【精華】小學(xué)五年級作文合集7篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　我的家里有許多既好玩又有趣的玩具：在空中悠悠起舞的悠悠球、炫酷有趣的陀螺，還有可以飛速行駛的遙控賽車(chē)……但說(shuō)起我最喜歡的玩具，那還是那輛造型獨特的遙控賽車(chē)了。

　　這輛遙控賽車(chē)賽車(chē)是媽媽買(mǎi)給我的。它的車(chē)體是銀色的，而且這輛遙控賽車(chē)做工精致，黑亮亮的前排擋風(fēng)玻璃顯得十分酷炫又莊重帥氣，一打開(kāi)車(chē)的按鈕，車(chē)前的照明燈就閃閃發(fā)光，更顯得神采奕奕，給原本已經(jīng)炫酷的車(chē)身又增添了幾分秀氣。輪胎是黑色的，而且十分堅硬，看起來(lái)就像一位意志堅定的運動(dòng)員，只要一行駛起來(lái)，仿佛就能奔騰萬(wàn)里，所以我叫它“奔騰號”。

　　“奔騰號”差不多有15厘米長(cháng)，7厘米寬，差不多有一個(gè)巴掌那么大，它的重量約有1500克，它的時(shí)速可以達到每秒行0.5米，“奔騰號”的輪胎上有一個(gè)防護網(wǎng)，可以用來(lái)阻擋車(chē)輪的磨損，它的馬達雖然是普通型的，但是遙控器的可以操控汽車(chē)到15米之遠。

　　“奔騰號”的使用方法是這樣的：打開(kāi)車(chē)下面的蓋子，裝上4節充滿(mǎn)電的5號電池，再把蓋子放回去，往下一按，再用相同的方法把遙控器的電池裝上，打開(kāi)車(chē)的遙控按鈕，就可以玩了，玩的時(shí)候遙控器上有兩種遙控：一種是重力感應遙控，要按遙控器的紅色按鈕才能切換。

　　“奔騰號”不僅好看，而且給我增添了許多樂(lè )趣。記得上一次，我與鄰居比賽賽車(chē)。正當我迫不及待想開(kāi)始的時(shí)候，“奔騰號”竟然不由自主地跑了起來(lái)，瞬間超過(guò)了鄰居的賽車(chē)，得到了冠軍�？少愜�(chē)還是飛快地跑著(zhù)，我終于抓到了賽車(chē)，鄰居卻在后面哈哈大笑，我也情不自禁地笑了起來(lái)。

　　遙控賽車(chē)可真好玩��！我愛(ài)我的遙控賽車(chē)！

小學(xué)五年級作文 篇2

　　生活中，我每做一件事都不會(huì )半途而廢，而是要把它做到自己滿(mǎn)意才可以。這是在三年級一次的籃球考試時(shí)，我受到的啟發(fā)。

　　那時(shí)，我每天早晨都會(huì )在學(xué)校跟著(zhù)楊老師籃球訓練，無(wú)論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，我都會(huì )按時(shí)去訓練。楊老師對我們的訓練特別認真，也非常有規律。每一天的訓練都是不一樣的，可我們都非常喜歡，雖然有時(shí)很累，很苦，但我從來(lái)不有放棄過(guò)，我喜歡的是星期四的考試了。

　　記得有一次，楊老師說(shuō):“今天的考試項目是圍著(zhù)大操場(chǎng)跑15圈，取前3名。第一名可以獲得5張爭優(yōu)卡，第二名可以獲得3張爭優(yōu)卡，第三名可以獲得2張爭優(yōu)卡�！蔽覀兟�(tīng)到后感到驚訝和興奮，有的同學(xué)說(shuō)“15圈誰(shuí)能跑下來(lái)！”有的說(shuō)“能不能減少幾圈？”，楊老師沒(méi)有答應，我們只好接受了。

