的外形像一個(gè)白色的蜂巢。進(jìn)入信息通訊館，我們每人拿到了一個(gè)CT手持終端，創(chuàng )建了自己的“夢(mèng)想家檔案”后，我們來(lái)到了第一個(gè)展廳，兩個(gè)頑皮可愛(ài)的小精靈向我們展現了中國信息通訊的發(fā)展過(guò)程。從信鴿，到烽火，到電報，到電話(huà)，到手機，到網(wǎng)絡(luò )。接著(zhù)，我們來(lái)到了第二個(gè)展廳，里面有一個(gè)大屏幕和32個(gè)小屏幕，他向我們展現了人們的生活與科技的密切關(guān)系。
下午，我們來(lái)到了浦東，其中給我印象最深的.是匈牙利館。
匈牙利館十分與眾不同，它很高，外面懸掛著(zhù)許多原色木條，和許多透明水管。走進(jìn)去，可與看見(jiàn)天花板上垂下許多木條，底部有一盞燈，不停變換著(zhù)顏色。我碰了碰其中一根，她竟搖晃起來(lái)�？看斑呌性S多供游人休息的桌椅。匈牙利館正中間有一個(gè)不規則圖形雕塑，它和周?chē)沫h(huán)境有些格格不入又顯得十分諧調。
時(shí)間的腳步輕輕悄悄地挪移了，轉眼已近午夜，在困意的沖擊下，我們不得不離開(kāi)了世博園區。
世博會(huì )，我愛(ài)你！
小學(xué)五年級作文：愛(ài)8
望著(zhù)密密麻麻的作業(yè)，我無(wú)聊地扔下手中的筆，呆呆地望著(zhù)灰蒙蒙的天空，心想：要是有一天，學(xué)校公布今天不可以布置家庭作業(yè)，然后不上課，穿自己的衣服，帶自己的寵物，然后自己玩，然……我美滋滋地想著(zhù)。突然，幾聲刺耳的門(mén)鈴打破了我的幻想�！霸懔�！”我緊張地跳了起來(lái)，媽媽回來(lái)了！我慌忙奔到客廳，開(kāi)了燈，然后快速地看了門(mén)，然后頭也不回地奔回書(shū)房猛做作業(yè)�！斑�，咚，咚！”這時(shí)，似乎只有我的`心跳聲。
媽媽氣喘吁吁地跑到了我的房間，干什么？檢查作業(yè)！望著(zhù)媽媽和我越來(lái)越近，我的心狂跳不已，“絕望”地閉上了眼睛。也許，媽媽從客廳到書(shū)房整整用了一個(gè)世紀。
果然，不出我所料，母親皺緊眉頭，面色鐵青，虎視眈眈地望著(zhù)我，樣子好像要一口吞了我一樣。我結結巴巴地說(shuō)道：“唔，我，我的英，英語(yǔ)做完，完了，還，還有數，數學(xué)……”還沒(méi)等我說(shuō)完，母親生氣地說(shuō)：“你做完再吃飯！”便到父親那兒去了。
因為母親晚上要上夜班，所以母親回家吃完晚飯就回公司上班了。我一直以為母親還為我的行為而感到生氣，就自己一個(gè)人默默地在書(shū)房里做作業(yè)。也不知道又過(guò)了多長(cháng)的時(shí)間……
忽然，父親走了進(jìn)來(lái)：“媽媽還是很關(guān)心你的，她說(shuō)讓你吃完晚飯后再做作業(yè)，其他興趣班作業(yè)今天只要做1-2個(gè)就行了，今天太累了，叫你休息休息……
鼻子不覺(jué)得酸了，眼睛不覺(jué)得蒙朧了……
小學(xué)五年級作文：愛(ài)9
媽媽的愛(ài)
華梅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：當父親的有一顆心，當母親的卻有兩顆心。沒(méi)錯，我們可敬的媽媽在對待子女上往往要比爸爸多上一個(gè)“心眼”，那就是多了一份對我們的細心和關(guān)心。
