【推薦】五年級啟示的作文300字合集七篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的五年級啟示的作文300字7篇，歡迎大家分享。

五年級啟示的作文300字 篇1

　　但就是，這塊兒面包絲毫沒(méi)有動(dòng)，可能這小塊兒面包對螞蟻來(lái)說(shuō)太大了，小螞蟻使出了最大的力量，試了很多次，還就是沒(méi)有動(dòng)一點(diǎn)兒，于就是，小螞蟻爬走了。我以為小螞蟻放下了把這塊兒面包搬走的計劃，于就是我就沒(méi)有再仔細觀(guān)察這只小螞蟻。過(guò)來(lái)一會(huì )兒，當我無(wú)意中再去看看那塊兒面包時(shí)，卻被眼前的一幕驚呆了：有一群小螞蟻過(guò)來(lái)搬那塊兒面包，他們齊心協(xié)力，把那塊兒面包咬成一顆顆小面包粒兒，有的很小的面包粒兒一只螞蟻就搬走了，大點(diǎn)兒的面包粒兒，好幾只螞蟻一齊搬，有的在前面拉，有的在后面推，還有的在下方頂。原先的那塊面包很快就被螞蟻們搬回了巢穴。

　　從這群小螞蟻搬運面包的事情中，我得到了一個(gè)小小的啟示：有時(shí)候一個(gè)人完成不了的事情，經(jīng)過(guò)大家的齊心協(xié)力，就很容易完成，個(gè)人的力量可能就是渺小的，但群眾的力量務(wù)必就是強大的。

五年級啟示的作文300字 篇2

　　在我們的身邊，其實(shí)有些小事也能讓我們從中得到啟發(fā)。

　　記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，媽媽帶著(zhù)我來(lái)到一個(gè)離我家不遠的超市買(mǎi)畫(huà)板，一共買(mǎi)了兩個(gè)。結賬時(shí)，我們還沒(méi)有怎么注意，按照超市里開(kāi)的小票上的價(jià)格付了錢(qián)就走了，可是到家后，媽媽看了看超市里開(kāi)的小票，發(fā)現了問(wèn)題。原來(lái)，在結賬的時(shí)候，收銀員因為粗心算錯了，我們買(mǎi)了兩個(gè)畫(huà)板，可是收銀員只給我們算了一個(gè)的錢(qián)，媽媽馬上給了我一個(gè)畫(huà)板的錢(qián)，要我去還給剛才的那個(gè)收銀員。

　　我拿著(zhù)錢(qián)很不情愿地來(lái)到了超市，找到了那個(gè)收銀員后，跟她說(shuō)明了剛才的情況，然后就拿出錢(qián)給她。令我沒(méi)想到的是，她一聲“謝謝”都沒(méi)有跟我說(shuō)，只是冷冷地說(shuō)：“就放在這，走吧�！蔽野彦X(qián)放在了收銀臺上，走了。我在回家的路上想：她怎么沒(méi)有跟我說(shuō)“謝謝”呢。哦，她一定是在想，自己在大庭廣眾之下承認出了錯，很沒(méi)面子，老板知道后，會(huì )扣我的工資的。

　　這雖然是一件小事，但是給了我一個(gè)很大的啟示：在工作和生活中，必須要認真，打不得一點(diǎn)馬虎眼，稍微一不認真，就會(huì )出差錯。

五年級啟示的作文300字 篇3

　　我學(xué)過(guò)很多課文，這些課文有反應中外歷史悠久文化的經(jīng)典名著(zhù)，也有體現時(shí)代氣息的詩(shī)歌散文……但我最喜歡《滴水穿石的啟示》這篇課文。

　　這篇課文主要講了在安徽廣德太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭，經(jīng)過(guò)水滴鍥而不舍、日雕月逐，終于把石塊滴穿了，成為今天太極洞內的一大奇觀(guān)。另外，課文中還用了一些中外名人呢。在前進(jìn)大路上，都是靠著(zhù)這種：“水滴石穿”的精神，才把一塊塊“頑石”給滴穿。從此說(shuō)明“目標專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實(shí)現我們美好的理想�！边@個(gè)道理。

　　讀完全文，我被文中人物的精神深深吸引了。醫學(xué)家李時(shí)珍為了編寫(xiě)《本草綱目》“走遍了大半個(gè)中國，經(jīng)過(guò)了21年的努力，這一切談何容易。發(fā)明大王“愛(ài)迪生沒(méi)有受過(guò)任何正規教育，但由于迷念電學(xué)實(shí)驗，幼年就自謀生計，當小販、報務(wù)員等等，竟擁有一千多項發(fā)明專(zhuān)利權。著(zhù)名畫(huà)家齊白石之所以會(huì )到達爐火純青的境界，與他每天堅持不懈地畫(huà)畫(huà)是密不可分的。

　　“彩霞”朝夕有，“玫瑰”不常開(kāi)。理想是彼岸，務(wù)實(shí)是橋梁，我以后做什么事情都要學(xué)習“滴水石穿”的精神。

五年級啟示的作文300字 篇4

　　人生不管遇到怎樣的困難一定要堅持，爸爸給我說(shuō)過(guò)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

　　有一次我讓爸爸叫我變魔術(shù)，爸爸說(shuō)：把一根火柴放在另一根火柴的下面，用大拇指甲面用力的滑動(dòng)下面的火柴，這樣上面的就動(dòng)了。

　　爸爸說(shuō)玩就讓我試一下，可我怎么都學(xué)不會(huì )。爸爸叫我去他房間，又是對我事對我說(shuō)，

　　我無(wú)精打采的去了爸爸的房間，爸爸對我說(shuō)：不論做什么事都要努力，俗話(huà)說(shuō)的好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。你再生活中也要運用這句話(huà)。

