【必備】五年級啟示的作文集合八篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的五年級啟示的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級啟示的作文 篇1
一個(gè)人在十分激動(dòng)、緊張的時(shí)候應該控制住自己的意志，沉著(zhù)冷靜地辦事。否則的話(huà)，將會(huì )一事無(wú)成！——題記
那是一個(gè)令人興奮的周五下午，吳老師非常神秘地宣布我們即將迎來(lái)一堂別開(kāi)生面的作文課，屆時(shí)要舉行一場(chǎng)非常精彩的吃蘋(píng)果大賽！全班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，驚呀聲、議論聲、歡呼聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室。我也是興奮不已，趕緊準備好自己的小蘋(píng)果，等待著(zhù)上課鈴聲的打響！
“叮呤呤……”期盼已久的上課鈴聲終于響了起來(lái)，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)沫聲，同學(xué)們既緊張又興奮地望著(zhù)吳老師。終于，吳老師說(shuō)話(huà)了：“今天，我們要舉行一場(chǎng)吃蘋(píng)果大賽！”一陣歡呼……吳老師接著(zhù)說(shuō)：“首先我們要進(jìn)行預賽�！庇质且魂嚉g呼……“請同學(xué)們拿好自己的蘋(píng)果，邊吃邊注意觀(guān)察別人的吃相。比賽時(shí)一定要沉著(zhù)冷靜�！眳抢蠋熆瓷先ヒ灿行┘�(dòng)�！邦A備……開(kāi)吃！”隨著(zhù)一聲令下，同學(xué)們便大口大口地吃起蘋(píng)果來(lái)�？粗�(zhù)同學(xué)們那狼吞虎咽，而且很搞笑的吃相，大家早已把吳老師的提醒拋之九霄云外，一陣陣哄堂大笑，蘋(píng)果怎么也塞不進(jìn)去，我也不例外。一轉頭，眼前的景象差點(diǎn)讓我把嘴里的蘋(píng)果一股腦兒全噴了出來(lái)——只見(jiàn)王容與邊肯蘋(píng)果，邊笑得唾沫橫飛，眼睛咪成了一條縫，蘋(píng)果渣也掉了一桌子，真像一個(gè)不會(huì )吃蘋(píng)果的馬大哈！再看看樊曉宣，她雖然不像王容與那么夸張，但是那提心吊膽的吃相也令我捧腹大笑。她一邊吃，一邊用手捏著(zhù)喉嚨，好像生怕蘋(píng)果卡住她的喉嚨似的，頭時(shí)不時(shí)還扭一扭，就像一個(gè)跳新疆舞的小姑娘！
“停！”大家又是一陣哄堂大笑。然后，吳老師讓我們每個(gè)四人小組派一名蘋(píng)果吃得最多的人到講臺前進(jìn)行決賽。因為樊曉宣的蘋(píng)果本來(lái)就小，再加上她的一陣狂肯，理所當然應該她上了！其實(shí)我心里還是挺不服氣的。樊曉宣上場(chǎng)前，我拼命地對她說(shuō)：“加油，要沉著(zhù)，千萬(wàn)不能笑，沉住氣，閉上眼睛也行啊……”
決賽開(kāi)始了，教室里的氣氛十分緊張，同學(xué)們叫著(zhù)，喊著(zhù)，笑著(zhù)，熱鬧極了！先看看沈莉雅吧，看她那小鼴鼠似的身姿，一點(diǎn)一點(diǎn)地啃著(zhù)手中的蘋(píng)果，眼神中充滿(mǎn)了緊張，我大心底里為她著(zhù)急，以她這個(gè)速度，怎么拿第一呢，快大口大口地啃��！我把目光又移向了朱舜凱，“哈哈……”剛瞟了一眼，我就忍不住大笑起來(lái)。朱舜凱的樣子可愛(ài)極了，他彎著(zhù)背，手中的蘋(píng)果不斷地被他轉動(dòng)著(zhù)，蘋(píng)果渣和蘋(píng)果汁幾乎是噴了出來(lái)！