記得我上四年級的時(shí)候，有天晚上自修課結束后，我從教室回到寢室。突然我感覺(jué)頭暈目眩，站立不穩。于是連忙告訴了生活老師高老師。高老師立即帶我去了醫務(wù)室。醫生替我量了體溫----39。8度。老師嚇了一跳，趁著(zhù)醫生詢(xún)問(wèn)我病情的時(shí)候，老師打電話(huà)給我媽媽。這時(shí)已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多了。照著(zhù)往常的習慣，媽媽可能已上床睡覺(jué)了�？梢�，我從生活老師的.電話(huà)中聽(tīng)到媽媽焦急的聲音：“這么高，。。。。。。我馬上過(guò)來(lái)！”隨后，聽(tīng)到了媽媽的聲音，我的心里似乎不再那么害怕。不一會(huì )兒，媽媽就來(lái)到了學(xué)校醫務(wù)室。她快步走到我面前，臉上還帶著(zhù)豆大的汗珠。我猜想：媽媽一定是跑到趕到路口，打的過(guò)來(lái)的。媽媽一把抱住我，急急地問(wèn)：“孩子，沒(méi)事吧。還難受嗎？。。。。。�！贬t生告訴媽媽?zhuān)骸斑@么高的體溫，要輸液了。你先給孩子準備毛毯，免得輸液時(shí)受涼�！眿寢屄�(tīng)后，又急急地跑去寢室，幫我拿來(lái)了毯子�？粗�(zhù)媽媽忙碌的身影，我不禁熱淚盈眶。等輸完液，已是半夜12點(diǎn)了。媽媽又背著(zhù)我，打車(chē)回了家。
回到家，媽媽又忙著(zhù)給我鋪床、倒水，我突然想起了一首歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶�！�
媽媽?zhuān)葠?ài)的媽媽?zhuān)o了我生命的媽媽?zhuān)o了我無(wú)窮關(guān)愛(ài)的媽媽?zhuān)兄x你！
小學(xué)五年級作文：愛(ài)10
師愛(ài)有人說(shuō)師愛(ài)是永不干枯的心泉，有人說(shuō)師愛(ài)是永遠明亮的光輝，而我要說(shuō)師愛(ài)就是普普通通，最不經(jīng)意間流露出的關(guān)心。盼望已久的春游終于來(lái)到了，目的地是能讓我們熱血沸騰的發(fā)現王國，為此同學(xué)們都興奮不已。當天我們玩了許多游戲：驚險刺激的激流勇進(jìn)，暈頭轉向的碰碰車(chē)，令人恐怖的鬼屋……全天同學(xué)們都處于極度興奮狀態(tài)，以至于在回來(lái)的路上昏昏欲睡，朦朧間，“��！”一聲尖叫從車(chē)廂后面傳來(lái)，順著(zhù)聲音大家回過(guò)頭去�！鞍�！”一串聲音響起，只見(jiàn)秀秀臉上、身上、手上，甚至連書(shū)包上都是同學(xué)的嘔吐物。原來(lái)一位同學(xué)因為暈車(chē)而不小心全吐到了秀秀身上�！昂门K啊”，“太惡心了”，“秀秀怎么了”……大家議論紛紛，卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)上前幫助她。秀秀擎著(zhù)兩只還不斷滴答嘔吐物的雙手，無(wú)聲地哭了。個(gè)別同學(xué)因無(wú)法忍受這種慘狀，也紛紛干嘔起來(lái)。
不知誰(shuí)告訴了老師，坐在前排的'老師，一個(gè)箭步?jīng)_到秀秀面前，手里拿著(zhù)一大包紙巾，一邊擦拭著(zhù)嘔吐物，一邊安慰著(zhù)她�！安豢�，不怕，秀秀是勇敢的孩子�！薄袄蠋煄湍悴粮蓛袅�，秀秀還是最漂亮的女孩�！笨晌铱吹嚼蠋熞恢比讨�(zhù)，不停地咽著(zhù)唾沫，還不時(shí)地裝著(zhù)咳嗽，其實(shí)是在掩飾著(zhù)作嘔的感覺(jué)。但她卻面帶著(zhù)微笑，繼續輕柔地擦拭著(zhù)。平時(shí)那么嚴厲的老師，此時(shí)卻是這樣的溫柔、慈祥，像媽媽。返校后，老師又把秀秀書(shū)包里的東西都拿了出來(lái)，拿起一把小刷子和洗衣粉來(lái)到洗手間，開(kāi)始刷書(shū)包了。由于時(shí)間較長(cháng)，嘔吐物都已經(jīng)干硬了，尤其書(shū)包的拉鏈縫隙中，只見(jiàn)老師拿起小刷子，沾上水，一下兩下……直到縫隙中沒(méi)有一點(diǎn)臟物。人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時(shí)候，大海有干枯的時(shí)候，生靈有滅絕的時(shí)候，可惟有師愛(ài)，超然于一切事物之上，永遠，永遠……