　　我聽(tīng)了這句話(huà)，感觸很深，我就一點(diǎn)一點(diǎn)的練習，我終于學(xué)會(huì )了。我們在生活中要努力、堅持，不管做什么事都要;寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。這句話(huà)是我一生的啟迪。

　　是他給了我一生的光明，是它讓我從黑暗的世界走出來(lái)，它就是寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

五年級啟示的作文300字 篇5

　　離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@首《草》，描寫(xiě)了小草生命力的頑強。小草看似渺小不堪一擊，實(shí)際卻無(wú)比強大。

　　我家院子里有一塊大石頭，春雨綿綿之際，在那沒(méi)有泥土的石頭縫里竟長(cháng)出了一棵翡翠般嫩綠的小青草。小草的芽?jì)哼�滴著(zhù)晶瑩剔透的鉆石般的露珠呢！一周多一直沒(méi)下雨，我想：這棵小草很快會(huì )蔫了。沒(méi)想到，耳邊卻傳來(lái)弟弟的叫聲：“快來(lái)看呀！我家有一叢小草了�！蔽遗苋ヒ豢�，石頭縫里的小草不但沒(méi)枯萎還蔓延開(kāi)了。這不禁讓我想起詩(shī)里描繪的意境：任憑大火怎樣燒，只要根還在，春風(fēng)一吹，又會(huì )枝繁葉茂，生機勃勃了。

　　我家院子里還擺放著(zhù)一株幽香的白茉莉花，時(shí)時(shí)散發(fā)著(zhù)誘人的花香。一場(chǎng)暴雨突如其來(lái)，那株茉莉花的花瓣被風(fēng)雨刮掉，散落一地。而在一旁的小草卻安然無(wú)恙。難以想象：小草們是如何抵擋住暴風(fēng)雨襲擊的？

　　小草的外表是多么弱小，可小草的內心卻是如此堅強！不像我受到一點(diǎn)挫折便退縮，沒(méi)有勇氣再次前進(jìn)。小草活出了它的精彩，難道我還比不上不起眼的小草嗎？小草給了我莫大的啟示，讓我學(xué)會(huì )了鼓起勇氣戰勝困難。

五年級啟示的.作文300字 篇6

　　書(shū)像一把金鑰匙，指引我們打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)像一盞啟明燈，為我們照亮前進(jìn)的道路；書(shū)像一匹駿馬，帶我們領(lǐng)會(huì )世間的真諦。

　　書(shū)如同一輛時(shí)空穿梭機，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略歷史的故事——孟姜女哭倒長(cháng)城讓我泣不成聲，《西游記》讓我破涕為笑。神奇的書(shū)籍讓我學(xué)到了許多。

　　我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，書(shū)已經(jīng)成為我生命中的一部分了。我家的大書(shū)架里放著(zhù)許許多多的書(shū)。這學(xué)期為了迎接學(xué)校的現場(chǎng)作文競賽，我們班組織了一場(chǎng)模擬作文競賽。那一段時(shí)間，我剛剛和同學(xué)交換閱讀《同桌冤家》的書(shū)，來(lái)自生活的故事深深吸引了我。比賽的題目赫然出項在我眼前：《友誼》。我腦子一片空白，那可不是我擅長(cháng)的類(lèi)型呀！突然，一個(gè)男生走過(guò)來(lái)撞到了我的課桌，《同桌冤家》掉到了地上。我靈光一閃，為何不寫(xiě)寫(xiě)我和同桌之間那獨特的友誼，就像同桌冤家雖然天天吵架，但友誼更加牢固。我一氣呵成，完成了作文《冤家的友誼》。第二天，老師宣布成績(jì)，我居然打敗了班里其他的寫(xiě)作高手，拿到了第一名。這不能不說(shuō)是神來(lái)之筆！

　　讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀課外書(shū)，就會(huì )使我們寫(xiě)作時(shí)猶如神靈相助，得心應手。只要我們多讀書(shū)，就可以解決寫(xiě)作和生活中的許多問(wèn)題，一篇篇奇文佳作也將在你的筆下誕生。

五年級啟示的作文300字 篇7

　　擰鉛絲是一件多么有趣的事呀！今天社團活動(dòng)課上，我們就開(kāi)展了一場(chǎng)擰鉛絲的活動(dòng)。

　　我緊張地看著(zhù)老師，心怦怦跳個(gè)不停，盼望老師快點(diǎn)發(fā)給我鐵絲。終于發(fā)到我了，可怎么也想不出該做些什么才好，費了好大勁兒才想起可以做一個(gè)數字“2”，可真是太簡(jiǎn)單了，連同桌陳佳騏也說(shuō)太單調了，我又把它拆了。

　　我左看看右瞧瞧，大家都擰出了形狀多樣的玩樣，有看了就想吃的雪糕，有撣灰塵的撣塵拍，有有頭無(wú)尾的蝸牛，有聽(tīng)音樂(lè )的耳機……各式各樣。我冥思苦想，哈，我可以擰一個(gè)小人呀，我先擰了一個(gè)圓，做小人的頭，又打算用手扭出一個(gè)手，啊，鐵絲可真硬呀，我只好用牙咬，做完了手又做腳，可鐵絲好像不聽(tīng)我的使喚，做得長(cháng)短不一，怪里怪氣。我們四人小組分別是兩個(gè)音符、麥克風(fēng)、小人，恰好組成一句話(huà)，一個(gè)小人手拿麥克風(fēng)，正在高聲唱歌呢。

　　這一次擰鐵絲給我了不少啟示，干活要有創(chuàng )意，心靈手巧，才會(huì )做出有趣的物體，才會(huì )贏(yíng)得更多夸贊，還要與眾不同，這樣才是最好的。

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