　　哨聲一向，所有同學(xué)迅速奔跑起來(lái)，像一匹匹奔騰著(zhù)的小馬�？傻搅说�9圈時(shí)，有的同學(xué)放棄了，有的同學(xué)在跑道上慢慢地走起來(lái)。我也快不行了，汗水像斷了線(xiàn)的珠子，一滴滴的從我的額頭上滾落下來(lái)。在第14圈時(shí)，跑道上只剩下四、五個(gè)同學(xué)了。我跑不動(dòng)了，坐在了地上大喘氣�？墒俏疫�想繼續，腦海中浮現了兩個(gè)選擇，一個(gè)是就這樣放棄，退出比賽；一個(gè)是努力堅持，不放棄比賽。經(jīng)過(guò)一翻激烈的思想斗爭，我選擇了堅持。我慢慢站了起來(lái)，抬頭望著(zhù)終點(diǎn)，我咬著(zhù)牙奮力地路著(zhù)。終于，我堅持完成了考試，臉上露出勝利的笑容！

　　這件事讓我念念不忘，也給了我啟發(fā)：人生就像是一個(gè)跑道，而我們就奮力奔跑，朝著(zhù)終點(diǎn)的方向。這時(shí)會(huì )出現兩種人，一種會(huì )堅持到最后，一種是半途而廢，你會(huì )選擇哪一種？

小學(xué)五年級作文 篇3

　　此后南郭先生一直逃到一個(gè)沒(méi)有人認識他的.村子里，他拜訪(fǎng)了一位師父，決心向他學(xué)吹竽。真是功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)他的勤學(xué)苦練，他終于學(xué)會(huì )了吹竽，而且吹竽技術(shù)特別高超。

　　后來(lái)，齊緡王聽(tīng)說(shuō)了這件事，很快派兵找到那個(gè)村子里。齊緡王的手下把南郭先生抓起來(lái)讓他演奏。如果能演奏好，就放他一條生路。否則，就要拉出去斬首示眾。于是，南郭先生就吹了一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲子，悠揚的竽聲吸引了大臣和村民們。士兵上報后，齊緡王十分喜歡，便讓人把他請到宮里繼續演奏。南郭先生在宮里演得相當好，齊緡王便封他為“御竽”（皇上身邊吹竽的人）。并命令所有吹竽的人都歸南郭先生統管。

　　從此，南郭先生過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，也有了一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家。

小學(xué)五年級作文 篇4

　　一天，媽媽問(wèn)我想不想親手摘草莓吃？我的回答當然是肯定的啦！暑假里，我們來(lái)到了青浦農家樂(lè )。農民伯伯熱情地迎接我們，帶我們去摘草莓。

　　我和小伙伴每人帶著(zhù)一只籃子，一路上蹦蹦跳跳地來(lái)到了草莓棚。草莓棚可奇特了，半圓形的架子外面蓋著(zhù)塑料薄膜。我迫不及待地走進(jìn)去，哇！那些紅艷艷的草莓藏在綠葉之間，可誘人了。我彎下腰，小心翼翼地摘下草莓放入籃中�！疤粲旨t又大的草莓摘！”媽媽的話(huà)提醒了我，我從中比較、篩選。喲，好大的一個(gè)草莓，紅紅的臉蛋，頭上戴了頂綠帽子，真惹人喜愛(ài)！仿佛它在對我說(shuō)：“我長(cháng)得多漂亮，快來(lái)摘呀！”我高興地摘了下來(lái)，捧著(zhù)它大聲地對媽媽喊：“我摘的草莓大不大？”媽媽翹起大拇指沖著(zhù)我笑！

　　中午，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，草莓棚里的溫度更高，不一會(huì )兒，我就汗流浹背，衣服都濕透了。這不由地讓我想到農民伯伯們，他們每天都在這樣的環(huán)境中辛勤勞動(dòng)，要付出多少的汗水哪！我也要向他們學(xué)習，揮去額頭上的汗水繼續摘著(zhù)，不知不覺(jué)中，我已摘了大半籃草莓了。

　　摘了草莓以后，回到農民伯伯家中，我用井水清洗它們，并放進(jìn)嘴里嘗鮮，這草莓特甜！媽媽意味深長(cháng)地說(shuō)：“自己的勞動(dòng)成果能不甜嗎？”這次農家樂(lè )活動(dòng)，既感受到勞動(dòng)的艱辛，也體會(huì )了收獲的喜悅。