小學(xué)五年級作文：愛(ài)11
這個(gè)暑假，我愛(ài)上了運動(dòng)。
平時(shí)我會(huì )打打乒乓球、跳跳繩、騎騎自行車(chē)……但這個(gè)暑假，我學(xué)會(huì )了投籃，也因此愛(ài)上了運動(dòng)。
這個(gè)暑假，為了讓我長(cháng)高一些，媽媽打算每天帶我去學(xué)投籃。起初，我不同意，一個(gè)女孩子，打什么籃球。但媽媽說(shuō)：“你要長(cháng)高個(gè)子，就必須學(xué)會(huì )運動(dòng)，尤其是打籃球�！蔽疫@才勉強同意跟媽媽去學(xué)投籃。
第一次來(lái)到籃球場(chǎng)，看到高高的籃球架，我就想退縮，這么高，足足有我三個(gè)人那么高，我哪能投得到？但看到身邊那些人一個(gè)又一個(gè)地投進(jìn)籃框，我又有些心動(dòng)，想試一試。我找了個(gè)籃球架開(kāi)始試投。剛開(kāi)始，我連籃板也打不到，別說(shuō)投進(jìn)球了。試了幾次，我不禁有些氣餒，想放棄，但是，媽媽耐心地在一旁一次又一次地教我投著(zhù)。我慢慢讓自己靜下心來(lái)，決定再認真試幾次。
我搓了搓手，準備開(kāi)始�！伴_(kāi)始！”媽媽一聲令下，我跑了一小段，眼睛瞄準籃框上的小方框，縱身一躍，“砰——”籃球終于砸到了籃板！媽媽歡呼起來(lái)，好像砸到到球的.是她一樣�！澳憧�，你只要相信自己，就會(huì )成功。今天，你只要打到籃板就是成功！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我對自己充滿(mǎn)了信心，一次又一次地練習，直到筋疲力盡。
第二天，我早早帶著(zhù)籃球來(lái)到球場(chǎng)，經(jīng)過(guò)一次次練習，我投一百次已經(jīng)可以投中十個(gè)了。緊接著(zhù)第三天、第四天、第五天……現在我的投中率很高，每天給自己定了至少要投中一百個(gè)球，投了一半再去慢跑，放松自己，接著(zhù)再投五十個(gè)。我發(fā)現自己越來(lái)越有勁了。
除了投籃，我也慢慢學(xué)會(huì )了跑步；也會(huì )和朋友去玩雙單杠；還會(huì )抽空溜滑板。媽媽的朋友見(jiàn)了我都夸我長(cháng)高了。我想說(shuō)，愛(ài)上運動(dòng)，真好！
小學(xué)五年級作文：愛(ài)12
我愛(ài)游泳嵊州市雯雯藝術(shù)培訓學(xué)校五年級張楨豪說(shuō)起愛(ài)好，那我的愛(ài)好無(wú)疑是游泳了。愛(ài)好是游泳，自然，我的游泳水平也不賴(lài)，問(wèn)我是從哪一天學(xué)起游泳的，我記得是在三年級的暑假。暑假的一天，我媽媽因為被人推薦把我推向了游泳池那兒學(xué)游泳，跟我一起學(xué)的.還有十人左右，我們都跟在教練的左右學(xué)游泳。我們學(xué)的是自由游，這種游法比較舒服，只要雙手舒展開(kāi)，兩腳劃動(dòng)，會(huì )把頭伸出水面換氣就行了。而我卻做得很別扭，像只丑鴨子撲騰水一樣，不但游不好，還給嗆了幾口水，弄得我是站也不是游也不是。