看他那樣子，還真像一只機靈的小猴子正在啃自己那寶貝的小蘋(píng)果呢！參賽選手們雖然個(gè)個(gè)都很厲害，可是大多數都有一個(gè)毛病，那就是不沉著(zhù)，一個(gè)勁地笑。如果不笑，速度還要快好多呢！然而，我發(fā)現陳可欣并沒(méi)有像其他選手那樣一個(gè)勁兒地笑，而是沉者冷靜地吃著(zhù)手中的蘋(píng)果，她的手靈巧地控制著(zhù)蘋(píng)果的轉動(dòng)，嘴巴也一張一合有節奏地配合著(zhù)。我想：勝利一定屬于她的了！果然，陳可欣第一個(gè)吃完了蘋(píng)果，獲得了第一名的好成績(jì)！我真為她感到高興！
比賽結束好久了，同學(xué)們那千姿百態(tài)的神情卻仍然讓我難以忘懷。這次比賽體現出了同學(xué)們的許多優(yōu)點(diǎn)和不足，而讓我感受最深的是：陳可欣以沉著(zhù)冷靜的姿態(tài)參賽而獲得了最終的勝利。這對我們每一個(gè)人不都是一個(gè)很好的啟示嗎！
五年級啟示的作文 篇2
有一天，我去奶奶家玩。
爺爺、奶奶、大爺都睡了，無(wú)論干什么事都會(huì )把他們吵醒。我只好去院子里玩了。我閑著(zhù)沒(méi)事干，就拿這樹(shù)枝在地上挖了起來(lái)。挖著(zhù)挖著(zhù)，發(fā)現了一個(gè)會(huì )動(dòng)的東西——蚯蚓。我迅速的把它抓了上來(lái)。抓到石灰地上。開(kāi)始，他很害怕，在石灰地上轉來(lái)轉去。后來(lái)，見(jiàn)我不傷害它，就對我放松了警惕。就在地上爬了起來(lái)，時(shí)不時(shí)地試一下能不能跑到地上去�？晌揖筒蛔屗氯�，總是用樹(shù)枝擋住他的去路。過(guò)了很久，他好像等不及了，就像熱鍋上的螞蟻、急躁不安。突然，猛的往土地上爬，我還是沒(méi)讓他過(guò)去。這次它徹底絕望了，一動(dòng)不動(dòng)的趴在地上。我也沒(méi)那觀(guān)察他的耐心了，就用樹(shù)枝把他弄成了兩半。��！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，兩個(gè)身體在努力的向一起爬。他們可能在想，我現在還沒(méi)死，應該爬到一起還有生還的希望。因此，他們只要有一絲絲的希望，也要去試一下。
連一只微不足道的蚯蚓都那么的珍惜生命，那我們人類(lèi)更應該珍惜生命，不浪費生命里得每一分鐘！
五年級啟示的作文 篇3
有時(shí)，一句漫不經(jīng)心的話(huà)語(yǔ)，可能改變一個(gè)人的思維，甚至一個(gè)人的性格或生活。在我心中，有這么一句平凡中蘊含著(zhù)鼓勵的話(huà)語(yǔ)：“加油，你是最棒的！我相信你！”這句話(huà)在我絕望時(shí)，它便用“希望之光”驅散“絕望之云”，帶領(lǐng)我沖破困境，讓我信心倍增。
那是一個(gè)星期一的早晨，吃過(guò)早飯我就背著(zhù)書(shū)包迷迷糊糊地走向學(xué)校。不知為什么，當時(shí)我一屁股坐在座位上時(shí)，心里總是忐忑不安，我冥思苦想，也想不出來(lái)到底為什么。突然，我打開(kāi)書(shū)包看到我的作文本跳在眼前，神志一下子清醒了許多，頃刻間恍然大悟，原來(lái)作文作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)。我緊張極了，背上都出了一身冷汗，感覺(jué)衣服已經(jīng)濕潤了，額頭上也被汗水侵略了。我裝作若無(wú)其事地摸了摸額頭，但實(shí)際上卻是擦了擦冷汗，心里就像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”。