小學(xué)五年級作文 篇5

　　夠厲害！放心！我默默道。腦瓜里已制定出家里自練計劃，內容如下：

　　清晨起床兩遍，早飯前一遍，上午作業(yè)做好一遍，午飯前一遍，下午抽空兩遍，晚飯前一遍，洗澡前一遍，睡覺(jué)前一遍，共十遍。

　　怎么樣？安排得很合理吧？

　　八月份，也就是下個(gè)月就要考級了，我一定要順利闖過(guò)第一關(guān)。祝我馬到成功！

　　謝謝啦！

小學(xué)五年級作文 篇6

　　朋友，你見(jiàn)過(guò)洶涌澎湃的大海嗎？你聽(tīng)過(guò)海水敲打礁石的聲音嗎？

　　晨曦，海上很安靜，只有遠處傳來(lái)隱隱約約的汽笛聲。太陽(yáng)像一個(gè)害羞的小女孩，把海水當作一條手帕蒙住了的半臉。漸漸的太陽(yáng)升起來(lái)了，海鷗多起來(lái)了，然而海水藍起來(lái)了，勤勞的漁夫干起來(lái)了……

　　清晨，白云在藍藍的天空中飄動(dòng)，海鷗貼近海面快樂(lè )的飛翔，真就是“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！焙Ｋ畤W嘩沖上海灘，飛濺起銀白色的浪花，我奔跑在金色的沙灘上，讓沙和海水滋潤著(zhù)我的腳，讓我仿佛踏在云間，那么柔，那么軟。一群小孩在沙灘上快樂(lè )的玩耍，有的用沙建起了心目中的宮殿，有的在捉小螃蟹，有的在互相追逐著(zhù)……這一切多么美麗。

　　傍晚，夕陽(yáng)散下一條金黃色的紗巾。轉眼間，海水漲潮了。溫柔的大海一下子變成險惡的戰場(chǎng)，海風(fēng)吹著(zhù)尖利的號角聲，海浪猶如千軍萬(wàn)馬，向海岸猛烈進(jìn)攻著(zhù)發(fā)出轟隆隆的響聲，然而岸上的千斤大石被它輕輕一拍，就沉入了海底。天上銀盤(pán)似的月亮剛亮出笑臉，看到這情景，它害怕的躲進(jìn)了云中。所有的星星都生氣的閉上了眼睛。不知疲憊的海浪看見(jiàn)了，停止了奔騰，沖擊。

　　夜，慢慢平靜了下來(lái)。月亮露出了燦爛的笑容，大海也恢復了平靜。

　　海我喜愛(ài)你，我想變成一只海鷗陪伴著(zhù)你！

小學(xué)五年級作文 篇7

　　20xx年的那場(chǎng)雪，在我的記憶中是那么深刻，在賞雪玩雪的同時(shí)也讓我明白了生命意味著(zhù)什么。

　　我記得那天，我正和小伙伴們玩打雪仗的游戲，我們把雪球扔來(lái)扔去，可好玩了！誰(shuí)知，玩著(zhù)玩著(zhù)竟打到了一旁的梅花，樹(shù)上積滿(mǎn)了雪，被我們一打，樹(shù)上的雪就簌簌地落下來(lái)了�？疵坊�！

　　那棵梅花樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵雪白、純潔、嬌小的梅花。寒冬臘月溫度這么底，天氣這么冷，偶爾還有寒風(fēng)肆虐地吹，可它卻把粉白的粉白的花瓣綴滿(mǎn)了枝頭！它不屈向上、茁壯成長(cháng)，一朵朵美麗的小梅花，給這個(gè)冷冷的冬天帶來(lái)了生機！這場(chǎng)雪會(huì )凍死它們嗎？一個(gè)星期后，我下樓一看，天哪！它們一串串，一叢叢開(kāi)得更多，更熱鬧了！沒(méi)有綠葉的映襯，沒(méi)有陽(yáng)光的厚愛(ài)，它們成群結伴地向世人展示自己不屈不撓的斗志。真美呀！我情不自禁地贊嘆道。在這小小的樹(shù)中，包含著(zhù)一種多么強的生命力��！

　　在這場(chǎng)雪中，使我明白了生命意味著(zhù)什么？生命就意味著(zhù)勇氣和那不屈向上的精神。

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