一旁的教練見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“別著(zhù)急，慢慢來(lái)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，繼續游，雖然不怎么好，但是心里舒暢多了，我就這樣游呀游，慢慢的，自由泳給我學(xué)會(huì )了。那時(shí)，半個(gè)暑假也已經(jīng)過(guò)去了，我不由得暗自慶幸。沒(méi)有想到，隨之而來(lái)的是教練艱難的考驗——到深水區進(jìn)行最終考試，那兒的水可是1。3米深呀！那時(shí)的我才只有1米35，去那里簡(jiǎn)直就是關(guān)公面前耍大刀——不自量力，一起學(xué)游泳的同學(xué)也抱怨著(zhù)，但個(gè)子高的同學(xué)卻反而起哄，我們只好答應下來(lái)。到了深水區，我踮著(zhù)腳也不免有幾口水喝進(jìn)嘴里，我不禁產(chǎn)生了些許害怕�？墒�，一個(gè)個(gè)同學(xué)都游到了對岸，就剩下我一個(gè)了。
我深吸一口氣，頭鉆進(jìn)水中，雙手揮動(dòng)，雙腳擺動(dòng)，換氣，雙手揮動(dòng)，雙腳擺動(dòng)，換氣??一切的順序是那么的分明。我連自己也沒(méi)有想到，就這樣，我拿到了一本考核證書(shū)。它閃耀著(zhù)金色的光芒，仿佛在為我吶喊加油，我邁出了游泳的第一步�，F在的我，已學(xué)會(huì )了許多種游泳方式，這使我受益無(wú)窮。通過(guò)我的愛(ài)好游泳，我明白了一件事：如果你堅持不懈地去努力完成它，它就會(huì )被你做得成功，做得完美。
小學(xué)五年級作文：愛(ài)13
當問(wèn)到秋天的氣息后，我趕緊跑下樓，感受秋天感受美麗的大自然。
我遠遠的望見(jiàn)一顆能代表秋天已經(jīng)來(lái)到的樹(shù)——楓樹(shù)。他堅定地站立著(zhù)，盡管樹(shù)葉已落下。
我慢慢的走進(jìn)了他，想：他可能已經(jīng)年過(guò)花甲了，可他在我面前，還是一個(gè)巨人，可愛(ài)的巨人。我把耳朵貼著(zhù)那粗厚的樹(shù)皮，聽(tīng)見(jiàn)了“沙沙沙，沙沙”的聲音，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了數的血液在流淌，年輪在旋轉。
我靠著(zhù)她輕輕的坐下，坐著(zhù)清香的泥土，手撫紅艷的'楓葉，悵惘萬(wàn)里無(wú)云的藍天，連沐浴涼爽的秋風(fēng)，多么愜
意。這時(shí)，一只小麻雀走到我腳下，歪著(zhù)頭望著(zhù)我，絲毫不畏懼我這個(gè)龐然大物，很快，小麻雀快速的飛到了楓樹(shù)的枝頭，在嘰嘰喳喳的唱著(zhù)歌，好似在為孤獨的楓樹(shù)唱歌，為它排憂(yōu)解悶。
過(guò)了一會(huì )，楓樹(shù)不再孤獨了，太陽(yáng)半遮半掩，在和它玩捉迷藏呢！小麻雀隨著(zhù)甲蟲(chóng)樂(lè )隊的伴奏在賣(mài)力的歌唱，白云也在他頭頂對他微笑，我似乎也看到了楓樹(shù)在微笑。
這時(shí)螞蟻也來(lái)湊熱鬧，螞蟻爬上我的手指，爬上楓樹(shù)，把我的手指當床墊，把楓樹(shù)來(lái)攀巖。
哈！大自然熱鬧起來(lái)了，大家都聚集在一起開(kāi)party，哪怕是在城市里，大自然也隨叫隨到，大自然用綠色感染水泥路，讓藍天更美好！
我愛(ài)大自然的每一棵樹(shù)，愛(ài)大自然美一只昆蟲(chóng)，愛(ài)大自然的一切事物��！
小學(xué)五年級作文：愛(ài)14
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，秋天慢慢地、慢慢地來(lái)了�？�，秋風(fēng)正吹著(zhù)，秋雨正下著(zhù)。它們告訴我們，秋天已經(jīng)來(lái)臨。