不一會(huì )兒，“老師大人”駕到，我平�？墒且灰�(jiàn)到姚老師就自信滿(mǎn)滿(mǎn)的，可這次我的腳就像是沒(méi)了知覺(jué)一樣，變成了一只“軟腳蝦”。老師開(kāi)始檢查作業(yè)了，查到我時(shí)，我桌子上空空如也，我一臉無(wú)奈，走向了“光榮”的講臺，腳步一步比一步沉重，好像集聚了世間所有的悲哀與絕望。站在講臺上，眼水從我愧疚的臉上滴落下來(lái)，我已經(jīng)很努力地在止住眼淚，如果再往上加一丁點(diǎn)打擊，我的眼淚就會(huì )以迅雷不及掩耳之勢“破眼而涌”了。老師沒(méi)有懲罰我，而是慈祥地與我談了談心，最后一句“加油，你是最棒的，我相信你！”這句話(huà)如“救命陽(yáng)光”一樣讓我沖出絕望。
每當我在生活上遇到困難想放棄時(shí)，這句話(huà)便在耳邊回響著(zhù)，讓我“重振旗鼓”。
五年級啟示的作文 篇4
清晨，我推開(kāi)了窗戶(hù)，第一縷陽(yáng)光照射到我的課桌上，窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的在天空上自由自在的飛來(lái)飛去，窗前小花沾滿(mǎn)了露珠，蝴蝶和蜜蜂早早地起床，去找食物給它們的孩子吃。
就在這個(gè)美麗的早晨，我和同學(xué)們來(lái)到了王子山腳下，當我準備爬上山的時(shí)候，我看到了一個(gè)老人家拿著(zhù)拐杖走到山腳下，也準備爬上去，這時(shí)，我心想：這個(gè)老人家已經(jīng)這么老了，肯定爬不上山頂的。于是，我跟老人家說(shuō)：“老爺爺，您也來(lái)爬山嗎？”老人家說(shuō)：“對呀！”
爬著(zhù)爬著(zhù)，我和同學(xué)們都爬到了半山腰，我和同學(xué)們都累得滿(mǎn)頭大汗，就在我們還在休息的時(shí)候，我看見(jiàn)了剛才那個(gè)拿著(zhù)拐杖的老爺爺，我心想：老爺爺怎么那么快就跟上來(lái)了，而且我看他的樣子，好像一點(diǎn)都不累。于是，我又跟老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您也爬上來(lái)了呀！”老爺爺回答我說(shuō)：“是呀！”
我和同學(xué)們休息完后，繼續往上面爬呀爬，我和同學(xué)們爬上了山頂后，每個(gè)人都累得半死，包括我也一樣，正當我還在喘氣的時(shí)候，我發(fā)現老爺爺也已經(jīng)爬上來(lái)了，于是我往前去問(wèn)，老爺爺：“老爺爺，您不累嗎？”老爺爺回答說(shuō)：“不累啊，當然不累啊，因為我每天都來(lái)這爬山的！”
差不多快到中午的時(shí)候，我和同學(xué)們都紛紛準備下山了，這個(gè)時(shí)候，老爺爺走到我跟前跟我說(shuō)：“年輕人，堅持就是勝利，如果你每天都像我一樣，堅持爬上山頂，你一定會(huì )像我一樣的�！�
五年級啟示的作文 篇5
我們家里種著(zhù)一盆蘆薈，它是墨綠色的，葉片周?chē)袖忼X狀的小刺，摸起來(lái)十分扎手。你可不要小看了它，它雖然外貌平平，可以說(shuō)是其貌不揚，但它卻有著(zhù)神奇的功效哦！
一天，媽媽從花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)了一小株蘆薈給我，我很開(kāi)心，媽媽說(shuō)：“這一小株蘆薈就送給你了你，可要好好地培育它喲！”我雖然很開(kāi)心，卻對它很不滿(mǎn)。它不如其他的花好看，還有那么多小刺，越看越丑。
媽媽卻對我說(shuō)：“你別看它長(cháng)得不好看，卻很神奇，以后要用到它的時(shí)候你就明白了�！�
在我的精心培育下，蘆薈一天天長(cháng)大。一天晚上，我被討厭的蚊子叮了一個(gè)大包，又紅又癢。媽媽說(shuō)：“現在蘆薈就要派上用場(chǎng)了，去拿剪刀剪一小段蘆薈下來(lái)吧！”我疑惑地拿剪刀剪了一小段蘆薈，問(wèn)道：“現在干嘛？”
“把它的汁液涂到你的大包上吧！”媽媽說(shuō)。
我把蘆薈流出來(lái)的汁液涂到了大包上，一種涼絲絲的感覺(jué)讓我一會(huì )兒就不覺(jué)得癢了。我拿起它觀(guān)察了一下，發(fā)現它里頭是黃綠色的，像果凍一樣的固體。用剪刀一扎卻是脆的。這時(shí)，調皮的蘆薈汁液又流到了我的手上來(lái)了，我打算把它洗掉。突然想起來(lái)有人說(shuō)蘆薈可以吃，便舔了一口……結果可想而知，我被苦得繞著(zhù)客廳跑了好幾圈，喝了好幾口冰果汁，嘴里才不那么苦了。怪不得能止癢呢！比中藥還苦，能不止癢嗎！
我擔心被我剪斷的那段蘆薈會(huì )死掉，媽媽卻說(shuō)：“它不會(huì )死，它的生命是很頑強的！”我聽(tīng)后，更敬佩蘆薈了。
它，沒(méi)有荷花高雅；它，沒(méi)有玫瑰嬌艷；它，不如桃花粉嫩；它，不如雪梅清新——它，就是平凡的蘆薈。但是，它教會(huì )我一個(gè)道理：人，要默默無(wú)聞地為他人做貢獻，用頑強的生命力去造福每一個(gè)人；不要在乎外表，要注重實(shí)效。這便是蘆薈給我的啟示。
五年級啟示的作文 篇6
今天早上，與往常一樣一個(gè)人獨自走在上學(xué)的路上，但有些傷感，路上行人稀少，社區車(chē)位上的汽車(chē)也不知都飛到哪里去了，更讓人郁悶的是沒(méi)有我最?lèi)?ài)吃的面包。唉！真的好懷念昨天摯愛(ài)音樂(lè )的瘋狂，前天有滋有味小生活的樂(lè )趣。
帶著(zhù)一路的憂(yōu)愁來(lái)到學(xué)校，和同學(xué)們一起漫不經(jīng)心地齊讀了教室守則，然后同學(xué)們就直奔英語(yǔ)教室上英語(yǔ)課了。我們談?wù)摿嗽S多，因為我們酷愛(ài)籃球，所以最主要的還是討論籃球。華裔球員林書(shū)豪的橫空出世，已成為時(shí)下NBA最熱門(mén)的話(huà)題之一，當然也是我們班級最熱門(mén)的新聞。
“林書(shū)豪0.5秒絕殺猛龍��！”我急不可待地說(shuō)。
“就是，比科比還厲害呢！”班里的男生都在討論這個(gè)話(huà)題。
“林書(shū)豪最后一分鐘包辦6分，終場(chǎng)前1分鐘投中制勝3分，尼克斯完成大逆轉，以90-87擊敗猛龍，豪取六連勝�！�
“林書(shū)豪比賽最后時(shí)刻絕殺對手，繼續瘋狂演繹籃球奇跡，真是了不起！”同學(xué)們越談越激動(dòng)。
“當記者問(wèn)到林書(shū)豪打球的動(dòng)機是什么時(shí)？你猜他怎么說(shuō)？”我故意吊起大家的胃口。
“英雄是為了追求“永恒的快樂(lè )”，不是輸贏(yíng)的快樂(lè )。這樣心靈就得到了神奇的“安寧”。這種神奇的“安寧”就會(huì )帶來(lái)奇跡的表現。就算事情出了差錯，他說(shuō)他仍然坐在那里，仍然可以醒過(guò)來(lái)，可以微笑面對，一切都會(huì )變好，只需保持快樂(lè )�！蔽壹�(dòng)得對大家說(shuō)。
“這算神馬！”我說(shuō)。
“你說(shuō)誰(shuí)比林書(shū)豪厲害？”班上的男生都圍過(guò)來(lái)問(wèn)我。
“我指的不是這個(gè)意思�！蔽蚁蛲瑢W(xué)們解釋。
“小時(shí)候，林書(shū)豪十分喜歡籃球，但他的父母卻讓他練速滑。最后林書(shū)豪的父母尊重了他，他也憑借自己的實(shí)力考入了哈佛經(jīng)濟學(xué)系。但他依然喜歡籃球，依然打籃球，在NBA選秀上雖落選，但和勇士隊簽約，又進(jìn)尼克斯�！蓖瑢W(xué)們才恍然大悟。