你瞧，那銀杏樹(shù)的葉子，黃黃的，好像一把把小扇子，在幫大地扇去夏天的炎熱，扇來(lái)秋天的涼爽。
你只要走進(jìn)那火紅的楓樹(shù)林，紅紅的`楓葉像一只只小手迎風(fēng)揮舞著(zhù)，歡迎你的到來(lái)；又像一只只“紅蝴蝶”滿(mǎn)山遍野地飛舞著(zhù)，美極了。那“紅蝴蝶”太密太多了，你要是抬起頭來(lái)，都快看不到藍天了。
頭頂上只見(jiàn)一只只穿著(zhù)黑衣裳的大雁要去南方那個(gè)溫暖的家過(guò)冬了。瞧，它們這些“書(shū)法家”，一會(huì )兒在天空中“寫(xiě)”出一個(gè)“一”字，一會(huì )兒又“寫(xiě)”出一個(gè)“人”字。還“啊啊”地叫著(zhù)給勤勞的農民伯伯撒下一聲聲暖暖地叮嚀：“農民伯伯們，快點(diǎn)兒來(lái)收割莊稼呀，你們種下的莊稼成熟了！”
只聽(tīng)見(jiàn)玉米地里不時(shí)傳來(lái)“嗖嗖”的聲音，原來(lái)是幾個(gè)農民正彎著(zhù)腰，將顆粒飽滿(mǎn)的玉米一個(gè)一個(gè)地掰下來(lái)裝到籃子里。玉米棒子好像在依依不舍地對玉米稈說(shuō)：“玉米稈啊，我的姐妹，再見(jiàn)了！”盡管農民累得大汗淋漓，汗水一串一串地在臉上流淌，但他們沒(méi)有停歇片刻，因為他們每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)了豐收的喜悅。
秋天，是一個(gè)美麗、豐收的季節。它是農民伯伯喜歡的一個(gè)季節，也是我們小朋友喜歡的一個(gè)季節。
我愛(ài)你，秋天！
小學(xué)五年級作文：愛(ài)15
我有一個(gè)非常疼愛(ài)我的媽媽。她非常疼愛(ài)我，但有時(shí)候她也會(huì )嚴厲地批評我，因此我們之間也會(huì )發(fā)生沖突。但事后，她還會(huì )像以前那樣疼愛(ài)我。是媽媽給予了我生命，讓我來(lái)到這個(gè)多彩的世界上，讓我體會(huì )到了生活中的喜怒哀樂(lè )，讓我快樂(lè )的生活……
小時(shí)候，媽媽是我的啟蒙“教練”。在我一次又一次摔倒時(shí)，是媽媽耐心的鼓勵讓我學(xué)會(huì )了走路。
媽媽也是我的“家庭教師”。我放學(xué)回家后，媽媽總是督促我先完成作業(yè)再去玩;當我坐在電視機前沉溺于《西游記》、《喜羊羊與灰太狼》舍不得離開(kāi)時(shí)，媽媽嚴厲的面容就會(huì )出現，我就只好和可愛(ài)的喜羊羊說(shuō)再見(jiàn)了。
媽媽也是世界上最寬容的媽媽。我做錯了事，由于害怕，我選擇了逃避。這時(shí)媽媽就像一個(gè)哲學(xué)家一樣告訴我做人的道理：“知錯能改，還是一個(gè)好孩子!”聽(tīng)了媽媽的`話(huà)，我擦干眼淚，決心面對。
媽媽也是世界上最偉大的媽媽。爸爸外出打工，媽媽不僅要忙地里的活兒，要做家務(wù)，還要照顧我們。我們想為媽媽分擔，可媽媽卻說(shuō)：“學(xué)習要緊，快去做作業(yè)吧!”
看著(zhù)媽媽瘦弱的身影，我多想對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗬?歇一會(huì )兒吧�！笨晌揖惯B一個(gè)“謝”字都沒(méi)說(shuō)出口。
媽媽?zhuān)覑?ài)你!我決心用我的努力、用我的勤奮、用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您。
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