其實(shí)，我十分地喜歡球星，但是一個(gè)“墻頭草”，這不，又喜歡上了林書(shū)豪。我認真查閱了林書(shū)豪的資料：
20xx年12月28日，被金州勇士隊下放到NBA發(fā)展聯(lián)盟的雷諾大角羊隊。
20xx年1月3日，被金州勇士隊召回。
20xx年1月9日，再次被金州勇士隊下放。
20xx年2月5日，被勇士隊召回。
20xx年3月17日，再次被下放至雷諾大角羊隊。
20xx年3月27日，再次被勇士隊召回。
20xx年12月10日，勇士確認已裁掉林書(shū)豪。
20xx年12月12日，林書(shū)豪正式宣布簽約休斯敦火箭隊。
20xx年12月27日，據《紐約時(shí)報》消息，林書(shū)豪簽約尼克斯。
林媽媽曾說(shuō)：只要他堅持自己的夢(mèng)想，我們全家都很支持他。最了不起就再多養他幾年，因為他如果進(jìn)不去ＮＢＡ，就只能打國家籃球協(xié)會(huì )發(fā)展聯(lián)盟，薪水就會(huì )很低。
其實(shí)在黑人當道的美國籃球圈里，黃皮膚的華裔球員生存空間非常的狹隘，林書(shū)豪自己也曾說(shuō)過(guò)“籃球是一項屬于白人和黑人的運動(dòng)。在美國，一名亞裔美國籃球運動(dòng)員是不受人尊重的�！笨梢�(jiàn)林書(shū)豪歷經(jīng)艱辛，永不放棄，就是為了尋求自己的籃球夢(mèng)，為了心中“永恒的快樂(lè )”。我十分感謝他的父母給他這次機會(huì )，讓一個(gè)中國球星霸坐NBA。
從網(wǎng)上了解到：林書(shū)豪的父母對運動(dòng)都談不上喜愛(ài)，但是他們愛(ài)看NBA，非常喜歡看“J博士”歐文打球。他父親每周三次帶著(zhù)他的三個(gè)兒子到球場(chǎng)上去，試圖讓他們模仿NBA巨星的打球動(dòng)作。三個(gè)兒子都在高中時(shí)加入了籃球隊，但只有二兒子林書(shū)豪打出了名氣。即便高一時(shí)才1.60米的林書(shū)豪，就已經(jīng)和籃球生活在一起。
林書(shū)豪的出色表現不僅在籃球上帶給我無(wú)比的激動(dòng)、興奮和快樂(lè )，他對籃球理解的意境給予我心靈的震撼，但最值得我羨慕的是父母對孩子的理解、支持和尊重。
最后我想說(shuō)：普天下的父母，請尊重孩子的'愿望，不管幼稚與否，不管坎坷與否，不管成功與否。
五年級啟示的作文 篇7
小時(shí)候，每當到了炎熱的夏天，我就會(huì )興奮地跟著(zhù)爸爸媽媽一起去農村的爺爺家玩。
一到爺爺家，大人們總是聚在一起說(shuō)著(zhù)我這個(gè)年齡段一竅不通的話(huà)，把我心里的那股興奮的小火苗一下子吹滅了，都無(wú)聊到想要去睡覺(jué)的地步。不過(guò)，這次可是好不容易才來(lái)到爺爺家，總不能把這么難得的好機會(huì )，就這樣白白浪費了吧？
雖然爺爺上了些年紀，但依舊火眼金睛的他，還是一眼看出了我的小心思。然后便立馬起身，把我也叫了出去。干什么呢？��！小溪，一條小溪邊！爺爺指著(zhù)溪水說(shuō)：“這里面有許多好東西呢！”我帶著(zhù)疑惑在溪水里尋找著(zhù)。突然，一只巨無(wú)霸般的大螃蟹映入了我的眼簾，我試圖用手去抓它�？墒�，看著(zhù)川流不息的小溪，覺(jué)得這肯定機會(huì )渺茫。但是，手還是不停地向它伸去。出乎意料，我居然不費吹灰之力就捉住了它。
我得意洋洋地拿著(zhù)自己的戰利品，向爺爺炫耀，他看了也十分開(kāi)心。不過(guò)，只見(jiàn)他一手接過(guò)大螃蟹，東摸摸西摸摸，最后翻開(kāi)了它底部的一個(gè)蓋子。爺爺便對我說(shuō)：“我們要把螃蟹放了！”“為什么��？”我十分疑惑地問(wèn)�！斑@是一只母螃蟹，已經(jīng)懷了小寶寶了！”爺爺解釋道。聽(tīng)了后，我還是覺(jué)得有些疑惑，繼續窮追不舍地爭辯道：“這只螃蟹可是我冒著(zhù)會(huì )受傷的危險去抓到的，雖然沒(méi)費多大勁兒，但也是提心吊膽地呀！”不知不覺(jué)中，自己的雙眼變得模糊了，似乎一眨眼，淚水就會(huì )如泉水般洶涌而出。
可是，爺爺卻不與平時(shí)一樣，而是顯露出了一副如同軍人般嚴肅的表情。我聽(tīng)了之后有些害怕，因為聽(tīng)爸爸說(shuō)，爺爺可是一名打過(guò)仗的軍人，所以只能乖乖地按爺爺說(shuō)得去做了。把螃蟹放生之前，我又看了看它的蓋子，驚奇的發(fā)現，里面居然有幾十只透明般的小螃蟹，一個(gè)個(gè)如小螃蟹般大小。
上了小學(xué)后，我懂了點(diǎn)爺爺的用意。要是在那時(shí)，我選擇的是不放生的話(huà)，將會(huì )有幾十只螃蟹都死在我的手中。在學(xué)校的附近有一條小湖，在很久以前，湖中有著(zhù)許許多多的蚌殼。無(wú)論是誰(shuí)只要去一趟那里，輕輕松松地就可以收獲幾大包的蚌殼。不過(guò)，一年后，我再次會(huì )到這里時(shí)，看到的都是一堆堆貝殼的殘骸，再也找不到以前的那種感覺(jué)了。所以不要只貪圖眼前的利益，成為窮池之魚(yú)，斷了自己的后路。
五年級啟示的作文 篇8
一天，我和媽媽準備坐公交車(chē)去她的單位拿一份文件。
那天，我們上了一輛公交車(chē)，公交車(chē)上擠滿(mǎn)了乘客。雖然如此，但是只見(jiàn)一位帶著(zhù)眼睛的叔叔向我招了招手，仿佛正叫我過(guò)去一下。于是，我走到那位叔叔面前。他看到我走來(lái)了，馬上站起身來(lái)讓我坐下，并說(shuō)：“下一站我就到了，小朋友，你先坐吧”。聽(tīng)他這么說(shuō)，我說(shuō)了聲謝謝就乖巧地坐下了�？粗�(zhù)那位叔叔走下了公交車(chē)，我的心里暖暖的。就在這時(shí)，我看見(jiàn)在十幾雙腳后面隱隱約約的好像有一張藍綠色的紙，我再仔細一看那正是一張五十元的紙幣。我仰頭看了看我四周的人，可是沒(méi)有任何人好像是在尋找什么的樣子。于是，我就想拿起五十元的紙幣給媽媽處理�？墒�，如果我撿的時(shí)候被人發(fā)現誤以為我是小偷怎么辦呀！我的目光又轉向了那張五十元的紙幣。突然，只見(jiàn)一只粗糙的手向那張五十元的紙幣伸去。我順著(zhù)那只手向上看去，那是一位已經(jīng)年邁的老爺爺。那位老爺爺奇怪地看著(zhù)那張五十元的紙幣，很顯然紙幣不是他的，我期待著(zhù)老爺爺的舉動(dòng)。但是，只見(jiàn)老爺爺把拿著(zhù)錢(qián)的那只手放進(jìn)了口袋里，我失望極了�？删驮谶@時(shí)，只見(jiàn)老爺爺頓了頓，又把拿著(zhù)錢(qián)的那只手抽了出來(lái)，并站起身大聲問(wèn)道：“有誰(shuí)丟了五十元錢(qián)嗎？”這時(shí)，人們都翻起自己的包來(lái)，就連我媽媽也是一樣。突然，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)在前排的婦女的聲音傳來(lái)：“麻煩您了，那是我的，可能是剛才擠過(guò)來(lái)的時(shí)候掉了！”那位老爺爺聽(tīng)到這句話(huà)，便把那張五十元的紙幣遞給了那位臉已經(jīng)紅透了的婦女。
下車(chē)后，我還在想著(zhù)剛剛發(fā)生的那件小事。雖然事情小得不能再小，但是對我的啟發(fā)卻很大。尊老愛(ài)幼，拾金不昧是我們應該有的品格。
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